Desarrollo De Los Conocimientos Y Habilidades De Los Docentes

• Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  victordanaeEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente. Víctor Manuel Toledo Orellana Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. Instituto IACC Martes, 12 de mayo de 2015. ________________ Desarrollo Hemos podido darnos cuenta que a lo largo de nuestras vidas nos hemos visto expuestos a distintos tipos de experiencia, de las cuales de una u otra forma obtenemos algún grado o tipo de aprendizaje. Si bien cada día que vivimos se nos presentan situaciones de manera

• Desarrollo de habilidades de aprendizaje

  MarjorietoroEstilos de aprendizaje Antonia Perez Desarrollo de habilidades de aprendizaje Instituto IACC 23 de abril de 2015 ________________ Desarrollo A lo largo de nuestra vida nunca dejamos de aprender, siempre nos enfrentamos a distintas situaciones en las que debemos buscar soluciones, como dice el dicho uno aprende las experiencias y cada día vamos experimentando una tras otra. Desde que nacimos ya empezamos a aprender, luego viene la enseñanza de nuestros padres, después en el jardín,

• DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE . Instituto IACC

  CAME2005Estrategias de Aprendizaje y estilo de Aprendizaje Preferentes DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC SEPTIEMBRE DE 2015 ________________ Desarrollo Descripción del uso de estrategias Ejemplo 1: Ejemplo 2: Ámbito donde se ha identificado su presencia. LABORAL FAMILIAR Lugar y personas relacionadas con la experiencia. COLEGAS DE TRABAJO D.A.E.M LOS MUERMOS HIJOS EN CASA Mencione la estrategia utilizada y descríbala brevemente La visual y escrita: Elaboro una nueva hoja de cálculo Excel, hago un

• Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College

  Felipe DominguezPontificia Universidad Católica de Chile Facultad de Letras - College Ciencias Naturales y Matemáticas Desarrollo de habilidades comunicativas para estudiantes de College Fiscalización de empresas para eliminar el dopaje en el ciclismo, una alternativa eficaz para prevenir los efectos negativos del tráfico de sustancias Felipe Domínguez Claro. Sección 4 Introducción Desde que el deporte adquirió un carácter competitivo a nivel mundial, se han descubierto nuevas formas de aumentar el rendimiento de deportistas. En algunos casos,

• DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO / TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIO

  Arturo1996619TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC. INGENIERIA EN ELECTRONICA Y TELEMATICA. CURSO PROPEDEUTICO 2015-2 DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO / TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIO EVIDENCIAS DEL CURSO DIAZ GAYOSSO IRVING ARTURO M. EN C. BAUTISTA ALVARADO RAYMUNDO INDICE CANCION LUCHA DE GIGANTES …………………………………………………………………………………………………………………………….3 ANALISIS DE CANCION LUCHA DE GIGANTES ………………………………………………………………………………………………………..4 CUESTIONARIO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ………………………………………………………………………………………….5-6 EJERCICIOS DE HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO – OBSERVACION ………………………………………………………..7 EJERCICIOS DE HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO – COMPARACION ………………………………………………....…..10

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.

  jorgecofreEstilos de Aprendizaje Jorge Alberto Cofré Garay Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 05 de abril de 2015 ________________ Desarrollo Respuesta 1: Tabla 1: Inteligencias Múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística % Lógico-matemática 62,5% Visual-espacial 62,5% Kinestésica 50% Musical 62,5% Naturalista 62,5% Interpersonal 62,5% Intrapersonal % Tabla 2: Sistemas Representacionales: Sistemas Representacionales Porcentaje obtenido Visual 45% Auditivo 35% Kinestésico 20% Tabla 3: Estilos de Aprendizaje de Kobol: Puntaje Obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X

• Desarrollo de habilidades de lecto-escritura

  Jessica ReyesDesarrollo de habilidades de lecto-escritura. Planteamiento del problema. (Enunciado del problema) Dentro de la historia de la educación se ha observado la necesidad de desarrollar habilidades de lecto-escritura, ya que es una de las herramientas básicas para el perfeccionamiento de competencias. Desgraciadamente, muchos alumnos carecen de esta destreza, puesto que no existe una formación efectiva que los haga progresar de una manera efectiva. El problema de lectoescritura, principalmente lo ocasiona la falta de interés de

• Juego “Yoguis” - desarrollo de habilidades como la velocidad de reacción, correr, saltar, esquivar, etc

  raztek123NOMBRE DEL JUEGO. “Yoguis” OBJETIVO. Que el alumno a través de la coordinación motriz gruesa desarrolle sus habilidades como la velocidad de reacción, correr, saltar, esquivar, etc. Además de fomentar la integración y el trabajo por equipos en actividades lúdicas. MATERIAL. Para esta actividad solo se necesita que los alumnos asistan con el uniforme apropiado para realizar actividades físicas. ÁREA DONDE SE DESARROLLA EL JUEGO. Patio escolar, o explanada en caso de no contar con

• Preparatoria No. 1 Desarrollo de habilidades empresariales Etapa: 1

  Jonathan RodriguezDescripción: C:\Users\SISTEMAS\Documents\prepa1 MarcaR.jpg Descripción: C:\Users\SISTEMAS\Documents\escudo_UANL_MARCA_R.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 1 Desarrollo de habilidades empresariales Etapa: 1 Alumno: Jonathan Israel García Rodríguez Matricula: 1707396 Grupo: 301 Semestre: 3 Centro Comunitario: Santa Fe Apodaca Nuevo León; 09 de Junio del 2015 ________________ ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOSIMIENTO ELABORA UN INFORME ESCRITO SOBRE LO QUE ES SER UN EMPRENDEDOR EN LA EPOCA ACTUAL. El espíritu emprendedor: Elemento esencial para afrontar la crisis económica De cualquier

• LA GUÍA PARA DESARROLLO DE LOS DOCENTES EN LAS EXPRESIONES DRAMÁTICAS CON MATERIALES DE PROVECHO EN LA U.E LA GUARICHA NER 262

  Milagros0475Guía para desarrollo de los docentes en las expresiones dramáticas con materiales de provecho en la U.E La Guaricha NER 262 CAPITULO I Planteamiento del problema En este tiempo existen muchas cosas que podemos darle un segundo uso como lo es el material de provecho, con todo este material los docentes pueden realizar con los niños muchas cosas que harán que la clase sea más dinámica y participativa, el material de provecho en el desarrollo

• COMPONENTE III: DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO

  rosaellabyeINTRODUCCIÓN I. RESUMEN EJECUTIVO EJECUCIÓN TÉCNICA EJECUCIÓN FINANCIERA II. AVANCES TÉCNICOS DEL PROYECTO A) NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE INDICADORES DEL POA V 1) COMPONENTE II: DISEÑO CURRICULAR 3) COMPONENTE III: DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO 4) COMPONENTE IV: FORMACIÓN DE FUTUROS Y FUTURAS DOCENTES 5) COMPONENTE V: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 6) COMPONENTE VI: ESPECIALIZACIÓN DE DOCENTES TÉCNICOS EN SERVICIO. 7) COMPONENTE VII. EDUCACIÓN NO FORMAL 8) COMPONENTE VIII. ORIENTACIÓN SOCIO- PROFESIONAL B) EVENTOS

• Reporte de Lectura Desarrollo de Habilidades del Pensamiento

  Alex Rivera________________ Universidad Anáhauc México Norte Reporte de Lectura Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Dr. Gustavo Rojas Alejandro Rivera Tapia Matutino II 26 de Junio 2015 ________________ ________________ Introducción El Papa Juan Pablo II público una carta encíclica llamada Fides et Ratio (Fe y Razón) en el cual distingue que en la humanidad existe un camino de encuentro progresivo y confrontación con la verdad. Lo describe como un camino de autoconciencia humana que se va desarrollando

• “LANZANDO Y CACHANDO DESARROLLO MIS HABILIDADES”

  rafaelmenaUNIDAD DIDÁCTICA TITULO: “LANZANDO Y CACHANDO DESARROLLO MIS HABILIDADES” INTRODUCCIÓN: Consta de 4 sesiones en las cuales se trabaja las habilidades motrices para desarrollar los patrones básicos de lanzar y cachar generando en los alumnos movimientos inteligentes a través de la utilización de materiales sencillos fáciles de manipular que les brinden experiencias en su desarrollo motriz. Situación en el ciclo: Primer ciclo de primaria, primero “A”, muestran dificultades a la hora de demostrar sus habilidades

• Manifestación de la competencia lingüística en el desarrollo de habilidades comunicativas

  fabian199369La literatura Competencia literaria. Manifestación de la competencia lingüística en el desarrollo de habilidades comunicativas, procesos cognitivos y actitudes. Géneros literarios. Es aquel que representa una de las funciones del lenguaje definidas por Jakobson: la estética y poética. Clasificaciones Aristotélica Épica: Expresión de una realidad exterior y objetiva. Dramática: La obra se presenta en forma de acción. Lírica: Predomina la expresión subjetiva. Época moderna Poesía: Escrita en verso, se subdivide en lírica y épica. Narrativa:

• RELATORÍA LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DOCENTES DE LOS ALUMNOS DE UPES

  hgyyrArely Cañedo Caro RELATORÍA LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DOCENTES DE LOS ALUMNOS DE UPES Al iniciar la clase la maestra paso lista para registrar los alumnos que habían asistido, luego pidió que nos reuniéramos en equipo para dar respuesta a tres cuestionamientos de la sesión 1, respecto al marco educativo de la educación. Al finalizar se socializaron las respuestas de cada equipo mediante una lluvia de ideas. Continuando se indicó analizar el artículo

• TRABAJO 1 Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  Anita32Estilos de Aprendizaje Patricia Suárez Hormazábal Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 05 de abril de 2015 ________________ Desarrollo INSTRUCCIONES: Cada persona desarrolla a lo largo de su vida, distintos modos y formas para aprender del mundo que lo rodea. Estos modos de aprender se transforman en estilos de aprendizaje cuando pasan a ser el modo más estable y preferente en que las personas desarrollan sus procesos de aprendizaje. En este sentido, el

• Desarrollo de habilidades para el aprendizaje.

  danitalinda34El modelo IACC en la sociedad del conocimiento y de la información Dana Chacón cerda Desarrollo de habilidades para el aprendizaje. 20 de julio del 2015. INSTRUCCIONES: La sociedad del conocimiento y de la información plantea nuevos desafíos para cada una de las personas. Estos desafíos se hacen más visibles al momento de desarrollar procesos de formación en educación superior, donde el valor del conocimiento marca la diferencia respecto a distintos espacios de la vida

• Desarrollo de habilidades comunicativas para Ingenieros

  jiallendePontificia Universidad Católica de Chile Escuela de Ingeniería Desarrollo de habilidades comunicativas para Ingenieros Alumno: Juan Ignacio Allende Profesora: Soledad Montes 22/10/2015 Introducción Actualmente existe un problema en las calles de Santiago, la congestión vehicular. Esta se genera diariamente por diferentes causas como que la mayoría de los conductores tienden a tomar la misma ruta, lo que genera que se colapse. También los accidentes automovilísticos que inhiben el uso de una o más pistas por

• El arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia favorece el desarrollo delas habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad

  Daniela Ahumadahttp://tse1.mm.bing.net/th?&id=OIP.M179c678b8647e6311cf1b9c1c63e5c8fo0&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 ARTE ABSTRACTO Y HABILIDADES SOCIALES… Hipótesis: El arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia favorece el desarrollo delas habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad. Objetivo general: Estudiar de qué manera el arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia, favorece el desarrollo de las habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad. Objetivos específicos: * Metodología pedagógica

• El arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia favorece el desarrollo delas habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad

  Daniela Ahumadahttp://tse1.mm.bing.net/th?&id=OIP.M179c678b8647e6311cf1b9c1c63e5c8fo0&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0 ARTE ABSTRACTO Y HABILIDADES SOCIALES… Hipótesis: El arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia favorece el desarrollo delas habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad. Objetivo general: Estudiar de qué manera el arte abstracto como estrategia didáctica en la primera infancia, favorece el desarrollo de las habilidades sociales, desde una mirada psicosocial con énfasis en una buena autoestima y creatividad. Objetivos específicos: * Metodología pedagógica

• Desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje MIV-U1- Actividad 1. Utilizando la aritmética

  Alejandro MuñozDesarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje MIV-U1- Actividad 1. Utilizando la aritmética Nombre del alumno: Nombre del tutor: Fecha: Problema 1 1. Román es un entrenador de atletismo y el sábado invitó a sus alumnos a subir el Cerro de la Silla en donde el reto sería llegar hasta el punto más alto que mide 1,850 metros. A las 2 horas de haber iniciado la caminata, se dieron cuenta que llevaban 350 metros recorridos,

• Análisis del estudiante estratégico Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  Hector CifuentesAnálisis del estudiante estratégico Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 14-06-2015 ________________ Desarrollo 1. La realización de selección de apropiadas técnicas y estrategias de estudio las cuales se adaptan y a los objetivos propuestos con anterioridad, hay que tener bien en claro que estos objetivos son en base a una planificación realista que se desarrolla tomando en consideración variables como el manejo del tiempo y la adecuada utilización de los distintos recursos necesarios

• Niveles de dominio en el desarrollo de habilidades del personal directivo

  ImanolaC:\Users\ELECTRONICA\Pictures\TRABAJO DEPA\20141121_124113.jpg NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: CCT: ________________ Desarrollo de las Actividades * PRIMER MOMENTO Niveles de dominio en el desarrollo de habilidades del personal directivo. Actividad 1 Valore en forma individual sus habilidades como director con la rúbrica que se presenta a continuación. En la columna de puntaje coloque el número de la categoría que más corresponda a su realidad como profesional. Rúbrica de evaluación de competencias directivas para dirigir la escuela (producto1)

• Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente. Desarrollo de Habilidades

  Cristian MachucaEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Cristian Machuca Alcaino Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 5 de abril 2015 Desarrollo 1. Ejemplifique la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en al menos dos ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, señale el ámbito en el cual ha identificado la presencia de alguna estrategia (por ejemplo: ámbito laboral, ámbito familiar, ámbito académico, etc.) y luego describa su uso en el ámbito

• Desarrollo y habilidades para el aprendizaje tarea semana 4

  kritox22Aplicación de las técnicas de estudio para la comprensión de textos Fuente: Carolina Báez Ibaceta Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 27 de abril de 2015 Desarrollo 1. Establecimiento de un propósito ¿Qué lo motiva a leer el recurso? Porque la actividad lo solicita y para conocer las ideas planteadas del texto. ¿Quién escribe el texto del recurso? (nombre, disciplina, especialidad) Macarena Silva, Investigadora asociada del centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE).

• DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente

  pipe17542458kDESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Christopher Sapunar Sánchez IACC 09/11/2015 ________________ Desarrollo Descripción del uso de estrategias Ejemplo 1: Ejemplo 2: Ámbito donde se ha identificado su presencia. Al comenzar a estudiar por primera vez en la universidad, entendí la importancia de formar un hábito de estudio, don pude razonar y resumir textos, subrayar ideas, hacer cuadros comparativos (a mi manera) que me ayudaron avanzar y

• La gran Actividad desarrollo de habilidades

  Juan Esteban Perez PeñuelaDESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION ACTIVIDAD UNIDAD 1 ESTUDIANTE JESSICA BARRERO GALINDO CC 1.030.663.882 ALEXANDRA ARISTIZABAL MARCO ANDRES JULIO DIANA PILLIMUE 1.117.494.044 ANNY GOMEZ GRUPO: 102024_27 PRESENTADO A: CARLOS ALBERTO CALDERON TUTOR ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA OCTUBRE DE 2015 INTRODUCCION En el desarrollo del siguiente ejercicio se evidenciara la conformación de un Trabajo colaborativo por parte de los integrantes del grupo, en la cual

• PREGUNTAS DE DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN

  ผู้มีชัย รามิเรซDESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN FASE INTERMEDIA 2 LEIDY VIVIANA CAMPOS CASTAÑO Código: 26493224 GRUPO: 102024_19 TUTOR: CARLOS ALBERTO CALDERON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CEAD, JOSE ACEVEDO GOMEZ BOGOTA, NOVIEMBRE 2015 Aporte Dos (10 Puntos): Sobre el tema Conflictos, conteste el siguiente cuestionario, sea concreto en las respuestas no utilice más de 10 líneas. No. Pregunta Respuesta 1 Que es un conflicto, registre al menos tres definiciones Es una

• Como es el Desarrollo de Habilidades para el aprendizaje semana 2

  claudio_caniControl 2 Claudio Roberto Rojas Canibilo Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 12 de abril de 2015 ________________ Desarrollo Factores Internos: Mirta Cox ya poseía un título docente cuando comenzó a estudiar Licenciatura en Educación por lo que los “Conocimientos Previos” son un factor interno a considerar, debido a que será mucho más fácil asimilar los nuevos conocimientos adquiridos en la educación virtual. Pero un factor interno fundamental para lograr el desarrollo es

• Evaluación de las habilidades docentes en el alumno

  audias13Proyecto de Innovación Educativa Evaluación de las habilidades docentes en el alumno 15/11/2015 Nombre del alumno: Lic. Psi. José Audías Martínez Rentería ________________ PASOS 1. OBJETIVO DEL PROYECTO El siguiente proyecto de innovación tiene como fin los siguientes objetivos: 1. Desarrollar las habilidades docentes que haya adquirido el alumno a lo largo del modulo 2. Evaluar las actitudes y aptitudes que presente en un salón de clases 3. Que el alumno analice de manera experiencial

• ANTOLOGIA DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO

  Brandon OsmarANTOLOGIA DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO MC Martha Isabel Celis Arellano “Pensamiento creativo” En las últimas décadas nuevas investigaciones psicológicas han llegado a despertar el interés en el pensamiento creador, se plantean características como por ejemplo una persona creativa es más flexible en los patrones del pensamiento e ideas complejas, una personalidad amplia, interesada en lo inusual y sensible a lo estético. Witting considera que es un acto creativo, que tiene propósito y productividad,

• Desarrollo de Habilidades Para el Aprendizaje

  claudio_caniControl 3 Claudio Roberto Rojas Canibilo Desarrollo de Habilidades Para el Aprendizaje Instituto IACC 19 de abril de 2015 ________________ Desarrollo Actividad Tipo de estrategia (¿Es una estrategia de organización, de comprensión o grupal?). Propósito de la estrategia (¿Para qué sirve?, ¿qué resultados se desprenden de su aplicación?) Descripción del modo en que podría utilizarse para realizar la actividad. Lectura de un manual sobre los componentes de un computador. La estrategia que mejor se puede

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. Descripción del uso de estrategias

  yeizon1990Título de la tarea Yeizon Mejías Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 09-11-2015 ________________ Desarrollo 1. Ejemplifique la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en al menos dos ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, señale el ámbito en el cual ha identificado la presencia de alguna estrategia (por ejemplo: ámbito laboral, ámbito familiar, ámbito académico, etc.) y luego describa su uso en el ámbito señalado, detallando el lugar donde sucedió, las

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje - Resumen

  Jorge AntonioControl 1 Jorge Beltrán Rivera Desarrollo de las habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 03 Abril 2015 ________________ Desarrollo Tabla N° 1. Inteligencias múltiples: Tabla N° 2. Sistemas representacionales: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 62.5 % Lógico – matemática 87.5 % Visual – espacial 37.5 % Kinestésica 50 % Musical % Naturalista 37.5 % Interpersonal 62.5 % Intrapersonal 62.5 % Inteligencias Porcentaje obtenido Visual 35 % Auditivo 35% Kinestésico 30 % Tabla N° 3. Estilos

• Para la materia de Desarrollo de Habilidades Universitarias Hablar sobre música es hablar sobre un arte tan antiguo como la humanidad misma

  CachuMacintosh HD:Users:VidCachu:Desktop:UNIVA.jpg 26 de Noviembre de 2015 Influencia de la música en el hombre contemporáneo Por: David Noé Cachú Sánchez Ingeniería Industrial Para la materia de Desarrollo de Habilidades Universitarias Macintosh HD:Users:VidCachu:Pictures:Ginebra:1555383_630910703613196_1807710438_n.jpg Introducción “Hablar sobre música es hablar sobre un arte tan antiguo como la humanidad misma”. Por tiempos inmemoriales, la música ha sido parte del humano desde que existiera siquiera la noción de memoria, ha estado vinculada con nosotros desde que se creo la

• Evaluacion final Desarrollo de habilidades de negociacion

  Luz Emerita Sua SEVALUACIÓN FINAL SANDRA OJEDA BELLO COD. 214091462 LUZ EMERITA SUA SEPULVEDA COD.1054253060 ANA DEXY MENDIVELSO COD.1064252329 LIA MAGALY VARGAS MERCHAN COD:1002547825 CURSO. Tutor: CARLOS MANUEL ARAUJO BOLAÑO NIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA NEGOCIACIÓN PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOVIEMBRE DEL 2015 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objetivo principal brindar información sobre las estrategias y técnicas de la negociación. En este sentido, cabe destacar que el negociar es un

• Desarrollo de habilidades directivas BANCO DE PREGUNTAS

  dianittttt1-AL CREAR UNA CULTURA PARA EL CAMBIO, ÉSTE SE ADOPTA TRANSFORMANDO LA CULTURA DE LA_______________ R=ORGANIZACIÓN 2-EXISTEN DOS ENFOQUES PARA CREAR UNA CULTURA PARA EL CAMBIO, UNO DE ELLOS ES ESTIMULAR UNA CULTURA_____________ R=INNOVADORA 3-EXISTEN DOS ENFOQUES PARA CREAR UNA CULTURA PARA EL CAMBIO, UNO DE ELLOS ES LA CREACIÓN DE UNA ESTRUCTURA QUE_____________ R=APRENDE 4-UNA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE ES AQUÉLLA QUE HA DESARROLLADO LA CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y _______________ 1. RAZONAR 2. CAMBIAR 3.

• Estilos de Aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  EstebanEstilos de Aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje ________________ Desarrollo * Tabla n°1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje Obtenido Lingüística 62.5% Lógico-matemática 37.5% Visual-espacial 37.5% Kinestésica % Musical % Naturalista 87.5% Interpersonal 87.5% Intrapersonal 100% * Tabla n°2. Sistemas Representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 50% Auditivo 20% Kinestésico 30% * Tabla n°3. Estilos de aprendizaje de Kolb: Puntaje obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X 3 Divergente Y 5 * Tabla n°4. INTELIGENCIAS MULTIPLES SISTEMAS

• Desarrollo de habilidades cognitivas.

  Freddy GarciaCuadro esencial Habilidades cognitivas a desarrollar: -distinguir lo esencial Señalar, fijar o indicar con precisión los límites o los términos hasta donde dura o llega un tema de estudio Elaboración Pida al grupo de alumnos que: * Descompongan el tema de estudio en todas sus partes o componentes * Comparen entre si las partes que han obtenido anteriormente * Descubran lo determinante, lo fundamental y lo estable del tema * Escriban vínculos o uniones que

• Estrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE

  Cesar Lagos JerezEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Cesar Daniel Lagos Jerez DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Instituto IACC Abril 12 de abril de 2015 ________________ Desarrollo INSTRUCCIONES: El desarrollo de estrategias de aprendizaje permite planificar, evaluar y adaptarse al contexto donde un nuevo aprendizaje toma lugar. Esto no solo se restringe al desarrollo de actividades académicas, sino que también se desarrolla en los diversos ámbitos de la vida cotidiana. En efecto, poder reconocer

• Proyecto final desarrollo del habilidades para el aprendizaje

  cintya_gPROYECTO FINAL Cintya Gatica Reyes Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 01 de Junio del 2015 INTRODUCCIÓN Durante el presente proyecto final, podremos analizar el progreso obtenido desde la semana uno hasta el final de la presente asignatura, donde revisaremos lo aprendido a lo largo de estas 8 semanas, de las técnicas y estrategias aprendizaje utilizadas en la presente asignatura y la que se encuentra cursando paralelamente, además de la reflexión del modelo

• Análisis del estudiante estratégico. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  fegalAnálisis del estudiante estratégico. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 14/06/2015 ________________ Desarrollo 1. Luego de revisar los recursos necesarios, describa algunas de las características o funciones del estudiante estratégico que usted haya desarrollado en instancias académicas o formativas previas a la carrera que cursa actualmente en IACC. Pueden ser características presentes en los distintos ámbitos de su vida personal, laboral y/o académica. Apóyese en el contenido de la semana para sustentar las

• Estrategias y estilo de aprendizaje preferente.Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  karem33Estrategias y estilo de aprendizaje preferente Karen Alejandra Cerón Zuvic Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 18 de abril 2015 ________________ Desarrollo Las estrategias utilizadas en las actividades expuestas, han sido elegidas porque las puedo complementar de muy buena forma con mis estilos de aprendizajes preferentes, que se detalla en lo siguiente: En la actividad de leer un manual sobre los componentes de un computador, escogí la estrategia de aprendizaje de información cuadro

• Estilos de aprendizaje.Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  cintya_gESTILOS DE APRENDIZAJES Cintya M. Gatica Reyes Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC 05 de Abril del 2015 ________________ Desarrollo * Tabla nº 1. Inteligencia múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística 50 % Lógico-matemática 62,5% Visual-espacial 62,5% Kinestésica 37,5% Musical 50 Naturalista 50 Interpersonal Intrapersonal * Tabla nº 2. Sistema representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 30% Auditivo 35% Kinestésico 35% * Tabla nº 3. Estilos de aprendizaje de Klob: Puntaje obtenido

• Estilos de aprendizaje Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  valeyclaudioEstilos de Aprendizaje Valeska Romero Cornejo Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 02 de mayo de 2015 ________________ Desarrollo Tabla nº 1. Inteligencias múltiples: Inteligencias Porcentaje obtenido Lingüística % Lógico-matemática 37.5% Visual-espacial 25% Kinestésica % Musical % Naturalista 25% Interpersonal 37.5% Intrapersonal % Tabla nº 2. Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje obtenido Visual 55% Auditivo 20% Kinestésico 25% Tabla nº 3. Estilos de aprendizaje de Kolb: Puntaje obtenido Estilo de aprendizaje obtenido X

• Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje. las técnicas y estrategias de estudio

  Luis MuñozPROYECTO FINAL Cecilia Tejo Escobar Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 31-05-2015 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo explicaré como me ha ayudado el presente ramo a asimilar, reconocer y aplicar por medio de mi aprendizaje preferente las técnicas y estrategias de estudio. Por medio de la aplicación de estas tanto en la presente asignatura, como en la asignatura paralela en la creación y desarrollo de tareas, esto en el ámbito académico, pero además,

• EL Proyecto: Desarrollo de habilidades empresariales/CANACO

  AlbertoVigil94________________ logo utan bien UNIVERSIDAD TANGAMANGA CAMPUS PLANTEL SAN LUIS PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EMPRESARIALES EN LA CÁMARA NACIONAL DE COMERCIO EN SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P. Presenta: Misael Alberto Vigil Hernández Asesora: LAE. Blanca Georgina Álvarez Galindo “Por una Libertad, Trabajo y Esfuerzo en Equipo Siempre Lucharé” San Luis Potosí, S.L.P. Diciembre 2015 ________________ Descripción de la empresa: La Cámara Nacional de Comercio Servicios y Turismo de San Luis Potosí es

• El Desarrollo de habilidades del aprendizaje

  jearimcitaEstrategias de aprendizaje y estilo de aprendizaje preferente Desarrollo de habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 07 de septiembre de 2015 ________________ Desarrollo 1. Ejemplifique la presencia y uso de estrategias de aprendizaje en al menos dos ámbitos de su vida cotidiana. Para ello, señale el ámbito en el cual ha identificado la presencia de alguna estrategia (por ejemplo: ámbito laboral, ámbito familiar, ámbito académico, etc.) y luego describa su uso en el ámbito señalado,

• PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  amandita2015PROYECTO FINAL Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC Incluir Fecha INTRODUCCIÓN La modalidad Online, que nos enseña Iacc, nos deja 100% claros que si se puede aprender de la misma manera que en una modalidad presencial o semi presencial. Las materias que he visto hasta hora, han sido muy enriquecedoras, para mi persona. He logrado una de mis metas principales, que es lograr estudiar y trabajar a la vez sin dejar de lado

• Estrategias y estilo de aprendizaje preferente. Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

  vane1208Título del Control Estrategias y estilo de aprendizaje preferente Nombre Alumno Ruby Maulen Barros Nombre Asignatura Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Instituto IACC Ponga la fecha aquí 18/04/2015 ________________ Desarrollo 1.- Leer un manual sobre componentes de un computador. -Estrategia la Organización: Ayuda a desarrollar ciertos logros, profundizar en aquellas estrategias orientando el aprendizaje significativo, seleccionar, agrupar e interpretar. Esto es de gran beneficio para la realizar de manera eficiente la información el cual