Exploracion

• Exploración y Producción Petrolera Gas Natural

  nersadegomez2°.- Exploración y Producción Petrolera Gas Natural El petróleo y el gas contienen principalmente hidrocarburos, es decir, compuestos orgánicos formados por carbono e hidrógeno que se originaron a partir de restos de plantas y microorganismos enterrados por millones de años y sujetos a distintos procesos físicos y químicos. Exploración es el término utilizado en la industria petrolera para designar la búsqueda de petróleo o gas.que comprende todos aquellos métodos destinados a detectar yacimientos comercialmente explotables.

• PRODUCTOS CURSO EXPLORACION

  marbeACTIVIDAD 2 APRENDIZAJE ESPERADO REFLEXIONA ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ENTENDIMIENTO DEL MUNDO ACTUAL. 1) CONTINUE CON LOS EQUIPOS DE TRABAJO, REFLEXIONEN SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y COMPARTAN SUS CONCLUSIONES EN PLENARIA. ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (recuerden que pueden ser metodologías, conceptuales y valorativas). *conocer y analizar cómo se ha organizado

• Planificación integradora del campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y social

  22081992PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Tercer grado de Primaria Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque V Planificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natur La entidad donde vivo. “Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI” *Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. *Aprecio de la diversidad natural y cultural.

• La Exploración Del Mundo Social

  fatimadanaeTodo ser humano nace formando parte de una sociedad, de un grupo social particular, de una familia y de acuerdo a la cultura en la que vive y se desarrolla el individuo aprende sobre pautas de comportamiento, valores y concepciones socialmente legitimadas y establecidas. De esta manera y durante su proceso de desarrollo el niño va interiorizando representaciones sobre los distintos aspectos que conforman la sociedad en la que vive ya que, desde su nacimiento

• Exploracion de la naturaleza y la sociedad

  annitta26SECUENCIA DIDACTICA ESC. PRIM. : “IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE: 30EPR2390J ZONA ECOLAR: 066 Asignatura : EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Grado: 2° “A” Ámbito: El ambiente la salud Nombre del proyecto: El cuidado del Ambiente Tipo de proyecto: Social Propósito del Proyecto: Como afectan los desechos producidos en la casa y en la Escuela al Ambiente de la Localidad. Competencia que favorece: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción

• Exploracion

  lauragmmComenzamos la clase con la presentación del cuerpo, que es un hombre de tez morena de unos 70 años aproximadamente. Previamente se realizo dos incisiones para la mejor observación del área a tratar, la primera fue desde la parte submentoniana, dirigiéndose verticalmente hasta el apéndice xifoides del esternón, por otra parte se realizo otra incisión transversal desde la parte submentoniana hasta la región infrauricular. Esto ya hecho anteriormente. Comenzaron retirando los puntos, haciendo uso del

• Planeacion De Situaciones Didacticas Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  lucceroortizSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL. ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA CLAVE 28DNE0005W H, MATAMOROS, TAMAULIPAS NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dulce Lucero Ortiz Vazquez NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: Jardín de Niños Iztacxochitl _______ GRADO EN QUE PRACTICA: 2 “B” FECHA: Lunes 4 de marzo de 2013. CAMPO FORMATIVO: Exploración y

• Planeación De Exploración El Aire Para Vivir

  corazondepiedraCOMPETENCIA QUE FAVORECE Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas. Duración 45 minutos Recursos/Material - Bolsas. - Piedras - Plantas pequeñas. - Lugar: Patio del jardín

• Exploracion Y Conocimiento Delmundo

  oderfla91CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS • Exploración y Conocimiento del Mundo. - Mundo Natural. *Observa características relevantes de elementos y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y as describe con sus propias palabras. *Formula suposiciones y respuestas argumentadas sobre fenómenos y procesos. *Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. *Identifica y usa

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.

  ADRIANAMARQUEZ1. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD. COMPETENCIA: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. 2. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia

• 2° GRADO EXAMEN DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA PRIMER BIMESTRE

  lizzzgr2° GRADO EXAMEN DE EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA PRIMER BIMESTRE Nombre: ____________________________________________________________________ 1. Rodea los cambios que observas en las imágenes. 2. Forma familias uniendo a los integrantes con una línea. 3. Colorea tu entidad y con una línea remarca los límites de tu país. 4. Encierra la respuesta correcta • Si te encuentras de frente al sol, ¿hacia qué punto cardinal estás mirando? a) Este b) Oeste c) Norte • ¿Qué punto cardinal estaría

• EXPLORACION INDUCTIVA

  monicaisabelchinpsicología Holística? Por la misma fue basada en el Holismo. 7. Si alguien le prestara ¿en qué consiste la psicología individual? ¿de qué forma le respondería? Explique su respuesta. Adler baso su teoría en el Holismo indicando que cada individuo es una parte de un todo y que para encajar en ese todo es necesario aprender a vivir en comunidad, ya que indicaba que somos por naturaleza seres sociales y que necesitamos vivir en grupo.

• Exploración inductiva

  andrejefryExploración inductiva Objetivo de ejercicio: Explorar las ficciones que forman parte de nuestra lógica privada. Instrucciones: Complete el siguiente cuadro de acuerdo a lo que se le indica. PRIMERA PARTE: Indique dos situaciones en las que se siente particularmente bien y dos situaciones en la se siente particularmente mal. 1. Cuando cumplo o logro lo que me propongo. 2. Cuando las personas responden de la misma manera, cuando se les ayuda o apoya. 3. Cuando

• Exploracion Clinica Del Sistema Respiratorio

  emillymgNARIZ: -Inspección Externa: -Palpación. -Auscultación. -Imagenología. Podemos así llegar a identificar: -Fracturas, edemas, tumores, malformaciones, parálisis, dermatitis, dermatitis, exudados, evaluar el aire expirado y los ruidos de la nariz. Exudado nasal: lo podemos categorizar en: -Forma: Uni o bilateral. -Cantidad: Características de normalidad en las distintas especies. -Periodicidad: Continuo o intermitente. -Composición: Color, olor. Seroso, mucoso, epistaxis, rinorragia, muco-purulento, inodoro, repugnante, putrefacto, etc. Aire espirado: -Temperatura. -Fuerza. -Olor. -Simetría de las columnas de aire. Ruidos

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  jackieOviedoCampo Formativo:Expresión y Apreciación Artística .Competencia:Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados .Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Campos Formativos Transversales:-Lenguaje y Comunicación.- Exploración y Conocimiento del mundo. Situación Didáctica:-Qué el niño exprese creativamente sus

• VIAJES DE EXPLORACION SIGLOS XV Y XVI

  magdali_perezVIAJES DE EXPLORACION SIGLOS XV Y XVI 1. -¿Qué fueron los viajes de exploración? Fueron viajes que realizaron los navegantes europeos a fines del siglo XV, por nuevas rutas, en la búsqueda de nuevos mercados para obtener materia prima o para vender productos manufacturados. 2. - ¿Quién impulsó la navegación en Portugal? El infante Don Enrique "El Navegante", hijo del rey de Portugal y apasionado por las ciencias, quien creó una escuela náutica en el

• Viajes De Exploración

  alugojINTRODUCCIÓN El siglo XV fue un punto de inflexión en la historia, ya que el año de 1453 es considerado el del paso entre la Edad Media y la Edad Moderna, en referencia a la caída del Imperio Romano de Oriente, además de que ocurren profundas transformaciones sociales, políticas y económicas que llevan en poco tiempo a la integración de gran parte del planeta en un mismo mundo con Europa a la cabeza. Estas grandes

• ENSAYO EXPLORACION

  erickaescoACTIVIDAD 6 SESIÓN 7 Propósito: Evaluar la sesión de identificar aquellos aspectos de mayor interés con respecto a la temática revisada Producto: (Cuestionario acompañado de reflexión)Contestar de manera detallada las preguntas del siguiente cuestionario, al terminar indicar qué puntos llamaron más la atención y como implementaría el tratamiento de aquellos aspectos vistos: La naturaleza de la Ciencia en sus clases de ciencias naturales 1. ¿Cuáles son las diferencias entre ver, percibir y observar? VER: Consiste

• Exploración y conocimiento del mundo

  elian1990Fecha: 13 de mayo de 2013 Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Aprendizaje esperado: • Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, sus ventajas y riesgos. Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica Estrategia básica: El trabajo con textos Situación de aprendizaje: “ aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de nuestro entorno” Duración: 2

• BITACORA DEL SEGUNDO CURSO DE EXPLORACION

  danielcamerinoQUE CARACTERISTICAS DEBEN REUNIR LOS MATERIALES QUE SE USEN EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA EDUCACION BASICA PRIMARIA. EN LOS TRABAJOS PRACTICOS.- cualquier actividad que comparte la manipulación de materiales, objetos u organismos con la finalidad de observar y analizar fenómenos. -se puede realizar en el laboratorio, en el aula o en el campo. -los trabajos prácticos o experiencias son el tipo de actividades que caracterizan mas la enseñanza. -un trabajo experimental es complejo

• SITUACIONES DIDÁCTICAS EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

  adlih65FECHA: _____________________________ COMPETENCIA: ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD A TRAVÉS DE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES. SITUACION DIDÁCTICA: CONSTRUYENDO UN ÁRBOL GENEALÓGICO. PRIMER MOMENTO  Plantear a las niñas y a los niños preguntas para que identifiquen quiénes son sus parientes, por ejemplo: ¿cómo es tu familia?, ¿a qué juegas con tu primos?, ¿quiénes viven contigo en tu casa?, ¿de qué platicas con tus abuelos?, ¿cómo

• Viajes De Exploracion Cientifica

  cartelmanLOS VIAJES DE EXPLORACIÓN CIENTÍFICA La historia de las exploraciones ha sido la historia de la búsqueda y del encuentro con lo desconocido. Podemos ubicar sus más remotos inicios hace aproximadamente un millón y medio de años, cuando nuestro antecesor, el Homo Erectus, abandono África iniciando la lenta colonización de Europa, del Cercano Oriente y Asia. En él podemos detectar el germen de una actitud que se prolongaría a lo largo de toda la historia

• Actividad de exploración. Manipulacion de alimentos

  JeiiQicenoActividad de Exploración Pasó a paso - El pedazo de plátano al que se le agrega la levadura se descompone más fácil y rápido que al que se le agrega te. - Al pedazo al que se le agrega la levadura, cambio su aspecto y su color, se puso de un color más oscuro y blando, pierde su forma y se contrae. - Por el contrario el otro pedazo de plátano al que le puse

• Exploración sísmica

  95033020350Exploración sísmica Consiste en estudiar la estructura del subsuelo mediante la medición del tiempo del tránsito de las ondas acústicas generadas por una explosión en la superficie (sismo artificial). Para ello se colocan cargas explosivas en pozos profundos perforados especialmente. Luego, se insertan en el suelo instrumentos detectores llamados geófonos conectados a un camión registrador con instrumentos. Con la explosión, las ondas se desplazan al interior de la tierra reflejándose en las capas que encuentran

• Exploracion Abdominal

  kachorraDel examen físico segmentario: Examen del abdomen Conceptos generales. Desde el punto de vista del examen del abdomen, conviene tener presente las estructuras que están contenidas en él y la forma de reconocerlas: su ubicación, tamaño y las alteraciones que pueden presentar. En el abdomen se ubica gran parte del sistema digestivo, incluyendo el tubo digestivo, hígado, vesícula, páncreas; los riñones y estructuras urológicas; las glándulas suprarrenales, el bazo; y en la mujer, su sistema

• Importancia de los métodos de exploración

  YisusEspMétodos sin obtención de muestra: IMPORTANCIA DE LOS MÉTODOS DE EXPLORACIÓN Los métodos de exploración tienen la finalidad de tener un conocimiento razonable de las propiedades físicas y la disposición de los materiales del subsuelo. A las operaciones de campo y de laboratorio necesarias para obtener esta información se les llama exploración del suelo. Debido a lo complejo de los depósitos naturales no hay método de exploración que sea el adecuado para todos los casos.

• Causas De La Exploración En Europa

  ana.rodriguez.aDefinimos como Descubrimientos geográficos a los viajes de exploración a tierras olvidadas para Europa (como África o Asia Meridional) o desconocidas (como América) que se realizan en los siglos XV y XVI por parte de Portugal y España inicialmente y por Inglaterra, Francia y Holanda después. Algunos nombres de navegantes y la relevancia de sus hazañas muestran su significado. Se puede decir que en unos pocos años el mundo se dilata ante la vista asombrada

• Guía Para La Exploración De Su Estilo De Vida

  nacyuniversityGuía para la exploración de su estilo de vida Describa su forma de sentarse Me siento con la espalada erguida Describa su forma de caminar Camino con los pies para afuera Describa su forma de mirar Miro intensamente Describa su forma de saludar Doy beso en la mejilla Describa su forma de hablar Tono de voz normal Tiene vicios o algún tipo de habito? Ningún vicio, me toco mucho la nariz Como se describe Una

• TALLER DE EXPLORACIÓN

  RUBIVILLARREAL“El cambio conceptual a través de la colaboración” Naomi Miyake. Universidad de Chukyo La gente sabe cosas que no siempre entiende a profundidad. Muchos saben lo que hace una máquina de coser, por ejemplo, pero pocos pueden dar una explicación mecánica satisfactoria cuando se les pregunta cómo hace sus puntadas. No obstante, a veces podemos involucrarnos en conversaciones sobre algún fenómeno que ninguno de nosotros “entiende” a la primera, eventualmente encontramos alguna explicación plausible mediante

• TECNICAS DE EXPLORACIÓN

  fingolfin84TORAX POSTERIOR” * Material: sábana clínica, pinzas de hemostasia Kelly, lápiz dermográfico, cinta métrica y estetoscopio. 1. Presentarse con el paciente y explicarle el motivo de la exploración de su tórax (en pacientes encamados pedirles permiso para realizar maniobras de exploración en su espalda). 2. Acomodar una silla para que el paciente se siente en caso de que pueda moverse con facilidad. Si el paciente es mujer se le pide que se siente en la

• EXPLORACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

  felipe7403INTRODUCCIÓN SESION 1 PRODUCTO 1: ESCRITO ORIGINAL DE CUATRO CUARTILLAS CON INTRODUCCION, DESARROLLO Y CONCLUSIONES APARTIR DE LAS REFLEXIONES GENERADAS CON LAS PREGUNTAS EN LA ACTIVIDAD NUEVE. APARTIR DE LAS REFLEXIONES DE LOS DIVERSOS TEMAS COMO: LAS SOCIEDADES DEL SIGLO XXI EN SU COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE Y DESAFIO QUE PRESENTA LA UNIDAD 1 DE LA REFORMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN, REVISANDO CON BASE A LAS SOLUCIONES DE LOS PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS, ASI COMO LA MANERA

• Exploracion Y Muestreo De Rocas Y Suelos

  d.arlinngINTRODUCCION En el desarrollo de un proyecto civil, se requiere conocer previamente las condiciones del terreno donde se apoyara la estructura, o si la estructura a desarrollar es construida con tierra o roca, además de las condiciones del suelo es necesario conocer las posibles fuentes de material. Cuando se analiza una estructura, desde el punto de vista de la mecánica de suelo, se puede hablar de tres categorías: a. Estructuras donde el problema básico es

• GUIA PARA LA EXPLORACION DE SU ESTILO DE VIDA

  renkafaGUIA PARA LA EXPLORACION DE SU ESTILO DE VIDA A. Situación Actual Actualmente me encuentro en una etapa muy feliz de mi vida ya que al final me siento madura y estable. A consecuencia de esto veo los problemas de otra manera, por lo regular ante situaciones difíciles hubiera tomado decisiones incorrectas. En el ámbito laboral el próximo año habrá cambios pero aparentemente estos serán positivos. He alcanzado un nivel de reconocimiento de parte de

• Programa De Exploracion

  cris.agg27Enfoque El programa de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad parte de la idea de que las niñas y los niños, en los primeros grados de educación primaria, construyen sus conocimientos sobre los seres vivos, el lugar donde viven, la sociedad y el paso del tiempo por medio de distintas actividades como el juego, la interacción cotidiana con su espacio y la comunicación con sus pares y adultos. En este sentido busca fortalecer su

• GUIA EXPLORACION ESTILO DE VIDA

  mirliss1304TECNICA DE EXPLORACION RETROSPECTIVA: En esta etapa de mi vida siendo niña fue la mejor, la podría llamar mi época de oro porque para mí todo era felicidad, el jugar con mis hermanas, con mis primos los viajes hacia Santa Rosa cada fin de semana con mis abuelos paternos, fue lo máximo el poder convivir con mis padres aún unidos sin pleitos en casa o quizá los habían pero no me percataba de ellos. Los

• Guia De Exploracion De Estilo De Vida

  DAR32Anamnesis: Situación Actual: Mi situación actual en mi familia es que estamos en tiempo de mudanza, las consecuencias que he tenido son el ver que es lo que me sirve, lo que no. Ordenamiento de la casa, velar por que las cosas estén bien, ayudar en la casa, limpiarla, dejarla nítida. Mi reacción ante el mismo ha sido de alegría, de experimentar el estar en otro lugar, vivir en otro lugar, tener un ambiente distinto

• Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  LizbethBellezaCompetencia que se favorece: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aprendizaje esperado: Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros. Competencia que se

• LA SIGNIFICACION PSICOPEDAGOGICA DE LAS ACTIVIDADES ESPONTANEAS DE EXPLORACIÓN .

  PATILU17LA SIGNIFICACION PSICOPEDAGOGICA DE LAS ACTIVIDADES ESPONTANEAS DE EXPLORACION (4B) ESCOLAR PRIMARIA. La inducción experimental en su doble vertiente de descubrimiento de leyes físicas y arbitrarias; esta identificación es abusiva y deja de lado todo un conjunto de comportamientos que, aunque no desembocan necesariamente en la formulación de leyes o en la constatación de regularidades, permiten al ser humano obtener información sobre los objetos que encuentran y sobre situaciones que están inmerso. Delimitación del Problema.

• Exploracion De La Naturaleza

  ALOAP0406ENSAYO: “EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL” Integra diferentes enfoques disciplinarios relacionados con aspectos bilógicos, constituye la base de formación del pensamiento crítico entendido, como los modos de aproximación a distintos fenómenos que exigen una explicación de la realidad. Adiciona la perspectiva de explorar y entender el entorno mediante el acercamiento sistemático y gradual de los procesos sociales y fenómenos naturales en espacios curriculares especializados conforme se avanzan los grados escolares. Sin menos

• Exploracion Del Estilo De La Vida

  serchejoAl momento de realizar este documento estoy a algunos meses de cumplir 31 años de edad. En los últimos años de mi vida he tenido varios cambios radicales y me pregunto si en realidad estoy parado en el lugar donde soñé estar a mi edad actual. Cambio de funciones laborales, una boda, una bebe, esto y mucho más es lo que he vivido durante los últimos 6 años de mi vida y sin saber exactamente

• Exploracion Estilo De Vida

  sireniitaaGUIA PARA LA EXPLORACION DE SU ESTILO DE VIDA A. Situación Actual Actualmente me encuentro en una etapa muy feliz de mi vida ya que al final me siento madura y estable. A consecuencia de esto veo los problemas de otra manera, por lo regular ante situaciones difíciles hubiera tomado decisiones incorrectas. En el ámbito laboral el próximo año habrá cambios pero aparentemente estos serán positivos. He alcanzado un nivel de reconocimiento de parte de

• Viajes De Exploracion

  megathepanVIAJES DE EXPLORACION. Los Primeros Viejes del Siglo XV - XVI. Las cuatro principales potencias europeas de Portugal,España, Inglaterra yFrancia, en cuestion maritima; responsables de los viajes de exploración, descubrimiento y colonizacion en los siglos XV - XVI; Abarcan aproximadamente ciento veinte años de 1416 a 1536. Desde fines del siglo XV, y es en este periodo cualdo la ruta se dirige al nuevo continente. América, Los territorios explorados comprenden: costas, desembocaduras de ríos caudalosos,

• Examen De Español Matematicas Y Exploracion Primaria Segundo Grado Quinto Bimestre

  changolosColegio Excellis Examen correspondiente al quinto bimestre Español. Nombre: ________________________________________________________________________________ Fecha:_______________________________________ Grado:__________________ Cal._______________ 1.- Lee la leyenda y contesta la pregunta. La leyenda del maíz. Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los mexicas solo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses intentaron separar las montañas, pero no lo lograron. Los mexicas fueron con Quetzalcóatl para que los ayudara. —Yo se lo

• Causas Y Consecuencias De Los Viajes De Exploración

  yenifer_villegasCausas y consecuencias de los viajes de exploración La causa principal: llegar al oriente, a la India y China para seguir con el comerció que se vio interrumpido por invasiones bárbaras y enfrentamientos por tierra. Además era una especie de competencia con los portugueses que ya estaban rodeando y descubriendo riquezas en África. Por ello se dedicaron a la tarea debuscar ellos otra ruta y no dejar el monopolio a otras potencias.Las consecuencias: bueno, concuerdo

• Causas Que Originaron Los Viajes De Exploracion

  elvissanchez1. Causas que originaron los viajes de exploración: aspectos político, económico, cultural y técnico En los siglos XV y XVI, debido a los viajes de exploración, se amplía el horizonte geográfico para el mundo europeo. La exploración se inició con la necesidad de buscar la ruta de Occidente para ir hasta el continente asiático. El conjunto de causas que influyen para que se inicien los viajes de exploración se puede dividir por aspectos: político, económico,

• Viajes De Exploración

  BeatrimontesÍNDICE Introducción 3 1. Explique desde el punto de vista científico y tecnológico cuáles fueron los principales elementos que influyeron o impulsaron el desarrollo de los viajes de exploración 4 2. Elabora un cuadro esquemático o sinóptico sobre los viajes de exploración y señale: a. Países que participaron en esos viajes, b. Ubicación cronológica, continental, geográfica o regional y c. Nombre de los protagonistas o navegantes que participaron en esas exploraciones 5 3. De todas

• La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración

  sonianarLectura 4b (escolar primaria) La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración. Análisis de texto ¿Qué significado le confiere Coll a la actividad exploratoria en el nivel primaria? R=le confiere como comportamientos o secuencias de comportamientos que son provocados por estímulos exteriores del organismo que aparecen en necesidades biológicas primarias que se desencadenan en una serie de modificaciones variadas el resultado es la obtención de la información del objeto o estimulo desencadenante ¿Qué utilidad

• Exploración de nuevas estrategias metodológicas de enseñanza de la división

  LILIANAkms6.7. DESARROLLO DE LA PROPUESTA 6.7.1FUNDAMENTACIÓN La propuesta se basa en el aprendizaje de la división a través de la forma virtual la misma que ha innovando la enseñanza-aprendizaje. Para la comprensión en el campo de la matemática, seha puesto en marcha numerosos proyectos que han promovido la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación como recurso didáctico, desde el año 1985 que se implantó el proyecto Atenea hemos ido adquiriendo

• EXPLORACIÓN DEL PERFIL AXIOLÓGICO PERSONAL Y SUS IMPLICACIONES PARA LA VIDA

  JohnathanIvan26EXPLORACIÓN DEL PERFIL AXIOLÓGICO PERSONAL Y SUS IMPLICACIONES PARA LA VIDA Axiología: El término de Axiología a aquella rama de la Filosofía que se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios valorativos. Aunque por supuesto la filosofía y todo lo que esta disciplina estudia datan de muchísimos siglos atrás, la denominación de esta parte de estudio es relativamente nueva, ya que fue utilizada por primera vez recién

• Laboratorio Exploracion

  valerialeal95Laboratorio de Exploración III parcial Lectura #1 “Modos de organización de la planificación en el Jardín de Infantes. La tarea específica de los docentes: el cómo” 1. ¿Consiste en la realización a lo largo del año diferentes planificaciones periódicas, es decir, durante un periodo determinado de tiempo? R= La planificación anual. 2. ¿Son consideradas como estructuras didácticas o como modos básicos para organizar la planificación didáctica periódica? R= Unidades didácticas y los Proyectos. 3. ¿Cómo