Educaciòn preescolar

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  princesinaEn América latina existen pocos estudios cuyo objeto este centrado en los problemas que implica llevar a cabo las políticas de la reforma. En efecto, se ha puesto poca atención a los conflictos asociados en las reformas, en las negociaciones y construcción de acuerdos para solucionarlos y en todas las

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  rottsanLa Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes

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  martharmzmFEDERICO FROEBEL Pedagogo alemán creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo del Romanticismo En Alemania y se dedicó casi exclusivamente a la educación preescolar, para la cual fabricó materiales de juego en Bad Blankenburg. En 1837 fundó la educación de los niños

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  sohoHistoria del preescolar en Francia En Francia el preescolar surgió a la mitad del siglo XIX denominándolo como “salas de asilo”, inicia por la preocupación del abandono de los niños ya que las mujeres trabajaban; los primeros antecedentes que se conocen sola las escuelas donde se les enseñaba a tejer,

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  karla itzel valdez velaESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO” LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMERIA Y PREESCOLAR CLAVE:28DNL0007D “TEXTO DESCRIPTIVO Y NARRATIVO” NOMBRE: KARLA ITZEL VALDEZ VELA. GRUPO: 1- “A” EDUCACION PREESCOLAR. INDICE. Observación……………………………….. 3 Entrevista………………………………….. 6 Dimensiones de práctica…………………... 7 Lecturas: Como hacer investigación cualitativa……… 8 La investigación- acción en educación…….. 8 Conclusión………………………………….. 9

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  preesc1.-Análisis de la práctica docente en torno al desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos de educación prescolar. ¿Cómo el docente conceptualiza las experiencias de aprendizaje en torno a las habilidades cognitivas que deben de ser aprendidas por los alumnos de prescolar? A partir de la información recabada acerca de

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  angyee_0005Modalidades de atencion La educación infantil en México está dirigida a proporcionar educación a niños menores de seis años. Está dividida en dos niveles educativos: la educación inicial y la educación preescolar. Educación inicial. La educación inicial proporciona educación a niños menores de cuatro años, se caracteriza por brindar al

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  yaidelyndayanaTecnología educativa apropiada y crítica[editar · editar fuente] La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el

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  wygnENTREVISTA A UNA EDUCADORA. La metodología que la educadora considera adecuada para desarrollar el trabajo educativo de los niños es crear un ambiente innovador, donde los niños adquieran nuevos aprendizajes, así como un clima armónico donde educadora y alumno interactúen de forma positiva. Es necesario brindar confianza a los estudiantes

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  19172829PREESCOLAR. Entre los tres y los seis años de edad los espacios las experiencias se dilatan enormemente en tomo del niño: las capacidades perceptivas, intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia; poseer un lenguaje suficientemente articulado permite cada vez más amplias posibilidades de comunicación. Si se observa

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  naikarly2Integración del enfoque lúdico en educación inicial: Las actividades lúdicas propician en ambiente placentero y constituye un factor para enriquecer el desarrollo de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Las estrategias pedagógicas en

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  naikarly2Integración del enfoque lúdico en educación inicial: Las actividades lúdicas propician en ambiente placentero y constituye un factor para enriquecer el desarrollo de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento. Las estrategias pedagógicas en

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  bobbysDefinición de Educación Preescolar. Según R. Zazzo Es la etapa comprendida entre los 3 y 6 años de edad, Tiene como finalidad desarrollar, de manera integral, las áreas psicomotoras, cognoscitivas y afectivas de los niños y niñas, aplicando estrategias y estilos pedagógicos apropiados al desarrollo psico-evolutivo de los estudiantes de

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  Luis Alcaraz SalzarDIPLOMADO: UNA GESTION DIRECTIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE. PROFA. LAURA PATRICIA SALAZAR LEYVA. DIRECTORA: “JARDIN DE NIÑOS GABRIELA MISTRAL”. ZONA ESCOLAR:016. SECTOR: 02. EL OCOTITO, GUERRERO. ________________ Presentación. El diplomado “una gestión directiva centrada en el aprendizaje” ha sido un espacio de reflexión donde mi labor educativa me lo ha

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  MaiguelAngel21LA ENSEÑABILIDAD DE LAS CIENCIAS 1. La enseñabilidad de las ciencias en el año 391 d.c se fundamentaban en las posibles hipótesis e intuición que se hacían del porqué de las cosas y no había la manera de como demostrar. Y la enseñabilidad se diferencia de la actual porque hoy

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  wahoEn educación para la convivencia: la tolerancia en la escuela (Ortega, Mínguez, Gil, 1994, p. 15) señala que Si no es a partir de los valores no hay posibilidad alguna de llevar a cabo un proceso educativo. No existe el hombre biológico, desnudo de cultura, de valores desde los cuales

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  leslianabananaDiagnóstico de los 2º Lenguaje y Comunicación: La mayoría de los niños les es fácil comunicarse especialmente con sus pares mediante el uso del lenguaje oral. Los alumnos expresan sus ideas de forma clara utilizando el vocabulario que tienen desarrollado, escuchan, siguen las indicaciones y están en constante interacción con

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  chico_nessLa educación preescolar es una oportunidad para que los niños sean creativos, aprendan los conocimientos sociales y comiencen a abrir sus mentes bajo la guianza de educadores capacitados en el desarrollo juvenil y la teoría de aprendizaje. Por medio de áreas dramáticas para jugar, el arte, la música, alfabetización y

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  Anamaria15Educación preescolar Este artículo o sección sobre educación necesita ser wikificado con un formato acorde a las convenciones de estilo. Por favor, edítalo para que las cumpla. Mientras tanto, no elimines este aviso puesto el 14 de octubre de 2008. También puedes ayudar wikificando otros artículos. Niños de 6 años,

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  PREESCOJENYSituación de Aprendizaje: Los VALORES Las investigaciones actuales han demostrado que las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las intenciones, los estados emocionales de los otros y actuar en consecuencia; es decir, en un marco de interacciones y relaciones sociales; transitan, por

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  monykcsEducación Preescolar, La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia

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  iramdegarciaINTRODUCCIÓN La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo

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  magaly112Campo Formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida Competencias: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Manifestaciones: Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad (hacia, desde hasta), orientación (delante, atrás, arriba, abajo,

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  lasarimarysolAprendemos una canción: -haciendo alusión a los personajes -cantando la canción o escuchándola -leyendo la letra CIERRE -Comentar qué instrumento conocen. -Dibujar un instrumento. -Preguntar qué sonido hacen distintos instrumentos que conocen. -Despedida con la canción "La feria". -Acuerdo: Investigar qué otros instrumentos existen, aparte de los que ellos conocen.CAMPO:

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  05061989EL ASEO La higiene en los niños de la edad de 0 a 6 meses de edad. El aseo es el concepto de higiene. La higiene del bebé es importante y necesaria ya que contribuye a que el pequeño se sienta más fresco, lo relaja, forma parte de su rutina

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  karenmezzaCompetencia: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escritos sus ideas. Campo: Lenguaje y comunicación Aprendizajes esperados: • Escribe su nombre con diversos propósitos • Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras.

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  julio182VISITA AL AULA 1RA. VISITA (I LAPSO) DOCENTE: RAYNELL GONZALEZ SECCIÓN “B” GRUPO II NOMBRE DEL PROYECTO: LOS ALIMENTOS NOS HACEN SANOS Y FUERTES. FECHA: 13-11-08 La maestra comenzó recordando las normas para dar inicio a una actividad del proyecto. LA MAESTRA PREGUNTA; ¿Cómo se llama el Proyectos con que

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  giovanareyesExisten diversas interpretaciones o concepciones de la cultura, mismas que contrariamente a lo que podría padecer, no son arbitrarias, gratuitas o producto de lo cada individuo pueda creer. Podemos encontrar, por lo tanto, concepciones muy elaboradas de la cultura, pero al mismo tiempo, usos comunes y extendidos entre la gente.

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  rosalbacamarenaLa educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la

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  MARIELITHOZ-AUGUSTO GUILLERMO FEDERICO FROEBEL (1782-1852) KINDERGARTEN 1837 Augusto Guillermo Federico Froebel (Fröbel) nació en 1782 en Oberweissbach y murió en 1852. Fue profesor en la Escuela Modelo de Frankfurt, en Frankfurt del Main, y desde 1806 hasta 1810 trabajó y estudió con Johann Pestalozzi en Yverdon (Suiza). En 1816 fundó

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  brendaa2109ESTRATEGIAS AUTISMO: Distribuir El mobiliario del aula en zonas dedicadas al trabajo de determinadas actividades o rincones. Usar claves visuales para la realización de actividades a llevar a cabo en un rincón, en el aula de apoyo, en una jornada, en una semana, etc. Las claves visuales pueden ser: a)

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  angyee_0005INTRODUCCION La intervención educativa en Educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada uno de los niños y niñas para conseguir un óptimo desarrollo en todos ellos. En la educación preescolar los docentes se enfrentan al diseño de crear situaciones interesantes para

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  angelikaEn Argentina la educación preescolar se denomina «educación inicial» y comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo obligatorio solamente el último año. Este nivel se subdivide en Jardín Maternal y Jardín de Infantes ambos con una propuesta pedagógica. El Jardín Maternal comprende las primeras salas,

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  pinkithaaEl juego constituye un escenario pedagógico natural de gran importancia para el aprendizaje de nuestros niños, pues permite que ellos indaguen sobre su propio pensamiento, pongan a prueba sus conocimientos y desarrollen progresivamente en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre iguales. Sin embargo en algunos contextos educativos en

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  Dentro del marco de transformaciones económicas, políticas y sociales que en México se han puesto en marcha, la educación debe concebirse como pilar del desarrollo integral del país; se considera necesario realizar una transformación del sistema educativo nacional para elevar la calidad de la educación. Con este propósito se ha

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  VastiiPENSAR Nosotros como seres humanos, al ser organismos biologicos muy complejos llevamos a cabo muchísimas funciones simultáneas, cada célula, cada átomo, en fín, cada organo de nuestro cuerpo cumple sus funciones para las cuales está unicamente encargado. Así como el estómago disuelve y sintetiza los alimentos, el hígado “Filtra” los

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  nando02171. DEFINICION EDUCACION PREESCOLAR o Es el conjunto de acciones que ejerce el adulto para contribuir positivamente al desarrollo del niño, creando las condiciones necesarias para su bienestar y para que sus potencialidades puedan transformarse mediante la interacción con el ambiente hasta alcanzar s independencia y una identidad propia lo

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  MARIA0QLA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MEXICO: MODALIDADES DE ATENCION ALUMNA: JOSELIN LUNA ESPINOSA La educación infantil en México esta dirigida a proporcionar educación, por lo tanto considero importante que conozcamos las modalidades que intervienen para llevar acabo dicha tarea, es importante decir que esta organizada en dos modalidades, la no escolarizada

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  PatympEducacion Preescolar Libro de la educadora. El dinamismo que caracteriza los procesos de desarrollo y aprendizaje en los niños de edad escolar de los diversos contextos en que se devuelven exigena las educadoras un esfuerzo constante por involucrarlos en actividades que despierten y mantengan el interés por aprender. Es tarea

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  aleclauINSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS TRABAJO: ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. MAESTRO: JORGE PEREZ MEJIA. ALUMNAS: CLAUDIA IVETT PARRA MILLAN EMILIANA SANCHEZ MUÑOZ SHEYLA 25 DE ABRIL DEL 2015 INTRODUCCIÓN El nivel de preescolar, como parte de nuestro sistema educativo, ha respondido a políticas gubernamentales y a requerimientos de la

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  yoshiiijoE D U C A C I Ó N P R E E S C O L A R Se proporciona a niños y niñas de entre 3 y 5 años de edad y consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y

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  renguitose le dio más importancia a la educación superior que a la elemental. Anne Staples comenta que las "diferencias entre la época colonial y el México independiente radican precisamente en la educación superior" . Hacia las primeras escuelas de párvulos {draw:frame} El año de 1883 marca el inicio de las

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  arizaleta“Retos de la educadora para atender las necesidades educativas de cada grupo” Los niños al llegar al preescolar traen con ellos diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas, además de tener diferentes necesidades cada uno. Para ello, es necesario conocer primeramente el contexto en el que se

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  fernafiPresentación Como parte del trayecto formativo de la licenciatura de educación preescolar se realizara la segunda jornada de observación y practica del 4 al 15 de enero del 2014 al Jardín de niños Himno Nacional ubicado en el municipio de Zinacantepec, ubicado a un lado de la presidencia municipal, con

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  feritha130709ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “PROF. PASTOR RODRÍGUEZ ESTRADA” CURSO: “Pensamiento Cuantitativo” RESPONSABLE: Lic. Beatriz Guadalupe Couoh NOMBRE DEL TRABAJO: Ensayo ALUMNA: María Fernanda PRIMER SEMESTRE N°.L: 23 INTRODUCCION En el presente ensayo hablaremos sobre el tema Resolución de problemas en la Educación Preescolar, basándonos en los textos:

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  arindariioy educadora de Acapulco, Guerrero, y tengo aproximadamente 5 meses ke me inscribi a tu blog, el cual me ha ayudado muchisimo, creeme ke me inscribi porque encontre por casualidad navegando en internet y buscando actividades innovadoras para mis alumn@s tengo actualmente 16 años de servicio para la seg, y

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  yelitzasanzGuía Práctica En La Guía Práctica de Actividades para Niños de Preescolar (1986) se denotan algunos elementos básicos y necesarios para el proceso de enseñanza – aprendizaje que al mismo tiempo van sumergidos dentro del desarrollo integral del niño y niña en el nivel preescolar y por ende considerados importantes

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  aseretamiaCAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ASPECTO APRENDIZAJE ESPERADO 1.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 2.EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA 3.Pensamiento Matemático 1. Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros 2.Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar canciones y melodías 3. Utiliza los números en situaciones

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  12270849Estrategias para estimular el dibujo en los estudiantes de educación inicial Arturo Saúl Mujica Jiménez arturosaulmujicajimenez@yahoo.es Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. RESUMEN Los docentes de educación inicial, en su afán de ayudar a los pequeños a desarrollarse como seres independientes y exitosos, se formulan interrogantes a la

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  cidedcaloVarios teóricos han investigado a lo largo del tiempo que la importancia de la adquisición y el desarrollo de conocimientos y aprendizajes en la etapa infantil. Piaget menciona al respecto que el niño utilizará sus sentidos y movimientos para experimentar su mundo en el estadio que el llama sensoriomotriz donde