El Diagnostico En El Aula ensayos gratis y trabajos
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DIAGNÓSTICO DISPRAXIAS INFANTILES
DIAGNÓSTICO DISPRAXIAS INFANTILES Se trata de apraxias leves. Dentro de las dispraxias hay también diversos grados de afectación. El niño "dispráxico" tiene una falta de organización del movimiento. Suele confundirse, a veces, con la "debilidad motriz"; de ello depende un buen diagnóstico. No hay lesión neurológica. Las áreas que sufren más alteraciones son la del esquema corporal y la orientación témporo-espacial. Aunque el lenguaje suele no estar afectado, el niño con dispraxia presenta fracaso escolar,
Enviado por ormaris23 / 1.759 Palabras / 8 Páginas -
Plan De Aula
Plan de Aula Colegio Artes y Letras 1. DIAGNOSTICO El presente plan de aula es del grado de transición, esta dirigido en un total de 23 estudiantes de los cuales hay 12 niñas y 11 niños. La mayoría de los estudiantes vienen del grado jardín. Las edades de los niños oscilan entre los 5 y 6 años de edad, es un grupo heterogéneo en intereses y madurez emocional. Se observa en algunos estudiantes dificultades con
Enviado por tephu / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
El Uso De Los Celulares En Las Aulas De Clase
¿Por qué los jóvenes de nivel preparatoria se distraen con los celulares dentro de las aulas a la hora de sus clases? Objetivo: • Dar a conocer las causas del uso de celulares en el aula de clases. • Establecer estrategias y las técnicas para el uso del celular en las aulas • Observar el comportamiento de los alumnos dentro de las aulas cuando no pueden usar el celular. Hipótesis: A partir de la época
Enviado por Telefoniacel / 1.496 Palabras / 6 Páginas -
El Diagnóstico Como Herramienta Preliminar De Investigación
INDICE Pag. Introducción i EL DIAGNÒSTICO COMO HERRAMIENTA PRELIMAR DE LA INVESTIGACIÒN Capítulo I Análisis de la Situación Actual 1 Capítulo II Selección del Área de Investigación 4 Capítulo III Identificación y Selección del Tema o Problema 6 3.1 Proceso de Selección del Tema de Investigación 10 3.2 El Problema de la Investigación 13 Capítulo IV Los Objetivos de la Investigación 27 Capítulo V Indicadores e Índices 30 5.1 Indicadores de una Variable 30 5.2
Enviado por epolo / 9.476 Palabras / 38 Páginas -
LA IMPORTYANCIA DE LAS TIC EN EL AULA
LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL AULA De acuerdo a lo que todos hemos expresado, me di cuenta que de alguna forma u otra todos hemos tenido contacto con las TICs , quizás en menor o mayor grado, unos solo como un medio para comunicarnos o como dice la Maricela para acortar distancias, conocer un sinfín de personas. También podemos decir que el sentir de casi todos nosotros hacia los avances tecnológicos es que
Enviado por landy26 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Nuevos Paragigmas Del Educando En El Aula
MÓDULO II EDUCACIÓN TEMA 3. NUEVO PARADIGMA EN LA AULA 3.1 Educación Apropiada al Alumno Singular (EAAS) 3.2 Aplicación en el aula 3.3 El proceso de aprendizaje 3.4 Competencias docentes 3.5 Competencias del educando 3. Nueva paradigma docente El desafío más importante para el sistema educativo mexicano es educar a sus ciudadanos en un nivel de excelencia, porque una democracia funciona mejor cuanto más activa e informada es la participación de todos sus ciudadanos. Las
Enviado por memito1099 / 9.790 Palabras / 40 Páginas -
Plan De Aula Ignacian
FEPPA “COLEGIO SAN IGNACIO “ “LLAMADAS, LLAMADOS, A LAS FRONTERAS,” FICHA DE PLANIFICACIÓN GESTIÓN 2011 DOCENTE: Christian Berriott Martínez . ÁREA: Lenguaje y comunicación NIVEL: Primaria UNIDAD: V y VI GRADO: 4to “A”- 4to “B”- 4to “C” - 4to “D” FECHA: 18 de julio de 2011 TRANSVERSAL PRIORIZADA: Democracia COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO Produce diferentes tipos de textos considerando sus características y usando estrategias de producción escrita de acuerdo con sus propósitos comunicativos.
Enviado por bermark / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Diagnóstico De La Rotación De Personal En La Empresa Minera Mexicana La Ciénaga S.A. De C.V.
Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Contaduría y Administración Secretaría de Investigación y Posgrado Diagnóstico de la rotación de personal en la empresa Minera Mexicana la Ciénaga S.A. de C.V. Trabajo de Investigación Que como requisito parcial para obtener el Grado de Maestro en Administración Presenta: José Alfredo Rojas Gallegos Chihuahua, Chih., abril de 2011 Universidad Autónoma de Chihuahua Facultad de Contaduría y Administración Secretaría de Investigación y Posgrado El que suscribe, Asesor del curso
Enviado por ADRHERMOSILLO / 483 Palabras / 2 Páginas -
Como Se Convencian Los OFT En Las Parcticas Pedagogicas Constructivivista Que Desarrolla Elprofesor En El Aula
PRIMERA PARTE: El proyecto educativo institucional (PEI) tiene como objetivo ser un instrumento de planificación, construcción de la identidad y orientador de la gestión. El PEI nace de la necesidad de nuestra sociedad por avanzar y mejorar en el tema de la Educación. Integrando a los diferentes actores de nuestro tiempo como es el gobierno, comuna, escuelas, profesores, alumnos y apoderados Para esto debemos realizar una planificación estratégico situacional a través de la siguiente pregunta
Enviado por jodie / 348 Palabras / 2 Páginas -
“EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA”
MODULO: IV “EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA” BLOQUE: XII NOMBRE DEL DOCENTE: BRYANT LAZARO GUATEMALA FUNCION: DOCENTE FRENTE A GRUPO DE SEGUNDO ESCUELA PRIMARIA: “HELLEN ADAMS KELLER” C.C.T. 15DPR3224A TURNO: MATUTINO N°DE ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 81 Con el fin de identificar las continuidades, rupturas y cambios que nos demanda el proceso de evaluación en la RIEB, formen siete equipos de trabajo para revisar el Anexo incluido al final de esta Guía “La evaluación en
Enviado por bryant19081987 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Decimoquinto Producto DEL MODULO 4 EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL ÁULA
2 DECIMOQUINTO PRODUCTO. ELABORACION DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, INTERGRANDO LAS ASIGNATURAS DE CAMPO. ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICAS. GRADO:5º. BLOQUE: V TEMA:LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y SIN VIOLENCIA. PROPÓSITOS: IDENTIFICAR SITUACIONES COTIDIANAS EN LAS QUE SE EJERCEN LOS DERECHOS HUMANOS, ACCIONES QUE ATENTAN CONTRA ELLOS E INSTITUCIONES QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCIÓN. -PROMOVER EL DIALOGO, LA COOPERACION Y LA CONSTRUCCIÓN
Enviado por ELADIARAMONCRUZ / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
El Contexto Y El Diagnóstico De La Zona Escolar
a) El contexto y el diagnóstico de la zona escolar Los diagnósticos escolares implican evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. El diagnóstico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad e de la escuela. El servicio educativo que brinda la supervisión escolar está en función de la política educativa de un país; por ello, para concretar las tareas asignadas por el sistema educativo es necesario
Enviado por arielramirezlope / 1.988 Palabras / 8 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE
CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA
Enviado por ALBERTOAV / 1.577 Palabras / 7 Páginas -
DIAGNOSTICO GRADO SEXTO MATEMATICAS
DIAGNOSTICO GRADO SEXTO MATEMATICAS NOMBRE___________________________ CURSO______________ 1. Enrique ganó $ 20.000 en un concurso y con el dinero compró unas galletas de $ 6.000 y una caja de chocolates de $ 5.500. ¿Cuánto dinero le sobró? 2. Si en cada piso de un edificio hay cuatro departamentos y el edificio tiene nueve pisos, ¿cuántos departamentos tiene el edificio en total? 3. Un camión transporta 300 cajas, cada una con 60 cajitas con 20 sobres de
Enviado por gatimaran / 350 Palabras / 2 Páginas -
ÁULAS MÓVILES - JUSTIFICACIÓN Y CONCEPTO
Incorporación al Documento de Mejora Continua de la Educación Técnico Profesional de la línea de acción “Aulas Móviles de ETP” 1. Justificación de la incorporación de la nueva línea de acción La incorporación de esta línea de acción, que podrá ser utilizable exclusivamente a través de Planes Jurisdiccionales, significará un nuevo aporte al crecimiento de la Educación Técnico Profesional y a la ampliación de alternativas de formación para adolescentes, jóvenes y adultos, así como para
Enviado por TutankPulpo / 302 Palabras / 2 Páginas -
Diagnostico De Conocimientos Y Practica De Las Tecnicas
Los contenidos del área son muy diversos, respondiendo a la numerosidad y complejidad de los conocimientos que intervienen en el proceso tecnológico, los principales serían: Materiales de uso técnico: desde el papel y los derivados celulósicos, maderas, metales y aleaciones, plásticos y derivados pétreos hasta los materiales de última generación se estudian para conocer sus propiedades y aplicaciones. Expresión gráfica: dibujo de planos, perspectivas, acotación, diseño asistido por ordenador (CAD) y todas las herramientas necesarias
Enviado por makensi / 4.073 Palabras / 17 Páginas -
Reglamento De Aula De Innovacion
I.E. Nº 0180 “Señor de los Milagros” AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA REGLAMENTO INTERNO DEL AIP Nº 0180 “Señor de los Milagros” 2010 Docentes de Aula de Innovación Pedagógica REGLAMENTO INTERNO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA • Del Aula de Innovación Pedagógica: Artículo 1. El Aula de Innovación Pedagógica (AIP) es el escenario de aprendizaje en el que las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se integran en las actividades pedagógicas (proceso enseñanza – aprendizaje) para
Enviado por magui79 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
¿COMO PUEDE APLICARSE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LAS PRACTICAS DE LAS AULAS?
LECTURA: “EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN “ GRUPOS EN LA ESCUELA Siguiendo con la segunda unidad “Ámbito Grupal de Construcción del Aprendizaje” y referente al tema Pedagogía Operatoria, me permito realizar el siguiente cuadro comparativo. A QUÉ SE REFIERE EXPERIENCIAS PERSONALES a) El conocimiento social más primario es sin duda, el resultado de su cooperación con las personas que lo rodean. b) El funcionamiento de una sociedad depende del nivel de conceptualización que el niño
Enviado por soviedof / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
DIAGNOSTICO DE LA ORGANIZACIÓN
CAPITULO I DIAGNOSTICO DE LA ORGANIZACIÓN 1.1. CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN: Razón Social: “CENTRO DE INTERNET &COMUNICACIONES RAIZA HAYDEE ALVIZU”. Esta situado en la urb. Cabriales, calle Matarica No. 112C, casa No. 112A-15, Valencia, Estado Carabobo. RIF: V-3158412-0 Situación Legal: CENTRO DE INTERNET&COMUNICACIONES RAIZA HAYDEE ALVIZU, está constituido por una firma personal creada por 2 personas, con el fin de prestar un servicio de telecomunicaciones, Internet, impresión de documentos, envió de fax, centro de fotocopiado.
Enviado por zulaynieves / 1.983 Palabras / 8 Páginas -
Examen Diagnostico Para Primer Grado
EJERCICIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (La aplicación debe ser guiada por el (la) maestro (a)) PRIMER GRADO Escuela Primaria: _____________________________ Alumno(a): _______________________________________________ 1. Encierra el dibujo que represente lo que tú eres 2. Completa las líneas para unir las partes de la cara con su nombre Boca Nariz Ojo Oreja 3. Encierra la parte del cuerpo que te sirve para ver las cosas 4. Completa las líneas para unir las partes del cuerpo con su nombre
Enviado por seger / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Planificacion Aula De Recurso 7º Basico
Mes de intervención Objetivo de intervención Principales actividades y evidencias de la intervención Agosto 1.- Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, analizando su estructura, contenido y finalidad. 2.- Escribe oraciones en las que emplea una variedad de conectores de coordinación y subordinación, respetando los tiempos y modos de la conjugación y utilizando la ortografía literal, acentual y puntual. Leen variados textos en forma colectiva, acompañado de actividades para favorecer la comprensión de estos, identificando estructura
Enviado por ayleendecebal / 343 Palabras / 2 Páginas -
Elabore Un Breve Comentario Acerca Del Diagnóstico Realizado, Donde Consigne Sus Opiniones Acerca De Lo Encontrado Y Sugerencias Para Mejorar El Grado De Cumplimiento De La Gestión De S & SO. (2 Puntos
C O MI T É D IR E C T I VO J AI ME A LB E R TO L E A L AF A N AD O R R e c t o r G L O R IA C. HE RRE R A SA N C H E Z V ic e r r e ct o r A c ad é m ic o R O B E R T O
Enviado por olgatobo / 11.466 Palabras / 46 Páginas -
Diagnostico Rganizacional
INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo realizar un diagnostico organizacional a la empresa denominada Distribuidora de Alimentos Ruga, S.A. de C.V. con la finalidad de detectar en que área o proceso presenta algún problema o situación que afecte su operación e impida su crecimiento. En el primer capítulo se mencionan los aspectos generales del diagnostico como son sus fundamentos y su metodología. Para el segundo capítulo se conocerán los antecedentes y situación actual de
Enviado por juan17900 / 460 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO DE LAS NECESIDADES DE ADIESTRAMENTO DE LOS EFECTIVOS POLICIALES ADSCRITOS A LA DIRECCION MOTORIZADA DE LA POLICIA METROPOLITANA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA RELACIONES DE INTERIOR Y JUSTICIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA POLICÍA METROPOLITANA LICENCIATURA EN CIENCIAS POLICIALES MENCION: SEGURIDAD Y ORDEN PUBLICO IUPM – NUCLEO LA RINCONADA CARACAS DIAGNOSTICO DE LAS NECESIDADES DE ADIESTRAMENTO DE LOS EFECTIVOS POLICIALES ADSCRITOS A LA DIRECCION MOTORIZADA DE LA POLICIA METROPOLITANA MONOGRAFIA Autor: T.S.U. Raúl Alberto Mazutiel Escobar C.I. Nº 11.061.831 Tutor: MSC
Enviado por cccr / 2.931 Palabras / 12 Páginas -
La Evaluacion Para El Aprendizaje En El Aula
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en los diversos
Enviado por angelesjimenez / 317 Palabras / 2 Páginas -
MANUAL DE GESTION DE AULA
TÍTULO: Manual de Gestión de Aula: una propuesta para el docente, orientada hacia un desempeño idóneo. RESUMEN: I- Introducción II- Contexto del problema III-Justificación IV-Objetivos V- Marco teórico VI- Estudio de casos VII- Manual de gestión de aula VIII- Conclusiones IX- Bibliografía I- INTRODUCCIÓN El aula es el escenario donde convergen e interactúan los actores fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje: maestros y estudiantes; el rol estelar es del docente, ya que su responsabilidad está comprometida,
Enviado por DIONISIACUEVAS / 2.306 Palabras / 10 Páginas -
Diagnóstico Del Lenguaje...
DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE” El lenguaje humano es un conjunto de signos articulados por medio de los cuales nos comunicamos las personas; o sea, un conjunto sistemático de signos que permiten un cierto tipo de comunicación. El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensajes. El lenguaje se ha formado dentro de la sociedad. Podemos decir que es
Enviado por Venettia / 955 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación para el aprendizaje en el aula
RIEB Modulo 4.- Evaluación para el aprendizaje en el aula Actividad 81 Esc. Primaria: ____________________________________ Turno: _________________ Docente: ____________________________________ Función: MFG Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula siguiendo los cambios RIEB Formación Cívica y Ética Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre conocimientos, habilidades y actitudes. Continuidad-ruptura-cambios -el cambio ahora es requerir una evaluación formativa. -una reflexión sistemática y
Enviado por zuavexita / 328 Palabras / 2 Páginas -
EXAMEN DE DIAGNOSTICO
1-ESCRIBE LOS ARTICULOS QUE HACEN FALTA EN EL TEXTO SIGUIENTE. ............GRAN PANDA ES NATIVO ............NOROESTE DE CHINA.PODEMOS DECIR QUE SE LE CONOCE DESDE FINES DEL SIGLO XVIII, CUANDO FUE DESCUBIERTO POR............RELIGIOSO FRANCES. ............INVESTIGAR SOBRE ESTA ESPECIE ANIMAL,SE HA DESCUBIERTO QUE LLEVA............. VIDA SOLITARIA, POR ............QUE NO SE LE VE CON FRECUENCIA. 2- SUBRAYA LOS ARTICULOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y ESCRIBE A QUE CLASE ERTENECEN. 1-CADA DIA, EL SOL SALE PARA TODOS. .................................................. 2-ESTOY LISTO
Enviado por LUISANGELBRISE / 491 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Biblioteca Del Aula
Proyecto de Lengua ¨La lectura es un placer¨ Docente: Noelia M. Catalán Curso: 2º A y B Para mí es importante que los niños, y también los adultos, tengan acceso a los libros pues la lectura me parece una vía por excelencia para tener acceso al saber, pero también a la ensoñación, a lo lejano y, por tanto, al pensamiento. Michele Petit, Lecturas: del espacio íntimo al espacio público, México, FCE, 2001. Presentación El presente
Enviado por Batu / 2.107 Palabras / 9 Páginas -
Rieb Modulo 4 INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA El alumno destaca en Le gusta Aprende mejor LÓGICO - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar. Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto. LINGÜiSTICO- VERBAL Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles. Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo. CORPORAL - KINESTÉSICA Atletismo, danza,
Enviado por melquiadesraca / 687 Palabras / 3 Páginas -
DIAGNOSTICOS, ALTERACIONES PERCEPCTIVAS
ALTERACIONES PERCEPTIVAS, AGNOSIAS Y NEGLIGENCIA Caso 1. Informe Neuropsicológico • Paciente, hombre, remitido para valoración de los aspectos agnósicos. • La exploración neuropsicológica realizada muestra: • Reconocimiento de ruidos en casete: Problemas de reconocimiento de ruidos familiares (timbre de la puerta, teléfono). Diagnostico: Agnosia Auditiva Sintomatología: Son trastornos infrecuentes o al menos son un motivo infrecuente de queja, pero es posible que su escasa repercusión en las actividades de vida diaria de los pacientes sea
Enviado por jessicaleon / 493 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 Diagnóstico situacional
Unidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Metodología: Leer el siguiente texto y en base a la lectura recabar datos de mi centro escolar, delimitando la problemática de mis alumnos que es prioritaria atender. Elizondo, Aurora (2001). “El contexto y
Enviado por gabistrong / 785 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Aula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL “JOSÉ ANTONIO GALÁN” ÁREA: FILOSOFÍA PLAN DE ÁREA 2011 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL “JOSÉ ANTONIO GALÁN” ÁREA: FILOSOFÍA PLAN DE ÁREA 2011 TABLA DE CONTENIDOS INTRODUCCIÓN: 3 JUSTIFICACIÓN 5 MARCO CONCEPTUAL 7 MARCO JURÍDICO 10 EJES CONCEPTUALES 11 ESTÁNDARES POR CICLOS DE FORMACIÓN 15 PROPÓSITOS DEL ÁREA 17 INDICADORES DE DESEMPEÑO 18 CONTENIDOS POR GRADO 21 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 28 DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA 30 RECURSOS PEDAGÓGICOS 34 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 ANEXO:
Enviado por maragaleano / 9.176 Palabras / 37 Páginas -
Uso Del Celular En El Aula De Clases
n los centros educativos es para mandarse mensajes y copiarse en las evaluaciones. Vemos aquí que los centros educativos se ven superados por este fenómeno del celular y no se puede controlar. Por su parte los profesores luchan contra las abreviaturas que sus alumnos utilizan, resultado de escribir los mensajes abreviados para utilizar menos caracteres en los mensajes de texto. Rescatamos que no se modifica su lenguaje oral pero sí su lenguaje escrito. El uso
Enviado por erikaborja / 319 Palabras / 2 Páginas -
Elaboración De Un Diagnostico Para Conocer El Grado De Cumplimiento Actual De La Gestión De S & SO De La Empresa En Que Usted Labora Actualmente
¿Cómo se construye un edificio? Recuerdas el cuento de los tres cerditos? La casa construida con paja se voló con facilidad, al primer soplido. Las ramas resistieron un poco más de viento, pero al final cedieron. Por fin, la casa de ladrillos aguantó todos los soplidos, y el tercer cerdito quedó a salvo del lobo. Pues así se pueden contar los avances de la construcción, siempre en busca de soluciones para mejorar los edificios donde
Enviado por fabnel / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
La mejora de la educación en el aula
Modelo de perfeccionamiento dirigido al mejoramiento de la gestión docente en el aula, basado en el constructivismo. Resumen En vista de la necesidad de cambios en la gestión del docente en el aula de clases, originados con la puesta en ejecución del diseño curricular para la I y II etapa de Educación Básica, la presente investigación tuvo como propósito construir un modelo de perfeccionamiento dirigido al mejoramiento de la gestión docente en el aula, basado
Enviado por miriam04 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Examen Diagnóstico Matematicas 6to Primaria
Nombre:____________________________________________Fecha:_______________ Grado: _____ Calificación: __________ 1.-Resuelve las operaciones: a) 3456+ 3902 2.-Acomoda las siguientes cantidades y realiza una suma, coloca unidades con unidades, decenas con decenas…, fíjate bien en los decimales: b) 2347.00 + 3785.50 + 930.10 + 450.90 c) 5650 d) 2500 - 490 - 1111 e) 6947 f) 823 X 28 X16 3.- Coloca dividendo y divisor según corresponda y realiza las divisiones. g) h) 346 4560 21 9 4.- Escribe con letra
Enviado por brissvan / 829 Palabras / 4 Páginas -
Examen Diagnóstico Matematicas 6to Primaria
Nombre:____________________________________________Fecha:_______________ Grado: _____ Calificación: __________ 1.-Resuelve las operaciones: a) 3456+ 3902 2.-Acomoda las siguientes cantidades y realiza una suma, coloca unidades con unidades, decenas con decenas…, fíjate bien en los decimales: b) 2347.00 + 3785.50 + 930.10 + 450.90 c) 5650 d) 2500 - 490 - 1111 e) 6947 f) 823 X 28 X16 3.- Coloca dividendo y divisor según corresponda y realiza las divisiones. g) h) 346 4560 21 9 4.- Escribe con letra
Enviado por brissvan / 829 Palabras / 4 Páginas -
Diagnostico
UNIVERSIDAD AZTECA Maestría: Psicología Clínica Módulo: Psicopatología II Tema: “Ensayo de Diagnóstico” Elaborado por: Monserrat Rodríguez Paredes Chalco Estado de México a 11 de agosto del 2011 INTRODUCCIÓN El tema del diagnóstico ha sido y sigue siendo un tema polémico en psicoanálisis. Para algunos constituye un momento fundamental de la práctica, para otros carece de valor o es cosa de psiquiatras. Quizás las posiciones extremas al respecto han cerrado el espacio para abordar las diversas
Enviado por orecul1986 / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Examen De Diagnostico
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE 5° GRADO ESCUELA PRIMARIA “EL PENSADOR MEXICANO” NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________ NOMBRE DEL MAESTRO (A): __________________________________________________________ FECHA: __________________________________ ACIERTOS:_______ CALIFICACIÓN:_________ ESPAÑOL I.- Lee el siguiente texto y después responde a las preguntas que se te dan. EL PERRO AMBICIOSO Iba un día un perro por la calle, cuando se encontró en el suelo un hermoso pedazo de carne; rápidamente lo agarró entre sus dientes y se alejó corriendo para comérselo tranquilo. Al
Enviado por faraon123 / 5.141 Palabras / 21 Páginas -
Diagnóstico De Hepatitis Y Pancreatitis Aguda Y Crónica
HEPATITIS AGUDA Se aplica este término a las infecciones hepáticas causadas por los virus hepatotropos que comparten la característica común de tener una afinidad especial por la célula hepática (virus A, B, C, Delta, E, G y otros aún no identificados). El término excluye por lo tanto a otros virus (citomegalovirus, Epstein-Barr, herpes simplex, etc.) que ocasionalmente son capaces de lesionar el hígado en forma similar. Las manifestaciones clínicas, en aquellos pacientes que son sintomáticos,
Enviado por Bettyrcn / 3.912 Palabras / 16 Páginas -
Diagnostico Segundo
ESPAÑOL 1.-Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. LAS GOLONDRINAS Las aves cuyas crías nacen ciegas hacen sus nidos en un lugar elevado y oculto. La golondrina es una de ellas; construye su nido de tierra que mezcla con su propia saliva. Embarra el lodo en lugares altos como casas y edificios; procura ponerlo bajo cubierto para protegerlo de la lluvia y lo modela hasta darle forma de recipiente de barro, dejando la entrada
Enviado por ari70b / 2.889 Palabras / 12 Páginas -
Interactuando En El Aula Electrónica.
Objetivo: • Conocer para que sirve el Centro de Mensajes, así como también las áreas de exámenes y calificaciones. Procedimiento: Resultados: 1. Enlista las diferencias y semejanzas entre la educación presencial y la educación a distancia Diferencias 1. En la educación a distancia los integrantes del grupo para trabajar en equipo no se reúnen en una casa o en la universidad, sino que pasan a formar parte de una comunidad virtual. 2. La educación a
Enviado por Joanita0322 / 580 Palabras / 3 Páginas -
Prueba de diagnóstico Edith Yadira Zaldívar
EXAMEN DIAGNOSTICO PROFRA. YADIRA EDITH BERRONES SALDIVAR ALUMNO: __________________________________________GRADO:________ 1.- ¿QUE ES UNA PERSONA BILINGÜE? 2.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR EN UN PAIS PLURICULTURAL, ES COMO VIVIR EN UN JARDIN LLENO DE FLORES MUY VARIADAS? 3.- ¿CUALES MEDIOS DE COMUNICACIÓN CONOCES? 4.- ¿PORQUE CREES TU, QUE SON IMPORTANTES? 5.-MENCIONA COMO INFLUYEN NEGATIVAMENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL (CON TUS PALABRAS). 6.- ENUMERA POR ORDEN (QUE VA PRIMERO Y QUE VA DESPUES)
Enviado por yadiraedith / 457 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Aula Los Bosques
PROYECTO DE AULA PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR DEL PROYECTO DE AULA CONCEPTUALIZACIÓN Es una estrategia generadora de acuerdos y compromisos entre los actores educativos de aula y tienen una estrecha relación con las unidades de aprendizaje, en torno a un tema problematizador. PGE Min. Ed. 2001:87 Es una manera de organizar actividades en el aula considerando necesidades, intereses de contexto que alcanzan un propósito común. Los proyectos deben ser desarrollados de manera integradora (en torno
Enviado por twin / 2.776 Palabras / 12 Páginas -
Examen Diagnostico 4to Gradi Primaria
E S P A Ñ O L EL PRIMER FABRICANTE DEL PAPEL. Varios millones años antes de que se descubriera cómo fabricar papel, existía un insecto que, naturalmente elaboraba un material muy similar: la avispa. Este insecto arranca fragmentos de madera seca y los mastica hasta formar una pasta; después une cada bocado hasta formar curiosas tiras semejantes al papel. Más o menos éste fue el procedimiento que hace 6000 años realizó el ser humano
Enviado por daniachula / 10.571 Palabras / 43 Páginas -
REGLAMENTO DE AULA DE MEDIOS
SECRETARIA DE EDUCACION DEL GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA ZONA No. 19 ESCUELA TELESECUNDARIA”_______________________________” CLAVE:______________________ DE LA LOCLAIDAD DE:____________________________MPIO. DE AHUALULCO, S.L.P REGLAMENTO DEL AULA DE MEDIOS EL PRESENTE REGLAMENTO TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO OTORGAR UN SERVICIO DE CALIDAD A TRAVES DE NORMAR EL ACCESO Y USO DEL EQUIPO COMPUTACIONAL DE LOS USUUARIOS, ASI COMO NORMAR EL COMPORTAMIENTO AL INTERIOS DEL ESPACIO DETINADO PARA ELLO. 1. Que la escuela cuente
Enviado por lauragordita / 894 Palabras / 4 Páginas -
Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula
“Un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula” Autor: Brophy, Jere (1998). ¿Qué he aprendido en esta jornada y qué hacer para la próxima? 1. Ampliar el escrito que elaboraron al hacer la revisión panorámica de la primera jornada de observación y práctica, incorporando dificultades o aciertos que no habían considerado y reflexionar en torno a las siguientes cuestiones: • Las actividades didácticas que tuvieron buenos resultados en el fortalecimiento de un campo de
Enviado por isabelaguirre / 546 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Sexto Diagnostico
ESPAÑOL SEXTO GRADO INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto. A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa. Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le servían y otros se alegraban,
Enviado por nidia86 / 7.018 Palabras / 29 Páginas