Desarrollo cognitivo

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  gyannieDESARROLLO COGNITIVO Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia. La corriente de la psicología encargada de la cognición es la psicología cognitiva, que

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  minegraPERFIL DE COMPETENCIAS PARA EL EGRESADO DEL 5TO GRADO SECCIÓN ÚNICA Desarrollo Cognitivo Participa en conversaciones, discusiones, debates y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad. Comprende diversos textos narrativos instruccionales, expositivos y argumentativos escritos Produce textos narrativos, instruccionales, descriptivos, instruccionales y expositivos coherentes según

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  lunamaria93ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÀLVAREZ PINZÒN EJERCIO DE INTERDISCIPLINARIEDAD DESARROLLO COGNITIVO – PRACTICA PEDAGOGICA E INVESTIGACIÓN TUNJA 2011 Nombre: Clara Lizeth Rojas Rincon Fecha: semana de práctica del 22 al 26 de agosto. Lugar: Fundación San Alejandro (F.S.A). La F.S.A presta un servicio a poblaciones con discapacidad cognitiva, motora y

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  jhaonny18013701TEORÍA COGNITIVA: División del Desarrollo Cognitivo:piaget La teoría de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo año de

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  ammuuDESARROLLO COGNITIVO Suponga que tiene dos vasos con formas diferentes: uno corto y ancho y el otro largo y estrecho. Ahora imagine que llena el primero de ellos hasta la mitad con refresco y después vierte el líquido en el segundo. El contenido parece llenar cerca de tres cuartas partes

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  elsa1982DESARROLLO COGNITIVO Conceptos de la teoría de Piaget: • Esquema: Son acciones repetitivas que nos dan una idea simplificada de nuestro entorno • Estructura: Es la capacidad de relacionar los esquemas que hemos operacionalizado. • Adaptación: Es una capacidad mental superior que nos ayuda a ajustarnos al medio. • Asimilación:

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  wuakalDESARROLLO COGNITIVO El desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es la base de una de las cinco perspectivas del desarrollo humano aceptadas mayoritariamente (las otras 4 son la perspectiva psicoanalítica, la perspectiva del aprendizaje, la perspectiva evolutiva/sociobiológica

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  juank70DESARROLLO COGNITIVO SEGUNDA FASE ESCOLAR. El niño se vuelve cada vez mas articulado en la medida que crece. Hay muchos factores que intervienen en este proceso ( por ejemplo; mejoran sus habilidades lingüísticas), pero uno de los más importantes es el avance que hace el uso de los conceptos. Para

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  fernandacantDESARROLLO COGNITIVO 3-6 AÑOS La etapa pre operacional tiene 2 subestadíos: • FUNCIÓN SIMBÓLICA: (2-4 años): representa mentalmente un objeto no presente. Ej, el garabato de su padre o un coche. Esto le permite actuar mentalmente superando el “aquí” y el mediante símbolos (gestos, dibujos..) puede evocar la realidad. ¿Cómo

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  236289INTRODUCCIÓN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Desarrollo cognitivo: Las personas desde que nacemos, incluso desde antes de nacer, hasta la edad adulta y después, pasamos por un largo camino de crecimiento, a lo largo de este sendero, se produce el crecimiento físico, pero también se produce el desarrollo psicológico. Existen diferentes

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  maravascoCAPITULO III CONCLUSIONES Los alumnos tienen una capacidad de desarrollo cognitivo y de desarrollo de aptitudes, habilidades y destrezas que ni ellos mismos eran capaces de descubrir en sí mismos, hay estudiantes que parecían que nadie los tomaría en cuenta para cualquier actividad por sencilla que fuese, pero al entender

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  bhagavanDESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un

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  mayraferacostaFRASES INCOMPLETAS DESARROLLO COGNITIVO BRUNER, JEROME. (1987) 1.- Es la construcción de conocimiento a través de la propia experiencia, desarrolla las capacidades mentales del individuo mediante reglas que permiten la adquisición de conocimientos y destrezas, al mismo que dota de técnicas que permitan de manera crítica la valoración de resultados.

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  gabrielasoledadPrimera parte 1- Los procesos del desarrollo son tres: • asimilacion. • adaptacion. • acomodacion. Adapcion: • La adaptacion es un proceso activo. • Los organismos al adaptarse al medio se esta modificando en el mismo. • Los organismos son seres activos. • El organismo es un actor de la

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  sayeveyoyoV. La alfabetización emocional El coste del analfabetismo emocional Goleman escribe que algunas personas son incapaces de diferenciar y reconocer sus emociones y sentimientos, y esto lleva a una mayor confusión para manejar el malestar emocional, y apartarse de lo que lo empeora. Tienen también, por ejemplo, problemas para interpretar

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  mm11m22lDESARROLLO COGNITIVO MARGARITA MOICA LUGO INSTITUTO CORFUTUTO BOGOTA.D.C. GRUPO.01 DESARROLLO COGNITIVO PRESENTADO POR: MARGARITA MOICA LUGO PROFESOR: OMAR ALGEL RODRIGUEZ INSTITUTO CORFUTUTO BOGOTA.D.C. GRUPO.01 2012 Tabla de contenido Introducción………………………………………………………2 Objetivo generales……………………………………………….3 Desarrollo cognitivo……………………………………………4 Factores del Progreso Cognitivo (según Piaget)…………………….......................................................5 Evolución del estudio del desarrollo psicológico en la etapa de o

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  FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL. Dentro de los factores que influyen en el desarrollo social y emocional del niño y el adolecente tenemos:  Factores biológicos, que hace referencia al sistema cognitivo, donde participan muchas estructuras del sistema nervioso, encargado de la recopilación, envió y procedimiento

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  almagro1Cognitivo 4 a 5 anos Logra clasificación, seriación, igualdad, diferencia de los objetos. Estructuración de dimensiones: Grande-mediano-pequeño, Alto-bajo, Grueso-delgado, Largo-corto, Dentro-fuera, Cerca-lejos, Delante-detrás Reconoce las figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo y ovalado. Identifica derecha-izquierda en sí mismo y en los demás. http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-nino09.htm Desarrollo cognitivo DE 3 A 5

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  veronicagomezDesarrollo • • Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica • . Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto

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  pablodellarosaDesarrollo cognitivo Las teorías cognitivas se centran en el estudio de la estructura y desarrollo de los procesos del pensamiento, especialmente cómo afecta esto a la comprensión de la persona sobre su entorno. De todas las teorías cognitivas una de las más populares es la que se extrae de la

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  nhastyaTítulo de la obra según reglas APA Desarrollo cognitivo durante los primeros 3 años Rescatar conocimientos previos sobre la temática del texto a leer Conozco del texto a leer como se van desarrollando las sub etapas ya que lo he vivido con mis sobrinos diariamente en mi vida Establecer inferencias

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  aranchiTEMA 1: INTRODUCCION AL DESARROLLO 1. CONCEPTOS INICIALES. -Crecimiento. - Maduración. Plasticidad. Instinto -Reflejo. -Desarrollo. / Ontogenético/ Filogenético. FACTORES DEL DESARROLLO. Existen dos factores: • Factores hereditarios (innatos): reflejos, aprendizaje, imitación y exploración. • Factores ambientales (aprender) que son el contexto que nos rodea e influye en nuestro aprendizaje. Los

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  7361062372DESARROLLO COGNITIVO Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto de trasformaciones que se producen en las características y capacidades del pensamiento en el transcurso de la vida, y por el cual aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar, comprender y manejarse en la realidad. El proceso cognoscitivo es la

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  jasolivarLA COGNICIÓN .- Es un proceso psicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. intervienen a su vez otros procesos como: La percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión. a) La percepción. - Proceso mediante el cual el niño descubre, organiza

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  mirashDESARROLLO COGNITIVO El objetivo de este apartado consiste en determinar las características particulares que, según Bruner, adopta finalmente el conocimiento humano una vez que la cultura ha entrado a participar en la formación de la mente. Debido a que el concepto de cultura es central en lo que sigue, es

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  dredvinTomando las etapas que propone Piaget, podemos decir que el desarrollo cognitivo, cualitativo, tiene cuatro fases, que se irán desenvolviendo de acuerdo a las características hereditarias, el proceso madurativo y su experiencia, individual y social. La primera es la sensoriomotriz, que comienza cuando el niño nace y concluye alrededor de

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  Elisa1978agostoCaracterísticas en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 0 y los 6 años. Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas

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  caralbertDESARROLLO COGNITIVO “El desarrollo psíquico ocurre como un proceso espontáneo, continuo, de automovimiento, de saltos hacia escalones superiores, que implica el paso a nuevas formas de pensar, sentir y actuar“ (Guerra, s.f., para. 5). Esta es la manera como en el niño se da también el desarrollo cognitivo. Varias teorías

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  y0h5n5El primer logro del bebé recién nacido es poseer reflejos, los cuales son los principales mecanismos de defensa de todo ser vivo. Los reflejos son actos o movimientos involuntarios con que el bebé responde a ciertos estímulos o sensaciones. Llorar, chupar, estornudar, asustarse ante un ruido son reflejos que nos

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  pelon9696Desarrollo cognitivo Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender; estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana. Las teorías que explican el desarrollo

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  casdaDesarrollo cognitivo: Jean Piaget El desarrollo cognitivo en la teoría de Piaget se explica por la ley de estabilización gradual, es un avance hacia un estado de equilibrio de forma gradual. El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una progresiva equilibración que va de un equilibrio menor a

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  Sonia1611DESARROLLO COGNOSCITIVO Contiene: Desarrollo cognoscitivo. Aspectos del pensamiento formal. Capacidad de abstracción. Capacidad de reflexión. Egocentrismo y proceso de descentración. Aplicaciones en la educación. Metodología activa y participativa. Desarrollo del potencial para aprender. Trabajo en grupos. Estrategias para captar la atención y romper el ensimismamiento del adolescente. Aprendizaje significativo. Hacia

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  deykar23Definición de teoría cognitiva La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano. Los individuos usan la información que ha sido generada por fuentes externas (propagandas) y fuentes internas (memoria). Esta información da pensamientos procesados, transferidos dentro de significados

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  chila7086Conjunto de transformaciones que se da en el transcurso de la vida, el cual envuelve los pensamientos y habilidades para pensar, percibir y comprender. Teorías del desarrollo cognitivo -Perspectiva Piagetana: explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas. -Perspectiva sociocultural de Vigotsky: explica los procesos sociales que influyen

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  yarethzithaEl desarrollo cognitivo se centra en procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno

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  shetefaniaÍNIDICE ÍNIDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO COGNITIVO 4 CARACTERÍSTICAS 4 TEORÍA DE PIAGET 9 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE 0-3 AÑOS SEGÚN PIAGET 10 FACTORES QUE INTERVIENEN 14 REFLEJOS 14 LA OBSERVACIÓN, MANIPULACIÓN Y EXPLORACIÓN DEL MUNDO FÍSICO, NATURAL Y SOCIAL…………………………………………………………………………….16 ASIMILACIÓN, ACOMODACIÓN Y EQUILIBRIO 17 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….…..20 REFERENCIAS 21 INTRODUCCIÓN

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  pumirafa1.- Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget ¿Qué es el desarrollo cognitivo? Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos

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  ilytaaEl desarrollo cognitivo es un factor fundamental para la alfabetización de los alumnos puesto que este es la capacidad que su mente tiene, se da la maduración y por tanto es el que da las pautas a seguir en la mente de los niños para poder comprender de mejor manera

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  HyathamJPWDESARROLLO MOTRIZ (0-3) En esta etapa de desarrollo, el bebe desarrolla gran parte de sus músculos y habilidades que le permitirán expandirse en el sentido humano y a comunicarse con los demás e interactuar con el exterior, asi mismo podrá satisfacer una cantidad considerada de sus necesidades ya sea de

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  zaida243LA INTELIGENCIA A lo largo de la historia se ha definido la inteligencia de maneras distintas. Algunas definiciones recientes sirven para ilustrar la falta de acuerdo respecto de una definición que aúne los diferentes criterios teóricos: Piaget (1952): Capacidad para adaptarse al ambiente Eysenk (1982): Inteligencia es el producto de

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  remolachaEl desarrollo cognitivo Sylvia Farnham-Diggory (2004) comienza su libro Dificultades en el aprendizaje con la siguiente cita de Lewis Carroll, autor de Alicia en el país de las maravillas: "Devanar y retorcer, y las diferentes ramas de la aritmética: ambición, distracción, afeamiento y escarnio. Misterios antiguos y modernos, con oceanografía.

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  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. VICERECTORADO ACADÉMICO. UNIDAD DE APOYO CAPATÁRIDA. CENTRO LOCAL FALCÓN. Desarrollo cognitivo del niño de 4 a 7 años CAPATARIDA, febrero 2015 Introducción El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando

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  esther_93_09Actividad 1 Indica dos clases de actividades que se pueden realizar con niños y niñas de 3 años para que refuercen su conocimiento de las diversas partes del cuerpo. La primera actividad https://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4 Con esta canción lo que pretendemos es que refuercen sus conocimientos de las partes del cuerpo. La

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  KeyleDesarrollo Cognoscitivo La idea principal del video es dar a conocer que el Desarrollo Cognitivo es la disposición de las personas a aprender explicando, también implica tener la suficiente madurez y disposición para el aprendizaje la cual según Piaget, la adquirimos desde que nacemos, procesando la información y tratando de

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  36106634GUÍA DE ESTUDIO- “DESARROLLO COGNITIVO” Luego de la lectura del material de estudio, resuelve las siguientes preguntas: 1) Elabora una definición de “desarrollo cognitivo” 2) Realiza un cuadro sinóptico con los distintos sentidos que se desarrollan en el niño. 3) Explica los procesos internos del pensamiento según Piaget: asimilación, acomodación

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  DESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduran. Estas etapas se desarrollan en un

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  retropxsDesarrollo Cognitivo ¿Qué es el desarrollo cognitivo? El desarrollo cognitivo se refiere al desarrollo de la capacidad de pensar y razonar. Los niños (entre 6 a 12 años de edad) desarrollan la capacidad de pensar en forma concreta (operaciones concretas) como por ejemplo, combinar (sumar), separar (restar o dividir), ordenar

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  vayyLa educación de antes y las posibilidades de hoy La educación a distancia en la actualidad ha ido creciendo por las facilidades que nos permite a los alumnos, ya que, podemos estudiar en el lugar y horario que nosotros, los alumnos, determinemos; también porque a la vez podemos realizar otras

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  kmrajaneTema 3. Piaget: desarrollo de la inteligencia sensoriomotora. Perspectivas y límites El desarrollo sensoriomotor. Logros cognitivos de la inteligencia práctica. Estudios postpiagetianos. Tema 4. Piaget: el desarrollo de la lógica preoperatoria. Perspectivas y límites Características de la lógica preoperatoria. La adquisición de conocimientos y la organización del mundo: clasificaciones y

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  shenia30Introducción: Según esta teoría los niños pasan a través de etapas específicas conforme va madurando su intelecto y su capacidad para percibir las relaciones de todo tipo. Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar