Desarrollo Del Niño Y Del Adolescente Judith Meece ensayos gratis y trabajos

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Oria general del desarrollo psicologico en el niño

ORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Los conocimientos con que contamos a la fecha nos permiten la formación del diagnostico de desarrollo; han contribuido a nuestros conocimientos, los que cada día se enriquecen mas a pesar de que todavía

Enviado por / 310 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES Diego Salazar Adolescencia, cultura y salud JUAN DELVAL El concepto de adolescencia PAUL VEYNE Adolescencia y juventud efímera PAUL GOODMAN El Universo discursivo en el cual se crece Aportación del autor Se caracterizó por definir la adolescencia en ésta debe ser comprendida dentro de marcos culturales locales debido a que la conducta adolescente se modela y se modula dentro de una sociedad y cultura locales determinadas. Hace énfasis a la prolongación

Enviado por anzgam / 800 Palabras / 4 Páginas
Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los Niños

SOCIAL Y DESARROLLO MORAL EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Ma del Mar González y Ma Luisa Padilla. Conocimiento social. Modo en que los seres humanos vamos comprendiendo nuestro mundo social. Abarca: 1- la comprensión de uno mismo y las personas con que se relaciona como seres capaces de sentir, pensar, planear, etc. En el segundo año de vida, el pequeño da muestra de esta capacidad: • empieza por describir características externas. • cuando más familiares son

Enviado por karmaf / 344 Palabras / 2 Páginas
Derechos Y Deberes De Niños Niñas Y Adolescentes

INTRODUCCIÓN El carácter de una persona, de un sujeto social de derechos, hace que la niñez y la adolescencia tengan, como todo ser humano, comportamientos, actitudes e ideas positivas y otras inadecuadas. Existen circunstancias donde tendrán la razón; otras donde estarán equivocados; otras donde tengamos puntos de vista diferentes y otras donde deben ser orientados, tomando en cuenta su edad y etapa de desarrollo. Es común comprobar como a los niños y niñas se les

Enviado por / 4.127 Palabras / 17 Páginas
Evaluacion Del Desarrollo De Los Aprendizajes De Los Niños En El Nivel Inicial

La Evaluación del desarrollo de los aprendizajes de los niños en el nivel inicial, específicamente entre los tres y seis años se concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potenciales y de los aprendizajes adquiridos así como las condiciones que lo afectan siendo este un proceso individualizado. En este sentido la evaluación es el principal instrumento del educador para tomar las decisiones curriculares ya que suministrara información del proceso de desarrollo y

Enviado por gabrielyanyelis / 1.499 Palabras / 6 Páginas
La Ley Orgánica Para La Protección Del Niño Y Del Adolescente (1998), En Su Artículo 54, Establece La Obligación De Los Padres Y Representantes De "garantizar La Educación A Los Niños Y Adolescentes... Exigirles Su Asistencia Regular A Clases Y

La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (1998), en su artículo 54, establece la obligación de los padres y representantes de "garantizar la educación a los niños y adolescentes... exigirles su asistencia regular a clases y participar en su proceso educativo" (p. 121); además la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en su artículo 76 establece "el deber compartido e irrenunciable del padre y la madre de criar, formar,

Enviado por cjcastle / 9.242 Palabras / 37 Páginas
Ficha Analitico Desarrollo Intelectual Del Niño

Como ven los bebes El bebé a penas nace puede percibir sueltas vagamente, pero su sistema visual no funciona del todo bien ya que necesita adaptarse al nuevo entorno. Para ello es preciso que los ojos reciban una cantidad determinada de estímulos así se desarrolla la zona cerebral encargada de la vista. La evolución más significativa del sistema visual es en el primer semestre de vida, aunque la madurez completa no se alcanza hasta los

Enviado por aguilarjimenenda / 751 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Social Del Niño

Desarrollo Social - Presentation Transcript 1. DESARROLLO SOCIAL DE 0 A 7 AÑOS Norka Palacios 2. 3. ¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOCIAL? El desarrollo social, se inicia desde el periodo prenatal. Se sabe que los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, a través de la interacción social, es por eso de que se habla de desarrollo socio emocional. La Socialización no es un proceso que termina a una edad concreta, si es importante decir

Enviado por yunabry / 1.851 Palabras / 8 Páginas
EL DESARROLLO DEL NIÑO

Bloque I: El Estudio del Desarrollo Cognitivo del Niño Tema I: Concepciones y debates teóricos acerca del Desarrollo Cognitivo, los aportes de la Reciente investigación en el conocimiento de las potencialidades cognitivas de los niños. Actividad Sugerida: Con base en sus conocimientos y experiencias, escribir un texto breve acerca de las capacidades cognitivas que pueden desarrollar los niños en educación preescolar. Anteriormente se tenía la idea que los niños en educación preescolar presentaban limitaciones para

Enviado por cariito1002 / 989 Palabras / 4 Páginas
COMO INFLUYE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y ADOLECENTE

Cómo influye la familia en el desarrollo del niño y el adolecente; Delincuencia en la ciudad de Trujillo El medio ambiente ¿Porque en la actualidad en la convivencia de los Trujillanos existe discriminación racial o social? PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PERÚ EL RACISMO El racismo es la teoría que sostiene: " La permanencia o superioridad de una raza sobre otra" El Perú constituye un verdadero mosaico racial que nace desde la conquista española, surgiendo

Enviado por aurearoxi123 / 5.738 Palabras / 23 Páginas
El Valor Del Juego En La Clase Y Su Incidencia En El Desarrollo Cognoscitivo Del Niño

La forma de actividad esencial de los niños consiste en el juego, este desarrolla en buena parte sus facultades. Jugando los niños toman conciencia de lo real, se implican en la acción, elaboran razonamientos y juicios. Se ha definido el juego como un “proceso sugestivo y substitutivo de adaptación y dominio”, y de ahí su valor como instrumento de aprendizaje. Marginar el juego de la educación equivaldría a privarla de uno de sus instrumentos más

Enviado por 7168 / 564 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Del Niño

CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO DE TRES AÑOS A esta edad, los niños son capaces de moverse con soltura, dan patadas a la pelota, se agachan para agarrarla, se levantan con objetos en las manos, saltan con los dos pies, suben escaleras, por lo que están preparados para el inicio de movimientos mas precisos y complicados, utilizando las partes del cuerpo mas alejadas del eje corporal y con mayor precisión. El razonamiento de los niños de

Enviado por Chuchu06 / 381 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Niño

Introducción El presente trabajo de investigación representa una compilación bibliográfica sobre el tema de "Áreas del Desarrollo Infantil", para optar por la Prueba Oral de Grado en el campo de desarrollo. Para esta investigación se tomarán como base los siguientes objetivos: • Brindar un pincelada general sobre los aspectos claves del desarrollo como los son: 1. antecedentes 2. concepto 3. principios 4. factores 5. períodos 6. etapas, entre otros • Analizar a fondo cada una

Enviado por meredhit / 6.365 Palabras / 26 Páginas
ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA LEY TUTELAR DE MENORES Y LA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA LEY TUTELAR DE MENORES Y LA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: En primer lugar es preciso mencionar que la legislación en cuanto la situación de los niños niñas o adolescentes en nuestro país antes del 1998 era un tanto irregular y de alguna manera restrictiva y poco reconocedora en cuanto a los derechos y deberes de estos, por lo cual nuestra república se suscribe y adhiere

Enviado por isa_vq / 655 Palabras / 3 Páginas
ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS

INTRODUCCIÓN La acción docente en general es muy importante para el desarrollo integral de los estudiantes sea cual sea el nivel en el que se desenvuelve. El docente en el desarrollo integral de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad, debe tener una aptitud abierta con la finalidad de facilitar los diferentes programas educativos que deben cumplirse para un buen desenvolvimiento y aprendizaje de los educandos. Cabe agregar que el desarrollo

Enviado por merigoyo / 3.579 Palabras / 15 Páginas
ETAPAS DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO

ETAPAS DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO DEL NIÑO SEGÚN JEAN PIEAGET Jean Piaget atravez de su teoría del desarrollo cognitivo, planteo y dejo en evidencia las etapas por las que se logra la adquisición del conocimiento, en las cuales los individuos realizan una interacción directa con el mundo que los lleva a discernir de su propia experiencia e interacción con el medio el aprendizaje en la medida en la cual se va fortaleciendo el nuevo

Enviado por m0nyt0s / 427 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Niño

LA SELECCIÓN NATURAL Dentro del periodo de evolución las especies y los individuos de acuerdo a sus conductas y posibilidades de supervivencia, es que se han adaptado a los cambios de ambiente que los rodea para así poder sobrevivir, reproducirse y transferir a sus descendientes las cualidades y beneficios de sus especie tal como lo explica Darwin en su libro el origen de las especies en 1859. De manera que las especies dominantes son los

Enviado por janbo / 262 Palabras / 2 Páginas
El Desarrollo Del Niño De Edad Pre Escolar Y Las Factores Que Contribuyen A Su Desarrollo

Areas de Desarrollo Las áreas de desarrollo son siempre, sin embargo es necesario recordar que el niño en una unidad y no en un conjunto de piezas y que debe existir interacción entre un área y la otra. Viendo al niño en forma integral y estimando de igual modo su desarrollo integral. Se subdivide por áreas para que no se escape ningún aspecto del niño para evaluar y estimular. Las áreas de desarrollo son las

Enviado por Izela / 630 Palabras / 3 Páginas
EL DESARROLLO DEL NIÑO

TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Jean Piaget procura definir un sistema universal de desarrollo individual que concuerde con el desarrollo intelectual colectivo de la humanidad. En su teoría, las diferencias entre los individuos o los grupos culturales de individuos son secundarias. Por el contrario, Erick H. Erickson intenta comprender a cada individuo en su compleja e intransferible situación vital. Dentro de sus respectivos marcos de referencia, las reflexiones teóricas de Piaget y Erickson se

Enviado por bondad / 243 Palabras / 1 Páginas
Factores Que Influyen En El Desarrollo Aprendizaje Del Niño

Factores que influyen en el aprendizaje de los niños y niñas Hoy en dia es alarmante y preocupante la despreocupación de los padres por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos Por ello, es que la psicología educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formación y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores están directamente relacionados con el rol que

Enviado por jonahtanmontes / 540 Palabras / 3 Páginas
Aspectos Fundamentales Acerca Del Nacimiento Y Desarrollo Del Niño

Aspectos fundamentales acerca del nacimiento y desarrollo del niño. Bueno primero que nada para que nazca un nuevo ser deben haberse conocido una pareja y comenzando a tratarse y después ser novios casarse y luego en la típica noche de bodas se hace el nuevo ser (bebe) eso si no es que ya lo hicieron antes. Y después de ese acto la mujer empieza con los primeros síntomas de embarazo que lleva con si a

Enviado por kar23 / 400 Palabras / 2 Páginas
El Niño & Su Desarrollo

La organización del proceso de crecimiento (J.M. TANNER) se basa como su nombre lo dice en el crecimiento del niño el cual es un proceso estable ya que desde que es fecundado el bebe o mejor dicho el embrión adquiere sus propias características es decir que se definirá como una persona única a lo largo de su desarrollo, esto solo sucede cuando se trata de un solo embrión, pero si se trata de dos embriones

Enviado por garbanzochino / 4.843 Palabras / 20 Páginas
El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento

Introducción En nuestro carácter como docentes tenemos que tomar en cuenta los aspectos físicos y mentales en los que se encuentra el niño durante su desarrollo, es de mucha importancia conocer los aspectos que engloban el marco contextual de las personas, con la finalidad de comprenderlo y así encausar un aprendizaje significativo, el cual le permita conocer las herramientas necesarias para poder forjar su desarrollo. En este ensayo se realiza un análisis de las teorías

Enviado por ChristianIvann / 1.459 Palabras / 6 Páginas
EL NIÑO Y SU DESARROLLO

-EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO Desarrollo El psicoanálisis moderno se caracteriza por el pluralismo teórico, metódico y terapéutico. Si el psicoanálisis puede ser considerado una teoría científica es un asunto que en círculos académicos y profesionales continúa siendo controvertido. Actuación de cierta manera. CONDUCTA Desarrollo de personalidad El psicoanálisis es una teoría sobre los procesos psíquicos inconscientes, En el sentido estricto, el psicoanálisis puede ser definido como un método y técnica de tratamiento psicoterapéutico basada

Enviado por Ayliin / 2.416 Palabras / 10 Páginas
El desarrollo del niño. Danza

LA DANZA  La danza es considerada ampliamente como el arma positiva y verdadera en la formación integral del niño.  La danza se basa en la educación del movimiento corporal a la imagen auditiva a estructuras rítmicas, hay danzas que están acompañadas de melodías y otras solo musicales con diferentes ritmos.  Desde el punto de vista motor no sólo lo ayuda en el movimiento corporal y articulatorio. Si no le da al niño

Enviado por MELISSAsilvana / 1.058 Palabras / 5 Páginas
Etapas de desarrollo de los niños

ÍNDICE Introducción Marco teórico Capítulo I. Infancia 1.1 Que es infancia 1.2 Etapas del desarrollo 1.2.1 Desarrollo físico y motor 1.2.2 Desarrollo Cognoscitivo 1.2.3 Desarrollo del lenguaje Capítulo II. Familia 2.1 Concepto de familia 2.1.1 Tipos de familia 2.2 El rol de la familia y el niño de 5 años 2.2.1 El niño de 5 años Capítulo III. Por ser niño tengo ¡que! 3.1 Derechos de los niños 3.2 Obligaciones de los niños Capítulo IV.

Enviado por yhiga / 3.489 Palabras / 14 Páginas
Desarrollo Emocional En Los Niños

Desarrollo Emocional en los niños... El estudio de las emociones de los niños es difícil, porque la obtención de información sobre los aspectos subjetivos de las emociones sólo pueden proceder de la introspección, una técnica que los niños no pueden utilizar con éxito cuando todavía son demasiados pequeños. Pero, en vista del papel importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de las creencias tradicionales sobre las emociones,

Enviado por vaiz / 577 Palabras / 3 Páginas
A) De Forma Individual Elaborar Un Escrito Que dé Respuesta A La Siguiente Pregunta: ¿Que Características Debe Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar

A) De forma individual elaborar un escrito que dé respuesta a la siguiente pregunta: ¿Que características debe tener las actividades didácticas destinadas a promover en los niños el desarrollo de sus competencias cognitivas y afectivas al interactuar con el entorno natural y social? Las actividades didácticas son el medio en donde se diseña, se planifica, se elabora, con la finalidad de que los alumnos logren definidamente objetivos propuestos, es decir, que se posibiliten en los

Enviado por mariafabiola / 393 Palabras / 2 Páginas
Concepto Del Niño Y Adolescente

CONCEPTO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE EN LA HISTORIA CONCEPTO DEL NIÑO Normalmente, se considera que los niños son aquellos individuos que transcurren por la primera instancia de la vida conocida como infancia y que es anterior a la pubertad. Los niños usualmente son entendidos como tales hasta los doce a catorce años en términos generales, aunque tal período de la vida es en algunos aspectos confuso en lo que hace al traspaso de etapas.

Enviado por gabryelitha / 1.874 Palabras / 8 Páginas
DESARROLLO DEL NIÑO

INTRODUCCIÓN El desarrollo del niño es el estudio científico de los patrones de crecimiento, cambio y estabilidad que ocurren desde la concepción hasta la adolescencia. En esta investigación estudiaremos las características físicas, cognoscitivas y, afectivas y sociales del niño desde la edad 0 hasta los 12 años analizando ciertas aproximaciones al desarrollo del niño el cual estarían compuestas de la siguiente manera: El desarrollo físico: examina cómo el cerebro, el sistema nervioso, los músculos, las

Enviado por jorgearmando22 / 2.412 Palabras / 10 Páginas
Desarrollo del niño

La educación en la escuela trata del aprendizaje de los niños. Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos. Las diferencias entre los niños son especialmente evidentes en el inicio de la escolaridad, sea un jardín de infancia, en clase de párvulos o en preescolar. Llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses y características de los niños, con el conocimiento, habilidades, experiencias y personalidad del maestro en

Enviado por LaaUsz / 342 Palabras / 2 Páginas
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS.

I.-CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS DOCE AÑOS. A.-INTRODUCCIÓN El período de desarrollo que va de los seis a los doce años tiene como hecho fundamental el ingreso del niño a la escolarización obligatoria y en muchos casos a la primera escolarización, en concreto a la etapa de Primaria. Será el colegio el medio idóneo donde se desarrollarán una serie de estrategias que le facilitarán su

Enviado por yohel / 1.342 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo de los niños en edad preescolar

Niñez «Primera Edad» redirige aquí. Para la época ficticia de los escritos de J. R. R. Tolkien, véase Primera Edad del Sol. Niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia - o pubertad. Niños jugando, por el artista chino Su Hanchen de la Dinastía Song, c. 1150. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca

Enviado por CesarAntony / 655 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Del Niño 2 A 4 años

CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 2 A 4 AÑOS DESARROLLO NEUROLÓGICO Equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera. Salta con dos pies. Alrededor de los seis años, logra tener una buena coordinación. Estructuras espaciales y temporales. DESARROLLO COGNOSITIVO Período Preoperacional. Pensamiento simbólico. Egocentrismo. No separa su yo del medio que lo rodea. Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro. Artificialismo (ultra-cosas)Atribuye a seres extraños el origen de algunos acontecimientos. DESARROLLO

Enviado por leonardozc / 3.698 Palabras / 15 Páginas
La visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo

3. La visión del niño desde sus dimensiones de desarrollo Comprender quiénes son los niños y las niñas que ingresan al nivel de educación preescolar, y al hacerlo le dan sentido y lo hacen posible, remite necesariamente a la comprensión de sus dimensiones de desarrollo, desde su propia individualidad en donde se manifiestan las condiciones del medio social y cultural al cual pertenecen. Esta concepción trasciende la concepción pura de áreas de desarrollo y los

Enviado por rinrinrenacu / 3.630 Palabras / 15 Páginas
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

¿QUE CONOCE DE SUS ALUMNOS? Al inicio del ciclo escolar se aplica un examen diagnostico para detectar las áreas de oportunidad y las fortalezas de los alumnos e incorporarla evaluación en un expediente individual que permita llevar un seguimiento durante el ciclo escolar y que sirva de seguimiento para el maestro del ciclo escolar siguiente, para con ello, diseñar estrategias diferenciadas de atención tomando en consideración sus resultados, habilidades y fortalezas, conocimientos previos entre otros.

Enviado por / 581 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MOTIVAR EL DESARROLLO COGNITIVO A LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL.

INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional. Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo y participativo. Así pues, la educación tiene que ver con el proceso de

Enviado por vilma65 / 14.539 Palabras / 59 Páginas
ENFERMERIA EN EL CRESIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO SANO

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA “ENFERMERIA EN EL CRESIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO SANO” MAYO 2010 INDICE Página INTRODUCCION________________________________________________ ___3 OBJETIVOS___________________________________________________ ____4 MARCO TEORICO _________________________________________________5 PROCESO ENFERMERO __________________________________________17 * VALORACIÓN * * DIAGNOSTICO * * PLANEACION * * EJECUCION * * EVALUACION CONCLUCION Y SUGERENCIAS____________________________________25 GLOSARIO DE TERMINOS_________________________________________26 BIBLIOGRAFIA________________________________________________ ___28 ANEXOS____________________________________________________ INTRODUCCION La elaboración del presente Proceso de Atención de Enfermería (PAE) se lleva a cabo con el fin de profundizar las acciones de salud

Enviado por 4780575 / 7.393 Palabras / 30 Páginas
El Niño: Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento.

El niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento. Lectura: Organización del proceso del crecimiento. Actividad: escribir ideas principales. En el texto se explica sobre el crecimiento de un individuo desde la gestación hasta su adultez, entre las páginas se explica la manera progresiva en la que las personas se desarrollan, pero aunque el crecimiento sea progresivo también es variable en cada uno de los seres humanos. El se adulto esta concentrado en genes. En

Enviado por magdasoto / 667 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Del Lenguaje En El Niño

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO El lenguaje es un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Este se adquiere desde la gestación y se va desarrollando dependiendo del contexto en el que se desenvuelva el niño. Este debe pasar por diferentes etapas que permitan un adecuado desarrollo del proceso del lenguaje. Por ser una de las dimensiones en

Enviado por rozysanchez / 489 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Niño

Desarrollo del niño de 0 a 2 años de edad. Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina cuando el feto depende totalmente de la madre a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas. Primer mes: Niño: PESO: 4.0 Kg. MEDIDA: 55cm NIÑA:

Enviado por veriuskaortiz / 2.574 Palabras / 11 Páginas
Сontexto, causas y efectos de las peores formas de trabajo infantil y la explotación sexual comercial en los niños, niñas y adolescentes trabajadores

CONTEXTO, CAUSAS Y EFECTOS DE LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL Y LA EXPLOTACIÓN SEXUAL COMERCIAL EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES RESUMEN El trabajo infantil en Colombia tiene diversas causas generadas desde los niveles económicos, sociales, culturales de los niños, niñas y adolescentes que son trabajadores, ya que este puede tener gran impacto en su desarrollo físico y mental. Dentro de las modalidades de trabajo infantil encontramos unas peores formas de trabajo infantil

Enviado por LaLibelula / 4.781 Palabras / 20 Páginas
Teoria General Del Desarrollo Psicologico En El Niño

estadio ha de ser integrador • Un estadio comprende al mismo tiempo un nivel de preparación y un nivel de terminación • Cuando se dan juntos una serie de estadios hay que distinguir el proceso de formación de génesis y las formas de equilibrio final R. Zazzo introduce una diferencia entre la idea de crisis y la de estadio: en algún sentido la crisis ha de introducir un nuevo estadio definido cualitativamente y, por consiguiente,

Enviado por chocomaster / 222 Palabras / 1 Páginas
Deberes Y Derechos De Los Niños, Niñas & Adolescentes

La familia es un grupo de personas que se respeta y ama. La familia puede estar formada por el papá, la mamá, los hermanos, abuelos y abuelas, tíos y tías, primos y primas y por supuesto por ti. Derechos: son libertades individuales o sociales garantizados por la máxima ley, con el fin de brindar protección y seguridad a todos los ciudadanos. En nuestro país, estos derechos están en la Constitución Nacional. Deberes: son reglas, leyes

Enviado por Renesmee / 878 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES

TRABAJO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES La legislación venezolana en materia de menores, varones y hembras, se caracteriza: 1°) Por la marcada intervención del Estado, tendiente: a) A limitar la autonomía de la voluntad de las partes con miras a la protección física y moral del menor; y b) A mantener y facilitar un efectivo control sobre los empleadores de menores de edad. 2°) Por la ampliación de la capacidad jurídica del menor, en relación

Enviado por antoniorealza / 10.642 Palabras / 43 Páginas
Desarrollo Mental Del Niño

El DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO cap1 El desarrollo que se produce tanto físico como mental (psíquico) en un ser humano (niño) es un proceso que pasa de un equilibrio inferior a uno mayor es decir la mente y el cuerpo pasan a equilibrarse, lo cual con lleva a los 3 aspectos relevantes del desarrollo psíquico: - La inteligencia - La afectividad - La socialización Para comprender el desarrollo psíquico hay que tener claro que las

Enviado por crispetican / 603 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL NIÑO

Actividad 4 LECTURA: “TEORIA GENERAL DEL DESARROLLO PSICOLOGICO EN EL NIÑO”. En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus movimientos, aptitudes, actitud frente a la vida, situación actual, modalidad de relación con la familia la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del surgieron desde la épocas mas tempranas y como estos acontecimientos repercuten influyendo en La formación de su

Enviado por / 3.150 Palabras / 13 Páginas
El desarrollo del niño

A partir del momento en el que los padres traen a un nuevo bebé del hospital al hogar, observan el progreso del bebe con gran interés, anticipando cada pulgada de crecimiento y cada nuevo desarrollo importante a lo largo de este proceso. ¿Pero cómo pueden asegurarse los padres de que su hijo(a) está creciendo adecuadamente? ¿Qué es el crecimiento? El crecimiento físico se refiere a los desarrollos en altura, peso y en otros cambios corporales

Enviado por Bryanalexis / 1.327 Palabras / 6 Páginas
El Movimiento Y La Acción En El Desarrollo Del Niño Y La Construcción De Su Aprendizaje.

El movimiento y la acción en el desarrollo del niño y la construcción de su aprendizaje. El presente ensayo tiene, por objetivo principal adoptar una postura respecto a la importancia fundamental del movimiento y la acción durante el desarrollo y la construcción del conocimiento del niño preescolar, tomando como ejemplo los muchos casos de docentes que omiten esta premisa tan esencial en sus sesiones de actividades y dejándolas de lado. Este es un problema que

Enviado por SHIELITO / 719 Palabras / 3 Páginas
Actividades Deportivas Para El Desarrollo De La Motricidad Fina En Los Niños Y Niñas Con Edades Comprendidas Entre 6 Y 9 años De Edad,

FASE II. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SICOPEDAGOGICO La Educación Física tiene un papel importante como parte integrante del desarrollo armónico e integral del niño se incluye en los planes de estudio. Se practica con carácter obligatorio a través de los Programas y Orientaciones Metodológicas correspondientes a cada año de vida. Muchas teorías y puntos de discusión han surgido en relación con los juegos, son de hecho un fenómeno histórico en el desarrollo social y cultural de

Enviado por yoangl / 4.014 Palabras / 17 Páginas

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