Evaluacion Diagnostica De Primer Grado De Primaria

• Evaluacion Primer Grado

  diva10ASPECTOS A EVALUAR PRIMER GRADO Ciclo Escolar 2014-2015 El referente principal para la realización de estos tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) son los aprendizajes esperados; de acuerdo con los programas de estudio, estos enunciados “señalan de manera sintética los conocimientos y las habilidades que todos los alumnos deben alcanzar como resultado del estudio de varios contenidos, incluidos o no en el bloque en cuestión”. (SEP: Programas de Estudio 2011. Guía para el

• EL JUEGO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) EN NIÑOS DE 6 AÑOS QUE CURSAN PRIMER GRADO EN BASICA PRIMARIA.

  njfgEL JUEGO COMO HERRAMIENTA EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) EN NIÑOS DE 6 AÑOS QUE CURSAN PRIMER GRADO EN BASICA PRIMARIA. AGRADECIMIENTOS Un agradecimiento en especial para el tutor de la Universidad Unidad Central Del Valle, Jhon Jairo lozano, quien con su experiencia y paciencia, nos ha orientado, apoyado y corregido en nuestra labor de investigación científica, basada en la metodología utilizada en el juego como herramienta en la enseñanza del idioma extranjero

• Evaluacion Diagnostica De Primer Semestre Algebra

  mattew123INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide y suma un punto por cada respuesta correcta que obtengas. Suma y resta con signos. a. -15 -17= b. 95 -12 + 6= c. (3)-(24+5)+(3+8)= d. -23+12+(14-13)= e. (4-2)+(-7+10)-(8-5+10)= f. 5/2+3/7= g. 2 1/3 - 1 4/5 = (___ / 7puntos) Simplificación por agrupación de términos semejantes. a. 2x + 8x = b. -6x + 20y + 10y +2x = c. 3a – 7 +8a2 - 2a +

• EL LENGUAJE VISUAL COMO HERRAMIENTA MOTIVACIONAL EN EL INICIO DEL APRENDIZAJE DE LA LECTURA EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN VENEZUELA

  Angeluz2015RESUMEN El presente estudio se desarrolla dentro del área educativa de Educación Primaria, específicamente primer grado, donde leer constituye en la actualidad uno de los objetivos esenciales de esta etapa, a la vez que se configura como un determinante del éxito escolar en los ciclos de Educación Secundaria y Superior. Sin embargo, considera la presente investigadora que, no puede decirse que dicha condición sea alcanzada por todos los alumnos, evidenciándose que las propuestas, tanto metodológicas

• Como Se Favorece La Adquisición Del Valores En El Primer Grado De Educación Primaria

  CarlosflinnActividad 1.Guía para el Maestro. Primer Grado 1. Analice el texto y describa en un ensayo, considerando la etapa de desarrollo de los niños en primer grado: cómo se favorece la formación de valores con los contenidos de Geografía, Historia y Educación Cívica y Ética y por qué es importante organizar las actividades conjugando estos contenidos. El papel que desempeña la primaria con los alumnos es sumamente importante para su desarrollo y desenvolvimiento en sociedad,

• HISTORIA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA

  ALMI22ALa enseñanza de la historia en primer grado se encuentra implícita en la asignatura de exploración de la naturaleza y sociedad, ya que dentro de ella se aborda geografía, ciencias naturales e historia. Respecto a la enseñanza de la historia en primer grado, se emplean distintas estrategias para el tratamiento adecuado de los contenidos, se llevan a cabo con el fin de desarrollar distintas competencias específicas en los alumnos, y para ello es de gran

• ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  Alee HuertaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA IGUALA, GRO. JUNIO 2014 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12C ENSEÑANZA–APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA ADÁN BARRAGÁN ÁVILA PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE PRESENTADO PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PLAN 94 IGUALA, GRO.

• Evaluación de matemáticas 5° grado primaria

  ラルフ ジョーInstrucciones Generales: 1. Lee con atención las siguientes instrucciones, para que puedas contestar las preguntas. 2. Las preguntas de este examen están relacionadas con lo que has aprendido en 5° grado en las áreas de matemáticas. 3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas indicadas con la letra A, B, C y D; pero solo una de ellas es correcta. 4. Al finalizar la sección de matemáticas encontrarás una imagen con la palabra ALTO, en ese

• CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA.

  GuilleGamezhttps://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xaf1/t1.0-1/p160x160/10006602_518808348227944_2043612597_n.jpg UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA NOMBRE: GUILLERMINA GAMEZ COTA GRUPO: 511 MAESTRA: ELVIA LUZ LEON OCHOA MATERIA: PLANEACION EVALUACION Y COMUNICACION CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA. Cuando los niños pequeños entran por primera vez en el sistema escolar, pasan por una variedad de cambios sociales y emocionales que los ayudan a entender cómo interactuar con sus pares, seguir direcciones y ser personalmente responsables. Para la mayoría de los niños

• EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA

  paty1003ZONA ESCOLAR S070 SECUNDARIAS GENERALES EXAMEN DE PRIMER GRADO PARA EVALUACIÓN FINAL CIENCIAS I CON ENFASIS EN BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR 2014- 2015 Escuela secundaria oficial No. : _Turno: _ Responsable de la asignatura: Docente: _ Primer grado Grupo: _ Nombre del estudiante: Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) Total de aciertos: 50 INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes preguntas, enunciados y/o analogías y coloca la letra que complete cada una de las cuestiones en la hoja de

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTOESCRITURA UN AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

  macare01ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA LECTOESCRITURA UN AVANCE EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Resumen Este trabajo está enfocado a conocer las estrategias de aprendizaje de la lectoescritura y el avance que se desarrollarla en el ciclo escolar 2015-2016 en los niños y niñas de primer grado de primaria de la Esc. Prim.. Jaime Nuno turno matutino, que se encuentra ubicada en Guasave Sinaloa Los alumnos que conforman el

• La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación primaria

  brenhe Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” CCT12DNL0004F Documento recepcional: La enseñanza de español: la lectura y la escritura en un grupo de primer grado de educación primaria Línea temática: Análisis de experiencias de enseñanza en una asignatura de educación primaria o de un contenido en particular Que presenta: Urbino Maurilio Bernardino

• “Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.”

  Misael CuahutepitziSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO Descripción: C:\Users\usuario\Desktop\expaofi.png http://www.dgep.sep.gob.mx:8080/dgep/images/tlax_logo1.png DIRECCION DE EDUCACIÓN TERMINAL ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC.EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” TLAXCALA, TLAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL DOCENTE: MARIANELA CARRO JUAREZ “Ensayo: programa de español 2011. Primer grado de primaria. Conocimiento de escritura y de ortografía.” ALUMNO: Charoth Castillo Xochipa N. L.: 3 SEMESTRE: 3° GRUPO: “B” FECHA: Jueves 12 de Noviembre del 2015. La ortografía es el conjunto de normas que

• “EL CUENTO COMO UNA ESTRATEGIA PARA QUE APRENDAN A LEER Y ESCRIBIR EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”

  maldanac83SECRETARÍA DE EDUCACIÓNDEL GOBIERNO DEL ESTADO http://www.seeklogo.com/images/E/Escudo_de_San_Luis_Potosi-logo-C22D48AC-seeklogo.com.gif sege_new DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 242 SUBSEDE TAMAZUNCHALES, S. L. P. http://1.bp.blogspot.com/_kU-t7v8zyK4/S9IJOVIPqQI/AAAAAAAAABQ/KGDDDDgpQMo/s1600/upn_logo.gif GENERACIÓN 2009 – 2013 CATEDRATICA: BASILIA GARCIA RODRIGUEZ NOMBRE DE LA MATERIA: PROYECTOS DE INNOVACIÓN NOMBRE DE LA ALUMNA: YAZMIN ROJAS TEMA: “EL CUENTO COMO UNA ESTRATEGIA PARA QUE APRENDAN A LEER Y ESCRIBIR EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”

• “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria”

  Cadaniela18Participante: Daniela Janeth Prieto Delgado Fecha de entrega: 9 de enero de 2016 MONOGRAFÍA “El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas con apoyo de material concreto en un primer grado de educación primaria” Las matemáticas pretenden la acción educativa intencionada desarrollando en los alumnos habilidades como la abstracción, el razonamiento, la comprensión, reflexión, la estimulación y la anticipación, relacionándolos con los diferentes problemas que se le presentan en su entorno y respondiendo por sí

• PARA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER GRADO DE ESCOLARIDAD

  facilitaPLANIFICAMOS INTEGRANDO LAS DISTINTAS AREAS Y TOMANDO EN CUENTA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES- 2014 PARA EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER GRADO DE ESCOLARIDAD PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) 1. DATOS REFERENCIALES Distrito : Unidad Educativa : Año de Escolaridad : Primer año Bimestre : Tercer Bimestre. Campo : Comunidad Sociedad. Área : Ciencias Sociales. Tiempo : 180 Min. Gestión : 2015 1. DESARROLLO DEL PLAN: PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO: Promovemos el aseo e higiene

• El número en el primer grado de primaria.

  9023Análisis de resultados El número en el primer grado de primaria La problemática surge a raíz del trabajo de 6 años de trabajo con niños de 6 a 7 años de edad en su primer grado de primaria en diferentes zonas tanto rural como urbano, uno de los principales motivos que me hizo seleccionar esta problemática de las muchas que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje es porque los alumnos en primer grado tiene mucha

• Primer grado - Evaluacion de lenguaje

  pepejoshEVALUACION FINAL 3° PREESCOLAR • ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO: • ESCRIBE LAS VOCALES SEGÚN DICTE LA MAESTRA: • ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES OBJETOS: • ENCIERRA LAS LETRAS MAYÚSCULAS: A p U n N E r t F G D Q i l b c C O K h S X • ESCRIBE LAS SÍLABAS QUE DICTE LA MAESTRA: _____________ _____________ _____________ ______________ _____________ • DICTADO DE LETRAS MINÚSCULAS: 1.-_____________ 2.-_____________ 3.-______________ 4.-_____________ 5.-_____________

• EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE PRIMER GRADO

  Anayur13EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE PRIMER GRADO NOMBRE DEL NIÑO (A) ____________________________________________________________________________ NUNCA ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL 1. Quiere hacer cosas solo (a). 2. Colabora en la ordenación y limpieza del aula. 3. Intenta hacer y prevalecer su voluntad sobre otros. 4. Cuida y ordena sus cosas. 5. Ayuda a otros niños o niñas o empieza a jugar y hablar con ellos. NUNCA ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE LENGUAJE

• Evaluación de lengua para 6º grado primaria.

  marisolerb68Apellido y Nombre…………………………………………………………………. Fecha: ……………………………. Grado: ………………….. Evaluación Integradora de Lengua Actividades: 1.-Une con flechas el término y su concepto: Leyenda Son textos literarios en el cual el autor expresa una visión personal del mundo que los rodea y de su mundo interior. Juega entonces con la sonoridad de las palabras para crear un ritmo y con los significados para expresar sus ideas personales. Cuento de humor Son poemas breves, generalmente de y cuatro versos,

• Tema- Desafios matematicos primer grado de primaria.

  Gerardo Mancilla AmaroBloque III Nombre del tema. Aprendizajes obtenidos. 29.- Tarjetas ordenadas. Aprender a identificar y ordenar los números con dos o tres cifras. 30.-Todos contamos y contamos todos. Comprender el valor de los números de dos cifras al tener que ordenarlos de menor a mayor. 31.- Un mensaje para el rey. Que los alumnos sigan el patrón numérico mientras practican o identifican el orden de los números, además de comenzar a identificar las decenas. 32.-Encuentra el

• ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

  alfonsocampoADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA La preparación para el aprendizaje escolar constituye en de los grandes retos de la educación escolar, la entrada a la vida escolar es una de las grandes ilusiones que tiene todos los niños y su familia, pero al mismo tiempo tare consigo nuevas exigencias y transformaciones, pues en esta etapa el niño, tiene que cumplir con una actividad seria que le orga no

• EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA DE PRIMER GRADO.

  yared290891EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA DE PRIMER GRADO. Nombre _______________________________________________________ Escuela _________________________ Escribe en el cuadro de la derecha, la respuesta a cada pregunta. ¿De qué crees que se trata este cuento? http://camoba.files.wordpress.com/2010/05/cirosolo.jpg ¿De qué crees que se trata este cuento? Para preparar una ensalada de fruta, debes cortar cuadros pequeños de manzanas, plátanos, naranjas, duraznos y revolver con yogur natural; puedes endulzarla con miel. http://www.dibujosparacolorear.tv/wp-content/uploads/2012/08/ensalada-de-frutas-150x150.jpg http://4.bp.blogspot.com/-2qNH-Mwq2Yo/Us_GUp6M9DI/AAAAAAAAAEk/bb2aD4nec5w/s1600/el-yogur-alimento-contra-el-cancer.jpg Juan leyó la receta, pero no entiende cómo puede

• “FOMENTO DEL RESPETO EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”

  cecipra“FOMENTO DEL RESPETO EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA” RESUMEN La investigación surge mediante la observación continua en que se fueron presentando diversidad de problemáticas, siendo de total relevancia las conductas de agresión que se originan debido a la pérdida del valor respeto dentro del aula de primer grado de primaria, viéndose afectado el ritmo de las clases por la pérdida de tiempo causado por las malas actitudes ya que el docente no realiza las actividades

• Evaluacion segundo grado primaria 3 bimestre.

  Hector Coutiño HernandezCOLEGIO FRAY BARTOLOMÉ CLAVE: 07PP0236H EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE DE 2° GRADO NOMBRE: _____________________________________ FECHA: ___________ * LEE CON ATENCION Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Qué es una copla? a).- Un poema de cuatro versos que expresa alegría o amor. b).- Una historia que tiene una enseñanza. c).- La narración de la vida de una persona. 2.- ¿Cuál es la descripción de una serpiente? a).- Tiene colmillos, es alta y ancha. b).- Tiene pelo,

• EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE DELSEXTO GRADO, PRIMARIA

  AlvaroMontiel196SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR___ SUPERVISORIA ESCOLAR ___ ESCUELA PRIMARIA ____________________ Nombre del alumno: ___________________________________________________________ Nombre de la escuela: ___________________________________ Grado: ____ Grupo: ____ Fecha: ________________________________ Nombre del maestro(a): ____________________________________________________________________________ Nombre del padre o tutor: ____________________________________________________________________________ Asignatura Calificación Firma del padre o tutor Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética ESPAÑOL 1. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE PREGUNTAS QUE

• “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria”

  dfsdgsgEscuela normal particular autorizada Logo Colegio Ensenada con Letras “colegio ensenada” Licenciatura en educación primaria Modalidad de titulación: Informe de prácticas profesionales Escuela normal particular autorizada “colegio ensenada” “Estrategias Didácticas para estimular el pensamiento creativo en primer grado de educación primaria” Erika Lizeth Aispuro Corrales VII semestre Profesora: Erika Lopez G. Tijuana B.C. Mayo del 2017 ESCUELA NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA Logo Colegio Ensenada con Letras “COLEGIO ENSENADA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASUNTO: Carta de motivos

• EPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA

  CIARACELIEPISTEMOLOGÍA Y EDUCACIÓN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA CIARA ARACELI VALENCIA DEL ANGEL 08/04/2017 En el presente ensayo se habla acerca de la teoría del descubrimiento de Bruner, como argumento para la enseñanza de las matemáticas en la Escuela Primaria. ________________ INDÍCE INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….. 3 EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA……………………………………………………………….. 4 1. Implicaciones pedagógicas de las teorías………………………………….. 4 1.2 Conocimiento

• INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A LOS ALUMNOS DE 5º GRADO, GRUPO “A”, CICLO ESCOLAR 2015-2016

  net1992INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A LOS ALUMNOS DE 5º GRADO, GRUPO “A”, CICLO ESCOLAR 2015-2016. A CONTINUACIÓN SE DETALLAN DE MANERA REAL LOS RESULTADOS CUANTITATIVOS POR ASIGNATURA DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA A 5º “A” ASÍ COMO LAS ESTRATEGIAS A ABORDAR PARA RESANAR LOS CONTENIDOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS SALIERON MAL. ESPAÑOL: COMO SE PUEDE OBSERVAR EN LA DE CONCENTRADOS LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS NO ALCANZARON A DEMOSTRAR EL DOMINIO

• LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B”

  rosybrito LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 1° GRUPO: “B” En el primer grado grupo “B”, se busca continuar con la formación integral del alumno, así como también que sea capaz de desarrollar su propio criterio y su propio conocimiento el cual le servirá para su desenvolvimiento dentro del contexto escolar, social y familia; reforzando los aprendizajes adquiridos en preescolar. Este grupo consta de 32 integrantes, de los cuales 21 son mujeres y 11 hombres sus edades

• EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO

  pacosolisC:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo gob edo educacion.png C:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo telesecundaria.jpg EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: (A) _______________________________________________________ FECHA: __________ I Efectúa correctamente las siguientes operaciones . 1. Quince mil novecientos tres menos cuatrocientos veintinueve. 1. Dos enteros ochocientos cuarenta y ocho milésimos; más, cuatro enteros dos décimos; más, trescientos sesenta y cinco enteros catorce centésimos. 3) 103.15 – 71.816 = 5) 61.942 x 3.56 = 6) 21.57 : 5.3

• “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFICACES PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”

  DamHerreraINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMADORES DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE CLAVE: 20DNL0009J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFICACES PARA EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”. MODALIDAD DE TITULACIÓN TESIS PRESENTA MAYOLO MENDOZA GASPAR ASESORA MTRA. MARÍA DEL CARMEN ROBLES LÓPEZ RÍO GRANDE OAXACA, VILLA DE TUTUTEPEC DE MELCHOR OCAMPO, OAXACA.

• PROPUESTA PARA MEJORAR LOS METODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONAL EN DOCENTES DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA.

  magyrouxTEMA: “PRÁCTICA DOCENTE” TITULO: PROPUESTA PARA MEJORAR LOS METODOS DE ENSEÑANZA TRADICIONAL EN DOCENTES DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Durante las visitas de seguimiento realizadas en el ciclo escolar 2014-2015 se encontraron en la mayoría de los docentes que atienden primer grado en la zona escolar 042 de Primaria general, prácticas pedagógicas con rasgos predominantemente de métodos tradicionales, reflejados en su intervención y en libretas de loa alumnos en donde se encontraron:

• Ejmplo de un Formato para evaluar primer grado de primaria

  Benito Gutierrez TreviñoResultados de exámenes 2do Bimestre Esc. Prim. “Jesús Mario Herrera Pedraza“ CCT 19DPR1881V CICLO ESCOLAR 2017-2018 1° B No. Nombre del alumno ESP MAT EXP CIV ART FIS INA 1 ALMANZA ORTIZ VICTOR ANDRES NP 9.2 9.5 NP NP NP 2 ALVAREZ CORTES GERALDINE YAREZHY 9.6 8.0 9.5 10.0 10.0 10.0 3 BENAVIDES ESQUIVEL MANUEL ALEXANDER 9.6 8.4 10.0 10.0 10.0 10.0 4 CARMONA ALVARES URIAZ OBED 6.8 NP NP 9.0 10.0 10.0 5 CRUZ

• ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA DELFINA GRAJALES

  Gustavo HernándezTRABAJO AUTÓNOMO EN EJERCICIOS MATEMÁTICOS POR ALUMNOS DE PRIMER GRADO CASO: ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA DELFINA GRAJALES PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Actualmente el desarrollo del pensamiento matemático en los niños de seis años en adelante, ha sido un tema de vital importancia en las nuevas políticas educativas propuestas por el INEE en nuestro país, ya que ahora no solo es necesario que el alumno sepa realizar las operaciones aritméticas, sino ahora el

• Las Pruebas de evaluación diagnóstica de sexto grado

  Yeribet Las Pruebas de evaluación diagnóstica de sexto grado - Se Realizaran Del 14 Al 25 De Mayo - 14 y 15 a Nivel Distrital - Analizar el folleto que orienta la Evaluación Diagnóstica Nacional y el Manual de aplicación con los coordinadores pedagógicos de los centros educativos (director, subdirector o representante en los centros que no cuenten con coordinador) En este encuentro hacer énfasis en los indicadores de las áreas curriculares en cada una

• Reporte anual de primer grado de primaria

  10esaugem_vert “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante.” DIRECIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE TOLUCA SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR EDUCATIVO No. X SUPERVISIÓN ESCOLAR 038 VILLA GUERRERO MEX. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL FINAL 2°. GRADO GRUPO “A” ESCUELA PRIMARIA “CIENCIA Y TRABAJO” C.C.T 15DPR0379I CICLO ESCOLAR 2017-2018 JUNIO DE 2018. OBJETIVO GENERAL Mejorar el logro educativo de los alumnos del primer Grado Grupo “A” de la

• DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA

  cvarvaMatemáticas 1er. Grado Primaria DOSIFICACIÒN GENERAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA. El libro del alumno se compone de 3 Bloques. Bloque 2. Trayectos 10 1.- Continuemos con longitudes 78 2.- Más sucesos en el tiempo 82 3.- Hasta 50 87 4.- Más figuras geométricas 96 5.- Experimentar con la capacidad 101 6.- Otra vez 50 105 7.- Construcciones geométricas 117 8.- Organización de datos 122 9.- Hasta 100

• Operaciones del pensamiento y su aplicación en primer grado de primaria

  vali19Alumna. Vanessa Lizbeth Bastidas Girón Profesora. Lourdes Daniela Delgado Morales OPERACIONES DEL PENSAMIENTO Y SU APLICACIÓN EN PRIMER GRADO Comparar: Es observar diferencias y similitudes, examinar dos o más objetos, ideas o procesos procurando observar cuáles son sus interrelaciones. Se buscan puntos de coincidencia o no coincidencia y se observa qué hay en uno y qué falta en otro. Ejemplo de aplicación: Comparar los textos informativos con otros géneros. El docente puede dar aspectos a

• ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTOESCRITURA EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA

  marsanLUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY N.L. ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTOESCRITURA EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA. ALUMNA: Laura Martínez Arriaga Monterrey N.L. A 23 de marzo de 2018 E. Novela escolar. El 9 de agosto de 1990, nací en el municipio de Cerritos S.L.P. Es un lugar de bonita vegetación, posee pequeños nacimientos de agua y de mucha tranquilidad debido a que es un municipio con muy pocos habitantes. Soy

• La importancia del material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en un primer grado en la escuela Primaria Juan Felipe Lagos

  Yadira Leyva GeraldoPLAN DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN C:\Users\Fanny\Pictures\escudo.jpg NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Centro Regional de Educación Normal ‘‘Marcelo Rubio Ruiz’’ NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA PROFESIONAL: Escuela ‘‘Juan Felipe Lagos’’ LOCALIDAD: Cd. Loreto, B.C.S. TÍTULO DEL PROYECTO: La importancia del material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en un primer grado en la escuela Primaria Juan Felipe Lagos NOMBRE DEL ALUMNO: Alberto Merino Higuera NOMBRE DEL ASESOR: Alma Delfina González Mendoza LICENCIATURA: Educación Primaria ________________ 1.

• Estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lectura y la escritura a través del desarrollo de competencias comunicativas en alumnos de primer grado de educación primaria

  donadoniSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Descripción: escanear0030 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “FRAY MATÍAS DE CÓRDOVA” TURNO VESPERTINO CLAVE: 07ENL0010D Proyecto de intervención: Estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lectura y la escritura a través del desarrollo de competencias comunicativas en alumnos de primer grado de educación primaria. Presenta: Iran Megalin Pérez Séptimo Semestre de la Licenciatura en Educación Primaria Asesor (a): Carlos Enrique Ramírez

• “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA” EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

  Neniitaa Rubyizz HCSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ” CICLO ESCOLAR 2017-2018 PLAN DE ACCIÓN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA” EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Presenta RUBI HERNÁNDEZ CORONADO Generación 2014-2018 PACHUCA DE SOTO, HGO. FEBRERO DE 2018. AUTORIZACIÓN Del primer plan acción A la Alumna: Hernández

• INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B”

  FRANKA2000INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL SEXTO GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2012-2013 EL QUE SUSCRIBE C. PROFR., RESPONSABLE DEL SEXTO GRADO GRUPO “B” DE LA ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA “”, INICIO CON UNA MATRICULA DE 23 ALUMNOS, CATORCE SON HOMBRES Y NUEVE MUJERES, EN DONDE UNA NIÑA Y UN NIÑO PROVIENEN DE OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. LA EDAD COMPRENDIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS VARIA ENTRE LOS DIEZ Y QUINCE AÑOS, LA APARIENCIA FISICA DE

• PROTOCOLO DE EVALUACION DIAGNÓSTICA GRUPAL NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA

  Homero SonsimpSERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO C:\Users\LA MATRIX\Pictures\ESCUDO ESTADO DE MEXICO.jpg SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GRUPAL NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA Ciclo Escolar : 2017-2018 ESCUELA: “CARMEN SERDAN” TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL MAESTRO DE GRUPO: PROFR. ANGEL PABLO CORTES XOCHIHUA GRADO: 6° GRUPO: “A” FECHA DE ELABORACION: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2017 COMENTARIOS GENERALES EN RELACIÓN A LA COMPETENCIA CURRICULAR DEL GRUPO: El grupo de 4º “B” está integrado por 37 alumnos,

• PARASITOSIS EN LOS ALUMNOS PERTENECIENTES AL PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT DE TRUJILLO, PERIODO OCTUBRE – NOVIEMBRE

  fresly11mendozaUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE ESCUELA PROFESIONAL DE 1. GENERALIDADES 1. Título: PARASITOSIS EN LOS ALUMNOS PERTENECIENTES AL PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT DE TRUJILLO, PERIODO OCTUBRE – NOVIEMBRE. 2. Equipo Investigador: 1. Autores: * CHAVEZ CARRILLO, Alexandra * CURAY OLAYA, Jhordy * HURTADO AGURTO, Ana * RAMIREZ MOGOLLON, Vanessa 2. Asesor: * CASTILLO MOSTACERO, Santiago 2. Tipo de Investigación: 1. De acuerdo a la orientación o Finalidad:

• EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B”

  130519EVALUACIÓN DIAGNOSTICA EL SEGUNDO GRADO GRUPO “B” CUENTA CON UNA MATRÍCULA DE 25 ALUMNOS, 15 SON VARONES Y 10 MUJERES, EN SU MAYORÍA SON ALFABÉTICOS. RECONOCEN LAS VOCALES Y CONSONANTES, PUEDEN ESCRIBIR SU NOMBRE Y APELLIDO. PRODUCIR PALABRAS Y EN ALGUNOS CASOS LEER Y ESCRIBIR ORACIONES. LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA APLICADA EN LOS DIFERENTES CONTENIDOS ME PERMITIÓ CONOCER LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS. LOS CONTENIDOS EVALUADOS: * NÚMEROS Y OPERACIONES * PENSAMIENTO MATEMÁTICO *

• Reporte de evaluación Primer grado

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