De lector a lector

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  Gabriel Parra Cortes¿Quién es el Lector? Gabriel Parra Cortés Universidad Francisco José de Caldas Notas del autor: Gabriel Parra Cortés, Ingeniería de Sistemas, U.D. La correspondencia realizada con este proyecto debe ser dirigida a Gabriel Parra Cortés. Facultad de Ingeniería, Universidad Francisco José de Caldas, Cra. 7 # 40B-53. Contacto gabrielpc2001@hotmail.com ________________

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  sarlauCAPACITACION DE LECTORES LICEO FRANCISCO RESTREPO MOLINA SEPTIEMBRE 7 DE 2015 II ENCUENTRO DE MISNISTROS LECTORES VICARIA EPISCOPAL DEL SUR PADRE ALEXANDER PAREJA. Hizo la introducción y la oración de Vísperas. PADRE DIEGO BEDOYA. La Lectura Orante de la Palabra de Dios: La Lectio Divina. Esta no basta leerla y

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  Mitchy31TEMA: La metamorfosis de Michael ante el comportamiento de Hanna. Introducción: En este escrito llevo por objeto analizar la metamorfosis de Michael ante el comportamiento de Hanna y como este influye en las emociones y sentimientos del mismo, notables en la obra El lector de Bernhard Schlink, escritor Alemán, quien

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  arboloteteo1.- R: si se puede demostrar con la fórmula: V: 331 m/s + 0.6 (m/(s°c)) T° V: 331 m/s + 0.6 (m/(s°c)) 20° V: (20) (0.6) =12 V: 12 +331 V: 343m/s 2.- R: el record de velocidad lo tiene usain bolt en 100 metros, en tan solo 9.72 s.

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  itancho1998El Lector El Holocausto y sus Consecuencias Morales El Holocausto El Holocausto fue la Solución Final de Hitler para exterminar a toda la raza Judía de Europa, en este genocidio total de judíos murieron aproximadamente 6 millones de ellos. No solo se trató de eliminar a esta raza, sino también

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  jsmpSordomudos Los sordomudos son personas que poseen una deficiencia sensorial auditiva y que no se pueden comunicar por medio de una lengua oral. Ellos tienen su propio lenguaje que es el de los signos que es el dactilogico o el gallaudet internacional. Llamar a estas personas como sordomudas no es

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  valeriaet27El lector Schlink Bernhard Alemania en el año 1995 El lector libro publicado en Alemania en el año 1995 por Schlink Bernahard se basa en la narración del protagonista de la historia que comienza cuando un adolecente llamado Michelle en un momento complicado de su vida debido a una hepatitis

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  dannyrey30FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA UNIDAD TRES: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES MÓNICA JIMENA BUITRAGO SANABRIA CÓDIGO: 201111992 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA - FESAD LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

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  samuelsonEn la actualidad, nos damos cuenta que cada vez más la sociedad de la información representa a la par un reto y una oportunidad. En la mayoría del conglomerado humano a nivel mundial, la revolución de la informática y las telecomunicaciones está transformando los hábitos, costumbres, formas de vivir, conocer,

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  sailoryuelizLa novela transcurre en los primeros años cincuenta, Bernhard Schlink relata la historia, en primera persona, como un adolescente de quince años que se enamora de una mujer veinte años mayor a partir de un encuentro casual. El texto es breve, es una historia contada paso a paso y de

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  jessy73tMichael Berg 1. Relación del personaje consigo mismo. El personaje se muestra en dos facetas: la primera, es cuando Michael tiene 15 años; y la segunda, cuando se presume que tiene alrededor de unos 52 años de edad. A los 15 años, Michael se muestra como un joven inseguro, ávido,

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  jessy73tFLIRT CON UN CRIMEN DEL HOLOCAUSTO. De Stephen Daldry Y David Hare PELÍCULA DEL LECTOR Publicado en la edición impresa de la página Worlds Báltico 22-25, Vol. II: 2, 2009 Publicado el balticworlds.com en Februari 12, 2010 artículo en formato PDF 0 comentarios cuota Novela de Bernhard Schlink El lector

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  HjariasEl Lector y el Escritor frente al poder de la Palabra Los que integramos una sociedad letrada, no podemos concebir la vida sin la escritura, porque ella es una herramienta que usamos cotidianamente, aunque es válido reconocer que las demandas de las sociedades orales primarias se veían satisfechas con la

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  lucia.lescanoInstituto de Formación Docente Continua Seminario taller de elaboración de textos académicos Monografia Título: Holocausto Un atentado que arrasó con muchas vidas. INTEGRANTE: Lucía Lescano. PROFESORAS: Calderón, Paola. Bonnet, Marcela. Gómez Cruz Lucero. Pérez, Paula. CARRERA: Profesorado de Matemática. AÑO: 2013 El holocausto “En historia, se identifica con el nombre

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  tan_scPareciera ser que el amor por una mujer no abandona el corazón de un hombre nunca, o quizás este se extingue por temporadas invernales en las que, más tarde que temprano, reaparece épicamente como un fénix en el horizonte. Y aparece en el lugar menos común o en el momento

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  natalia20203ARTICULO: “THE READER” La educación, promotora de libertad En esta película: “the reader” (el lector), se evidencia la ausencia de uno de los derechos fundamentales de todo ciudadano como es el de la educación sin importar su sexo ni su condición social. En el caso de la actriz principal kate

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  Zai14“El Lector” Michael Berg era un adolecente de 15 años que vivía con sus padres y hermanos. Un día después de la escuela, en medio de una tormenta, Michael se refugió en un pequeño callejón ya que estaba muy enfermo, en ese momento llego una desconocida llamada Hana Smiths, la

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  chuly2013El poema “Al lector” sirve de prólogo a la obra “Las Flores del Mal”, la más célebre de Baudelaire. En él, el autor francés realiza un retrato moral del hombre de su época, pero como toda obra del Romanticismo, esta escala de valores es extensible al hombre universal, de cualquier

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  jahirgonzaaalezTítulo: “Al lector” de Liliana Weinberg Introducción: En este ensayo habla sobre el proceso que se lleva acabo para que se realice un buen ensayo y a su ves habla de las diferentes maneras en la que algunos autores expresan su punto de vista con respecto a los ensayos, A

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  cristianeliEl Análisis Espacial como herramienta para los estudios SocioAmbientales El Análisis Espacial, es la base metodologíca de cualquier estudio geográfico,cartográfico y socio ambiental. En el Análisis Espacial siempre están en juego,dos conjuntos de variables, las que provienen del ambiente y de la sociedad.Existe una unidad entre el hombre y la

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  Yoali RosazEL LECTOR El libro habla sobre un muchacho de 15 años “Michael Berg” cuando conoce a una señora de ya edad madura “Hanna” y se empiezan a fijar en ella, el lleno de vergüenza huye de la casa y días después regresa, ellos empiezan un romance, Michael empieza a ir

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  Isa_fdbEl Lector “La Segunda Guerra Mundial” o también conocido como el Holocausto; el cual fue la persecución y el asesinato sistemático, burocráticamente organizado y auspiciado por el Estado de aproximadamente seis millones de judíos por parte del régimen nazi. Bernhard Schlink basa su novela en la época pos-nazi es decir,

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  alefasacripción Este proyecto está diseñado con elementos prácticos y sencillos, fáciles de conseguir. La estructura está conformada por: Transformador, Capacitor, Explosor, Fly back. Figura 1. Prototipo de Bobina Tesla. 5.1 Transformador. Este transformador es del tipo elevador 110V/220V, que permite incrementar el voltaje para generar la potencia necesaria para el

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  alefasaPAUTAS PARA EL PLAN LECTOR 1. Elaborar un resumen de tres páginas 2. Utilizar hojas blancas tamaño carta y aplicar normas APA 3. Anexar tres páginas (en hojas cuadriculadas), con las ideas principales extraídas de los capítulos del libro, que sirvieron de base para realizar el resumen. 4. Tenga en

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  Sebastropiero“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” II-2012 SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA: ACTIVIDADES - CULTURA ARTISTICA PARA LA CARRERA DE COMPUTACION E INFORMATICA. I. INFORMACION GENERAL: 1.1. DRE : Ica. 1.2. CARREREA PROFESIONAL : Computación e Informática. 1.3. SEMESTRE ACADEMICO : II 1.4. SECCIÓN: :

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  ronaldibarra123Biografía de Franz Kafka Franz Kafka nace en la ciudad checa de Praga, capital del reino de Bohemia, el 3 de Julio de 1883, en el seno de una familia de clase media-alta. Su madre, Julie Lowy, proviene de una familia urbana de elevada e ilustrada alcurnia practicante de la

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  mailetmenesesCENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR CUARTO PROFESORA: MAILET MENESES NOMBRE:__________________________________________ CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO OMAR TORRIJOS PERIODO ACADEMICO 2013-GUIA PLAN LECTOR PRESENTACION Este plan lector pretende fomentar el hábito y el gusto por la lectura y contribuir a mejorar la práctica de la lectoescritura, que los

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  adrillaPROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (PNL) PLAN DE TRABAJO LA AVENTURA DE LA LECTURA UNIVERSO DE ESTUDIO Niños del grupo de 5º B de la Escuela Manuel Alberto Covarrubias Loaiza. De los cuales son 11 niñas y 11 niños dando un ttal de 22. DIAGNOSTICO DE GRUPO Todas las escuelas sufren

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  19840430Resumen Del Libro Socorro Ensayos y Trabajos: Resumen Del Libro Socorro Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.568.000+ documentos. Enviado por: channy67 17 junio 2013 Tags: Palabras: 5865 | Páginas: 24 Views: 6464 Leer Ensayo Completo Suscríbase RESUMEN ´´Socorro’’ Prólogo: Aquí Elsa Borneman le promete a Frankenstein

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  22EDWIN“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU 2007 – 2016” INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 50101 COMPONE PLAN LECTOR: AÑO 2013 DIRECTORA : Prof. EDWIN QUINTANILLA ROZAS DOCENTES : Zurita Cáceres Silvia Carreño Figueroa Elena Rosa Encalada Lucana

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  gvbarbaraPLAN LECTOR 1. DATOS INFORMATIVOS I.E. : Grado y Sección : 4° / A-B-C Responsables : Director : Nemesio A. Reyes Vargas Coordinadora : Doris S. Romero Chuquipiondo 2. JUSTIFICACION El presente plan lector, tiene como finalidad desarrollar en los niños y niñas, hábitos y estrategias de comprensión lectora, mediante

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  ricomitosCada I.E formula su Plan Lector, según las características de cada nivel, la edad, interés y ritmos de aprendizaje y niveles lectores de los estudiantes. 8.2.- DEMOCRATICO Los estudiantes participaran en la selección de los títulos que leerán. 8.3.- INTEGRAL Abarca diversos aspectos: Propósitos lectores para recrearse, para aprender tipos

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  carlaybastiPlan lector 5° y 6° Aventuras del señor conejo Don conejo estaba escondido en el bosque, cuando vio pasar al ’’ zorro, el ladrón de o gallinas ’’, que llevaba en un bolsón muy bien atado a la señora tortuga, la miga del conejo. Don conejo se preguntó: ¿este es

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  krisangiebLas ecuaciones diferenciales son una parte muy importante del análisis matemático y modelan innumerables procesos de la vida real. Una ecuación diferencial es una relación, válida en cierto intervalo, entre una variable y sus derivadas sucesivas. Su resolución permite estudiar las características de los sistemas que modelan y una misma

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  KyuJessyMIS LECTURAS FAVORITAS I. DATOS INFORMATIVOS: GRELL LA LIBERTAD UGEL : OTUZCO I.E. Nº 80927 LUGAR Cruz de Pargo – Salpo DIRECTOR Mario Diómedes Rosario Peláez EQUIPO MULTIDICIPLINARIO Jeanet Consuelo Ibáñez Lujan II. JUSTIFICACIÓN: Dentro de la era del conocimiento, la sociedad exige cuidados competentes con una capacidad de análisis

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  oslanditoLECTURA N° 1 Cuarto básico Nombre:__________________________________________Nota:______ Un fuerte sismo con intensidades entre los II a VIII grados en la escala de Mercalli afectó ayer a la Primera y Segunda regiones, según informó la Oficina Nacional de Emergencias (ONEMI). El movimiento telúrico se registró a las 16.34, con una duración de

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  rocaroPLAN ANUAL OPERATIVO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – 2014 I. DATOS INFORMATIVOS. 1.1. Región de Educación : Junín 1.2 UGEL : Huancayo 1.3 Institución Educativa : “Mariscal Cáceres” 1.4 Nivel : Secundaria 1.5 Área : Comunicación 1.6 Docentes : Manrique Alvarado Liliana 1.7 Año Escolar : 2014 1.8 Lugar :

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  orianita7PLAN LECTOR ¿Qué es un plan lector? Es un programa para el aula dirigido a educación primaria y secundaria, que facilita la labor docente en torno a la adquisición y el desarrollo de la competencia lectora, favoreciendo el interés por la lectura. El objetivo central del Plan Lector es contribuir

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  henryibarravidalENSAYO DE ERASE UNA VEZ UNA FABRICA La competencia sirve para reflexionar, que está faltando en las organizaciones, realizar benchmarking y de acuerdo como estemos frente a ella, bien sea por encima o debajo, plantear unas acciones bien definidas de mejoramiento, esto nos llevara a seguir siendo los mejores o

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  anthonylmlEl presente estudio estuvo enmarcado dentro del esfuerzo que realizaron dos colegios privados(uno de hombres y el otro de mujeres) de Lima para motivar a sus estudiantes hacia la lectura, a través de la puesta en marcha de un Plan Lector. El objetivo del estudio fue adaptar el cuestionario sobre

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  polonuevoPLAN LECTOR 2014 OBJETIVOS: • Fortalecer el proceso lector en los niños del Colegio Huellas • Conocer los autores clásicos y modernos de la literatura infantil • Familiarizar a los niños en el uso y la organización de la biblioteca • Fortalecer los procesos de lectoescritura en los niños a

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  OhrensCompariniEvaluación Plan Lector Antología Poética para Jóvenes Integrantes: curso : 8°__ Fecha:_____________ Puntaje: 60 ptos INSTRUCCIONES i. Lee atentamente cada pregunta antes de responder. ii. En el ítem I y II marca con una equis (X) la opción que consideres correcta. iii. Escribe sólo con LÁPIZ DE PASTA AZUL o

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  cunavaEl hombre muerto Horacio Quiroga EL HOMBRE Y su machete acababan de limpiar la quinta calle del bananal. Faltábanles aún dos calles; pero como en éstas abundaban las chircas y malvas silvestres, la tarea que tenían por delante era muy poca cosa. El hombre echó, en consecuencia, una mirada satisfecha

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  juanubillusPLAN LECTOR I. DATOS GENERALES RED : PIURA I.E. : 14112 AUGUSTO TIMANA SOSA NIVEL : PRIMARIA LUGAR : AH. LAS MONTERO DISTRITO : CASTILLA RESPONSABLES : DIRECTORA DOCENTES PADRES DE FAMILIA ALUMNOS. VIGENCIA : De marzo a diciembre II. JUSTIFICACION Debido al desinterés que muestran algunos estudiantes por el

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  OhrensCompariniEvaluación Plan Lector Antología Poética para Jóvenes Integrantes: curso : 8°__ Fecha:_____________ Puntaje: 60 ptos INSTRUCCIONES i. Lee atentamente cada pregunta antes de responder. ii. En el ítem I y II marca con una equis (X) la opción que consideres correcta. iii. Escribe sólo con LÁPIZ DE PASTA AZUL o

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  SACAR CONCLUSIONES Y HACER INFERENCIAS Muchas veces descubres cosas por ti mismo sin que alguien te diga lo que está pasando. Si oyes una alarma contra incendios, sabes que tienes que ir afuera. Si ves una persona dando brincos y riendo, sabes que esa persona está feliz.  ¿Qué pasaría

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  pensarduro1.- Datos informativos. Institución Educativa Pública Nº Resolución de Creación Lugar Distrito Órgano Intermedio Nivel Horario Director Comisionados SAN RAMON 1819-67 Psje Tumbes S/N SAN JUAN UGEL HGA Inicial, Primaria, secundaria - Menores 8:00 am – 18:30 pm. PORFIRIO INCA DIAZ Inés ARIAS GRADOS Guillermo TOLENTINO BERNARDO 2.- Evaluación Diagnóstica.

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  karina1178Calendarización controles de lectura I Medio Obra Autor Editorial Fecha prueba Juan Salvador Gaviota Juan Sebastián Bach Zeta Bolsillo Dibujar capítulo 18-04 El socio Genaro Prieto Andrés Bello Prueba 22-04 La Ilíada Homero Zig-Zag Prueba 20-05 Edipo rey Sófocles LOM Representar escena 17-06 Antígona Sófocles Zig-Zag Comic 08-08 Sueño de

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  sandra.morenoTALLER PLAN LECTOR n. 2 Nombre del estudiante: _____________________________________________ Docente de la asignatura: Asignatura: Lengua Castellana Grado: sexto______ Fecha: 1.- Objetivo(s) general: Afianza su proceso lecto-escritor mediante el plan lector CONTENIDOS 4. A partir del poema “Tragatiempos” 8Página 43) contesta las siguientes preguntas (Crear párrafos): a) Para ti, ¿Qué son

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  kevin2130jdsaijd asdhasofh safhaosd asifhsiaohd Nietzsche se sirve de la figura semilegendaria del filósofo persa Zoroastro del s.-VI a.C. para desarrollar su propia doctrina filosofía. El conjunto del libro narra los discursos que Zaratustra (Zoroastro) pronuncia entre los hombres para anunciar su nueva doctrina. En la primera parte, Nietzsche habla de