Enseñar Lengua

• La Lengua Oral

  LuinayLa lengua Oral. Capítulo 2: Estrategias para el desarrollo de la expresión oral Enlaces patrocinadosEvaluación Políticas Publ Máster Evaluación Políticas Pública Título propio univ. Alcalá Henares www.iestqm.com 1. LA NARRACIÓN DE CUENTOS Y OTROS TIPOS DE RELATOS: Esta es de suma utilidad en el enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral. Se deben escoger los cuentos más adecuados a la edad y poner cuidado en la forma expresiva en que deben ser narrados. 2.-RECITACIÓN Y

• El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

  arinavaACTIVIDAD PREVIA: En este escrito hablaremos de las finalidades de la lingüística del alumno en la primaria. Una de las finalidades es lograr que el alumno estudie, analice y entienda su lengua materna; que sepa cómo expresarse o hacerlo de la manera correcta, y sobre todo entenderla de forma natural sin necesidad de memorizar gramáticas. Para que con esto logren tener una buena lectura, aprender a leer bien, y tengan una buena comprensión lectora, así

• La Lengua

  MayiscientaEl lenguaje es una facultad del hombre, en su relación social la cual se compone de la lengua, que es lo mas importante en la comunicación entre los seres humanos encontramos esta relación día a día en la cultura y literatura, en esta leyendo para saber de nuestros antepasados de lo que acontece en la sociedad para dejar escritas las experiencias de nuestra época a nuevas generaciones, lo importante del lenguaje es mantenernos comunicados siempre,

• Funcion De La Lengua Escrita

  MANENOFUNCIONES DEL LENGUAJE: a.- Funciones Comunes: 1. Función Representativa Referencial: La usamos cuando queremos simplemente transmitir una información, sin ir más allá; ejemplo, cuando decimos -está lloviendo-, simplemente informamos algo. 2. Función Expresiva o Emotiva: Esta la utilizamos cuando el emisor quiere expresar su estado físico o anímico, por ejemplo cuando decimos ¡ay! al mordernos la lengua. 3. Función Apelativa o Conativa: Esta la usamos cuando queremos que el receptor u oyente tenga una reacción

• Historia De La Lengua

  elynemerINTRODUCCIÓN El idioma español se extiende hoy por todo el planeta; es la segunda lengua más importante del mundo y la tercera más hablada, con 400 millones de hablantes nativos. El castellano, tal como hoy lo conocemos es fruto de un proceso de decantación de más de un milenio, a lo largo del cual las diversas lenguas de los habitantes de la Península Ibérica se fueron modificando por influencia de los invasores romanos, godos y

• El arte de enseñar a dibujar

  antonyquinn_5Concepto de dibujo: Dibujo significa tanto el arte de enseñar a dibujar, como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura. Es una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal,

• INFLUENCIA DE OTRAS LENGUAS EN EL ESPAÑOL

  pvn_1994INFLUENCIA DE OTRAS LENGUAS EN EL ESPAÑOL Por la génesis y la vida de esta lengua, en lo que se refiere a su léxico tenemos la siguiente situación: 1. La lengua se formó a partir del latín y su léxico, luego, aparte de todas las estructuras lingüísticas, las palabras patrimoniales son básicamente latinas. Por el hecho de ser latinas son a la vez indoeuropeas, pues las raíces latinas en su conjunto tienen un origen indoeuropeo.

• Piercing En La Lengua

  Raul141Hola les traigo todo lo que hay q saber si se kieren hacer un piercing en la lengua. Todo lo que querías saber sobre el piercing en la lengua Tengo piercings hace casi ya unos 10 años. Me encantan y de vez en cuando tengo ganas de ponerme otro. Y el piercing en la lengua fue el cuarto de la lista que tuve y el que menos problemas me ha dado. Toda la gente que

• EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA

  OsveliaCruzESTATAL DE EDUCACIÒN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGÌCA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN `94 UNIDAD 201, SANTA CRUZ XOXOCOTLÀN MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “ENSAYO DE LA CUARTA UNIDAD” ENERO DEL 2011 INTRODUCCION En el siguiente trabajo nos adentraremos en la relación que existe en el plan y programa 2010 específicamente en la materia de español conjuntamente con las lecturas de la cuarta unidad de la antología “el aprendizaje de la

• Antoni Zabala Vidiella (2000) ¿cómo Enseñar? La Practica Educativa. Unidades De Análisis. Objetivo: Mejorar La Práctica Educativa.

  analuisanavaAntoni Zabala Vidiella (2000) ¿cómo enseñar? La practica educativa. Unidades de análisis. Objetivo: mejorar la práctica educativa. Dentro de los objetivos de un buen profesor se encuentra el ser cada vez más competente en su práctica. Solo lo puede conseguir mediante el conocimiento y la experiencia.la experiencia es y será nuestra y el conocimiento proviene del estudio, socialización de las experiencias de los otros, de ejemplos y propuestas. Pero ¿Cómo podemos saber si estas experiencias,

• Funciones De La Lenguas

  sucrenellynierRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Aldea “José Manuel Fuentes Acevedo” 1mer Semestre de Educación Inicial. Sección “B” Misión Sucre Profesora: Yesenia Escudero Por: Nellynier Ramírez Junio; 2011 FUNCIONES DE LA LENGUA Las funciones de la lengua son muchas pero las más utilizadas son 9: Función Lingüística.- Es la función general de la lengua, cuyo objetivo es la comunicación del mensaje entre el emisor y el receptor. Función Referencial o

• Funciones De La Lenguas

  sucrenellynierRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Aldea “José Manuel Fuentes Acevedo” 1mer Semestre de Educación Inicial. Sección “B” Misión Sucre Profesora: Yesenia Escudero Por: Nellynier Ramírez Junio; 2011 FUNCIONES DE LA LENGUA Las funciones de la lengua son muchas pero las más utilizadas son 9: Función Lingüística.- Es la función general de la lengua, cuyo objetivo es la comunicación del mensaje entre el emisor y el receptor. Función Referencial o

• El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela.

  wendy2El aprendizaje de la lengua en la escuela. Producto 1 1.- Investigar las finalidades de la formación lingüística de los alumnos de primaria. ¿Por qué enseñamos español? La práctica docente de la escuela primaria permite observar dificultades para valorar el aspecto de reflexión sobre la lengua como el espacio que ofrece múltiples y variadas oportunidades para ejercer prácticas del lenguaje oral y escrito, tal y como se presentan cotidianamente en distintos contextos sociales, atendiendo así

• Cartas A Quien Pretende Enseñar

  susanabarkCartas a quien pretende enseñar, Paulo Freire. Cartas a quien pretende enseñar es un libro escrito por Freire. En él, Freire expone una serie de conexiones existentes entre los componentes de la educación. Fueron varios los factores los que Freire utilizó como inspiración. Uno de ellos fue la etiqueta impuesta a las maestras en diferentes lugares como América Latina; se les nombraba tías. Esto para Freire era entre otras muchas cosas una desvalorización al trabajo

• Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente (Freire P.)

  patasdelangosta“Enseñar no es transferir conocimiento, es pensar acertadamente” (Freire P.) Enseñar es más que transferir conocimiento a una persona, y aprender es más que solo recibir una serie de conocimientos sin tomar parte activa en dicho proceso. Enseñar correctamente es crear las posibilidades de producir o construir conocimientos nuevos. Entiendo que la práctica educativa debe ser crítica – siempre justificando el porqué de esa crítica- para “formar” bien a nuestros educandos, es decir, la práctica

• ENSAYO LENGUAS DE VERACRUZ

  DARKFENIXLenguas Indígenas que se hablan en Veracruz Las lenguas indígenas de Veracruz como las otras diseminadas en la República Mexicana, pertenecen a diferentes familias lingüísticas, cada una de ellas con grandes tradiciones y desarrollo histórico-cultural, ubicadas en diferentes regiones del área de Mesoamérica. Una familia de lenguas, es el resultado de la evolución y diversificación de una lengua madre; es importante resaltar que las lenguas que pertenecen a una familia, mantienen rasgos comunes y conservan

• Trabajo De Lengua Wiliam Shakpeare

  jasonzzRespuestas 1. No, existe una definición universal pero cada uno la manipula. 2. En parte, debemos ser nosotros los responsables o los que tomamos la última decisión pero dios interactúa en nuestro camino. 3. No nada está escrito solo se lo puede insinuar porque aunque no nos demos cuentas cada día cambia el destino de nuestra vida. 4. Si, según mi religión y mi creencia pero para otros es solo una evolución. 5. Como ya

• Ensayo La Lengua De Las Mariposas

  earivarProf: Cavanna Alumno: Eduardo Rivarola Carrera: Química 1º 1º Institución: I.S.F.D 117 La lengua de las mariposas En el presente ensayo trataré de explicar el método filosófico que emplea el docente en la película “La lengua de las mariposas”. Para ello empezare con una introducción histórica cultural para ubicar a los personajes en la época y en el contexto sociopolítico. En España se vivía un espíritu de libertad poco conocido. Vivian la segunda republica española.

• El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

  evesd. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,

• El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

  evesd. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,

• CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA

  xiomarianaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROGRAMA DE POSTGRADO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) Realizado por: Acosta Xiomara CI 5642180 Asignatura: Didáctica de La Lengua Profesora: Doris Guerrero JUNIO, 2011. CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) La lectura y escritura son habilidades básicas

• Aprender A Enseñar

  mjgg345Lectura: Aprender a enseñar para la sociedad del conocimiento La sociedad está envuelta en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. Los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no

• ¿Como Enseñar A Pensar?

  chimpanimonitoUNIVERSIDAD DEL NUEVO MEXICO Paradigmas de enseñanza - aprendizaje Maestra: Irma Rebeca Sainz González Ensayo: “Como enseñar a pensar” Alumno: Ramón Iván Almaraz Sosa ¿Cómo enseñar a pensar? Introducción: En los últimos 50 años se han desarrollado grandes avances en el campo de la educación, lo seres humanos han experimentado una gran cantidad de cambios sociales y tecnológicos llevando a los docentes a tomar nuevas formas de enseñar impulsando siempre el desarrollo del alumno. Actualmente

• Resumen 12 Formas Basicas De Enseñar

  edgarobertDe todos modos, la palabra del profesor no debe limitarse a ser algo desvaído y pobre en significado, mero «ruido y humo que se desvanece». Pues si los profesores no son capaces de hacerlo así, SI no poseen esta experiencia ni la capacidad de expresarla, han de limitarse a pasajes leídos o imágenes. Con ello se plantea el primer problema que deseamos tratar aquí: ¿Han de describir y narrar los profesores en la escuela? ¿Qué

• Cartas A Quien Se Pretende Enseñar

  lizcarinamachacaAcerca del capítulo Primera Carta: Enseñar-aprender Lectura del Mundo-Lectura de la palabra, contenido en el libro “Cartas a quien pretende enseñar” del educador brasileño Paulo Freire. Para quienes asumimos adentrarnos al mundo de la educación con el propósito de “enseñar”, contar con el elemento vocación es importante, pero el asunto va más allá de ella. El hecho de enseñar implica proponerse lograr una visión holística, perspectiva que nos develará cosas, sucesos, experiencias indispensables, que se

• Ensenar A Pensar

  angiemtzamaro“Resumen del libro: Enseñar a pensar” Enseñar a pensar es a la vez un estudio y manual acerca del razonamiento tripartito, según la cual el pensamiento se divide en tres tipos: analítico, creativo y práctico. El objetivo del libro es enseñar a los profesores a fomentar el razonamiento eficaz en los alumnos. Si los alumnos razonan al aprender, aprenden a razonar y aprenden lo que necesitan saber de un modo mucho más eficaz que si

• Lenguaje. Características de las lenguas naturales

  anliEl pre lenguaje es un sistema de comunicación rudimentario que se aprecia en el lenguaje de los bebés, y que constituye la base de la adquisición de éste. Se da a través y mediante un conjunto de cualidades necesarias para que el bebé pueda adquirir el lenguaje, y constituyen capacidades neurofisiológicas y psicológicas entre las que destacan percepción, motricidad, imitación y memoria. El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano;

• Vocablo O Lengua Rasta

  kotexithaADONAI : VOCABLO O JERGA RASTA Jah Rastafari, el Padre de la creación. Selassie I. ARMAGEDON : La inevitable III guerra mundial que producirá la repatriación de los africanos y de todas las razas a su tierra de origen. BABYLON : Babilonia. El corrupto sistema de la sociedad occidental y oriental construídas sobre el capitalismo y el imperialismo, antes que sobre la vida humana. También es usado para referirse a la policía y al ejército,

• Lengua - Planificacion

  horacio2103Establecimiento: B.O.L.P. Nº 29 Asignatura: Lengua Profesora: Curso: 2º CBS PLANIFICACION DE LENGUA Y LITERATURA Expectativas de Logros: Los alumnos deberán ser capaces de:  Recepcionar críticamente los mensajes orales, especialmente los referidos a la vida pública.  Comprender y producir discursos orales y escritos coherentes, precios e informales sobre temas vinculados con distintas disciplinas de la vida personal y social.  Ser lectores críticos, selectivos y competentes para el análisis y capacidad de síntesis.

• La Lengua Griega

  eliudyeguezEl griego (en griego Ελληνική γλώσσα [eliniˈci ˈɣlosa] o ελληνικά [eliniˈka]) es una lengua originaria de Grecia, que pertenece a la rama griega de las lenguas indoeuropeas. Es la lengua indoeuropea de la que se han documentado los escritos más antiguos, con más de 34 siglos de evidencia escrita. El sistema de escritura que ha utilizado durante la mayor parte de su historia y hasta la actualidad es el alfabeto griego. Previamente utilizó otros sistemas,

• Glosario De término De Lengua

  magdalenaleonUniversidad Nacional Abierta Centro Local Apure Enseñanza de la Lengua COD Carrera: 440 COD: 491 El proceso para enseñar la lengua oral y escrita, es muy complejo y su dominio intelectual no se logra en un tiempo preestablecido, debido a que los niños y niñas aprenden de manera diferente y los niveles de conocimientos en algunos casos están marcado por el código restringido del lenguaje, es decir el aspecto cultural, la edad y la escolaridad

• Lengua Mazahua

  gugimaarLa lengua mazahua es una lengua que se habla en el centro de México. Sus hablantes denominan a la lengua con el nombre de jñatio, con el que también se designan a sí mismos los mazahuas. Este último es un etnónimo náhuatl que significa gente que posee venados. El idioma mazahua pertenece al grupo lingüístico otopameano de la familia otomangue. Junto con otras sesenta y dos lenguas, el mazahua es reconocido como lengua nacional en

• Lengua Musical

  salazar12Lenguaje El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana. Expresión Etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir, una presión hacia afuera, es la demostración de ideas o sentimientos. La expresión puede quedar como un acto íntimo del que se expresa

• El aprendizaje de la lengua en la escuela

  luis79UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 05B TORREON COAH. MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994. ASESOR: MTRO. JORGE HERNANDEZ MEDINA ENCUADRE: PRIMERA UNIDAD TEMA1.1.- De la palabra a la oración: Gramática normativa y gramática estructural en la enseñanza - aprendizaje de la lengua Lectura: “La función de los estudios gramaticales. TEMA1.2.- De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza aprendizaje. Lectura: , “Estructuralismo, generativismo y “Los enfoques

• La función de la lengua

  mariangelicaLENGUAJE: C onsiste en el sistema que emple el hombre para comunicarse y sirve para la representación y expresión de ideas. El lenguaje: facultad de expresarse, del ser humano, que incluye todas las lenguas. CARACTERISTICAS: Característica del lenguaje es que éste comienza a desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestación, y se configura según la relación del individuo con el mundo que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y

• Enseñar Y Aprender En Educación Infantil

  verdeazulENZEÑAR Y APRENDER EN EDUCACION INFANTIL ALGUNOS PRINCIPIOS Y CONDICIONES MARISA DEL CARMEN MARTÍN La intervención educativa en educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada uno de los niños y niñas, para conseguir un óptimo desarrollo de todos ellos. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta etapa se articulan en formas diferentes que responden de manera apropiada al tratamiento de los distintos contenidos que configuran el currículum.

• Enseñar Y Aprender En Educacion Infantil

  verdeazulENZEÑAR Y APRENDER EN EDUCACION INFANTIL ALGUNOS PRINCIPIOS Y CONDICIONES MARISA DEL CARMEN MARTÍN La intervención educativa en educación infantil se planifica con la clara intencionalidad de detectar y compensar las características de cada uno de los niños y niñas, para conseguir un óptimo desarrollo de todos ellos. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta etapa se articulan en formas diferentes que responden de manera apropiada al tratamiento de los distintos contenidos que configuran el currículum.

• LA LENGUA HUMANA COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN

  jose_leiberLA LENGUA HUMANA COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN Se entiende por comunicación el hecho de que un determinado mensaje llegue desde un emisor a un destinatario. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. Los hechos significativos que emitimos y recibimos no son todos de la misma naturaleza (naturales / artificiales, iconos / símbolos), en el caso de la comunicación verbal, el lenguaje es la facultad de comunicarnos mediante complejos signos. Los elementos de la

• Como Enseñar Arte

  PaulinaxikitabbCOMO ENSEÑAR ARTE EN LOS MÁS PEQUEÑOS. Para enseñar arte a los más pequeños, realizaremos diferentes proyectos con pintores del entorno de nuestros alumnos/as para que aprendan y tengan conocimiento de su vida y obra. Se trabajará teniendo en cuenta la realidad y expresiones que los docentes han obtenido cuando han investigado sobre diferentes pintores. Se desarrollará en este caso, un proyecto a lo largo del curso escolar, para que los alumnos/as conozcan a: Godofredo

• Lengua Y Literatura

  ffcuatroEl teatro griego Los primeros datos de la literatura dramática se datan en el siglo vɪ antes de Cristo. La tragedia griega florece a partir de las fiestas dionisiacas que se recordaba la muerte y resurrección de Dionisio dios del vino de la vegetación. En estas fiestas el coro entonaba el ditirambo .que es un canto violento que no solo adoraba al dios Dionisio sino que también a menudo se contaba una historia. Según la

• La Lengua Representa En Esencia Uno De Los Principales Aspectos De La Cultura De Una Sociedad

  frankcaroGalileo Galilei (Pisa, 15 de febrero de 15644 - Florencia, 8 de enero de 16421 5 ), fue un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interés por casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Ha sido

• Lenguas Indigenas En Mexico

  RaycristonMéxico es la nación hispanohablante más poblada del mundo, con sus 112.322.7 habitantes , de los cuales cerca del 94% habla el idioma español. La clasificación de las lenguas indígenas habladas en México tiende a agrupar variantes de la misma familia, aun si estas llegan a ser ininteligibles entre sí (por ejemplo, el gobierno reconoce al náhuatl como una sola lengua, aun si las variaciones dialectales que hablan los nahuas de la Sierra de Puebla,

• ¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica?

  xoloiscuintle¿QUÉ DEBE ENSEÑAR LA ESCUELA BÁSICA? Guiomar Namo de Mello Una de las llaves de la libertad es el conocimiento traducido en lo siguiente: • Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social. • Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta par organizar y expresar el pensamiento propio, las emociones propias y comprender las expresiones de los otros. • Dominio de

• El idioma inglés como segunda lengua en preescolar en San Luis Potosí

  hercules129El idioma inglés como segunda lengua en preescolar en San Luis Potosí Introducción: Como sabemos el idioma ingles es muy importante a nivel mundial y este idioma ha ido evolucionando a través de los años. Si analizamos, el inglés es el idioma más hablado en todo el mundo. Es por eso que el inglés ya no es asunto de gustos o pasatiempo, hoy en día es cuestión de supervivencia. Aprender inglés no solo nos trae

• Ensayo El Reto De Enseñar Historia

  letizia09El reto de enseñar historia Introducción Cuando nosotros pensamos en enseñarle a los niños de primaria la materia de historia, muchas veces no nos damos cuenta de todo lo que conlleva ya que es una tarea difícil por que en la mayoría de las ocasiones, al mencionar la materia por lo general la palabra “aburrimiento” viene enseguida de parte del alumnado; esto se da por que un maestro no se preocupa por hacer las clases

• A Quien Pretendo Enseñar Paulo Freire

  cristobal1074Ensayo Acerca del capítulo Primera Carta: Enseñar-aprender Lectura del Mundo-Lectura de la palabra, contenido en el libro “Cartas a quien pretende enseñar” del educador brasileño Paulo Freire. Para quienes asumimos adentrarnos al mundo de la educación con el propósito de “enseñar”, contar con el elemento vocación es importante, pero el asunto va más allá de ella. El hecho de enseñar implica proponerse lograr una visión holística, perspectiva que nos develará cosas, sucesos, experiencias indispensables, que

• Esta Es Mi Lengua

  tina17En el año 1492 fue una año de suma importancia para España este año fue en el que los reyes católicos Isabel y Fernando expulsaron a judíos y conquistaron y colonizaron a la que hoy conocemos como América, pero también fue publicada la primera “gramática” de la lengua española su autor Antonio de Nebrija designo a nuestra lengua como “la compañera del imperio”. En México como en América contamos con mezclas un tanto extrañas ya

• La Lengua Oral Y La Lengua Escrita Como Instrumento De Poder Social

  luishildemarSi bien, el lenguaje oral está presente en todos los momentos de nuestra vida diaria, lo cierto es que vivimos en un entorno social en el que la escritura ha asumido tal grado de relevancia que es el puntal de muchas relaciones sociales, desde las más cotidianas hasta las que regulan acuerdos que afectan a toda la humanidad. Los medios de comunicación dependen de la escritura y los progresos tecnológicos y científicos tienen su modo

• PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR

  risa99TEMA: PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR NOMBRE: MÁRQUEZ HERNÁNDEZ BEATRIZ FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 RESUMEN TEMA: PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR NOMBRE: MÁRQUEZ HERNÁNDEZ BEATRIZ FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 RESUMEN TEMA: PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR NOMBRE: MÁRQUEZ HERNÁNDEZ BEATRIZ FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 RESUMEN TEMA: PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR NOMBRE: MÁRQUEZ HERNÁNDEZ BEATRIZ FECHA: 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 RESUMEN TEMA: PARA ENSEÑAR HAY QUE PLANEAR NOMBRE:

• Como Enseñar Matematicas En El Jardin De Niños

  Loliux_222Introducción La matemática y el medio "...la actividad matemática es una peculiar fusión de reconocimiento del orden, creatividad, espontaneidad libertad y belleza del universo. . . " MIGUEL DE GUZMÁN E n el mundo contemporáneo nadie duda de la utilidad de la matemática para resolver situaciones de la vida cotidiana. Sin embargo a la hora de preguntarnos ¿qué es la matemática? nos resulta difícil dar una respuesta. Escuchamos frases como las siguientes: "son los números",