El Diagnostico En El Aula

• Aula Informatica

  tapiasTEMA 1. CONCEPTUALIZACION BASICA. ACTIVIDADES. ENSAYO REFLESIVO. La enseñanza de la ciencia no ha conseguido todavía aclarar adecuadamente las diferencias y relaciones entre ciencia y tecnología. En el artículo se describe brevemente esta situación y se consideran tres criterios para el análisis del confuso panorama existente en este terreno: las características propias del conocimiento tecnológico, las actitudes ante las publicaciones y las finalidades de los laboratorios de investigación académica e industrial. Por último, se señalan

• Diagnostico Juridico Comunitario

  DamansfranciscoÍndice Tema Nro Página Justificación…………………………………………………………………………………… 2 Propósito de la Investigación……………………………………………………………. 5 Introducción…………………………………………………………………………………... 6 Contexto del Campo de Investigación…………………………………………..…. 8 El Problema……………………………………………………………………………………. 10 Antecedentes del Problema…………………………………………………………..… 11 Objetivo de la Investigación (Objetivos Generales-Objetivos Específicos)……………. 14 Población Objeto de Investigación……………………………………………….… 16 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos………………………..… 17 Validez y Confiabilidad de los Instrumento…………………………………….. 18 Resultados…………………………………………………………………………………….. 18 Evaluación de la Ejecución………….…………………………………………………. 20 Proyecto de Aldea.……………….………………………………………………………… 21 Conclusiones…….…………….…………………………………………………………….. 24 Recomendaciones………….………………………………………………………………. 25 Propuesta..……………………………………………………………………………………. 26 Anexos….…..…………………………………………………………………………………….. 27 Justificación El

• La Integración Educativa En El Aula Regular

  mystringLa Integración Educativa en el aula regular: Principios, finalidades y estrategias. ¿Qué es la integración educativa? Se debe considerar que la integración educativa no constituye un acto caritativo, sino un esfuerzo para generar las condiciones que permitan que los niños y niñas aprendan de acuerdo con sus potenciales. Han sido dos formas de pensar las que principalmente han influido en la atención a estas personas: 1.- Considerar que los discapacitados so nocivos y hasta peligrosos

• ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

  thebigboss12LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 MATERIA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA Jose Landeros juarez SUBSEDE EL POTOSÍ, GALEANA UNIDAD I. LA PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1.- LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA ACTIVIDAD 1.- EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA LENGUA ORAL: Las actividades

• Diagnostico Financiero

  angelarojas2910Actividades Semana 3 Apreciado/a estudiante: finalizado el estudio de los contenidos de esta segunda semana, usted ya está en capacidad de realizar las siguientes actividades individuales: Actividad 1: Diagnostico Financiero Retome la actividad de la semana 2, analice los resultados encontrados con esta información y elabore el Diagnóstico Financiero de la Empresa de Prueba 2 S.A. Diagnostico financiero La empresa en estudio, durante los últimos tres año no ha tenido un incremento importante en sus

• LECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA

  karycambranoLECTURA: COMO INVESTIGAR EN EL AULA Hay dos formas de entender la investigación: como metodología derivada de ese principio y como recurso didáctico puntual. Por metodología entendemos el conjunto de normas que organizan y regulan el funcionamiento del aula. Como recurso concreto, la investigación seria una estrategia que se utiliza puntualmente en el conjunto de la programación. La metodología es el componente curricular que mejor define el modelo didáctico de referencia, al determinar la planificación

• Taller Electivo DIAGNOSTICO

  mariarosaritoINDICE Pág. Introducción…………………………………………………………………………. 3 Concepto de diagnóstico…………………………………………………………….. 4 Concepciones………………………………………………………………………… 4,5 Principios…………………………………………………………………………….. 6 Procesos……………………………………………………………………………… 6,7 Tipos…………………………………………………………………………………. 7,8 La construcción de un diagnostico con una visión transdiciplinaria……………… 8-14 Rol de cada especialista en la construcción del diagnóstico……………………… 14-22 Conclusion………………………………………………………………………… 23 Citas Electronicas …………………………………………………………………. 24 INTRODUCCION El diagnóstico es el proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades, potencialidades de cada persona. Constituyen las metas que

• Plan Diaria De Aula Integrada

  jennifer1706PLAN DE ATENCIÓN DEL AULA INTEGRADA TIEMPO DE DURACIÓN: Del 17 de Octubre 2011 al 17 de Diciembre 2011 PERIODO ESCOLAR: 2011 - 2012 NOMBRE DEL AULA INTEGRADA: “María Reina de López” DIRECCIÓN: Av. Principal de San Martín MUNICIPIO ESCOLAR: 05 LOCALIDAD: Carúpano – Estado Sucre TURNO: Mañana DATOS DEL ESPECIALISTA: T.S.U. Norelis Margarita Gómez Fernández CÉDULA DE IDENTIDAD: V- 9.450.0.1.0 PROPÓSITO DEL PLAN DE ATENCIÓN Que los estudiantes que presentan compromisos de aprendizaje, logren

• Diagnostico Empresa

  pauandre222La empresa de prueba 2, en su comportamiento tuvo incrementos comparando los años 2003 y 2004 en cuentas de balance un promedio del 4% y en resultados del 8% y con respecto al 2004 y 2005 en cuentas de balance un promedio del 12% y en resultados del 11% pero pese a estos incrementos no tuvo un incremento significativo en los indicadores financieros ya que según los porcentajes no tuvieron ninguna variación comparativamente con los

• Mi Trabajo En El Aula Del Preescolar

  clauditassMI TRABAJO EN EL AULA Conocimiento de los niños. Situación Inicial. Cuando comencé este viaje por esta carrera mi noción hacia los niños, fue solo eso, una noción, porque lo que sabía acerca de ello fue como lo que todo mundo sabe. Lo que conocía de ellos era que eran juguetones, se entretenían con juguetes, lloraban por muchos motivos y sin conocer su origen de su llanto, que pasaban por un proceso prenatal y postnatal,

• El Uso Del Celular En El Aula De Clase

  andrelisPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ENUNCIADO DEL PROBLEMA En los últimos diez años, la evolución de la tecnología ha dado un salto inesperado. El boom tecnológico de nueva generación se traduce en términos de telefonía celular, las cuales, más que ser realidades separadas se complementan. Para mejorar la comunicación interpersonal, iniciada a principios de los años 70, y pensada únicamente para el beneficio de grandes sectores gubernamentales y de empresas privadas. Sin embargo, el desarrollo de tecnología

• Diagnostico Escolar Y Comunitario

  Irye5. LAS ETAPAS DEL PROCESO DE DIAGNÓSTICO escolar • planificación • diagnóstico, la aplicación , el desarrollo de ese proceso. • informe, culminación de ese proceso. Planificación: por ejemplo, crees que hay un X problema “ hipótesis”, aplicas una prueba, después de hacer la prueba ves que tiene el X problema que pensabas. Esto lo haces por un lado y lo tienes que recomprobar todo antes de pasar a lo siguiente. Por otro lado, hacemos

• Aulas Virtuales Con Chamilo

  jamimcol1 Página principal Esta página ofrece varios elementos importantes (y puede ser adaptada): 1. Es posible visualizar las diferentes categorías de los cursos sin necesidad de registrarse, en función de la configuración por parte del administrador de la plataforma. 2. Una vez que el nombre de usuario y contraseña han sido enviados, la conexión es fácil. El administrador es quien da los permisos a cada usuario. 3. Usted podrá registrarse en la plataforma en el

• La Vida En El Aula

  danishalas formas de organización de la actividad conjunta. No basta con identificar, categorizar y analizar los comportamientos que despliegan el profesor y los alumnos durante la realización de una tarea; es necesario además tener en cuenta el momento en que se producen. Actuaciones o comportamientos aparentemente idénticos pueden tener significaciones completamente distintas. Una te tercera idea directriz cuyos vínculos con la caracterización que hemos hecho de los procesos de construcción del conocimiento en la escuela

• CONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO CON UNA VISION TRANSDICIPLINARIA

  ELVIAGALLARDOIntroducción En la siguiente información vamos a realizar una breve explicación de lo que son: Costo, gastos operativos, egresos, ingresos, operaciones extraordinarias de egreso e ingreso, estructura del estado de ganancia y perdida, objetivos de auditoría de las cuentas del estado de resultado, así como del control interno de la cuenta de estado de resultado. Es muy importante que en las organizaciones se maneje un control interno porque son las que asignan las actividades que

• El Plan De Clase Como Elemento Viable Para El Trabajo En El Aula

  vegave10Informe del plan de aplicación. Problemática: El plan de clase COMO ELEMENTO VIABLE PARA la organización del DEL TRABAJO EN EL AULA. Objetivo: desarrollo y aplicación mediante la formulación de una secuencia didáctica, y el plan de clase diario cada uno de los contenidos establecidos en los planes y programas de estudio de primer grado, favoreciendo así la organización del trabajo en el aula. Actividad 1: formular una secuencia didáctica de contenidos en las áreas

• Metabolismo Del Hierro, Biodisponibilidad, Anemia Ferropénica, Analítica En El Diagnóstico Y Seguimiento.

  ireneenfermeriaResumen del caso Se trata de un paciente de edad avanzada con problemas cardíacos tratado con anticoagulantes orales. También posee dolores tratados con Adolonta. Así mismo está operado del estómago con una anastomosis. En Enero se detecta anemia ferropénica que es tratada con Ferogradumet y se le aconsejan pautas dietéticas. En la consulta realizada en Julio los valores del hematocrito siguen disminuidos y se le aplica hierro intravenoso. Se interrumpe el tratamiento con anticoagulante, se

• Diagnóstico del aprendizaje

  JMMMGMDiagnóstico del aprendizaje El diagnóstico es un proceso con carácter instrumental, que permite recopilar información para la evaluación e intervención, en función de transformar o modificar algo, desde un estadio inicial hacia uno potencial, lo que permite una atención diferenciada. El diagnóstico deberá ser integral, de manera que incluya al alumno, el maestro, la institución escolar, la familia y la comunidad. Todos los que intervienen de una forma u otra sobre la escuela (docentes, supervisores,

• CONCEPTUALIZACIÓN, HISTORIA Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

  nightmare001Tema 1: CONCEPTUALIZACIÓN, HISTORIA Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN. Evaluación: Hace referencia a la emisión de un juicio, sobre la base de referentes normativos o criteriales, acerca del estado cuantitativo o cualitativo, en el que una variable (personal o ambiental) se manifiesta en una persona o ambiente concreto. En el campo de la Educación, el término avaluación requiere un estudio más detenido debido a sus diferentes usos y acepciones. Según la real Academia de

• DIAGNÓSTICO DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

  mogollonDIAGNÓSTICO DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL 1. La empresa en donde usted labora debe contar con un reglamento de higiene y seguridad industrial; si no lo conoce consúltela y, mediante el siguiente formato, haga un diagnóstico acerca de su grado de cumplimiento: ITEM LA EMPRESA CUMPLE NO CUMPLE OBSERVACIONES 1 Tiene reglamento de Higiene y Seguridad Industrial X La empresa cuenta con el Reglamento de higiene y seguridad industrial

• Diagnóstico Relacionado Con El Control Operativo

  chantalangelActividad Unidad 3_2 Efectuar un diagnóstico relacionado con el Control Operativo Hacer un diagnóstico relacionado con el control operativo de un proceso productivo o administrativo ilustrando el proceso mediante un diagrama de proceso (ver en el botón Documentos Apoyo (carpeta unidad 3), el material “Diagrama de Proceso”), identificando los puntos críticos donde se presentan riesgos que puedan ocasionar accidente y/o enfermedad. Siga los siguientes pasos: | * Tome un proceso productivo completo. * Describa de

• TICs en las aulas de Corea

  gerardinobTICs en las aulas de Corea Enviado por José Antonio Vergara November 14, 2010 4tweetsretweet Sung-Ho Kwon es clara y tajante: “La tecnología importa, pero los buenos profesores y la buena enseñanza importan mucho más”, dice esta directora del Institute for Educational Technology de la Universidad de Hanyang de Corea del Sur y que estuvo en Chile en el seminario internacional “Uso de TICs en el aula: qué podemos aprender de Corea”, organizado por la

• DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL PROBLEMA DE LA MOTRICIDAD

  luisfleire1973Etimológicamente, la educación tiene dos significados: Educare que significa “conducir” llevar a un hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del hombre. Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado un movimiento, un proceso y por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de la cual van botar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitan que se diga

• Planificación De Diagnóstico

  diagnosticoagudoPLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Escuela: Nuestra Señora del Rosario de Nueva Pompeya Turno: Tarde Área: MATEMÁTICA Período Lectivo: 2012 Grado: 4º “E” Docente: Sergio Ariel Medina OBJETIVOS: Que los alumnos logren:  Observar con mucha atención nuestro sistema de numeración.  Realizar actividades numéricas basadas en dicho sistema.  Utilizar las cuatro operaciones básicas, encontrando un sentido en la vida diaria.  Resolver situaciones problemáticas.  Reconocer figuras geométricas y operar con ellas.  Apreciar los

• Examen De Diagnostico De 2o Ano De Formación Cívica Y Ética

  meyameyaEXAMEN DE DIAGNOSTICO 2º AñO NOMBRE DEL ALUMNO: _ _______________________________ GRADO: _____ GRUPO: _______ No. DE ACIERTOS: _______ CALIF: ________ 1.- INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1- Como parte de la evaluación del periodo, el profesor de Historia pidió a sus alumnos realizar una exposición de los temas revisados ¿Cuál de los siguientes comentarios relacionados con la situación anterior representan un ejemplo de autoestima adecuada? a) Adriana expresa que a ella le gustaría que el

• EL AULA COMO ESPACIO DE OPERACIONES DIDACTICAS.

  lauletyEL AULA COMO ESPACIO DE OPERACIONES DIDACTICAS. Mario Martín Bris. El aula como espacio de operaciones didácticas. Planificación y práctica educativa (infantil, primaria y secundaria.) p. 42 El aula como espacio de operaciones didácticas requiere un ambiente determinado que propicie un clima positivo y de mutuo enriquecimiento entre alumnos y profesores; de esta forma entendido, surge la exigencia de planteamientos y decisiones metodológicas adecuadas y orientadas en este mismo sentido, metodologías activas y renovables que

• Construccion Del Diagnostico

  castrokeybisCONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO CON UNA VISION TRANSDICIPLINARIA. “La transdisciplinariedad se concibe como una visión del mundo que busca ubicar al hombre y a la humanidad en el centro de nuestra reflexión, y desarrollar una concepción integradora del conocimiento. Para ello, esta corriente de pensamiento ha desarrollado tres pilares: los niveles de realidad, la lógica del tercero incluido y la complejidad, a partir de los cuales pretende fundar una metodología que aborde la cuestión humana y

• Diagnostico

  crisbelidaDIAGNOSTICO PEDAGOGICO. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel. En el plano pedagógico, la aplicación de este concepto ofrece las mayores dificultades. Efectuar un diagnostico sobre problemas tan complejos como los que intervienen en el aprendizaje es una tarea ardua y espinosa para

• El diagnostico de salud de una colectividad

  barbiamavizcaINDICE Introducción 1.0 Definición de la población objeto del diagnostico 1.1 Nombre 1.2 Limites políticos 1.3 Superficie territorial 1.4 Altura sobre el nivel del mar 1.5 Municipio 1.6 Estado 1.7 Localización 1.8 Jurisdicción sanitaria a la que pertenece 2.0 Daños a la salud 2.1 Mortalidad 2.1.1 Mortalidad General 2.1.2 Mortalidad por grupos de edad y sexo 2.1.3 Mortalidad por sexo 2.1.4 10 principales causas de mortalidad general 2.2 Morbilidad 2.2.1 Principales causas de morbilidad por

• Diagnóstico de Embarazo

  elbarbianDiagnóstico de Embarazo El diagnóstico clínico temprano de embarazo está dado por síntomas y signos: 1) De presunción 2) De probabilidad 3) De certeza 1) Presunción: son los signos y síntomas que se producen en la mujer, exceptuando los génito-mamarios. a) Somnolencia b) Nicturia c) Aversión a comidas y olores d) Nauseas e) Vómitos matinales f) Pesadez g) Constipación h) Taquicardia i) Taquipnea j) Cloasma gravídico k) Pigmentación de heridas l) Pigmentación de la línea

• Actividad de aprendizaje. Comercial Chavez diagnostico situacional

  jani1111Actividad de aprendizaje 1.1. Tome como referencia a la organización en la que usted trabaja o alguna con la que usted esté mejor familiarizado, puede ser pública o privada. la organización que tengo un gran conocimiento es una pequeña empresa privada que le pertenece a mi padre en la cual se dedica a la compra y venta de granos desde hace algunos años voy a describirla en la siguiente pregunta Primero preséntela desde la perspectiva

• ELABORACIÓN DE UN RELATO AUTOBIOGRÁFICO EN DONDE EXPLIQUE LAS DECISIONES, CREENCIAS, SENTIMIENTOS Y FORMAS DE ACTUACIÓN EN UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL AULA

  plautilaFue durante el desarrollo del tema Componentes Naturales de la Tierra de la materia de geografía donde puedo comentar que me pareció que tuvo un mejor desempeño, en este tema uno de los aprendizajes esperados es describir la distribución del relieve continental, las zonas sísmicas y volcánicas y los procesos de erosión. Para empezar con este tema, se utiliza la técnica expresiones para determinar los conocimientos previos de los alumnos. En seguida los niños se

• Valoracion Diagnosticos E Intervenciones De Una Paciente Embarazada Con Diabetes Tipo 2

  Sarsi91Paciente de C.G.M de 22 años de edad presenta embarazo de 9 semanas vive en domicilio Cerrada San Miguel Mz 7 Lt 7 Colonia Emiliano Zapata Los Reyes La Paz. Tiene un nivel de estudios hasta preparatoria con 14 años de estudio. Estado civil actual soltera pero cuenta con el apoyo de sus padres. ANTECEDENTES. Antecedentes familiares de Diabetes Mellitus y personales cursa con Diabetes preexistente tipo 2. En antecedentes obstétricos a tenido 2 gestas,

• ¿COMO AFECTA LA SOBREPROTECCIÓN DE UN REPRESENTANTE EN LA INTEGRACIÓN DE UN NIÑO AUTISTA AL AULA REGULAR

  oramarcaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA LICEO BOLIVARIANO “BOCA DE POZO” BOCA DE POZO – ESTADO NUEVA ESPARTA ¿COMO AFECTA LA SOBREPROTECCIÓN DE UN REPRESENTANTE EN LA INTEGRACIÓN DE UN NIÑO AUTISTA AL AULA REGULAR DE 4TO GRADO SECCIÓN “C” ESTUDIANTE: MARCANO N. ORALYS JOSÉ 12.672.378 PROFESORA ASESORA: LCDA. RAIZA MARCANO MAESTRA TUTORA: LCDA. MARTHA ROMERO BOCA DEL

• Falta De Atencion En El Aula

  lilycardielDIAGNOSTICO. En el aula de 3º grado de la Escuela Primaria “LUZ RIVAS DE BRACHO”, existe una dificultad para el mantener la disciplina y atención en las alumnas el cual repercute en la poca asimilación de un conocimiento significativo. En el desarrollo de la práctica docente los factores que marcan esta problemática son: • Lo económico, no por ser una institución privada donde los padres son los proveedores de todos los recursos monetarios la diferencia

• Diagnostico Pedagogico

  candhykanoSEP UPN SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 291, TLAXCALA. UNIDAD: EL DIAGNOSTICO PEDAGOGICO LUSBELIA JUAREZ FLORES ENSAYO PRESENTADO PARA ACREDITAR EL CUARTO SEMESTRE DE LA ASIGNATURA. CONTEXTO Y VALORACION DE LA PRACTICA DOCENTE ZACATELCO, TLAXCALA, TLAX., A 11 DE JUNIO DEL 2011 . INDICE INTRODUCCION CONTEXTO DE LA COMUNIDAD MEDIO FISICO PRINCIPALES ECOSISTEMAS RELIGIÓN AGRICULTURA GANADERIA VIVIENDA SERVICIOS PÚBLICOS CONTEXTO ECONOMICO ATRACTIVOS CULTURALES Y TURÍSTICOS FIESTAS, MÚSICA, DANZAS Y TRADICIONES DESCRIPCION

• Diagnostico Organizacional

  InfinitumEL DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL El diagnostico organizacional es el estudio, necesario para todas la organizaciones, que se encarga de evaluar la situacion de la empresa, sus conflictos esto es que problemas existen en la empresa, sus potencialidades o hasta donde puede llegar y vias de desarrollo que es el camino a seguir para su crecimiento. En general podria decirse que un diagnostico organizacional busca generar eficiencia en la organizacion a traves de cambios. Las organizaciones con

• LA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE AULA

  cgoezvanegasLA IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE AULA ¿Qué son las estrategias de aula?. Exactamente se entienden por estrategias de aula el conjunto de estrategias educativas, métodos, quehaceres, etc., que utiliza el maestro diariamente en el aula para explicar, hacer comprender, motivar, estimular, mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, etc. En nuestra literatura es relativamente fácil encontrar documentación referente a las llamadas estrategias de aprendizaje, o técnicas de aprendizaje, pero realmente acerca de las estrategias de

• Disciplina Asertiva En El Aula

  RamiledDisciplina asertiva en aula, una propuesta que oxigena. Mauricio Guajardo Reyes Profesor Universidad Santo Tomás, Los ángeles. A menudo escuchamos a nuestros profesores lamentarse de lo difícil y peligroso que resulta el trabajo cotidiano con los alumnos y escuchamos por otra parte las quejas de nuestros hijos de lo difícil que resulta seguir las reglas de los profesores. Pero ¿los problemas más desgastadores para nuestro sistema educacional son de disciplina propiamente tal? ¿O de delincuencia

• DIAGNOSTICO Y FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS EN LA EMPRESA HOTELERA

  iristracy19651.IDENTIFIQUE Y EXPLIQUE LA VENTAJA COMPETITIVA DE LA CADENA HOTELERA PARADORES. Primero que todo definamos que la ventaja competitiva de una empresa es la caracteristica diferenciadora que la empresa posee frente a sus competidores, lo cual la coloca en una posición relativa superior para competir. Además la caracteristica diferenciadora le permite, a la empresa, obtener un rendimiento superior al resto de empresas competidoras. Según esta definición identifiquemos la ventaja competitiva de la cadena Hotelera Paradores:

• Prueba Diagnostico Del Segundo Grado Con Respuesta

  mandygmSECRETARIA DE EDUCACION ZONA ESCOLAR: _______ SECTOR: ______ ESC. PRIM. "_______________" PRUEBA DIAGNOSTICA 2DO GRADO CICLO ESC. 2011-2012 NOMBRE: ________________________________________GRADO: __________FECHA:__________ Contesta lo que se te pide. I. En la casa de Juan hay una bolsa de dulces en forma de estrellas, lunas y corazones en un bote. 1. ¿Cuántos corazones hay en el bote? a) 3 b) 9 c) 4 d) 10 2. ¿Cuántas estrellas y lunas hay en el bote? a) 2 b)

• El Contexto Y Diagnostico De La Zona Escolar

  Maramireza) El contexto y el diagnóstico de la zona escolar Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por ello, para concretar las tareas asignadas por el sistema educativo es necesario

• Diagnóstico Microbiológico De Las Infecciones Bacterianas Del Tracto Respiratorio Inferior

  avefenix_681. INTRODUCCIÓN Las infecciones del tracto respiratorio inferior se encuentran entre las enfermedades infecciosas más frecuentes y con mayores tasas de morbilidad y mortalidad. El diagnóstico microbiológico resulta esencial para la determinación del agente etiológico y la instauración de un tratamiento antimicrobiano adecuado. Sin embargo, en la actualidad, el papel del laboratorio de microbiología en el diagnóstico de las infecciones del tracto respiratorio inferior presenta importantes limitaciones y controversias. Así, su rendimiento, muy limitado en

• Diagnostico Empresarial

  yohanaromerocano1. ¿Por qué cree que la ultra tradicional y conservadora organización de Oticon no funcionaba? Era una de las muchas compañías que no estaba preparada para los cambios que se estaban presentando en el mundo, no tenia conocimientos de lo que sucedía a su alrededor, se convirtió en una isla a la que no llegaba nada. El avance tecnológico es una herramienta muy importante en el desarrollo y avance de una compañía. La falta de

• Diagnóstico Pedagógico

  JUANYANA1. Reflexiones epistemológicas: Desde la nueva ordenación del sistema educativo, el psicopedagogo tiene que realizar una actividad diagnóstica orientada a la escuela y al aprendizaje, basada en una filosofía derivada de la misma ley que persigue los cambios necesarios para la mejora educativa. Esta escuela se adecúa a una realidad sociocultural que es diversa y multicultural y por tanto abandona el pretendido modelo único, basado en la homogeneización, al que debían adaptarse los alumnos. El

• COMPETENCIAS EN EL AULA

  RATACAImplantación del enfoque pos competencias en el aula Cuando se observa la evolución del sistema educativo en México en los últimos años se puede identificar que la innovación de la educación ha sido un argumento que constantemente está cambiando. El tema de las competencias forma parte de los discursos educativos actuales. Sin embargo, en la perspectiva de que sus planteamientos no sólo se queden en el plano del discurso sino que realmente se incorporen a

• Trabajo Colaborativo 1 Diagnostico Empresarial

  NamexiActividad 6: TRABAJO COLABORATIVO UNO (Diagnostico Empresarial) ESTUDIO DE CASO: EL CAMBIO Preguntas: 1. ¿Por qué cree que la ultra tradicional y conservadora organización de Oticon no funcionaba? Rta: Opino que la organización no funcionaba por que había sido renuente a los cambios que el mundo entero da en el diario vivir, no implementaba una cultura organizacional, que le permitiera a la organización y a sus integrantes realizar estrategias producto de experiencias exitosas en la

• El Aula Cerrada

  faaaulerEL AULA CERRADA. El aula cerrada es una característica de la enseñanza convencional. Es el escenario físico en el que se imparte la mayor parte de la enseñanza escolar y consiste típicamente en unidades independientes, de forma rectangular, separadas unas de otras por paredes y corredores, y conteniendo un maestro y un cierto número de alumnos. En segundo lugar, la naturaleza “discreta” del aula cerrada se ve puesta constantemente a prueba por factores que proporcionan

• El Diagnostico

  mariselapinedaUNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EDUCACIÓN ESPECIAL BASICO CURRICULAR: DIAGNOSTICÓ, PREVENCIÓN E INTEGRACIÓN EN EL MARCO DE UNA EDUCACIÓN PARA TODOS. PROF ASESOR.YELITZA PINEDA TEMA I 1.-EL DIAGNÓSTICO CONCEPTO DE DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO. El concepto de diagnostico tiene su origen en el campo medico y supone el estudio riguroso de la sintomatología que aparece en sujeto enfermo, cuyo resultados permitirán emitir un juicio científico sobre el tipo de dolencia padecida por aquel.

• EL DIAGNOSTICO EN EL SCG

  HENENANITAEl sistema de control de gestión (SCG) es un nuevo sistema empresarial donde interactúan la planificación y el control con el fin de definir los objetivos en base a las cuales se va a trabajar, determinar las estrategias a seguir y aplicar las correcciones necesarias como consecuencia de las desviaciones del proceso. Según los estudios realizados, para determinar las desviaciones del proceso se debe incluir en el sistema una etapa de diagnostico, donde aparte de