Díaz Barriga

• Diaz Barriga

  LopachESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista 2ª edición FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS EDITORES Mc Graw Hill CAPÍTULO 2 Constructivismo y Aprendizaje significativo Visión panorámica Del capítulo Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la

• Diaz Barriga

  ipepe2130• Una buena educación sexual ayuda a retrasar la actividad sexual, los contagios de VIH/SIDA u embarazos no deseados • Se ha demostrado que la enseñanza a jóvenes alumnos en una lengua que no sea la propia es ineficaz y contribuye a elevados índices de repetición y deserción escolar •

• Diaz Barriga

  Breyker55Ideas principales del texto “El docente y los programas escolares” 1. Los programas escolares posibilitan una articulación entre el campo del curriculum y el ámbito de la situación didáctica. 2. La conformación de la institución escolar que conocemos fue el resultado de las legislaciones que se establecieron inicialmente en Europa

• Diaz Barriga

  grecyahhhSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA CLAVE: 28DNE0005W “los profesores ante las innovaciones curriculares”. -Díaz Barriga. Arceo, F.  Los profesores aparecen

• DIAZ BARRIGA

  alison77Según la Escritora Diaz Barriga; Las estrategias de enseñanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el agente de enseñanza. Algunas de estas estrategias pueden ser empleadas antes de la situación de enseñanza para activar el conocimiento previo o para tender puentes entre este último y el nuevo, etc. (los organizadores

• Diaz Barriga

  romaa14DISEÑO CURRICULAR MARCO GENERAL El maestro/a como trabajador de la cultura. La consideración de la amplitud, la complejidad y el sentido de la práctica docente incluye un posicionamiento social y el reconocimiento de la dimensión política de la docencia. En este sentido es que consideramos al maestro/a como trabajador cultural,

• Diaz Barriga

  marthamasaEvaluación curricular y evaluación de programas con fines de acreditación. Cercanías y desencuentros Ángel Díaz Barriga Si tuviéramos que dar cuenta de las principales ideas y proyectos que caracterizan a los sistemas educativos en este inicio del milenio, seguramente identificaríamos como un aspecto central el impulso a un conjunto de

• DIAZ BARRIGA

  LECTURA COMENTADA DOCUMENTO DIAZ BARRIGA… Competencias en educación un debate conceptual El anterior texto refleja la incorporación del término competencias en el contexto educativo. Presenta como se considera dentro de la sociedad, nos habla que en 2005 la (OCDE) dio el informe en el que daba e resultado de lo

• Díaz Barriga

  itsel_rockÁngel Díaz Barriga nos plantea 3 tipos de programas. • Programas de plan de estudios • Programas de academias o grupos de maestros • Programas de cada docente A) Programas de plan de estudios: el cual nos permite tener una visión global del plan del que se forma parte. Nos

• Frida Diaz Barriga

  ANAIDHERNANDEZAutora: Frida Díaz Barriga Planteamientos centrales: Construir una didáctica específica de la historia constructivista es un tema abierto del que se hace investigación constante, la cual que enfrenta retos cada vez mayores que se deben resolver como la evaluación y la conceptuación de la historia. A medida que se va

• Angel Diaz Barriga

  yarimacacoReseñas El docente y los programas escolares. Lo institucional y lo didáctico Ángel Díaz Barriga Barcelona/México, Ediciones Pomares, 2005, 159 pp. Por Rosa Aurora Padilla Magaña* * Profesora de asignatura, Colegio de Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, Sistema de Universidad Abierta UNAM. Doctoranda del Programa de Maestría y Doctorado

• Angel Diaz Barriga

  Tatru1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS La Taxonomía Curricular posee una estructura básica sobre la que se genera un sistema que se puede perfilar, al conjugar y correlacionar los diferentes elementos con los que se la constituye. A lo taxonómico se lo refiere como un orden, que se corresponde con un esquema criteriológico,

• Angel Diaz Barriga

  carolinabelSe trata de un tema propio del momento actual porque responde a múltiples influencias de la sociedad de ahora, en particular de una economía globalizada que en los hechos, al comparar la productividad de los diferentes países con independencia de su nivel de escolaridad coloca a los trabajadores y hasta

• FRIDA DIAZ BARRIGA

  ferlove5Análisis Crítico. Los Profesores ante las innovaciones curriculares. Autora: Frida Díaz Barriga Arcero La lectura menciona que “El currículo continúa siendo el foco intelectual y organizativo de los procesos educativos en las escuelas e instituciones educativas, el terreno donde se definen y debaten fines, contenidos y procesos; ante todo, es

• Diaz Barriga Angel

  May.24La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente, Refleja los intereses de un sector de la sociedad que pone el énfasis en impulsar que la educaciónformal ofrezca resultados tangibles, resultados que se traduzcan en el desarrollo de determinadas habilidades para incorporarse al mundo del trabajo de

• ANGEL DIAZ BARRIGA

  roberto0791Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula Ángel Díaz-Barriga Introducción La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente, en el fondo se pudiera afirmar que es una expresión epocal, esto es, que se refiere a un

• Resumen Diaz Barriga

  gvazquez_aguilarCapítulo 5 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Introducción Lineamientos generales pare el empleo de las estrategias de enseñanza Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza Sumario Tipos de estrategias de enseñanza: características y recomendaciones para su uso Actividades de reflexión - enseñanza Estructuras de texto:

• Ángel Díaz Barriga

  PePeGuzmanÁNGEL ROGELIO DÍAZ BARRIGA CASALES Ángel Rogelio Díaz Barriga Casales es doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM, obtuvo el grado en 1993 con mención honorífica. En 1986 se graduó como maestro en Pedagogía por la FFyL, también con mención honorífica. Sus estudios

• Didactica De Diaz Barriga

  m.m.13En el texto trabajado, el autor logra forjar la hipótesis de un problema y dejar abierta la hipótesis de resolución del mismo. Veamos cuál es el camino recorrido: El problema que genera la reflexión de Díaz Barriga es el del estado de situación del saber y el hacer didáctico: ?

• Diaz Barriga. La Didactica

  antoperuPensar la Didáctica La Didáctica: es una disciplina conceptual que mejora la compresión de los proyectos de reforma educativa y de la intervención docente. Este contiene dos elementos. En primer lugar, la Didáctica es una disciplina sustantiva del campo de la educación, cuya tarea consiste en establecer elementos que permitan

• Reporte De Frida Diaz Barriga

  alejandrishaREPORTE DE LECTURA “LA FUNCIÓN MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA” Principalmente el texto habla de la profesión de la docencia la cual enfrenta una diversidad de retos y demandas de la sociedad actual. El acto de educar implica interacciones muy complejas, que involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales

• Angel Diaz Barriga - Didactica.

  22012201Ángel Díaz Barriga (México 17 de enero de 1949) pedagogo, profesor, doctor e investigador. Sus estudios han revolucionado las teorías pedagógicas tradicionales que centran su atención en el promedio del alumno y no en su aprendizaje. Plantea una serie de teorías en torno a tres temas fundamentales: la didáctica, el

• Competencias Ángel Diaz Barriga

  Vicentico1983Introducción La educación es un campo de conocimiento y de actividad profesional especialmente proclive a la aparición y difusión de conceptos y enfoques presentados a menudo como novedosos y portadores de soluciones a todos los problemas y carencias existentes (Coll, 2007:34). En los últimos años, en el campo de la

• COMPETENCIAS: ANGEL DIAZ BARRIGA

  yanethchanFICHA DE CONTROL DE LECTURA TITULO DEL DOCUMENTO: COMPETENCIAS AUTOR: ANGEL DIAZ BARRIGA TEMA QUE ABORDA 1.-La innovación: una problemática permanente en el campo de la educación. 2.-Temas estructurales en el ámbito pedagógico fundamentales para acercarse al enfoque por competencias. 3.-El enfoque de competencias en el campo de la educación

• Capitulo 2 De Frida Diaz Barriga

  zzaraggozzaENTREGABLE UNIDAD 4. FRIDA DIAZ BARRIGA. ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR. Estar en condiciones de poder brindar a los estudiantes de nuestro país una educación superior de calidad mediante procesos eficaces que permitan incrementar los índices de retención y regularidad académica y, con ello, elevar la eficiencia terminal y la efectividad

• Enseñanza Situada De Diaz Barriga

  marlenjlENSEÑANZA SITUADA Este primer capítulo habla sobre como diferentes autores quieren manejar el aprendizaje, en su teoría del autor Dewey lo manejaba que “Aprender Haciendo y el pensamiento reflexivo” y que la escuela es ante todo una institución social en la que puede desarrollarse una vida comunitaria que constituye el

• PENSAR LA DIDACTICA DE DIAZ BARRIGA

  MirandaAlejandraDIAZ BARRIGA: PENSAR LA DIDACTICA LA DIDACTICA: Una disciplina conceptual que mejora la comprensión de los proyectos de reforma educativa y de la intervención Docente. La didáctica es una disciplina fundamental del campo de la educación en conjunto con la reforma educativa, busca perfeccionar la práctica docente, esta disciplina constituye

• Pensar La Didáctica De Diaz Barriga

  marilolytopDIAZ BARRIGA: PENSAR LA DIDACTICA LA DIDACTICA: Una disciplina conceptual que mejora la comprensión de los proyectos de reforma educativa y de la intervención Docente. La didáctica es una disciplina fundamental del campo de la educación en conjunto con la reforma educativa, busca perfeccionar la práctica docente, esta disciplina constituye

• Prueba Aprender A Aprender De Diaz Barriga

  ernestosalamont0.1 ¿Qué es aprender a aprender? Una definición muy acertada de aprender a aprender es: “Acción que consiste en ir adquiriendo conocimientos, habilidades y destrezas, que posibilitan futuros aprendizajes autónomos” Ministerio de Educación. (2006). Instituto de tecnologías educativas. Recuperado de http://www.isftic.mepsyd.es/ La educación tiene un objetivo, lograr que los alumnos

• La Evaluación Curricular De Díaz Barriga

  jaimevazquezgaLa Evaluación Curricular desde la Perspectiva de Díaz Barriga ¿En qué consiste la evaluación curricular? Un plan curricular no se considera estático, pues está basado en necesidades que pueden cambiar y en avances disciplinarios, lo cual hace necesario actualizar permanentemente el currículo de acuerdo con las necesidades imperantes y los

• Conferencia Magistral Dr. Angel Diaz Barriga

  vctor9422INTRODUCCIÓN En esta conferencia el Dr. Ángel Díaz Barriga expone como el modelo basado en competencias no supone una completa novedad. Y habla de 3 temas en general. Sugiere que para comprender el sentido de esta propuesta (de moda) es necesario estudiar nuevamente, y con detenimiento, algunos pasajes relevantes de

• Pensamiento didactico de Angel Díaz Barriga

  Merari AlvarezUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Didáctica General I Clave: 1319 Profesora: Hatsuko Yali Nakamura Matus Primer Semestre Unidad 2, Corrientes Didácticas. Act. 4, Pensamiento Didáctico; Ángel Díaz Barriga Introducción. En el siguiente documento se aborda la influencia que ha tenido Juan Amos Comenio sobre el

• La enseñanza situada. –Frida Díaz Barriga

  Nancycecilia2809La enseñanza situada. –Frida Díaz Barriga La enseñanza situada surge de la perspectiva sociocultural de Lev Vygotsky, que establece que el contexto juega un rol primordial en el aprendizaje de los alumnos, partiendo de las relaciones sociales que están determinados por una cultura especifica que permanece en un tiempo y

• Conferencia Magistral Dr. Ángel Díaz Barriga.

  gisi_dueConferencia Magistral Dr. Ángel Díaz Barriga. Reforma como reto para mejorar: Momento en el que el sistema educativo se puede pregunta cómo puede mejorar, cada maestro se pregunta como trabajar mejor con sus estudiantes. o Esta etapa es la era de las reformas en la educación Todos los sistema educativas

• Ensayo De Conferencia Magistral De Díaz Barriga

  Nancy95La educación básica en México ha evolucionado de una manera trascendental, estos cambios se han derivado de las exigencias y las nuevas necesidades de la sociedad. Hoy en día se debe de cumplir con un alto nivel educativo de calidad, así como contar con docentes más preparados e incluir las

• Pedagogos Frida Diaz Barriga Y Antonio P. Castilla

  ManuelaLedesmaFRIDA DÍAZ BARRIGA. La investigación sobre las estructuras y procesos cognitivos realizada entre las décadas de los sesenta y hasta los ochenta, ayudó de manera significativa a forjar el marco conceptual del enfoque cognitivo contemporáneo. Este, sustentado en las teorías de la información, la psicolingüística, la simulación por computadora, y

• Adecuaciones al curriculum segun Angel Diaz Barriga

  CortesTrejoCesarADECUACIÒN CURRICULAR En este tercer semestre en la Licenciatura en Educacion Primaria (BENM) me puedo percatar de lo mucho que he aprendido, que puedo aprender, de debilidades como virtudes para desenvolverme en el aula, gracias a las practicas profesionales que hemos realizado, es muy importante estas practicas para nuestra formación,

• Díaz-Barriga Arceo Frida y Hernández Rojas Gerardo

  shaguiiUNIDAD 1 APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DECLARATIVOS Tomado de: Díaz-Barriga Arceo Frida y Hernández Rojas Gerardo. Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una Interpretación Constructivista. 2ª. Ed. México. Mc Graw Hill. 2003. P. 52. De acuerdo con Coll, Pozo, Sarabia, y Valls (1992) los contenidos que se enseñan en los currículos

• Frida Díaz Barriga designa como evaluación auténtica

  ElisaMendezINTRODUCCIÓN En la actualidad el tema de la evaluación es muy controversial, tanto que se ha llegado a la conclusión de que no existe ninguna relación entre lo que se enseña en las primarias y lo que se evalúa. La evaluación está referida a la verificación del logro de objetivos

• Didáctica Aportes Para Una Polémica, Ángel Díaz Barriga.

  floriipondiaUna revisión de sus problemas actuales Existen muchas deformaciones y preconceptos sobre el saber didáctico, principalmente que carece de fundamento, que es innecesario, poco riguroso y por otra parte se lo considera también como algo equivalente al sentido común. Determinaciones socio históricas en el pensamiento didáctico La elaboración de trabajos

• Reporte De Lectura Evaluación Curricular Frida Diaz Barriga

  viriusssCONCEPTOS DE EVALUACIÓN CURRICULAR, IMPORTANCIA, ALCANCES Y LIMITACIONES: la evaluación curricular es importante porque en la actualidad constantemente ocurren cambios y hay nuevos hallazgos científicos, deben juzgarse continuamente los resultados obtenidos, pues solo así se llega al perfeccionamiento o al remplazo racional y fundamentado de lo que se tiene establecido.

• ENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR. ANGEL DIAZ BARRIGA.

  LiliadelCHerreraENSAYOS SOBRE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR. ANGEL DIAZ BARRIGA. ________________ ÁNGEL DÍAZ BARRIGA ÁNGEL ROGELIO DÍAZ BARRIGA CASALES ES UN DESTACADO PEDAGOGO Y PROFESOR MEXICANO, DOCTOR E INVESTIGADOR POR LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. FECHA DE NACIMIENTO: 17 DE ENERO DE 1949 (EDAD 67), CIUDAD DE MÉXICO OBRAS: EVALUACIÓN Y

• Articulaciones entre filosofía y educación de Ángel Díaz Barriga

  JusellyGúía de Lectura "Articulaciones entre filosofía y educación" de Ángel Díaz Barriga 1) Caracterizar la escuela que surge de la Revolución Francesa. Después de la revolución francesa y el surgimiento de los Estados Nacionales, el Estado Nacional debe responsabilizarse de la educación del pueblo: En nuestro país, según la ley

• LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES DIAZ BARRIGA ARCEO FRIDA

  clara6805LOS PROFESORES ANTE LAS INNOVACIONES CURRICULARES DIAZ BARRIGA ARCEO FRIDA En este artículo se menciona que los profesores aparecen en la actualidad como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. En los métodos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década,

• Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida de Frida Díaz Barriga

  Melissa.M"Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida" de Frida Díaz Barriga Por: MELISSA SARAI GALINDO MANCILLA Introducción Este ensayo tiene el propósito de analizar de forma breve la teoría de la enseñanza situada ya que hoy en día existen algunas necesidades educativas para los alumnos que se deben

• Enseñanza Situada.- VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA.- FRIDA DÍAZ BARRIGA.

  Jocelyne95ENSEÑANZA SITUADA. VÍNCULO ENTRE LA ESCUELA Y LA VIDA.- FRIDA DÍAZ BARRIGA. Capítulo 1. principios educativos de las perspectivas experiencial reflexiva y situada. • Las perspectivas experiencial y situada plantean el problema de la organización y secuencia de los contenidos de la enseñanza o de la estructura del currículo en

• Escrito con base a las lecturas de Tomlinson, Carol Ann y Díaz Barriga, Arceo Frida

  backter44Escrito con base a las lecturas de Tomlinson, Carol Ann y Díaz Barriga, Arceo Frida. Como docente emos aprendido que, para desarrollar la capacidad de aprender de nuestros alumnos, es necesario que motivarlos, tenemos que estimularlos, enseñarles que sean independientes, estos puntos ayudaran a que ellos mismos busquen sus propias

• Estrategia "Simulaciones Situadas" De Díaz Barriga Nivel Escolar Primaria 6° Grado

  miriam_cruzTema a desarrollar: El embarazo en adolescentes a temprana edad Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 1: “¿Cómo mantener la salud”? Desarrollo un estilo de vida saludable. Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud Competencia: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas

• Curriculum y Evaluación Escolar. Díaz Barriga. Una polémica en relación al examen

  Juli QuinterosCurriculum y Evaluación Escolar. Díaz Barriga. Una polémica en relación al examen. Introducción. El examen se ha convertido en un instrumento en el cual se deposita la esperanza de mejorar la educación. Así, se establece un falso principio didáctico: a mejor sistema de exámenes, mejor sistema de enseñanza. Es muy

• Los Profesores Ante Las Innovaciones Curriculares. Autora: Frida Díaz Barriga Arcero

  MirosMOLa lectura menciona que “El currículo continúa siendo el foco intelectual y organizativo de los procesos educativos en las escuelas e instituciones educativas, el terreno donde se definen y debaten fines, contenidos y procesos; ante todo, es el espacio donde grupos y actores se disputan el poder en las instituciones.”