Desarrollo educativo

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  beb129Barreras en contra del desarrollo educativo de los Jóvenes en condiciones de precariedad, la inequidad y desigualdad. En el artículo “Educar y trabajar en contextos de precariedad y desigualdad de América Latina. Jóvenes en debate”, escrito por Pablo Cristian Aparicio-Castillo ( 2013), se reflexiona acerca de la relación entre los

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  OSNEYUSO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGÍA EN LA ESCUELA, COMUNIDAD Y EL HOGAR. • Motivar a los participantes por medio de preguntas generadoras con el objeto de iniciar discusiones, como, por ejemplo: ¿Es igual uso racional y eficiente de la energía?, ¿Se puede vivir si energía?. • El participante

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  MELISSA_2004“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo" “Grupo 6” TEMA: El impacto de la Transformación Digital en el sistema educativo y cómo influye en el desarrollo personal y académico de los estudiantes, en el período de 2018 a 2022. ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN ACADÉMICA. DOCENTE: CUBA CORDOVA, Magaly. INTEGRANTES: MUNIVE

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  Mapi25ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL, ESTOMATOLOGIA, ENFERMERIA, DERECHO, ADMINISTRACION. TRABAJO: “PROYECTO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO SOLIDARIO EN LA COMUNIDAD SAN LUIS-PACORA EN PRO DE SU DESARROLLO A LA SALUD Y MEJORA DE VIDA” CURSO: DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD PERUANA DOCENTE: LIC. MARIELA LILIANA RAMOS SANTAMARÍA GRUPO:  Barboza Díaz

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  jesi_smGESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO I ANÁLISIS QUE EXPLIQUE LA MAGNITUD DE LOS EFECTOS DE LA ESCOLARIZACIÓN Y LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR Uno de los efectos de la escolarización y factores de eficacia escolar lo encontramos en el análisis y evaluación de los comentarios que se vierten sobre los resultados

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  jlhigueraRESUMEN El crédito educativo involucra el manejo de altos niveles riesgo de crédito que afectan su impacto social y financiero, ya que se encuentra sujeto a una serie de externalidades, las cuales aunque existe un consenso, en base a opiniones y análisis de profesionales que el crédito educativo es un

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  Miguel AngelUniversidad de el salvador Facultad de ciencias económicas Escuela de matemática y estadística Integrantes carnet Alfredo Antonio Murillo Marroquín MM13017 Xiomara Victoria Moran Mejía MM15096 Benjamín Parras Rivas (coordinador) PR13014 Yoselin Yamileth Landaverde Morales LM17053 Contenido: Temas para trabajo ex aula Docente: Lic. Noé Cortez Grupo teórico: 04 Grupo de

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• Adolescentes que cursan el nivel medio del Instituto Nuevo Amanecer del municipio de Salamá, Baja Verapaz, “no se preocupan por su desarrollo educativo”

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• DIAZ BARRIGA ARCEO, FRIDA. Desarrollo Del Currículo E Innovación: Modelos E Investigación En Los Noventa. Perfiles Educativos [online]. 2005, Vol.27, N.107, Pp. 57-84. ISSN 0185-2698.

  1gnaci0Cita para el articulo boliviano Formato ISO 690-2 (Artículos de revistas electrónicas) León Salazar, Aníbal Ramón. Estructura y base conceptual del diseño curricular del sistema educativo bolivarianoEducere [en línea] 2009, 13 (Abril-Junio) : [fecha de consulta: 20 de febrero de 2012] Disponible en: <http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=35614572015> ISSN 1316-4910 DIAZ BARRIGA ARCEO, FRIDA.

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