La Funcion Socializadora De La Escuela ensayos gratis y trabajos

Documentos 201 - 250 de 32.753 (mostrando primeros 1.000 resultados)

RESUMEN LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCIÓN A LA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA

RESUMEN LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA: DE LA REPRODUCCIÓN A LA RECONSTRUCCIÓN CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA Ángel Pérez Gómez 1.1. Educación y socialización La educación, en un sentido amplio, cumple una ineludible función de socialización Los grupos humanos ponen en marcha mecanismos y sistemas externos de transmisión para garantizar la pervivencia en las nuevas generaciones de sus conquistas históricas. En los grupos humanos reducidos y en las sociedades primitivas, el aprendizaje de

Enviado por Melida Hernandez / 1.731 Palabras / 7 Páginas
Trabajo Práctico La función de la escuela en la adolescencia

SUJETO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA Trabajo Práctico La función de la escuela en la adolescencia Alumna: Pamela Valeria Ruperto Profesora: Daiana Tossoni El video plantea a la adolescencia como momento particular de la vida en la que la persona, el adolescente valga la redundancia tiene que abandonar en gran parte todo lo conocido hasta esos momentos, es una etapa de cambios tanto psicológicos como físicos. Esta etapa es diferente para cada sujeto, no se afronta

Enviado por Criis_orquera / 399 Palabras / 2 Páginas
¿Qué función cumple la escuela? ¿Para qué sirve en nuestro tiempo?

¿Qué función cumple la escuela? ¿Para qué sirve en nuestro tiempo? El objetivo principal de la escuela es preparar a los alumnos como futuros ciudadanos, formándoles una base para construir su futuro. La escuela debe apoyar y contribuir al desarrollo psicológico y social de los alumnos, para que les permita formar nuevos conocimientos y relacionarse con los demás. Así, los alumnos pueden aprender a expresarse y comunicarse con otros, transmitiendo y recibiendo información. Por otro

Enviado por Pablo Couceiro / 499 Palabras / 2 Páginas
CARACTERIZAR LA FUNCIÓN DE LA OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES DENTRO DE LA ESCUELA NAVAL DE CADETES “ALMIRANTE PADILLA”

CARACTERIZAR LA FUNCIÓN DE LA OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES DENTRO DE LA ESCUELA NAVAL DE CADETES “ALMIRANTE PADILLA”. AMAYA PALACIO MARÍA CRISTINA. RODRÍGUEZ VELA LAURA XIMENA. ESCUELA NAVAL DE CADETES “ALMIRANTE PADILLA” FACULTAD CIENCIAS NAVALES CIENCIAS NAVALES PARA OFICIALES NAVALES CARTAGENA DE INDIAS, D.T. y C. 2020 CARACTERIZACIÓN DE LA FUNCIÓN DE LA OFICINA DE RELACIONES INTERNACIONALES E INTERINSTITUCIONALES DENTRO DE LA ESCUELA NAVAL DE CADETES “ALMIRANTE PADILLA”. AMAYA PALACIO MARÍA CRISTINA. RODRÍGUEZ

Enviado por María Amaya Palacio / 4.512 Palabras / 19 Páginas
Las representaciones sociales que construyen los padres acerca de las funciones de una escuela

ARGAÑARAZ MARTINEZ ALICIA MABEL ASIGNATURA: Metodología de la investigación- Prof. Fátima Fontivero- Carrera Psicopedagogía Las representaciones sociales que construyen los padres acerca de las funciones de una escuela Introducción El presente trabajo fue elaborado en la Esc. N°145, de ubicación rural como trabajo final de la materia metodología de la investigación. La temática seleccionada surgió de una observación directa en donde los padres pusieron de manifiesto comentarios y opiniones acerca de las funciones de las

Enviado por Maby Martínez / 5.152 Palabras / 21 Páginas
Finalidades y funciones de la escuela en nuestra sociedad

Introducción. La relación de la escuela con la sociedad es bastante importante y fácil de apreciar, sin embargo considero que para poder detectar estas funciones hay que ahondar bastante en términos históricos y sociales, es decir, que según las observaciones de autores más modernos como Dewey, Freire y Bourdieu podemos señalar las funciones simbólicas e ideológicas que tiene la escuela en la sociedad, considero que es importante ahondar en estos temas para poder concientizarnos sobre

Enviado por Galedriel Arkadian / 389 Palabras / 2 Páginas
“La función de la nueva escuela mexicana y el alumno como centro de aprendizaje”

CENTRO UNIVERSITARIO “STANFORD” “La función de la nueva escuela mexicana y el alumno como centro de aprendizaje” Profesora: HAYDEE CALDERON GALVAN Alumna: María del Rosario Pastrana Ávila Asignatura: SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL 2021 Licenciatura en Pedagogía Cuatrimestre III Fecha de entrega: 13/08/2021 Introducción La escuela nueva es una forma pedagógica alternativa que pretende colocar al alumno en el centro de la educación. La idea es darle al estudiante un papel clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Enviado por rosariopas98 / 2.073 Palabras / 9 Páginas
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA

PLANEACIÓN DEL PERÍODO: DEL 06 DE SEPTIEMBRE AL 02 DE OCTUBRE DEL 2021 CURSO: INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE UNIDAD: UNO SESION: UNO GRUPO: 3° SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MAESTRO: MARIO EVARISTO MÁRQUEZ ESPARZA NOMBRE DE LA UNIDAD: LA ESCUELA Y EL TRABAJO DOCENTE CONTENIDO: LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Al término de la unidad, el estudiante reconocerá a la escuela como un espacio que contribuye a

Enviado por Maria Castañeda / 9.067 Palabras / 37 Páginas
Estudio del Cumplimiento de las Funciones de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), en el Centro Educativo Programa Comunitario de Educación Integral Futuro Vivo, Santo Domingo Este, año lectivo 2017-2018

República Dominicana Universidad Católica Santo Domingo (UCSD) Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Estudio del Cumplimiento de las Funciones de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), en el Centro Educativo Programa Comunitario de Educación Integral Futuro Vivo, Santo Domingo Este, año lectivo 2017-2018 Trabajo de grado para optar por el título de: Licenciatura en Educación Mención Orientación Escolar Sustentantes: Perla Masiel Castillo Mella 2014-1614 Xiomarlin Hichez de Jesús

Enviado por iwoeir / 14.080 Palabras / 57 Páginas
“La función social de la escuela”

Instituto Superior de Formación Docente N°6 Enfoque Sociocultural de la educación TRABAJO PRÁCTICO N° 4: “La función social de la escuela” Profesora: Laura De Caro Alumna: Iturra, Natalia Comisión: 1°B Ciclo Lectivo 2020 * Bibliografía: Lorenzo Ana (1996),” La función social de la escuela” en Poder político y sistema educativo. Páginas 71-83. UBA, BS. CONSIGNA: Lea el texto y realice un cuadro con la periodización de cada uno de los momentos de la historia del

Enviado por Naty Iturra / 532 Palabras / 3 Páginas
Puntos importantes de la funcion social de la escuela

PUNTOS IMPORTANTES: FUNCION SOCIAL DE LA ESCUELA * La escuela cumple con un rol formativo en la sociedad (transmitiendo conocimientos, hábitos, valores para que sean miembros útiles y felices del mismo). * Un lugar de socialización y convivencia donde se aprenden cosas como compartir, descubrir el mundo y conocer su identidad. * Aprenderá a ejercer roles como compañero, alumno y amigo. * Registrar cambios en la sociedad para buscar la forma de adaptarse, como es

Enviado por Leilany2002 / 272 Palabras / 2 Páginas
Marco General de la Educación Secundaria. Las funciones centrales de la Escuela Secundaria

TRABAJO PRÁCTICO n° 2: Marco General de la Educación Secundaria. Las funciones centrales de la Escuela Secundaria. Instituto Superior de Formación Docente n° 79 Profesorado de Educación Secundaria en Matemática. Espacio: “El trabajo docente. Complejidades y Entramados” Nombre del Alumno: Rodríguez, Alan Leonardo Primer año Ciclo lectivo: 2022 Profesora: Liliana Arró. Fecha de entrega: 9 de junio 2022. 1. La secundaría se estableció como un periodo de carácter no obligatorio y preparativo para el ingreso

Enviado por SCHENKMIRETWAS / 1.087 Palabras / 5 Páginas
“La importancia de la función directiva en la escuela”

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO. LICENCIATURA: PEDAGOGÍA NOMBRE DEL TRABAJO: RESEÑA-RESUMEN PROFESORA: SOFIA AGAPITO LEVARIO NOMBRE DEL ALUMNO: DOMÍNGUEZ BARTOLO JOSELIN. GRUPO: 10 LP SEDE: NICOLÁS ROMERO NUMERO DE LISTA: #3 MATERIA: HABILIDADES DIRECTIVAS Y DESARROLLO DE TALENTO HUMANO. LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: NICOLAS ROMERO, ESTADO DE MÉXICO A 05 DE AGOSTO DE 2022. Imagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente “La importancia de la función directiva en la

Enviado por Joselin Dominguez / 1.806 Palabras / 8 Páginas
FAMILIA Y ESCUELA: EQUILIBRIO INESTABLE DE FUNCION Y PODERES

FAMILIA Y ESCUELA: EQUILIBRIO INESTABLE DE FUNCIONE Y PODERES. Ver las imágenes de origen Gimeno Sacristán, quien en esta ocasión nos presenta un análisis sobre la familia y la escuela en su obra Poderes inestables de la educación, nos muestra una realidad absoluta que ha ido trascurriendo cuando alguno de los actores de la educación delega responsabilidades, tal como los alcances que tiene el deslinde de compromisos de la familia dejándolos en mano a la

Enviado por maria1111sd / 1.058 Palabras / 5 Páginas
¿Cuál es la función e importancia del saber pedagógico para la escuela y el maestro?

TRABAJO FINAL ANTOLINEZ ZURY GABRIELA RUANO CALDAS KEDNA MICHELLE RIAÑO ALVARADO VALENTINA RISCANEVO ÁLVAREZ KAREN LIZETH ALEXANDRA MARTINEZ ALZATE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA I SABER PEDAGÓGICO, ESCUELA Y MAESTRO 2023 ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN E IMPORTANCIA DEL SABER PEDAGÓGICO PARA LA ESCUELA Y EL MAESTRO? Se discute acerca del saber que le es propio al maestro, y sin embargo no hay acuerdo en torno al estatuto teórico de la Pedagogía: ¿ciencia? ¿arte?

Enviado por Zury Antolinez / 893 Palabras / 4 Páginas
¿Cuáles consideras que son las funciones y finalidades de una escuela en nuestra sociedad?

Buen día asesora y compañeros, a continuación mi aportación al foro: ¿Cuáles consideras que son las funciones y finalidades de una escuela en nuestra sociedad? Las funciones principales de una escuela en nuestra sociedad son, que las personas obtengan desarrollen y usen conocimientos, valores y habilidades, así como también los conocimientos previamente adquiridos en el círculo social en el que se desenvuelve el educando, todo esto con la finalidad de poder incorporarse y aportando a

Enviado por sixxmc / 569 Palabras / 3 Páginas
Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria

CMS04 – Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria Aula: 052 Tutora: Giuliana Calani Cursante: Daniel Adrian Miguens CMS04 – Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria Trabajo Final Primera parte Previo a proponer el problema en el aula de ciclo básico, considero conveniente elaborar un borrador de resolución, para tener como referencia tanto para hipotetizar posibles ocurrencias como para tener una guía de trabajo. Estimo que, al momento

Enviado por daniel miguens / 1.970 Palabras / 8 Páginas
Funciones del depto de recursos humanos

LA ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS La definimos como el proceso administrativo aplicado al desarrollo y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, las capacidades y la seguridad de los miembros de nuestra empresa, en beneficio del individuo y de la propia organización. En este Departamento nos responsabilizamos de la selección, formación y contratación de los empleados, y nos aseguramos que la plantilla esté motivada y sea productiva. El mercado del

Enviado por anggymontse / 843 Palabras / 4 Páginas
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar

Enviado por davesolda / 1.242 Palabras / 5 Páginas
Simmel y la escuela de chicago

Simmel y la Escuela de Chicago en torno a los espacios públicos en la ciudad ________________________________________ ________________________________________ Resumen A través de este artículo se realiza una aproximación a la concepción de Georg Simmel sobre las formas de interacción propias de la modernidad en las metrópolis así como a la caracterización biótico-cultural de la ciudad propuesta por la Escuela de Chicago. El recorrido anterior tiene por objetivo servir de marco para la reflexión en torno a

Enviado por Vinmarvel / 7.427 Palabras / 30 Páginas
FUNCIONES DE LA CONTRALORIA GENERAL DE LA REPUBLICA

1) QUE ES, QUE HACE Y BAJO QUE PARÁMETRO ¿QUE ES? La Contraloría General de la República es el órgano de control, vigilancia y fiscalización de los ingresos, gastos, bienes públicos y bienes nacionales, así como de las operaciones relativas a los mismos. Goza de autonomía funcional, administrativa y organizativa, y orienta su actuación a las funciones de inspección de los organismos y entidades sujetas a su control. La Contraloría General de la República asume

Enviado por glendysanahis / 3.094 Palabras / 13 Páginas
Accidentes Y Riesgos En La Escuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (MISIÓN SUCRE) ALDEA .I.U.T.M CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES TRIUNFADORA:  PÉREZ, ODALIS MAYO, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Se

Enviado por deyalitcalles / 1.663 Palabras / 7 Páginas
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres

SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el

Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas
Funciones Financieras

Funciones financieras (I) Función DB(costo;valor_residual;vida;periodo;mes) Devuelve la depreciación de un bien para un período especificado, usando el método de depreciación de saldo fijo. Costo = es el valor inicial del bien. Valor_residual = es el valor al final de la depreciación del bien. Vida = es el número de periodos durante el cual se deprecia el bien (también conocido como vida útil) Periodo = es el periodo para el que se desea calcular la depreciación.

Enviado por solvaldez / 2.277 Palabras / 10 Páginas
Competencias Para La Vida En La Escuela

Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño

Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas
Función Social De La Educación

“LA FUNCION SOCIAL DE LA EDUCACION” Dentro del ámbito educativo es conocido como la diferenciación entre los términos de aprender y aprehender como si fueran dos operaciones aisladas; pero lo cierto es que estos conceptos son dos momentos diferentes de un mismo proceso. Los estudiantes, en su que hacer escolar, se ven en la necesidad de aprender diferentes conocimientos, muchas veces encuentran inconvenientes para abarcar los mismos, debido a que estos no se hallan planteados

Enviado por sulaee / 1.383 Palabras / 6 Páginas
Bazo Y Sus Funciones

El Bazo El bazo es un órgano ovoide y pulposo, habitualmente de tono morado, que tiene aproximadamente la forma y el tamaño de un puño cerrado. Es relativamente delicado, y está considerado el órgano abdominal más vulnerable. Se sitúa en la región superolateral del CSI, o hipocondrio del abdomen, donde goza de la protección de la caja torácica inferior. Como el mayor órgano linfático, participa en el sistema de defensa del organismo: es un lugar

Enviado por john1892 / 978 Palabras / 4 Páginas
Derecho, Definición Y Funciones

Resumen lectura uno Tema: ¿Qué es y para qué sirve el Derecho? QUE ES EL DERECHO El derecho es un ser crea do por el hombre para regular el orden del grupo social, da do que nada puede ser en el de sor den. Es el conjunto de dispositivos, herramientas, procedimientos o recursos de los cuales se sirve el derecho para obtener un resultado deseado o solucionar un problema determinado; ej.: técnicas legislativas, jurisprudencia, enseñanza,

Enviado por gerardolegaspi / 1.301 Palabras / 6 Páginas
La Constitución Subjetiva Del Niño. De La Familia A La Escuela

- Karol, Mariana La constitución subjetiva del niño. "De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad" Compilación .Editorial Santillana. Hablar de NIÑO significa pensar en una subjetividad en vías de constitución de la mano de una relación asimétrica con los adultos. En la inauguración de la vida el cachorro humano depende completamente del Otro, cuya función es constituyente para que advenga sujeto. En soledad no se constituye nadie, el niño requiere de alguien

Enviado por VICOLINO / 1.079 Palabras / 5 Páginas
Clasificación De Función Cardiaca

Clasificación por Función Cardíaca Clase Clase funcional NYHA Clase funcional Canadian Cardiovascular Society Escala de actividad específica Clase I Pacientes con cardiopatía pero sin limitaciones resultantes de la actividad físicas. La actividad física ordinaria no es causa de fatiga, palpitaciones, disnea o dolor anginoso. Actividad física ordinaria como caminar o subir escalones no producen angina de pecho. Esta se presenta sólo con ejercicios intensos, rápidos o prolongados. Pacientes que pueden realizar completamente una actividad que

Enviado por armandoheart / 391 Palabras / 2 Páginas
Funcionamiento De Los Cuerpos Académicos En Las Escuelas Normales

“CORPUS ACADEMICUS” COLECTIVO ACADÉMICO DE PENSAMIENTO Y ACCIÓN “PIERRE BOURDIEU” SECC. X DII-EN-7 PROPUESTA SOBRE LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS NORMALES, CASO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO. Presentación. El presente documento titulado: “Propuesta sobre la naturaleza y funcionamiento de los cuerpos académicos en las escuelas normales, caso: Escuela Normal Superior de México”, tiene como propósitos, por una parte, proporcionar a los agentes educativos de la ENSM, insumos básicos de

Enviado por yarlosilva / 9.406 Palabras / 38 Páginas
FUNCION DEL REVISOR FISCAL

LA FUNCIÓN DEL REVISOR FISCAL FRENTE A LA CORRECTA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD Y DE AUDITORIA Por: Andrés Fabián Beltrán Muñoz Cód. d6301543 La revisoría fiscal es una de las mayores responsabilidades para un contador público y se encuentra regulada por el Código de Comercio. La revisoría fiscal es el órgano de control y vigilancia de las empresas, a partir de cierto tamaño. Dadas sus funciones, establecidas en el artículo 207 del

Enviado por AFBM01 / 1.301 Palabras / 6 Páginas
Funciones De Los Poderes De Una República

60-Explica las diferencias entre secretario y ministro: Secretario Ministro Figura del régimen presidencial Figura del régimen parlamentario No es responsable frente al órgano legislativo Tiene plena responsabilidad ante el parlamento Puede ser destituido por el presidente Puede ser destituido por el parlamento. 61-Indica 5 atribuciones de la Secretaría de Educación Pública: -Organizar y desarrollar la enseñanza en todos sus niveles -Registro de derechos de autor -Formular el catálogo de patrimonio histórico y monumentos nacionales -Proteger

Enviado por CELCAN / 1.335 Palabras / 6 Páginas
Hacia Una Escuela Orientada Al éxito

HACIA UNA ESCUELA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ESCRITO POR DR. MIGUEL ANGEL ZAYASPRESIDENTE Y DIRECTOR ATERNATIVE TRAINING EDUCATIONAL SCHOOL (ATES) Ante la presente ola de desastre que azota el comienzo del semestre escolar en Puerto Rico, se nos presenta la oportunidad dorada de propiciar el flujo de nuevas ideas y propuestas que impacten positivamente la economía, la salud y la educación. Como educador entiendo que estas nuevas propuestas deben ir orientadas hacia promover el éxito

Enviado por ates / 614 Palabras / 3 Páginas
Cómo Aprendemos A Ser Personas En La Escuela

tabla. Experiencias de aprendizaje Características positivas Características negativas Experiencias de aprendizaje 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 Página 37 ¿Cómo influyen las experiencias de formación de auto concepto que ha vivido el docente en diseño de ambientes de aprendizaje? Creo que es necesario por lo menos tener dos años el mismo grado ya que estas experiencias pueden incrementar mejores diseños de aprendizaje de lo contrario solo quedaría como otra

Enviado por MIJAIL / 485 Palabras / 2 Páginas
Funciones Del Sub Jefe De La Seccion

FUNCIONES DEL SUB JEFE DE LA SECCION APOYO EN LA GESTION COMERCIAL DE LA LINEA DE LOS PRODUCTOS ASIGNADA A TRAVES DEL PERSONAL A CARGO REVISION DE REPORTES DE GESTION ADMINISTRATIVA MANEJO ADECUADO DE STOCK E INVENTARIO EXPERIENCIA EN LIDERAZGO DE EQUIPOS PERFIL DEL CARGO ACTITUD VENDEDORA CAPACIDAD DE INTERRELACION CON CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS VOCACION DE SEVICIO DINAMICA ORIENTADA AL CUMPLIMIENTO DE METAS Y AL TRABAJO EN EQUIPO Administrador de Sección /Tienda Deseable contar

Enviado por carruitero / 522 Palabras / 3 Páginas
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA HISTORIA

FUNCIONES: 1. Buscar la identidad, la cohesión (pues tenemos orígenes similares), el sentido colectivo; esto es, promover los valores sociales compartidos. La historia es un puente, un relato, entre el pasado y el presente incierto, por lo que busca desarrollar un proyecto de convivencia. 2. Ejercicio de comprensión de lo extraño y lo diferente. Conocimiento del otro. Acercarse a lo extraño y remoto, reconocer al otro, a sus experiencias. La historia es el registro de

Enviado por fernandovicario / 271 Palabras / 2 Páginas
Funciones Integrales

INTEGRAL DEFINIDA. Dada una función f(x) y un intervalo [a,b], la integral definida es igual al área limitada entre la gráfica de f(x), el eje de abscisas, y las rectas verticales x = a y x = b. La integral definida se representa por . ∫ es el signo de integración. a límite inferior de la integración. b límite superior de la integración. f(x) es el integrando o función a integrar. dx es diferencial de

Enviado por lupillo / 343 Palabras / 2 Páginas
Guía Para Observación De Escuelas

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del

Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas
Una empresa se organiza en función de cargos

Una empresa se organiza en función de cargos (gerente, administrador, etc) o de áreas (finanzas, marketing, RRHH, etc), esta organización queda demostrada en un documento grafico denominado organigrama, el cual puede definirse como "una representación gráfica de la estructura organizacional de una empresa, o de cualquier entidad productiva, comercial, administrativa, política, etc., en la que se indica y muestra, en forma esquemática, la posición de la áreas que la integran, sus líneas de autoridad, relaciones

Enviado por xefhi / 673 Palabras / 3 Páginas
Manual De Organización Y Funciones MOF

INTRODUCCION El Manual de Organización y Funciones, más conocido como (MOF) por sus siglas, es un documento formal que las empresas elaboran para plasmar parte de la forma de la organización que han adoptado, y que sirve como guía para todo el personal. El MOF contiene esencialmente la estructura organizacional, comúnmente llamada Organigrama, y la descripción de las funciones de todos los puestos en la empresa. También se suele incluir en la descripción de cada

Enviado por loneliss / 2.408 Palabras / 10 Páginas
Función Motora De La Médula Espinal Y Reflejos Medulares

Funciones Motoras De La Médula Espinal Funciones Motoras De La Médula Espinal FUNCIONES MOTORAS DE LA MÉDULA ESPINAL; REFLEJOS MEDULARES El control de la función muscular esta llevado a cabo por la médula, así como la marcha. Pero el cerebro proporciona las directrices para el control de las actividades medulares. La sustancia gris medular, es la zona integradora de reflejos medulares. Una rama desencadena reflejos segmentarios locales y otros efectos de carácter local. Otra rama

Enviado por xavileo / 381 Palabras / 2 Páginas
La Educación Artística En La Escuela

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor de la artes en el desarrollo intelectual del niño. Y solo un director o principal excepcional es el que provee lo necesario para que el

Enviado por anabellcadena / 984 Palabras / 4 Páginas
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su

Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas
Función De Los Trabajadores Socieles

Posteriormente haciendo referencia a Juárez, A. y otros (2007) la función general de los trabajadores sociales es la ayuda a aquellas personas que están pasando por dificultades a resolver sus problemas y centrándonos en el ámbito Sanitario según Ander-Egg. E (1992) el trabajador social cumple la función de atender a las problemáticas sociales de los centros sanitarios que afectan a la salud de los usuarios, además de participar en programas de atención primaria, educación sanitaria

Enviado por alex_dark_night / 261 Palabras / 2 Páginas
EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE U.E. GALANDA ROJAS DE CONTRERAS MUNICIPIO BARALT – ESTADO ZULIA FACILITADORA: MILAGROS RAMOS “EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA – COMUNIDAD”. Participante: Yerardin M. Croes L. II Semestre de Educación Inicial. ÍNDICE FASE I. DIAGNOSTICO INTEGRAL Ámbito Geohistórico. • Ubicación geográfica de la comunidad. • Historia de la comunidad – Escuela

Enviado por hannyazuaje / 3.784 Palabras / 16 Páginas
ESCUELA FISIOCRATA

ESCUELA FICIOCRATA La escuela Fisiócrata surge en Francia fundada por François Quesnay, y se desarrolla exclusivamente allí. Estos pensadores se dieron cuenta de las relaciones entre los sectores de la economía y, por otro lado, estudiaron el funcionamiento de los mercados que no estaban regulados por el estado. Otra de sus características es el corto tiempo durante el cual se desarrolla el pensamiento fisiócrata: aproximadamente 30 años (desde 10 a 1780). El término Fisiocracia, a

Enviado por HELEN / 1.297 Palabras / 6 Páginas
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas

UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas

Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas
La Crítica A La Escuela Estadounidense

Tema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 Para comprender el sentido de la profunda crítica de esta corriente a la escuela, que se expresa en los tres documentos incluidos en el programa, es necesario tener una idea general del ambiente cultural y de los conflictos sociales y políticos que se desarrollan en la sociedad estadounidense en la década de 1960. Después de una etapa de progreso económico

Enviado por airamlupis / 386 Palabras / 2 Páginas

Página