El niño y la niña
Documentos 301 - 350 de 1.602 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Actividades y/o Dinámicas para Niños y Niñas de 9 a 11 años
CasstilloActividades y/o Dinámicas para Niños y Niñas de 9 a 11 años INICIALES Estando el grupo sentado, el monitor/a explica el juego y se pone como ejemplo: Yo soy María y me gustan los macarrones. "M" es la inicial del nombre y con ella se construye algo que empieza igualmente,
-
LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
magdanisARTÍCULO 3. LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES, TIENE COMO OBJETIVO ASEGURARLES UN DESARROLLO PLENO E INTEGRAL, LO QUE IMPLICA LA OPORTUNIDAD DE FORMARSE FÍSICA, MENTAL, EMOCIONAL, SOCIAL Y MORALMENTE EN CONDICIONES DE IGUALDAD. SON PRINCIPIOS RECTORES DE LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS
-
SISTEMA INTEGRAL DE PROTECCION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
aliqc13SISTEMA INTEGRAL DE PROTECCION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. El Sistema Integral de Protección de Niños, niñas y Adolescentes es el conjunto de Órganos del Estado que se encargan de velar y garantizar el goce y disfrute efectivo de los derechos y garantías de quienes poseen edad menor a dieciocho
-
Atención para el niño y la niña con deficiencia del lenguaje.
FdamelysCAtención para el niño y la niña con deficiencia del lenguaje. -1 Deficiencia del lenguaje en niños y niñas Las deficiencias del lenguaje se caracterizan por la dificultad para adquirir y usar el lenguaje hablado, escrito o leído. En los niños y niñas suelen ser debidos a problemas congénitos o
-
Acción docente en el desarrollo integral de los niños y niñas
ysabel13REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA “IRMA VIVAS DE MARIN” MISIÓN SUCRE ALUMNA: FACILITADORA: VALENCIA, SEPTIEMBRE DE 2013 INTRODUCCIÓN En el desarrollo de las sociedades, en Venezuela se impulsa una nueva realidad educativa en la que el ser humano toma importancia como
-
PROTECCION DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLECENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA.
milagros20LA LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: Es una ley orgánica que tiene objeto garantizar a todos los niños y adolescentes que encuentre en el territorio nacional el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías que a través de la protección integral que el estado,
-
Protección Del Niño, Niña Y Adolescente La Mujer Y La Familia
yanireariasProtección Del Niño, Niña y Adolescente La Mujer y La Familia Ley orgánica para la protección del niño niña y adolescente. Es común comprobar como a los niños y niñas se les niega la razón, aunque la tengan, porque son niños. Se dice: "Los niños suelen decir mentiras, viven en
-
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA A LA ETAPA PRESCOLAR
elmioDESARROLLO DEL NIÑO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR Psicóloga Alejandra Guerrero Teare El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde aquellas
-
Caracteristicas Del Desarrollo De Niñas Y Niños De 2 Y 3 años
lisbethCaracterísticas del desarrollo de los niños de 2 y 3 años Los segundos y terceros años de vida están marcados por cambios rápidos en las características físicas, cognitivas, de personalidad y sociales. Los psicólogos del desarrollo no observan estos cambios como algo separado o aislado, sino como influencias interdependientes en
-
DISEÑAR ACTIVIDADES LUDICA SOBRE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
erikavelazcoCAPITULO I Planteamiento Del Problema A nivel mundial la lectura es un derecho elemental en todos los seres humanos a través de ella se va adquiriendo conductas positivas en el desarrollo de cada individuo. En Venezuela la lectura ha transformado cambios políticos de inclusión e integración en el sistema educativo,
-
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA
carmendecarPROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE LA MUJER Y LA FAMILIA Ley orgánica para la protección del niño niña y adolescente. Es común comprobar como a los niños y niñas se les niega la razón, aunque la tengan, porque son niños. Se dice: "Los niños suelen decir mentiras, viven en
-
DISEÑAR ACTIVIDADES LUDICA SOBRE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
erikavelazcoCAPITULO I Planteamiento Del Problema A nivel mundial la lectura es un derecho elemental en todos los seres humanos a través de ella se va adquiriendo conductas positivas en el desarrollo de cada individuo. En Venezuela la lectura ha transformado cambios políticos de inclusión e integración en el sistema educativo,
-
INFLUENCIA DEL MEDIO VENEZOLANO EN EL NIÑO NIÑA Y ADOLESCENTE.
acuario2INTRODUCCION Actualmente, Venezuela vive serios problemas que están afectando el desarrollo evolutivo de los niños, niñas y adolescentes, poniendo así un deterioro a nivel de la estructura familiar, ya que, se observa un número cada vez mayor de familias donde la madre se constituye como el único sustento y apoyo
-
Psicopedagogia Caracterizacion Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
MahirealvaradoPsicopedagogía Caracterización del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación desarrollo biológico Habrá diferencias considerables en estatura, peso y contextura entre los niños de este rango de edad. Es importante recordar que los antecedentes genéticos, al igual que la nutrición y el ejercicio pueden influenciar el
-
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De6 A 12 años
denissrREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PNFE AGUASAY -EDO-MONAGAS Profesora: Leidis Lima Bachilleres: Ángel Mundaray Denissa Romero Iliana Carvajal Daisis Arteaga Aguasay, Julio/2013 ÍNDICE: Pág. Introducción……………………………………………………....................3 Desarrollo………………………………………………………………….....4 Conclusión………………………………………………………...................7 Bibliografía………………………………………………………………......8 INTRODUCCIÓN: Los niños empiezan a comprender a la conducta
-
Formación en valores sociales a niños, niñas y adultos mayores
karolojedaEDUCAR EN LA CONVIVENCIA A NIÑOS, NIÑAS Y ADULTOS MAYORES EN EL CORREGIMIENTO DE RIO MAN, MUNICIPIO DE CÁCERES, ANTIOQUIA. 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN Formación en valores sociales a niños, niñas y adultos mayores. 2. OBJETO Prácticas de convivencia en niños, niñas y adultos mayores. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. La
-
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS
adoracion12345CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender
-
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR
buitrejIMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR El período de desarrollo que va de los seis a los doce años, tiene como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el niño debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido,
-
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 Años
neguerDesarrollo endógeno. Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Es importante señalar
-
LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
Noris1019 DE NOVIEMBRE “DÍA DE LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES” En Panamá, la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescentes es un delito grave castigado con penas establecidas en el Código Penal, van desde los 8 a 10 años de prisión y hasta 15
-
Carcteristicas Psicopedagogicas Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
gigi2012Introducción Los agentes que ponen en riesgo la salud según los periodos de vida y la salud infantil, es considerada uno de los temas más importantes en la vida de una persona, ya que, en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños. Las causas
-
Reglamento Ley Orgánica de Protección Niño Niña y Adolescente
mariam3Caracas, 10 de Junio del 2013. CAPÍTULO I Denominación, Naturaleza, Misión, Visión, Estructura. Artículo 2: La Unidad Educativa se regirá por las disposiciones de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación, Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, por las del presente Reglamento Ley
-
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA
juanroaVisitas El régimen de visitas forma parte del Derecho de relación. Es el derecho que permite el contacto y comunicación permanente entre padres e hijos, permitiendo el desarrollo afectivo, emocional y físico. Jurídicamente, visitar implica estar, supervisar, compartir, responsabilizarse; por tanto, resulta más conveniente referirnos, de manera integral, al régimen
-
Importancia De La Entrada Del Niño Y La Niña A La Etapa Escolar
2505Es muy importante y hay que prepararlo para esto ya que es la integracion con los niños de su edad, para trabajar,jugar y convivir y sobre todo es desprenderse un poco de mama o papa por eso es la etapa mas importante por que primero que nada es la base
-
Acompañamiento Del Niño Y La Niña En El Proceso De Aprendizaje
gladyssssssss"Proceso de Adaptación" "Proceso de Adaptación" Principios teóricos que lo rigen Lcda. Carmen R. Sifontes y la Prof. Rosa Dalila Díaz. La adaptación escolar, se caracterice por ser un proceso lento que afecta tanto al niño como a la familia. Desde este punto de vista, la adaptación es el proceso
-
Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescentes
nerio9991Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescentes (LOPNA) entra en vigencia en nuestro país el 02 de Octubre de 1998 la cual fue promulgada por el Presidente de la República, siendo publicada en Gaceta oficial Extraordinaria Nº 5266 de la misma fecha, sin embargo desde la fecha
-
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR
pereizaIMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR La entrada del niño a la escuela constituye un momento fundamental de su vida, va a iniciar el proceso de aprendizaje sistemático de los fundamentos de las ciencias, comienza una actividad seria y responsable: el estudio, que
-
RESPONSABILIDAD EN MATERIA PENAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
aibselRESPONSABILIDAD EN MATERIA PENAL DEL NIÑO, NIÑAS Y ADOLESCENTE: DEFINICIÓN: Artículo 526. “El sistema penal de responsabilidad del adolescente es el conjunto de órganos y entidades que se encargan del establecimiento de la responsabilidad del adolescente por los hechos punibles en los cuales incurran, así como de la aplicación y
-
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS
zander93CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: PSICOSOCIAL En esta característica se originan muchas trasformaciones que son ramificación de su mayor capacidad cognoscitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento de experiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que
-
IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR
WILSon81REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA: E.B. ESTADO ARAGUA/CREACIÓN RÍO NEGRO UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “QUEBRADA SECA” GUARAQUE – MÉRIDA IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y LA NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR (Informe) PSICOPEDAGOGIA Autores
-
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
mariquinteromDESARROLLO BIOLOGICO : Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de
-
Ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes
DannyBrightman1 LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES G O. (5859E de 10/12/2007). LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA la siguiente, DECRETA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TÍTULO I DISPOSICIONES DIRECTIVAS Artículo 1.Objeto. Esta ley tiene por objeto garantizar
-
Características De Los Niños Y Niñas Entre 3 A 6 años De Vida.
juliaediLos niños y niñas de estas edades necesitan encontrarse en un ambiente cálido y seguro para poder afrontar el gradual conocimiento del medio y adquirir los instrumentos que les permitan acceder a él o ella; En conjunto, el desarrollo de su personalidad pasa por tres fases diferentes: - Una primera
-
COMPONENETES APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS POR EL NIÑO Y LA NIÑA
leidy199326DIAGNOSTICO AREAS DE APRENDIZAJE- COMPONENETES APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS POR EL NIÑO Y LA NIÑA Durante el periodo de recibimiento de los niños y niñas del maternal, la interacción grupal y en las conversaciones acerca de las cosas que hicieron en sus casas el fin de semana, se puso de
-
Niños, niñas y adolescentes en el conflicto armado (Conclusión)
Alejandro Ortiz Marín 9-1Nombre de la institución Institución educativa Ginebra La Salle Nombre del trabajo: Niños, niñas y adolescentes en el conflicto armado (Conclusión) Asignatura: Catedra de Paz Alumno: Juan Eduardo Ruales Bolaños Profesor: Víctor Raúl Reyes Grado: 10-2 Fecha límite de entrega: 7 de septiembre del 2022 Colombia, Ginebra Valle del Cauca,
-
Características De Los Niños Y Las Niñas De Educación Primaria
lidiayoLAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO El ingreso a primaria significa para los niños y las niñas una difícil transición entre las experiencias lúdicas del ámbito familiar y las exigencias formales de un sistema escolarizado, un tanto ajeno a sus experiencias anteriores. Las niñas y los niños de
-
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS.
liseth85CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo. Características generales del desarrollo
-
Importancia de la familia en el aprendizaje de los niños y niñas
fetabe2008Importancia de la familia en el aprendizaje de los niños y niñas. La constitución política de Chile define familia como: “El núcleo fundamental de la sociedad”, y en presente artículo se pretende destacar el rol protagónico fundamental que juegan la familia en la educación y en el proceso de aprendizaje
-
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
yoselynsilvaLEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TÍTULO I DISPOSICIONES DIRECTIVAS Artículo 1.Objeto Esta ley tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías, a
-
La explotación sexual comercial de niños, niñas y adoldescentes
fannyrochaLa explotación sexual comercial de niños, niñas y adoldescentes Una aproximación sociológica Erik Gomez Tagle Lopez, Ignacio Jacobo Guerrero Editorial INACIPE 2007 Segunda Edicion El maltrato y el abandono son, este sentido, causas por las cuales algunas mujeres, forzadas por las circunstancias, deciden prostituirse, sea porque no encuentran otro empleo,
-
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
alexha3Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes Gaceta Oficial Nº 5.859 Extraordinario del 10 de diciembre de 2007 LA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPÚBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA DECRETA la siguiente, LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES TÍTULO I DISPOSICIONES DIRECTIVAS Artículo 1 Objeto
-
Caracterización Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
dennysblancoCaracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 Años Con Relacion Al Desarrollo Biologico,Spicomotor,Psicosocial Afectivo,Moral,Motivacional La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia la conducta humana en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son
-
PROTECCION DEL NIÑO NIÑA Y ADOLECENTE Responsabilidad De Crianza
ivelisseINTRODUCCION La Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, es una nueva ley donde se establecen derechos, deberes y responsabilidades para niños niñas y adolescentes. Se tiene como finalidad en el presente, de establecer ciertas condiciones que aplican en dicha ley, para así dar cumplimiento a todos
-
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS.
estengonzalez.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo. Características generales del
-
Caracterización Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
dijeannetteCARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender
-
Los niños y niñas de estratos bajos, no poseen espacios lúdicos
ejgarzonr4.1. UBICACION 4.1.1. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA: Los niños y niñas de estratos bajos, no poseen espacios lúdicos, los cuales son de vital importancia para su desarrollo intelectual y social este generado por el la cantidad de horas deben trabajar los padres para dar un sustento aceptables a sus familias .
-
Ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes
andreina_000REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD CENTRO DE FORMACIÓN UNES- ZULIA LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES AMBIENTE B03 INTEGRANTES: RINA CAÑATE LISSETT VERGEL KENNY ESPINOZA MIGUEL MATHEUS JONATHAN ROMERO DORIAN ZANQUIZ MARACAIBO, 31
-
Bolivia: Reglamento A La Ley De Código Niño, Niña Y Adolescente
diego1234567890Bolivia: Reglamento a la Ley de Código Niño, Niña y Adolescente (Ley Nº 2026), DS Nº 27443, 8 de abril de 2004 CARLOS D. MESA GISBERT PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLICA CONSIDERANDO: • Que la Ley Nº 2026 de 27 de octubre de 1999, aprueba el Código del Niño, Niña
-
Consultoría jurídica de protección al niño, niña y adolescente
JUSTIFICACIÓN. LA CONSULTORIA JURIDICA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE EN LA COMUNIDAD DE PUEBLO NUEVO SECTOR 1” será un servicio de interés público organizado y desarrollado por los triunfadores del decimo semestre de la sección 703 de Estudios Jurídico de la Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre y
-
Ninas y ninos que trabajan por la equidad, contra la discriminacion
angeloso69OPORTUNIDADES PARA EL TRABAJO TRANSVERSAL CON OTRAS ASIGNATURAS NIÑAS Y NIÑOS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD, CONTRA LA DISCRIMINACION Y POR EL CUIDADO DEL MEDIO ESPAÑOL EL PODER DE LAS PALABRAS Reflexionar sobre el texto de comerciales de televisión e identificar los calificativos que se aplican a los productos según