Examen De Quimica De Tercer Grado Secundaria

• EXAMEN DE 2° GRADO CIENCIAS BIMESTRE III TELESECUNDARIA

  redd9EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE DE CIENCIAS 2° GRADO TELESECUNDARIA “SAN ISIDRO”30DTV1799Q ALUMNO: _________________________________________________________ FECHA: ______________ __ NO. LISTA______ I.-RELACIONA LAS COLUMNAS DE FORMA CORRECTA: 1.-Densidad ( ) Propiedad de un sólido de recuperar su forma original cuando es deformado. 2.-Maleabilidad ( ) Propiedad que se define como el cociente de la masa y el volumen del sistema: d= mv. 3.-Elasticidad ( ) Es la resistencia de un líquido al movimiento o flujo. Esta propiedad disminuye

• Cuestionario Tercer Grado

  missmareliiLee y responde el siguiente cuestionario. Nuevas actividades económicas: cambios en los países y la vida cotidiana de mi entidad. Pág. 77 1. Tras su llegada a América, ¿Qué productos adoptaron los españoles? ________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué productos trajeron los españoles?______________________________________________ 3 ¿Animal que fue fundamental para los españoles y los indígenas que vivian en la Colonia Nuevo Santander?_____________________________ 4 ¿Por qué fue fundamental este animal?_______________________________________________ 5 ¿A que se dedicaban los Novosantanderinos? Pág. 78 ________________________________________________________________________________

• Planeación de Tercer Grado

  ali1964PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA: JOSE MONTES DE OCA PROFESOR: GRABRIEL E. MACHAÍN MENDOZA BLOQUE IV: MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA. ASIGNATURA: CIENCIAS II FISICA CONTENIDO GENERAL: EXPLICACION DE LOS FENOMENOS ELECTRICOS: EL MODELO ATOMICO. PERIODO/TIEMPO: GENERALIDADES:EN ESTE BLOQUE SE PROPONE QUE LOS ALUMNOS CONSTRUYAN UNA IDEA BASICA DEL MODELO DE ATOMO, QUE LES PERMITA UN PRIMER ACERCAMIENTO A LA EXPLICACION DE ALGUNOS FENOMENOS ELECTRICOS Y LUMINOSOS. SE PLANTEA UNA REVISION HISTORICA PARA

• EXAMEN DE SEXTO GRADO PRIMER BIMESTRE

  EXAMEN CORRESPONDIENTE AL ___1º_ BIMESTRE 6º GRADO GRUPO: _______ NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________No.LISTA_________ MATERIA: Español I.- Lee el siguiente texto y contesta lo que se te indica EL FUEGO: EL GRAN AVANCE DEL SER HUMANO Antes de que el ser humano lograra controlar el fuego, ya poseía algunas ventajas que le permitirían consolidar su existencia sobre la tierra, su cerebro había evolucionado y aumentado de tamaño por lo que era capaz de fabricar herramientas y

• EXAMEN 2° BIM ESPAÑOL SECUNDARIA

  PacorrinESC. SEC. OF. No. 126 LIC. ISIDRO FABELA” TURNO VESPERTINO EXAMEN DE RECUPERACION ESPAÑOL SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________ N.L. _________ Instrucciones: Subraya la respuesta correcta Lee el siguiente texto y contesta la pregunta de la 1 a la 5 La voz mañanera Envía Italia 50 mil Euros Roma, Italia. Martes 13 de nov. De 2007 Italia contribuyó con 50 mil euros (unos 720 mil pesos) para hacer frente a los daños causados

• Examen De Cuarto Grado

  eddulceDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA ESTATAL ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL RAMIREZ “ C.C.T: 27DPR0643W ZONA ESCOLAR 073, SECTOR No. 17 VILLA BENITO JUAREZ, MACUSPANA, TABASCO “RUTA DE MEJORA” CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 DIRECTOR DELA ESCUELA PROFR. WILLIAM ZAPATA HERRERA Prioridad: Convivencia escolar Problema o factor crítico: Poca disponibilidad de los padres de familia para involucrarse en los procesos de enseñanza aprendizaje Objetivo: Concientizar a los padres de familia para que participen en todo el proceso de

• EXAMEN DE TERCER BLOQUE DE HISTORIA 1

  ditxiEXAMEN CORRESPONDIENTE AL IV BLOQUE DE HISTORIA NOMBRE __________________________________________________NUM. DE LISTA _________ RELACIONA LOS ACONTECIMIENTOS DE ACUERDO A LAS FECHAS. 1,. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1920- 1933 ( ) 2.- FACISMO. 1933-1945 ( ) 3.- GRAN DEPRESIÓN 1939- 1945 ( ) 4.- NAZISMO 1948- 1967 ( ) 5.- creación del estado de Israel 1929- 1938 ( ) SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 6.- NO PERMITE LA INTERVENCIÓN DE OTROS PARTIDOS POLÍTICOS. A . FASCISMO B.- NAZISMO C.

• Examen Español Primer Grado Segundo Bimestre

  vilopez26SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE ESPAÑOL PRIMER GRADO NOMBRE:________________________________________GRADO:______ GRUPO:______ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta en cada pregunta. 1.- Documento que contiene información sobre un solo tema. a) Antología b) Monografía c) Testamento d) Enciclopedia 2.- Forma de tratar un tema mencionando sólo las ideas principales. a) Resumen b) Análisis c) Hipótesis d) Descripción 3.- Consiste en decir la misma idea de otra persona pero con nuestras propias palabras. a) Cita textual b) Reseña c) Alegoría d)

• Examen Quimica Cuarto Bimestre

  emanuelfo17091. Son sustancias de sabor agrio, como el limón o la naranja, algunas corroen los materiales o queman la piel de quien las toca. a. Acidos b. Bases c. Alcalinas d. Ninguna 2. Son sustancias de sabor amargo y arenoso, como los antiácidos, o como los jabones con los que nos lavamos las manos y producen una sensación resbalosa al tacto. a. Acidos b. Bases c. Alcalinas d. Ninguna 3. ¿Cuál es la aseveración verdadera

• Examenn Para Tercer Grado

  pacifatusTercer grado preguntas para examen Al realizar una exposición pública, debemos pensar necesariamente en: a) el desarrollo y los participantes b) la introducción y un final c) el tema, contenido y organización d) la información y los exponentes 05. Actividad de tipo formal en la que un grupo de exponentes da a conocer los resultados de su trabajo y el avance sobre algún tema. a) Mesa redonda b) Simposio c) Debate d) Ponencia 06. De

• EXAMEN CIENCIAS TERCER BIMESTRE

  luciacsHoy fui de paseo al bosque con mis compañeros y compañeras de clase. Empezamos a armar figuras con las ramas de los arboles. Imaginábamos que un árbol estaba hecho de varias figuras como las que armamos. Con piedras de rio, chicles y más ramas armamos otras figuras e imaginábamos que con varias se formaba el agua. En fin, era muy divertido pensar como y de que estaban hechos los objetos. La maestra de ciencias nos

• Examen Quimica

  leidyrosadoCOLEGIO JERUSALEM EXAMEN 2° PARCIAL BACHILLERATO QUIMICA 1 MTRA. ANA LAURA OLIVARES SALINAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 NOMBRE DEL ALUMNO ________________________________CALIF_________ I. ESCRIBE EL SÍMBOLO O EL NOMBRE DE CADA ELEMENTO SEGÚN SE TE SOLICITE NOMBRE SÍMBOLO ARGON ALUMINIO SODIO FLÚOR LITIO HELIO CIRCONIO ESTRONCIO BARIO VANADIO MAGNESIO ORO AZUFRE SILICIO NEON NOMBRE SIMBOLO Xe Ag Mn Cu Ti H C B Se P K Kr Ca Fe Cr II. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES 1. El

• Finalidad Tercer Grado

  danelylaEscrito de los fines que considerando que deben alcanzar en el transcurso de la escolaridad primaria de tercer grado de primaria. La educación primaria ha sido a través de nuestra historia el derecho educativo fundamental al que han aspirado los mexicanos. Una escuela para todos, con igualdad de acceso, que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y el progreso de la sociedad, ha sido una de las demandas populares

• Exámenes De Recuperación Tele Secundarias

  kaleptASIGNATURA: CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA PROFR.: FREDY GRANADOS REYES NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ El presente examen de recuperación lo realizaras por tu cuenta en las condiciones siguientes: Resuelto en su totalidad, con todos los datos requeridos, escrito a mano en hojas blancas con margen de 1cm, evitar entregarlo con errores ortográficos, sucio y en malas condiciones de presentación, portada. El examen se entregara el próximo 26 de enero de 2015 en compañía del

• 3ER EXAMEN BIMESTRAL SEXTO GRADO

  MaistronandoSECRETARIA DE EDUCACÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA “COLEGIO_____________________” 3ER EXAMEN BIMESTRAL SEXTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________ GRUPO: __________________________ ESPAÑOL ACIERTOS: _____________________________ CALIFICACION: ______________________________ I.- INSTRUCCIONES GENERALES: LEE CADA UNA DE LAS INTERROGANTES DETENIDAMENTE Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1.- ¿QUÉ ES UN REPORTAJE? 2.- ¿CUALES SON LOS GENEROS PERIODISTICOS QUE CONTIENEN UN REPORTAJE? 3.- ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS QUE SE DEBEN DE RESPONDER EN UNA

• Examen quimica

  04062006Nota importante: Estimados estudiantes antes de contestar el presente examen, sírvanse leer las instrucciones ubicadas en la hoja de respuesta. 1. La valencia es la capacidad que tienen los átomos para combinarse y formar: a) Amalgamas. b) Aleaciones. c) Compuestos. d) Derivados. 2. El número de oxidación es la carga neta que tiene un: a) Átomo. b) Protón. c) Neutrón. d) Electrón. 3. Los elementos libres en estado no combinado, tienen un número de oxidación

• Guia De Estudios Química 3er Grado

  emiliaortizqGUIA DE ESTUDIO PARA QUIMICA (CIENCIAS III) IV BIMESTRE Introducción: Esta guía de estudio está diseñada para que conozcas los temas que se evalúa en el examen bimestral; de igual forma se ha incluido un desarrollo general de los contenidos, aprendizajes así como ejercicios, con la finalidad de que puedas orientar tu preparación para el examen. BLOQUE IV (paginas 208-241 de su libro de texto) LA FORMACION DE NUEVOS MATERIALES Tema 1. Importancia de los

• La Disgrafía: Trastorno En El Aprendizaje En Niños De 6-8 años, Del Tercer Grado "a" Turno Matutino Del Inst. Camilo Zapata En El Distrito III De Managua, Segundo Semestre Del año Lectivo 2014.

  22012005UNIVERSIDAD PAULO FREIRE FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PSICOLOGÍA METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA La Disgrafía: trastorno en el aprendizaje en niños de 6-8 años, del tercer grado "a" turno matutino del Inst. Camilo zapata en el Distrito III de Managua, segundo semestre del año lectivo 2014. Integrantes: Deyanira Isabela Reyes Vásquez Francisca Barbosa Reyes Janeysi Jaqueline Miranda Aguirre Lisseth Morales López Docente: Msc. Bárbara Pavón Managua, 29 de noviembre del 2014 LA

• Juegos Educativos De Primer A Tercer Grado

  danivargas1989CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CRAED-UNAH Tema: Juegos Educativos De Primer A Tercer Grado Asignatura: Tecnología Educativa 1 Profesora/ Tutora: Lcda. Lesly Siomara Fernández Periodo: PAC-I Presentado Por: Grupo #3 Ciudad Universitaria abril Del 2014 INTEGRANTES NOMBRE N° DE CUENTA Carlos Antonio Mendoza 20091502125 Daniela María Alemán 20061500407 Karen Julissa Maradiaga 20081502063 Nereyda Mabel Alvarenga 20070006234 Índice I. Objetivos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

• Examen De Quinto Grado

  zahori379Lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta. LA MARIPOSA MONARCA Cada año, la mariposa monarca abandona las regiones frías del sur de Canadá para recorrer 5 000 km a una velocidad de 60 km por hora. En su largo camino se enfrenta a fuertes corrientes de viento, lluvia, incendios forestales, depredadores y muchos peligros más que vencer para llegar finalmente a las zonas boscosas de Michoacán y el Estado de México. El

• ¿Cómo Se Favorece La Formación De Valores Con Historia, Geografía Y Ciencias Naturales En Tercer Grado De Primaria?

  brizeydapradoIntroducción La formación de valores y actitudes ha sido una de las finalidades principales de la educación mexicana, obedeciendo a la necesidad no sólo de difundir conocimientos básicos sino también a la de formar a los nuevos ciudadanos del mañana. La formación de valores es responsabilidad compartida de la sociedad en su conjunto, la familia y la escuela; es decir no es tarea exclusiva de la institución, pero es necesario reconocer que la influencia de

• Examen De Español 1° Secundaria

  ANIZETITA1ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL 115 “LUIS DONALDO COLOSIO” EXAMEN EXTRAORDINARIO ESPAÑOL 1 Ciclo escolar 2014- 2015 NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________________________________________________ GRADO: 1° GRUPO:_______________ NUMERO DE LISTA:______________ FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________________________________________________ MAESTRA: ANEL PEÑA MOLINA INSTRUCCIONES: lee cuidadosamente cada pregunta y subraya la respuesta correcta, cada una de las lecturas de los multirreactivos se encuentran al final del examen. BLOQUE I INICIA MULTIRREACTIVO Responde con base en la siguiente información (ANEXO 1), la pregunta

• EXAMEN DE 5 GRADO V BIMESTRE

  lupitlaNombre del alumno: Nombre de la escuela: Nombre del profesor: Grado y grupo: Fecha ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN NIVEL DE LOGRO INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 C. NATURALES 10 GEOGRAFÍA 10 HISTORIA 10 F. C. E. 10 PROMEDIO ESPAÑOL La Revolución mexicana fue un conflicto armado, iniciado el 20 de noviembre de 1910 con un levantamiento encabezado por Francisco I. Madero contra el presidente Porfirio Díaz. Suele ser considerada como el

• Sesiones De 3er Grado Secundaria De Arte

  galexanet3ro grado El Teatro: Géneros teatrales. Esta es una rama de las artes escénicas, que consiste en la representación o actuación de historias en frente del público, usando para estos fines el habla, gestos, la mímica, la danza, la música y otros elementos. La etimología de la palabra teatro es del griego "theatron", que significa "lugar para ver" o "lugar para contemplar". Los géneros clásicos que desarrollaron ampliamente los Griegos, son la tragedia (temas relacionados

• Examen Anual Quinto Grado

  luisyanezgarciaESC. PRIM. URB. FED. “BENITO JUAREZ” C.C.T. 17DPR0200V Z. ESC. 66 SECTOR 4 COL. SANTA BARBARA H. CUAUTLA, MOR. 2014-2015 NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________N° DE L._________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS RESULTADO ESPAÑOL 20 MATEMATICAS 20 CIENCIAS NATURALES 10 GEOGRAFIA 10 HISTORIA 10 FORMACION C. Y E. 10 PROMEDIO ESPAÑOL 1. ¿Cuál de los siguientes ejemplos utiliza la coma para separar elementos de una lista? a) El 24 de febrero de 1821, en Iguala, se proclamó el

• Examen Extraordinario Ciencias Dos, Secundaria

  nemesis19ESCUELA SECUNDARIA GENERAL FEDERALIZADA “NEZAHUALCOYOTL” CLAVE: ES354-96 EXAMEN EXTRAORDINARIO: CIENCIAS II(ENFASIS EN FISICA) Alumno(a) ___________________________________Grado y grupo: ____Cal._______ Instrucciones: Relaciona los textos con las columnas de la derecha colocando en el paréntesis la letra correspondiente 1.-( )Cantidad de materia que contiene un cuerpo a) Volumen 2.-( )Estudia la materia y la energía b) Trayectoria 3.-( )Es cuando hay un cambio de posición de un lugar a otro c) Distancia 4.-( )Es la propiedad de todo

• Examen quimica s/r

  Fusarsic1.- Los números atómicos de tres elementos A, B y C son 11, 17 y 20 respectivamente: a) Escribe sus configuraciones electrónicas, e indica de qué elementos se tratan: nombre, símbolo, familia y periodo. b) ¿Cuáles serían los iones más estables que se obtendrían a partir de los mismos?.Justificar la respuesta. c) Si comparamos A con B: ¿cuál es más electronegativo?, ¿cuál tiene menor Energía de ionización?. Justificar las respuestas. d) Explica qué tipo de

• EXAMEN DE SEGUNDO DE SECUNDARIA

  lauriteacherESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.5 “HÉROES DE REFORMA” EXAMEN ESPAÑOL II CICLO ESCOLAR: 2014-2015 NOMBRE: _______________________________________________________ No. LISTA______ LEE DETENIDAMENTE Y ESCRIBE LA OPCION CORRECTA EN LOS PARENTÉSIS. 1. Es la acción de convencer a otras personas de lo válido de nuestra posición respecto de un tema específico. a) Comentar b) Moderar c) Argumentar d) Opinar 2. Es una técnica que consiste en reunir a un grupo de personas que tienen coincidencias y divergencias sobre un

• ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENCION LECTORA DE LOS NIÑOS DE TERCER GRADO

  keeiilaa71ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENCION LECTORA DE LOS NIÑOS DE TERCER GRADO Introducción El presente proyecto de investigación hace énfasis en la búsqueda de estrategias para mejorar la comprensión lectora de los niños que presentan dificultad de aprendizaje; ya que los estudiantes presentan muchos problemas para leer. Es por ello que se buscará la mejor manera de dar solución a esta problemática tan común en la educación primaria, ya que permitirá que los estudiantes manipulen

• Examen Fianl Cuaro Grado

  marjaq1.- Escribe la leyenda de la llorona 2.- Elaborar y colorea un croquis de tu escuela y sus alrededores. 3.- Explica por qué es útil revisar la etiqueta de los productos que compramos. 4.- Escribe tu autobiografía. 5.- Escribe y explica las partes de la noticia 6.- Analiza una noticia que llamo tu atención en estos últimos días. MATEMATICAS 1.- ¿Qué proceso sigues para calcular una fracción que es equivalente a otra, como la siguiente:

• Romeo Y Julieta , Un Guin Adaptado Para La Representacion De Alumnos De Tercer Grado.

  LuisDuran015jejeRomeo y Julieta , un guin adaptado para la representacion de alumnos de tercer grado. Acto 1: La discusión de las familias.(Cuarto) Fray Lorenzo(Narrador):Un día los Capuleto y los Montesco, familias tan unidas no sabían que se llegarían a separar. Teobaldo: Socio, nuestras ganancias van muy bien, pero debo decirte algo. Montesco: ¿Qué sucede? Teobaldo: He tomado la mitad del terreno para mi hija. Montesco: ¡Que! Ese terreno lo iba a utilizar yo para mi

• EXAMEN DE SEXTO GRADO CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5

  emilinos12345678EXAMEN DE SEXTO GRADO CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5 -_- NOMBRE: _______________FECHA:___________CALIF.____ 1.- ¿Qué es el Universo? A) Asteroides que giran al nuestro alrededor B) Un conjunto de astros como las galaxias, planetas, estrellas etc. C) Es el big bang 2.- ¿Qué son las galaxias? a) Planetas flotando b) Son grandes concentraciones de estrellas, planetas, polvo y gases. c) no se sabe 3. ¿pueden chocar? a) si b) no C) tales 4.- ¿Cuáles son las galaxias

• Planeacion Tercer Grado Primaria

  ChapetonesP L A N D E T R A B A J O 3er. GRADO FECHA DE EJECUCIÓN: Del Lunes 23 al Viernes 27 de Junio de 2014 CAMPOS FORMATIVOS: • LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LACONVIVENCIA ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES ESTADO DE MÉXICO FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTISTÍCA BLOQUE Bloque V. Escribir un Recetario de Remedios Caseros Bloque

• Examen Primaria Tercer Bimestre

  dorita21ESPAÑOL  Lee con mucha atención la siguiente canción. DE COLORES De colores, de colores se visten los campos en la primavera. De colores, de colores son los pajaritos que vienen de afuera. De colores, de colores es el arcoíris que vemos lucir. Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí. Y por eso los grandes amores de muchos colores me gustan a mí. Canta el gallo, canta el gallo

• Examen Matematicas Primer Grado Quinto Bimestre

  7807EVALUACION DE MATEMATICAS 5º. BIMESTRE NOMBRE: _________________________________________________ No. De Lista: ________ ACIERTOS:_________________ CALIFICACION:___________________ PORCENTAJE:__________  Escribe sumas diferentes que representa cada cantidad. 17= ___ + ___ 36 = ___ + ___ 52 = ___ + ___  Resuelve las sumas mentalmente. 10 + 5 =______ 17 + 6 =______ 9 + 20 =_____ 22 + 9 =_____ 14 + 8 =_____  Resuelve las sumas y las restas. 7 2 5 6 6 4 7

• Discurso De Despedida A Los Alumnos De Tercer Grado

  NoeisraelDISCURSO DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO. Estimadas Alumnas. Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de decir Adiós. Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los deberes escolares fueron arduos. Pero fueron también

• Ceremonia de Graduación. Mensaje de Despedida a los Alumnos de Tercer Grado

  mar15789Ceremonia de Graduación Mensaje de Despedida a los Alumnos de Tercer Grado Jóvenes graduandos de la Escuela Secundaria_____________________________ A nombre de sus Maestros, es un honor dirigirme a Ustedes en un momento tan especial como su Ceremonia de Graduación. Jóvenes graduandos: han terminado su educación secundaria. Terminar lo que uno empieza tiene un gran mérito. Terminar la secundaria es la culminación de una etapa importante en sus vidas. Han sido tres años de estudio y

• Examen Del Quinto Grado

  caballero2Alumno(a): ___________________________________________________________________ ESPAÑOL 1. Es el signo que se utiliza para separar palabras elementos de una serie y representa una breve pausa dentro de un texto A. EL PUNTO B. PUNTO Y APARTE C. LA COMA D. LAS COMILLAS 2. En la oración “Carlos tiene hambre”, ¿Cuál palabra puede sustituir a la subrayada sin que la oración pierda sentido? A. MIGRAÑA B. APETITO C. ACIDEZ D. INAPETENCIA 3. ¿Cual oración tiene subrayado el sujeto? A.

• A los alumnos de tercer grado

  almachurrunA LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO . Estimadas Alumnas . Estimados Alumnos. Hace tres años, con un cúmulo de temores bajo el brazo, llegaron por vez primera a la escuela secundaria. Ahora, ya sin aquéllos temores, pero sí con tristeza, llegó la hora de la despedida, de decir : ¡ Adiós! Se despiden de su escuela y atrás quedarán sus puertas cerradas. Han sido tres años de esfuerzo y, en ocasiones, los deberes escolares fueron

• Examen Español 1° Grado

  jam20qroINSTRUCCIONES GENERALES: Lee los textos y analiza lo que se pide en cada una de las actividades para que desarrolles una respuesta específica. I.- Lee cuidadosamente la siguiente sinopsis extraída del libro, “El Diosero” de Francisco Rojas González y posteriormente realiza lo que se te pide: El cuento trata acerca de Crisanta una india Zoque, era casi una niña que mientras trabaja en el campo comienza la labor de parto, Simón va por la comadrona

• Examen Etraordinario De Ingles Secundaria

  teacher_franESCUELA SECUNDARIA TECNICA #153 CLAVE: 16DST0153N CICLO ESCOLAR 2014-20015 Examen extraordinario para 1er grado Name: ________________________________________ grade___ group _____ 1.- Greetings: GOOD MORNING, GOOD AFTERNOON, GOOD EVENING _____________________ ______________________ ______________________ 2.- Translate the following verbs. JUMP_________________ STUDY____________________ CRY__________________ SING______________________ EAT__________________ WORK_____________________ FLY__________________ RUN________________________ 3.- spell the words Book classroom notebook ________________ _____________________ _____________________ Teacher student pencil __________________ _______________________ _______________________ 4.- Verb to be: SELECT THE CORRECT WORD ( AM, IS, ARE) 1. I ___ very

• Examen Diagnostico Primer Grado

  yeraayza“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón” EXAMEN DIAGNOSTICO DE PRIMER GRADO DE ESPAÑOL ZONA ESCOLAR S079 Nombre del alumno:_______________________________________________________________ Grado:_____ Grupo:_____ Profra. Yeraldin Ayala Zagal 1. OBSERVA QUE LAS SIGUIENTES PALABRAS TIENEN SIGNIFICADOSDIFERENTES DEPENDIENDO DEL USO DEL ACENTO.ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNA DE ELLAS. ÁNIMO_______________________________________________________________________ ANIMÓ_______________________________________________________________________ PRÁCTICO_____________________________________________________________________ PRACTICO_____________________________________________________________________ PRACTICÓ ____________________________________________________________________ 2. RELACIONA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRECTA. DESENLACE PLANTEAMIENTO NUDO ES LA PARTE DONDE SE INTRODUCE LA SITUACIÓN

• EXAMEN GEOGRAFIA 1 BIMESTRE SECUNDARIA

  naynaynaynaySIMÓN BOLÍVAR. S E C U N D A R I A 0237 EXAMEN GEOGRAFIA I.BIMESTRE 14-15 TURNO MATUTINO NOMBRE:____________________________________________________________________1.B NL._______ INTRUCCIONES: CONTESTA EN LA ZONA O HOJA DE RESPUESTAS QUE ESTA EN LA ULTIMA PARTE. Lee el texto y contesta las preguntas: Ubicada en el estado de Querétaro, La Peña de Bernal es un monolito que mida 360 metros de altura, por lo que está considerado el tercero más grande del mundo. Su formación

• Examen español 3 grado

  fallascr86Escuela San Ramón Norte Calificación: _____________________ I prueba de Español, I período Tiempo disponible 80 minutos Puntos. Obt.: _____________________ Cuarto grado, 18 de marzo, 2014 Profesor: Edwin Fallas Ceciliano Porcentaje: ______________________ Valor 39 puntos. Porcentaje 25 % Alumno: ________________________________________________________________________ Firma del padre o encargado: ________________________________________________________ Instrucciones generales: Lea cuidadosamente la prueba con su docente. La utilización de tachones o corrector elimina la opción de reclamo. No converse durante la prueba. I parte. Selección única. Valor

• Examen quimica. Definir ciencia es difícil porque la ciencia es compleja e involucra muchos aspectos diferentes del quehacer humano. Sin embargo ciencia es principalmente

  petritaruizExamen Extraordinario Ciencias y Tecnología (Énfasis en Química) III Instrucciones: Subraya la respuesta correcta. 1.- Definir ciencia es difícil porque la ciencia es compleja e involucra muchos aspectos diferentes del quehacer humano. Sin embargo ciencia es principalmente. 1. El estudio de la química, la física y la biología. 2. Un campo del conocimiento, como principios, leyes y teorías que nos permitan explicar el mundo que nos rodea. 3. Inventar o diseñar artefactos y materiales (computadoras,

• Evaluacion diagnostica 3 grado secundaria

  62marieEVALUACION DIAGNOSTICA DE ESPAÑOL TERCER GRADO”A” 2014-2015 Nombre del alumno: ________________________________________________________No.de lista___________ Aciertos: ________ LEE EL SIGUIENTE CUENTO CHILENO I.-“ Un hombre entra a la tienda, la chaqueta de cuero gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato la dependiente musita un precio ridículo como si quisiera regalársela, sólo porque tiene un orificio justo en el corazón, sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha podido sacar. El

• Examen ofimatica 1er grado

  SusysEXAMEN DE OFIMATICA II BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________ GRADO Y GPO: _________________ 1.- ¿QUE SON LOS MEDIOS TECNICOS? a. Son todos aquellos instrumentos de acero o fierro, con los que artesanos, obreros, campesinos, electricistas o cualquier persona, se auxilia para realizar su trabajo. b. Son los artefactos compuestos por piezas o elementos móviles y fijos, cuyo funcionamiento aprovecha, dirige, regula o transforma la energía. c. Son objetos cuyo propósito es facilitar la realización de

• Ficha descriptiva los alumnos de tercer grado

  Juan Carlos Velazquez Lopezhttp://www.itvallemorelia.edu.mx/imagenes/img-externos/sep_logo.jpg c:\Users\ZONA ESCOLAR 041\Documents\My Cmaps\.cmapthumbs\logo.png Consejos Técnicos Escolares Una decisión colectiva para el aprendizaje CTE 2014-2015 Junio Octava sesión ordinaria ZONA ESCOLAR 130 NIVEL Primaria SUBSISTEMA Federal ESCUELA: FRANCISCO I MADERO CCT 14DPR3932D Grado y grupo 3º-C Matricula Inicial 46 Matricula final 42 Ficha descriptiva El grupo cuenta con las siguientes Fortalezas Áreas de oportunidad Los alumnos de tercer grado en su mayoría saben desarrollar: 1. Lectura los alumnos que no sabían leer hubo avance.

• Examen general Español I secundaria " Preguntas abiertas"

  yarakleinAcademia de Español Primer Grado Examen General de Español I Nombre del Alumno: Grupo: Instrucciones: Lee las preguntas y contesta 1. Define qué función cumple el título, el subtitulo y los apoyos gráficos en un texto 2. Menciona los tipos de fichas que se utilizan para registrar la información recabada sobre un tema 3. ¿Cuáles son las características de una monografía? 4. ¿ Qué tipo de Historias se narra en una historia de Ciencia Ficción?

• Fracciones en tercer grado

  ararely “INICIO A LAS FRACCIONES EN TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA” PROPUESTA DE ESQUEMA PARA PROYECTO DE INNOVACIÓN Xalapa, Ver. MAYO, 2015 INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. PROBLEMATIZACIÓN 1.1 Contextualización 1.1.1 Ubicación, visión y misión de la institución escolar 1.1.2 Servicios que se proporcionan a la comunidad 1.1.3 Infraestructura 1.1.4 Plan y programas de estudio 1.1.5 Caracterización de la población (con la que se va a intervenir) 1.2 Diagnóstico 1.2.1 Antecedentes de la situación 1.2.2 Metodología para