Educacion especial ensayos gratis y trabajos

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Esta institución toma en cuenta y aplica conceptualizaciones y políticas con respecto a la educación especial.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL SUCRE CUMANÁ – ESTADO- SUCRE PRACTICA PROFESIONALES I (584) Elaborado por: Roque Profesora: Lic. Salazar CUMANÁ, OCTUBRE DE 2016 Índice Introducción Desarrollo del Trabajo Identificación de la Institución………………………………………………..1 Docente de Aula Regular ……………………………………………………. Docente Especialista………………………………………………………….. Conclusión Anexos Introducción El presente trabajo corresponde a la asignatura Practica Profesional I (584), en el mismo se enfoca un breve bosquejo de los aspectos más resaltantes y relevantes de la institución a observar

Enviado por LEOVRR80 / 1.660 Palabras / 7 Páginas
PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA ATENCIÓN EDUCATIVA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR CONVENIO UNA – AVEPANE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL MENCIÓN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE (CODIGO 521) ASIGNATURA ATENCION EDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (CODIGO 590) TRABAJO PRÁCTICO (INFORME) (OBJETIVO 1 y 2) ALUMNA: Maigualida Tovar C.I. 8.574.774 ASESOR: Zulay Fuentes Caracas, Abril de 2013. INTRODUCCIÓN Para el trabajo que desempeña el Docente Especialista en Dificultades de Aprendizaje, es fundamental la planificación de la intervención.

Enviado por vallenilla5 / 1.821 Palabras / 8 Páginas
PEI COANIL “Nuevos Líderes en la Educación Especial”

Fundación Educacional Coanil Centro Educativo Integral Andrés Bello Doctor Martin 549 Puerto Montt PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2016 - 2018 “Nuevos Líderes en la Educación Especial” Pto. Montt, Marzo 2016 INTRODUCCIÓN La educación cambia al igual que los requerimientos de los estudiantes que son parte de nuestro proyecto educativo, es por esto que existe la necesidad de actualizar constantemente los métodos educativos, prácticas educativas, recursos humanos y materiales para acercarnos al fin último de la educación.

Enviado por Dany Avendaño / 2.978 Palabras / 12 Páginas
PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGÍA MATERIA.- DIDACTICA PARA LAS DIFERENCIAS EDUCATIVAS ESPECIALES. TRABAJO.- ENSAYO PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA ALUMNA.- ITZEL BELLO CONTRERAS ASESOR- LIC. MARIA DEL CARMEN PASIÓN ZAVALETA GRUPO.- 601 CUATRIMESTRE.- SEXTO MARTINEZ DE LA TORRE, VERACRUZ. INTRODUCCIÓN En este breve escrito daré mi opinión acerca del programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y de la integración educativa, que habla sobre los derechos fundamentales que

Enviado por itbeco / 1.304 Palabras / 6 Páginas
Programa de Practica PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN D.I.

PROGRAMA 2016 PROFESORADO DE EDUCACION ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN D.I. Plan: 2011 Acreditación: Promocional Profesoras: -Lis Patricia Mendoza -Daniela Virgini Formato: TALLER Unidad curricular: PRÁCTICA II Carga horaria semanal: 2 Horas cátedra Curso: Segundo Régimen de cursada: Anual Correlatividades: Aprobada: Práctica I. AÑO: 2016 CONTENIDOS: UNIDAD I: ¿El Curriculum en acción, un organizador de la práctica? * El Currículum. ¿Qué es el currículum? La polisemia del mismo. * Una mirada a la selección de los

Enviado por Aurelia Diaz / 803 Palabras / 4 Páginas
La importancia de la participación de padres de familia y de otros sectores de la sociedad en educación especial.

La importancia de la participación de los padres de familia y de otros sectores de la sociedad en la educación especial. En México la educación es uno de los factores más importantes para el futuro de los niños y jóvenes, por ello es que la familia es uno de los agentes más importantes para el impulso de esta. La participación colaborativa, dinámica e incluyente de los padres de familia en el hogar, es muy importante

Enviado por fabiolachavez / 512 Palabras / 3 Páginas
La Educación Especial en Venezuela

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA AREA: EDUCACIÒN-MENCIÓN: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Caripito, Estado Monagas EDUCACIÓN ESPECIAL (COD- 581) Asesora: Realizado Por: Profa. Hernández Virginia CARREÑO BRITO JOSEFINA C.I.: V- 12807079 Lapso 2013-2 Septiembre INTRODUCCIÓN La Educación Especial en Venezuela al igual que en otros países del mundo a pasado por muchas etapas para su puesta en funcionamiento, desarrollo e integración dentro del Sistema Educativo; en Venezuela esta modalidad surge en el siglo XX, como

Enviado por JOSEFINA07BRITO / 3.058 Palabras / 13 Páginas
SOLUCIÓN A PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICE-RECTORADO ACADÉMICO ÁREA DE EDUCACIÓN CARRERA: LIC. EDUCACIÓN MENCIÓN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. SOLUCIÓN A PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL I Profesora: Elaborado por: Licda. Carmen Tartaret. Katiuska Bolívar Cod. Asignatura: 594 CI: 10658276 Ciudad Bolívar, Noviembre 2016. INTRODUCCIÓN Una Unidad Psicoeducativa es un servicio del Área de Dificultades de Aprendizaje de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a la Unidad Educativa del nivel de Básica conformada por un equipo de docentes de

Enviado por Yuranvi24 / 3.877 Palabras / 16 Páginas
DIRECTORIO DE EDUCACION ESPECIAL

Directorio de Educación Especial. CENTRO DE TRABAJO NOMBRE DEL SUPERVISOR O DIRECTOR. DIRECCIÓN. LOCALIDAD SUPERVISIÓN 01 23FSE0001Y A.T.P. JOSÉ GONZALO MAGAÑA HERRERA. (ENCARGADO) Av. Santiago Pacheco Cruz esquina. Calle 52 Col. Javier Rojo Gómez. Felipe Carrillo Puerto. 23DML0004M CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) “Tuumben Kuxtal” T.M. ISUI YALILI UC MAYO. (ENCARGADA) Calle 55 entre 50A y 52, colonia Javier Rojo Gómez. C.P. 77259 Felipe Carrillo Puerto. 23DML0026Y CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM) “Secundaria, Tuumben Kuxtal”

Enviado por Guadalupe Maria Gutierrez Ortiz / 2.101 Palabras / 9 Páginas
Qué es la Educación Especial?

Universidad De San Carlos De Guatemala Facultad De Humanidades Departamento De Pedagogía Lic. Tania L Rendón Sociología Noj Jiatz, Claudia Estefania 201607259 Salón 201 Sección B INTRODUCCION La discapacidad constituye uno de los problemas con mayor relevancia a nivel social pues implica la imposibilidad de las persona para realizar las actividades comunes y cotidianas que son realizadas por los demás pobladores es por ello que daré a conocer la problemática en la educación especial. En

Enviado por irispunay / 3.488 Palabras / 14 Páginas
Introducción historica a la educación especial resumen.

Modulo A -Texto 2 - Introducción Historica a la Atención Educativa del Niño con Necesidades Educativas Especiales * Se distinguen 4 etapas en la historia de la educación especial: la época de las instituciones, la época de la educación especial en centros específicos, el periodo de integración escolar y el de la escuela inclusiva. 1. EPOCA DE LAS INSTITUCIONES Predomina el modelo médico. Se considera al niño deficiente como un enfermo, la atención que recibe

Enviado por flordll / 1.232 Palabras / 5 Páginas
Equipo de apoyo en educacion especial

DOCUMENTO DE ORIENTACIÓN SOBRE LA INTERVENCIÓN DE LOS EQUIPO DE APOYO DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN ESPECIAL EN LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DEL ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD “ROLES Y FUNCIONES” INTRODUCCIÓN El presente documento surge de la necesidad de acordar posiciones, estrategias e intervenciones que sitúen la práctica de los equipos de apoyo en el ámbito educativo desde la Modalidad Educación Especial, con el fin de garantizar el derecho a la educación de los estudiantes con discapacidad que

Enviado por vanflor / 7.612 Palabras / 31 Páginas
CURSO: ADMINISTRACION DE LA PROGRAMCION EN EDUCACION ESPECIAL.

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS Y EL ARTE DE COSTA RICA ESCUELA DE EDUCACION CURSO: ADMINISTRACION DE LA PROGRAMCION EN EDUCACION ESPECIAL ESTUDIO ADMINISTRATIVO LICEO DEL SUR Imagen1 HAZEL ROJAS ROJAS LICEO DEL SUR RESUMEN EJECUTIVO Esta investigación tiene como objeto de estudio, conocer la administración del Liceo del Sur en todas sus áreas, con el fin de evaluar y analizar los servicios que brinda a la comunidad, atendiendo las necesidades de los jóvenes que viven

Enviado por popito61 / 3.887 Palabras / 16 Páginas
Trabajo educacion especial(581) U.N.A

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://www.ccnpg.gob.ve/img/logos_inst/una.bmp UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRETORADO ACADÉMICO CARRERA EDUCACION MENCIÓN DICICULTADES DEL APRENDIZAJE CENTRO LOCAL CALABOZO TRABAJO DE EDUCACIÓN ESPECIAL (CÓDIGO 587) PROFESORA: BACHILLER: JOSEFINA BRACHO KELLY PEREZ Lapso Académico: 2017-1 C.I.: 15.100.600 Teléfono: 0246 9965559 Calabozo, 11 de Abril de 2017 Índice Pág. Introducción………………………………………………………………………….. Descripción del plantel……………………………………………………............. Población a la que atiende…………………………………………………........... Descripción del área de atención al cual se suscribe………………………...... Consideración de los principios, políticas y líneas de acción a

Enviado por KELLYPEREZ1981 / 3.812 Palabras / 16 Páginas
EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL Proceso de Evaluación Psicopedagógica para el maestro(a) de apoyo o grupo de USAER o CAM INFORME PEDAGÓGICO NOMBRE DEL ALUMNO: ARIADNA SARAHÌ GARCÌA MARTÌNEZ. CURP: GAMA030617MTLRRRA4 EDAD:13 AÑOS GRADO: 6º “A” ESCUELA: PRIM. “ MIGUEL HIDALGO “ CLAVE: 29EPR0131T SERVICIO EE: U.S.A.E.R. 13 FECHA: JULIO 2016. I. Aspectos observados en el alumno o alumna durante las actividades de aprendizaje y/o dentro del contexto áulico e información aportada

Enviado por PATITO2448 / 408 Palabras / 2 Páginas
INVESTIGACIÓN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA ZONA DE CUAUTITLAN IZCALLI

Imagen relacionada INVESTIGACIÓN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA ZONA DE CUAUTITLAN IZCALLI (CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE CAM) * Mariana Chávez González * Maritza Yazmín García Castillo Asignatura: Educación Especial Licenciatura: Pedagogía 8° INDICE PROPOSITOS…………………………………………………………………..………..3 ORGANIZACIÓN , METODOLOGÍA GENERAL PARA LA ATENCIÓN………………………………………………...……………………..………5 APOYO, MODALIDAD DE ATENCIÓN EN GRUPO PERIFÉRICO………………7 SERVICIOS DE ORIENTACIÓN, SERVICIOS DE APOYO, ESCUELAS DE EDUCACIÓN REGULAR, INSTITUCIONES DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO………………………………………………………………………………..8 INSCRIPCIÓN AL CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM), REQUISITOS, FUNDAMENTO LEGAL…………………………………………………………..……9

Enviado por Yazmin Garcia / 2.225 Palabras / 9 Páginas
Informe pedagógico educacion especial

INFORME PEDAGOGICO DEL MAESTRO DE GRUPO Nombre del alumno: Grado Preescolar Grupo 3 A C.T. Fecha Inicial Final junio 2017 Nombre del maestro: Instrumentos aplicados: Observación directa, lista de cotejo , evaluación diagnostica. Interpretación de resultados Desarrollo personal y social: Airam es una alumna de un carácter sociable, habla de cómo es ella, de sus gustos y lo que no le gusta en casa o en la escuela. en ocasiones da apoyo a quien siente

Enviado por Maru Vazquez / 936 Palabras / 4 Páginas
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL COORDINACIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN ESPECIAL

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL COORDINACIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN ESPECIAL ZONA NUEVA CREACION U.S.A.E.R. LXXX EVALUACIÒN DEL CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR APLICACIÒN: 9 de Diciembre del 2014 1. DATOS DE IDENTIFICACIÒN: Nombre del niño: Bryan Jesús Lombera Rodríguez Sexo: Masculino Fecha y Lugar de Nac: 18 de octubre de 2002 Acapulco Guerrero actualmente tienen 8 años viviendo en Tijuana Edad: 12 Referido por: Maestro de grupo Persona entrevistada y parentesco: Mama Domicilio: Avenida Leyes de Reforma Lote 12 Manzana

Enviado por psickarina / 2.403 Palabras / 10 Páginas
La educación especial y los alumnos con necesidades educativas

Universidad Vizcaya De Las Américas Resultado de imagen para universidad vizcaya de las americas colima Lic. En Ciencias De La Educación Materia: Resultado de imagen para educacion especial Mtra. Violeta Flores Alumna: Nélida Cortés Medina 07/Junio/2017 Introducción La educación especial y los alumnos con necesidades educativas son temas recurrentes en nuestra labor como docentes. Es un área de trabajo de la que tenemos que participar debido en gran parte a las nuevas reformas educativas que

Enviado por Néli Cortés / 1.602 Palabras / 7 Páginas
Informe Esbozo de la Educación Especial en Chile

Informe Esbozo de la Educación Especial en Chile Índice Introducción …………………………………………………. 2 Período Surgimiento Creación de la Primera Escuela ………………………………….. 3 Período de Desarrollo Reforma Educacional 1927 …………………………………………… 4 Creación de Escuela Especial Desarrollo …………………………… 4 Decreto N° 4.259 y aporte de Educadores ……………………………. 5 Periodo de Consolidación Reforma Educacional 1965 …………………………………………… 6 Planes y Programas …………………………………………………… 7 Creación Departamento de Ed. Especial …………………………… 7 Instituciones de Apoyo ………………………………………………….. 7 Creación CPEIP …………………………………………………………. 7 Conclusión

Enviado por Marcela Canales / 2.267 Palabras / 10 Páginas
FUNDAMENTOS ÉTICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

FUNDAMENTOS ÉTICOS Y FILOSOFICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. Resultado de imagen para logos pucv facultad de pedagogia Resultado de imagen para logos pucv TALLER EVALUADO Nº 1 ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO FUNDAMENTOS ÉTICOS Y FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL ________________ ÍNDICE GLOSARIOS. 3 “LA RENUNCIA A LA COMPLEJIDAD Y EL ABANDONO DE LAS PARADOJAS ¿ALGIEN VIO AL SUJETO?” 3 DIVERSIDAD BAJO SOSPECHA 3 LA EDUCACIÓN INCLUSIVA COMO DERECHO 3 UNIVERSALIZAR LA ARISTOCRACIA: POR UNA ETICA DE LAS

Enviado por Fiho / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Reflexión sobre alunos término de la educación especial

Normalización: El principio de Normalización surge como una reacción a la segregación existente en la sociedad, es por lo anterior que este concepto propone que las personas que presenten alguna discapacidad se integren en la sociedad y a la vez, que el medio social se comprometa con la discapacidad y logre cada vez avanzar en estos temas. La expectativa en el desarrollo de la normalización es que son las condiciones de vida las que deben

Enviado por beleenfrancisca / 1.249 Palabras / 5 Páginas
LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA La Educación Especial

LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA 1. La Educación Especial En toda sociedad se han establecido prototipos sobre lo que se considera una persona normal, los que refieren a atributos y características físicas, sensoriales, psicológicas, culturales, etc., que de manera convencional se determinan como ideal y como parámetro para clasificar y diferenciar a la población. En este sentido, en diferentes épocas de la historia de la humanidad, a las personas que no han cumplido con estos establecimientos, se

Enviado por Yami Aguilar Rivas / 4.034 Palabras / 17 Páginas
Como esta la Educación Especial

UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M. (Extensión Moca) http://caribbeandigital.net/wp-content/uploads/2011/03/logo-OM-dopedia.jpg Habilitación Docente Asignatura: Fundamento y Estructura del Currículo Profesor(a): Freddy Fernández M.A. Tema: Documental Sobre la Educación Especial Presentado por: Leonora Núñez-----------------------------------------------------------DI2017065 Eddy Ferreiras------------------------------------------------------------DI2017063 Rafeidy Martinez--------------------------------------------------------DI2017061 Dariana Díaz--------------------------------------------------------------DI2017054 Benjamín Bencosme----------------------------------------------------DI2017055 Fecha de entrega: 15-Julio-2017 Moca, Prov. Espaillat. Rep. Dom. ________________ Introducción Algunos niños con problemas en la escuela, por alguna discapacidad física, mental o psicomotora, necesitan una asistencia especial y diferente, dándole un seguimiento y trato individualizado. Los procedimientos

Enviado por leosno / 4.543 Palabras / 19 Páginas
Que los alumnos analicen, comprendan e identifiquen la educación especial así como aprender sobre su evolución

PLANEACION DE LA UNIDAD FECHA: 12 de septiembre –12 de diciembre de 2015 ASIGNATURA: Educacion Especial DOCENTE: Lic. Ped. Itzel Salas Callejas Objetivo por unidad: Que los alumnos analicen, comprendan e identifiquen la educación especial así como aprender sobre su evolución, su nacimiento, sus componentes, características, los fundamentos que la integran y la relevancia que tiene en nuestro país y en la política. UNIDAD TEMA OBJETIVO POR TEMA TIEMPO ACTIVIDADES ORGANIZACION ESTRATEGIAS EVALUACION RECURSOS Unidad

Enviado por ianitzi / 1.124 Palabras / 5 Páginas
Historia de educación especial

Marco histórico de la educación especial Javier Vergara Introducción a la educación especial Cuestionario 1. En la antigüedad existieron dos visiones claramente diferentes de la discapacidad en algunas culturas. Menciona ambas visiones. Primer enfoque: la discapacidad es fruto de la concepción demonológica. Maléfica o mítica. En ellas, el mal, la miseria, la enfermedad y todo aquello que escapaba a la libertad humana tenía un origen profético, diabólico, mítico. Frente a ello la terapia de sortilegios,

Enviado por alebar / 1.143 Palabras / 5 Páginas
Departamento de Educación Especial Diplomado “Aptitudes Sobresalientes”

Secretaría de Educación Básica Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos Departamento de Educación Especial Diplomado “Aptitudes Sobresalientes” Realizó: Olivia Alonso Beltrán Fecha de elaboración: 29 de agosto de 2009 A mediados de la década de los ochenta es que se registra un interés por el estudio del individuo con un promedio mayor al nivel medio alto de inteligencia o habilidades, talentos y facultades extraordinarias. A través de la Dirección General de Educación Especial

Enviado por YADI2411 / 417 Palabras / 2 Páginas
Leyes mexicanas-educacion especial

Resultado de imagen para logo univer zamora Nombre de alumno: Luis Arturo Gallegos Martínez 7mo cuatrimestre Psicología Nombre del trabajo: Cuadro cognitivo Nombre del maestro: Julio César Pérez Muñiz Nombre de la materia: Educación especial Zamora Michoacán a 12 de octubre del 2017 Introducción En el siguiente cuadro cognitivo presentare diferentes leyes tratados y conferencias en la que se analizarán las diferentes propuestas en cuanto a la educación especial se refiere, dentro de las políticas

Enviado por Arturo Detractor / 885 Palabras / 4 Páginas
CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES DE LOS SERVICION DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES DE LOS SERVICION DE EDUCACIÓN ESPECIAL Los consejos técnicos escolares son de suma importancia ya que se reúnen tanto directivos, docentes, para dar a conocer las problemáticas que se presentan en la escuela y en que situaciones se encuentra esta. En estas reuniones se toman decisiones que repercuten tanto en la escuela, maestros y alumnos, cuya finalidad es mejorar los aprendizajes de los niños, mejorar la calidad educativa y promover la escuela.

Enviado por Lizbethverde / 312 Palabras / 2 Páginas
Ejemplo de Educación especial e integración educativa

EDUCACIÓN ESPECIAL E INTEGRACION EDUCATIVA ANGIE MARITHZA GUTIERREZ REYES CINDY NAYIBE ROBLEDO MORALES LINA MARCELA ORTIZ FUENTES PAOLA ANDREA CASAS RINCON UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LIC. PEDAGOGIA INFANTIL IBAGUE – TOLIMA VII SEMESTRE 2017 EDUCACIÓN ESPECIAL E INTEGRACION EDUCATIVA ANGIE MARITHZA GUTIERREZ REYES CINDY NAYIBE ROBLEDO MORALES LINA MARCELA ORTIZ FUENTES PAOLA ANDREA CASAS RINCON PRESENTADO A: ANGELA IVETHE MAYORGA ORTEGON UNIVERSIDAD DEK TOLIMA LIC. PEDAGOGIA INFANTIL IBAGUE- TOLIMA VII SEMESTRE 2017 TABLA DE CONTENIDO 1.

Enviado por paolacasas0205 / 1.920 Palabras / 8 Páginas
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES COORDINACIÓN REGIONAL MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LOS COLORES PRIMARIOS EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL COGNITIVA, DEL INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL BOLIVARIANO “AMAZONAS”. PUERTO AYACUCHO ESTADO AMAZONAS. TUTORA: Licda. Cenia Cova TRIUNFADORA: NARCISA AMAYA C.I Nº: V-15.245.227 Puerto Ayacucho, JUNIO 2.013 ÍNDICE CAPITULO I Diagnóstico

Enviado por OLAMA / 7.046 Palabras / 29 Páginas
Análisis de la Estructuración y el Funcionamiento de las Instituciones de la Modalidad de Educación Especial

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL INTEGRAL Análisis de la Estructuración y el Funcionamiento de las Instituciones de la Modalidad de Educación Especial PARTICIPANTES: CAMPINS ELINOR C.I: 7.546.359 CASTILLO BLANCA C.I:11.849.188 GALLEGOS GABRIELY C.I: 20.158.701 Prof. SANDRA RODRIGUEZ SAN CARLOS, OCTUBRE DE 2017 ÍNDICE GENERAL Índice General…………………………………………………………………… 2 Introducción………………………………………………………………………. 3 Programa de Prevención e Intervención Temprana Fundamentación Legal………………………………….…………………..…. 4-5 Cuadro Comparativo: Conceptualización y Política del Programa de Prevención y Atención

Enviado por elaid / 3.619 Palabras / 15 Páginas
Nombre de la materia: Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa

Nombre de la materia: Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa Grupo: X Nombre de la alumna: Janeth Leyva Jaimes. Nombre del Docente: Mtro. Enrique Velásquez Pérez Fecha: 01 de octubre 2017 Atención de alumnos con necesidades educativas en México Visión histórica Por decreto Presidencial a finales de los años 70´s se creó la Dirección General de Educación Especial para organizar, administrar y dirigir el sistema federal de Educación Especial y formar maestros especialistas.

Enviado por JANETHLEYVA / 1.595 Palabras / 7 Páginas
EDUCACION ESPECIAL PRACTICA PROFESIONAL NIVEL III

UNIVERSIDAD DEL ZULIA NUCLEO COSTA ORIENTAL DEL LAGO PROGRAMA DE HUMANIDADES Y EDUCACION EDUCACION ESPECIAL PRACTICA PROFESIONAL NIVEL III PASANTIA DOCENTE EVALUACION PEDAGOGICA Bachiller: Oscarlys Palma C.I. 20.143.440 NOVIEMBRE 2015 HISTORIA ESCOLAR HISTORIA ESCOLAR Nombre de Niño: Dereck Isaias Suarez Suarez Edad: 5 años 10 meses Diagnostico: Autismo Dereck asiste a la Institucion desde la edad de 3 años siendo evaluado constantemente por los especialista evidenciándose resultados positivas en todas sus áreas de desarrollo actualmente

Enviado por Eleazar Carrion / 785 Palabras / 4 Páginas
IMPORTANCIA DE LA ÉTICA COMO PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL

IMPORTANCIA DE LA ETICA COMO PROFESIONAL EN LA EDUCACION ESPECIAL Hoy en día nos encontramos en un mundo cada vez más globalizado en el que es necesario tener una preparación más integra, ya que en la vida se nos presentan un sinfín de situaciones donde debemos diferenciar lo bueno de lo malo, pero ante todo cuando nos desenvolvemos en una sociedad donde existen más individuos que son capaces de juzgar de manera positiva o negativa

Enviado por brenda campista / 1.342 Palabras / 6 Páginas
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Hasta antes de 1800 las personas que sufrían de algún problema de aprendizaje eran consideradas como deficientes mentales, o lo que se denominaba de “lento aprendizaje”. Se decía que este problema era heredado y que no había nada que hacer para mejorar esta situación. En 1879 Paul Broca encontró que las personas con lesiones cerebrales en el hemisferio frontal izquierdo perdían total o parcialmente el

Enviado por kuma11 / 2.216 Palabras / 9 Páginas
Como se la Educación especial 581 UNA

Í N D I C E 1. Introducción ………………………………………………… .. 2 METODOLOGÍA: 2.1 Método………………………………………………………… .. 3 2.2 Población…………………………………………………… …. . 3 2.3 Instrumento de apoyo…………………………………………….4 2.4 Procedimiento…………………………………………………….5 RESULTADOS 3.1.2 Tablas de resultados ……………………………………… …..9 4. Discusión ……………………………………………………… . 15 5. Conclusiones ……………………………………………… .......19 Bibliografía……………………………………………………… ….20 I N T R O D U C C I Ó N Hoy en día la educación especial juegan un papel fundamental en la sociedad venezolana, ya que a través

Enviado por Lene35 / 2.666 Palabras / 11 Páginas
Educación especial y rehabilitación

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala Glosa Aprendizaje en discapacidad auditiva Equipo 10 Chora López Mitzi Abigail Monares Licona Miguel Angel Ramírez Jiménez Araceli Vargas Ruíz Rebeca Nahomi Profesora: Guevara Benítez Carmen Yolanda Educación Especial y Rehabilitación Teórica I Grupo: 1506 Fecha: 4/12/2017 1.- Discapacidad auditíva (tipos/clasificación) Con ayuda de diretes instituciones gubernamentales, en materia de derechos de personas con discapacidad, la Comisión de Política Gubernamental en Materia de Derechos Humanos

Enviado por Rebeca Vargas / 15.085 Palabras / 61 Páginas
Educación especial Proyecto de intervención

Instituto de Ciencias Jurídicas Psicología Educación especial Proyecto de intervención. Dolores Hernández Sánchez Samantha López Moguel Primavera 2018 . Índice. 1. Introducción……………………………3 2. Justificación……………………………4 3. Objetivo general………………………5 4. Objetivo específico……………………5 5. Marco teórico…………………………...6 6. Planificación de las actividades………9 7. Sesiones………………………………...9 8. Carta descriptiva………………………13 9. Evaluación……………………………...14 Propuesta de intervención para la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales mediante el trabajo cooperativo en el salón de primero de bachillerato del Colegio Europeo. Introducción. La presente propuesta

Enviado por Samantha Moguel / 2.967 Palabras / 12 Páginas
La importancia que tiene para el líder educativo el dominio de los conceptos fundamentales que son parte del Programa de Educación Especial

La importancia que tiene para el líder educativo el dominio de los conceptos fundamentales que son parte del Programa de Educación Especial Lista focalizada 1. Educación: es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o un grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo (Dewey, 1890) 2. Aprendizaje: el proceso de captación, incorporación

Enviado por bubbles7 / 601 Palabras / 3 Páginas
El desarrollo histórico de la educación especial en México

Título: Desarrollo histórico de la educación especial en México Planteamiento del problema El ser humano es parte de un mundo que se encuentra en constante cambio, siempre existe un cambio en todo, las épocas son diferentes, la cultura, la sociedad misma, todos estos cambios afectan de manera significativa la manera en que las personas piensan, viven y construyen los diversos significados, todos ellos contando una historia, es por eso que es de suma importancia analizar

Enviado por INCOM Solutions / 1.095 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad. La educación especial

Introducción La educación especial es una disciplina que se encarga de brindar oportunidades a las personas que tienen discapacidad o alguna limitación que impida el acceso a una educación. El presente trabajo se busca el análisis acerca de cómo se ha trabajado la inclusión educativa en México, así como cuáles han sido sus referentes para llegar hasta a la inclusión. Es así, que en dicha aportación se describe el concepto de inclusión educativa, las características

Enviado por yadiragp / 1.351 Palabras / 6 Páginas
Planaciones educación especial. TDAH, Disfasia, Autismo, otras condiciones

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL USAER C.C.T. ESC. PRIM. Nombre de la escuela: Ciclo escolar: 2017-2018 Usaer: 103 Zona: 10 Periodo: Abril 2018 Barreras de aprendizaje: TDAH, Disfasia, Autismo, otras condiciones Responsable: Asignatura Propósitos Aprendizajes esperados Actividades Competencias que se favorecen Adecuación curricular Material didáctico Español Propósitos de lectura. Conocimientos previos. Producción de textos. Escritura de palabras, oraciones y párrafos. Interpretación de palabras y expresiones a partir del significado global y específico. Relación imagen-texto. Avancen en

Enviado por pipina1978 / 575 Palabras / 3 Páginas
Florencia Caquetá licenciatura en educación especial, Contextos y poblaciones con Discapacidad I

Cabecera: [Todos los párrafos empezarán con un sangrado de 1,25 cm, estarán a doble espacio y no habrá otra distancia entre párrafos. La redacción deberá hacerse de modo impersonal. La reseña se estructurará en base a los siguientes elementos: a) identificación (clase de material, perfil del autor en relación con lo reseñado, b) resumen (propósito, organización y contenidos del objeto de la reseña), y c) evaluación (juicio crítico del reseñador, con los puntos fuertes y

Enviado por linamora / 2.019 Palabras / 9 Páginas
En el Centro de Rehabilitación y Educación Especial

Resumen del proyecto Auditoria del expediente clínico de pacientes que acuden al Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) en el periodo de Septiembre 2014 - Junio 2015 Introducción El expediente clínico es un documento médico legal que permite disponer de un registro organizado del proceso salud-enfermedad, reúne un conjunto de documentos que identifican al usuario de los servicios de salud. La calidad de las instituciones de salud refleja en la calidad de su expediente

Enviado por diego GF / 448 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Programas de Experesiòn en Educaciòn Especial

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERRECTORADO ACADÈMICO ÀREA DE EDUCACIÒN MENCIÒN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE images PROGRAMAS DE EXPRESIÒN COD. 512 Alumna: Alicia López J. C.I: 5704885 Asesor(a): Prof(a): Denisse Salazar Cumaná, Octubre 2009 RELACIONAR LOS FUNDAMENTOS TEÒRICOS CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÒN ESTÈTICA Cuando se habla de Educación Estética nos lleva a pensar en la ciencia que investiga el origen y las leyes del desenvolvimiento y la especificación de la sensibilidad en la creación artística. También se

Enviado por alijimenez / 1.070 Palabras / 5 Páginas
Interculturalidad y educación especial

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL: INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN. MARÍA CAMILA GONZÁLEZ RAMÍREZ MAYO DE 20018 UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA MEDELLÍN ANTIOQUIA PEDAGOGIA DIDACTICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL ________________ CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL: INTERCULTURALIDAD EN LA EDUCACIÓN. El siguiente escrito parte de la conceptualización de las comprensiones o construcciones personales de interculturalidad en la educación y tiene como objetivo crear una reflexión sobre el verdadero ejercicio educativo con respecto a la inclusión en el

Enviado por Maria Camila González / 786 Palabras / 4 Páginas
MAESTRIA EN PSICOPEDAGOGIA CON ENFASIS EN EDUCACION ESPECIAL

IMG-20150630-WA0009 INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SURESTE CATEDRATICO: DR. JULIAN GURGUA RODRIGUEZ ALUMNA (S): LIC. ANDREA GUADALUPE SANTOS TOLEDO LIC. CESIAH MALENI JOSÉ CIPRIANES MATERIA: FILOSOFIA DE LA EDUCACION TEMA: MAESTRIA EN PSICOPEDAGOGIA CON ENFASIS EN EDUCACION ESPECIAL III CUATRIMESTRE 27 DE MAYO DE 2018 VILLAFLORES, CHIAPAS Resultado de imagen para politica y educacion LA VINCULACIÓN DE LA POLÍTICA Y LA EDUCACIÓN Distintos puntos de vista pueden surgir al relacionar los términos de política y

Enviado por KatiBe / 999 Palabras / 4 Páginas
Trabajo educacion especial Curriculum y Diversidad

Actividad Práctica Unidad 1 Curriculum y Diversidad Nombre: Cintia Pamela Pavez Hernández. Módulo: Curriculum y Diversidad. Docente: Clara Valentina Candia Alcamán. Introducción En esta tarea pude comprender las fuentes del curriculum, y entender que su acción principal esta habilidades y conductas nuevas en los diferentes y determinados niveles educativos. Dentro de sus elementos principales incorpora: objetivos, contenidos, metodologías, actividades, recursos y evaluaciones. Las fuentes nos sirven para poder comprender Fuente Epistemológica (¿Que enseñar?), Fuente Sociocultural

Enviado por Morgan Blood / 764 Palabras / 4 Páginas
Marco histórico de la Educación Especial

Marco histórico de la Educación Especial La Educación Especial ha alcanzado una gran relevancia teórica y práctica desde el punto de vista pedagógico, médico, psicológico y social. En su dimensión histórica, observamos que la Educación Especial podría ser tan antigua y a la vez tan reciente; hasta los tiempos modernos no podía hablarse propiamente de ciencia. Sin entrar en consideraciones epistemológicas de este cariz, lo cierto es que deficientes, inadaptados, minusválidos, etc. han existido siempre,

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