La Relacion Escuela Padres De Familia

• REALIDADES DE RELACIÓN ENTRE COMUNIDAD Y ESCUELA ATRAVEZ DEL DIRECTOR Y LOS MAESTROS, DE LOS ALUMNOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LAS AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD

  princessfalconi REALIDADES DE RELACIÓN ENTRE COMUNIDAD Y ESCUELA ATRAVEZ DEL DIRECTOR Y LOS MAESTROS, DE LOS ALUMNOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y LAS AUTORIDADES DE LA COMUNIDAD INTRODUCCION Yo trabajo en la Ra. Lagartera 3ra. Sección del poblado Cupilco, municipio de Comalcalco, en la escuela primaria “CUAUHTEMOC”, C.C.T. 27DPR0929Z, perteneciente a la zona escolar No. 107, sector escolar No. 06, la escuela es una escuela de organización completa, ya que cuenta con 10 docentes,

• PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Las relaciones interpersonales entre docentes, padres de familia y escuela.

  muxiupnPRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Las relaciones interpersonales entre docentes, padres de familia y escuela. OBJETIVO: Implementar normas y acuerdos con los docentes, padres de familia y alumnos para mejorar las relaciones y convivencia escolar. META: Lograr eficientemente que el 100 % de los 134 alumnos, e colectivo docente, padres de familia y alumnos respeten los acuerdos para la mejora de convivencia mediante actividades organizadas durante todo el ciclo escolar. ACCIONES ÁMBITOS DE

• Sintesis LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL JARDÍN DE NIÑOS

  noemiespitiaSINTESIS: BLOQUE III LAS RELACIONES ENTRE LOS PADRES DE FAMILIA Y EL JARDÍN DE NIÑOS MATERIA: INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR “La educación es una tarea que los maestros realizamos por delegación de los padres y madres de nuestros alumnos. Al poner a sus hijos bajo nuestra tutela, las familias expresan un acto de confianza ya que nos hacen entrega de un ser muy querido con la esperanza de que le ayudemos a desarrollar unas capacidades

• Las Relaciones Entre Los Padres De Familia Y El Jardin De Niños

  chirinoscynthiaLa sociedad desarrolla procesos de cambios, entendiendo por tal la manera de comprender y actuar en la sociedad y esto está asociado a las concepciones y modos de explicar la realidad social. Estas maneras de entender y explicar lo social, subyace en las acciones y prácticas que desarrollamos. En cada propuesta metodológica están presentes concepciones teóricas a cerca de la realidad y de cómo se relacionan los sujetos con dicha realidad. Hoy nos encontramos con

• Ensayo Sobre El Papel Que Juega La Escuela, Los Padres De Familia Y El Entorno Social En El Aprendizaje De La Lectoescritura

  taniagarayEnsayo sobre el papel que juega la escuela, los padres de familia y el entorno social en el aprendizaje de la lectoescritura Por medio de este trabajo se pretende conocer cual debe de ser la relación que debe de existir entre los docentes de las escuelas, los padres de los alumnos y el entorno que nos rodea en el aprendizaje de la lectoescritura. Conoceremos cuales son los aspectos más resaltantes dentro de esta relación y

• Los Estilos De Autoridad En La Familia (Extraído De La Escuela De Padres Del CNICE

  celesteLa familia constituye un grupo social en el que sus miembros tienen una vinculación genética y donde el liderazgo es ejercido por los padres. Como líderes del grupo, los padres tienen que conducirlo en el ejercicio de su autoridad. Dice el diccionario de la R.A.E. que la autoridad "es el crédito que por su mérito y fama, se da a una persona en determinada materia". Si analizamos la definición, determinaremos alguno de los rasgos que

• Relación Familia Escuela

  pitu84Problemática: El aprendizaje de los alumnos se ve obstaculizado por la falta de canales de comunicación óptimos entre la familia y la escuela. ¿Qué medios podrían facilitar estos canales para optimizar la comunicación entre ambas partes? Fundamentación: Como futuras docentes, en el transcurso de nuestras prácticas pudimos observar que la presencia continua de algunos padres, tanto en el aula como en el resto de los espacios institucionales, afecta directamente el aprendizaje de los hijos/alumnos, ya

• Además No Les Pagaban A Tiempo, Vivían Con El Temor De Ser Trasladados A Otra Escuela Sin Recibir Su Pago Como Ocurría Muy A Menudo, Los Padres De Familia Se Hacían Los De La Vista Gorda Y No Pagaban Al Profesor Por Su Servicio, Decían Que No Les Ens

  TRUCHITASACTIVIDAD PREVIA OPCION A Elaborar un escrito en el que plasme sus conocimientos previos sobre: a) El contexto político social del mundo en el siglo XIX. b) Los principales problemas que enfrento México para consolidarse como Estado-nación y construir una sociedad nacional en el siglo XIX. c) Las condiciones socioeconómicas y profesionales del maestro en la sociedad mexicana del siglo XIX. 1) El contexto político social del mundo en el siglo XIX: Bueno a mi

• ENSAYO SOBRE “RELACIONES SOCIALES:FAMILIA, ESCUELA, COMPAÑEROS

  danzayNOMBRE: ZAYRA ISABEL HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ TRABAJO: ENSAYO SOBRE “RELACIONES SOCIALES:FAMILIA, ESCUELA, COMPAÑEROS. AÑOS PREESCOLARES.” ESCUELA: UPV EQUIPO: 4 “TOLERANCIA” LUGAR: XALAPA VERACRUZ A 8 DE DICIEMBRE DEL 2012 INTRODUCCIÓN Existen varios factores que influyen en el desarrollo del niño preescolar, en el siguiente ensayo se hará mención delos mismos. Cabe añadir que la familia es el principal apoyo para los hijos todos los aspectos. 1. RELACIONES EN LA FAMILIA 1.1 LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE

• La Importancia De Los Padres De Familia En La Escuela.

  AzenethGcLa importancia de los padres de familia en la escuela. La importancia de los padres en la escuela es mucha ya que ellos son los que educan al niño; son los que lo hacen responsable y a los cuales siempre les harán caso más que al maestro. A si que los padres de familia son una herramienta muy importante la cual le facilita mucho para el desempeño del niño. También los padres de familia se

• Relación Entre Docentes Y Padres De Familia

  catepamoRelación entre docentes y padres de familia Padres: “Ahora, déjenme volar y descubrir mis horizontes, que sean mis pensamientos los que orienten mis acciones, que sean mis sentimientos los que deciden mi entrega y que mi ser madure en los valores que hago propios.” Generalmente la relación entre docentes y padres de familia se limita a la entrega de boletas de calificaciones, organización de algún evento social e informes de la mala conducta de los

• ACTIVIDADES DE CAPACITACION SOBRE HABITOS DE HIGIENE PERSONAL PARA LA PREVENCION DE ENFERMEDADES DIARREICAS DIRIGIDA A LOS NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS Y PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA SANTA CRUZ DEL MUNICIPIO DE PAMPLONA NORTE DE SANTANDER

  AIDAMERIELENACTIVIDADES DE CAPACITACION SOBRE HABITOS DE HIGIENE PERSONAL PARA LA PREVENCION DE ENFERMEDADES DIARREICAS DIRIGIDA A LOS NIÑOS DE 5 A 11 AÑOS Y PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA SANTA CRUZ DEL MUNICIPIO DE PAMPLONA NORTE DE SANTANDER DEISSY JAHAIRA CONTRERAS SIERRA ZEANYLLIETH SIERRA VARGAS INGRID MERIELEN VARGAS GONZALEZ MAYERLY VERA BELLO ESCUELA COLOMBIA DE FORMACION EN SALUD TECNICO LABORAL EN AUXILIAR EN ENFERMERIA PAMPLONA 2013 ACTIVIDADES DE CAPACITACION SOBRE HABITOS DE HIGIENE PERSONAL

• LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

  flacukha2391Pautas de disciplina 1. Uno de los objetivos de la disciplina es enseñar a respetar ciertos límites. Es necesario que las normas sean claras y coherentes y ayuda el que hayan sido elaboradas por todos los miembros de la comunidad escolar. 2. La impunidad ante la violencia genera más violencia. 3. La sanción debe contribuir a diferenciar entre agresores y víctimas. 4. La disciplina debe favorecer cambios cognitivos, emocionales y conductuales en la dirección de

• Relacion Familia Y Escuela

  canterosyamilaDEFINICION DE INSTITUCION Todas las sociedades poseen una herencia acumulada de conocimientos, valores y reglas de conducta que se transmiten de generación en generación, y que permiten desarrollar formas indirectas de cubrir las necesidades económicas y regulares las relaciones sexuales y la procreación. Al conjunto de pautas de comportamiento, recurrentes y estables, que tienen como finalidad especifica satisface cada una de estas necesidades, se la denomina institución. Una institución es un segmento de la cultura.

• FORTALECIMIENTO D ELAS RELACIONES ENTRE EDUCADORES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.

  rodrigolady orientar a los padres de familia con el aprendizaje de sus hijos, fortalecer la integración de los padres de familia, estudiantes y profesores. Para identificar las consecuencias de los comportamientos de los niños, en ocasiones su falta de motivación y sus problemas entre compañeros. Intervenir en el fortalecimiento, del respeto y la tolerancia entre estudiantes y hacia sus profesores y padres.  Población beneficiaria: Girardot (Cundinamarca) institución educativa normal superior.  Aplicadas a estudiantes

• Importancia De La Participacion De Los Padres De Familia En La Escuela

  AZULPINKYGC“IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA” En la búsqueda por una verdadera calidad en la educación, el sistema educativo mexicano ha atravesado por un sinfín de cambios y transformaciones que lo han llevado a evolucionar de la mano de todos y cada uno de sus participantes: maestros, alumnos, directivos, sociedad y padres de familia, los cuales desempeñan un papel fundamental en la dinámica escolar y la participación de cada uno de ellos

• El valor de la escuela para los alumnos, sus padres y familias

  palooLa escuela es uno de los lugares públicos donde interactuamos día con día públicamente, nos ayuda a generar en nosotros el desarrollo de los valores, tradiciones, formas de organización social de la comunidad, derechos, salud pública, etc., así como favorecer el vínculo entre maestros, alumnos y padres e familia. Es la formación inculcada por nuestra familia, se dice que tenemos buenas raíces y los padres guían a sus hijos por un buen camino con valores,

• Relacion De Los Centros Escolares Con Los Padres De Familia

  Yam_cortezRelación de los centros escolares con los padres de familia Se habla mucho del trinomio educacional (alumnos, padres y maestros) como los ejes centrales de una buena educación, pero en realidad este se ve fragmentado porque las relaciones se dan maestros-alumnos y si la situación lo permite alumno, padre de familia, como se puede notar no describimos ninguna relación entre maestros y padres de familia a continuación se muestra la importancia y la afectación que

• Relacion Entre Maestros Y Padres De Familia

  marianaalfaroRelación entre docentes y padres de familia Padres: “Ahora, déjenme volar y descubrir mis horizontes, que sean mis pensamientos los que orienten mis acciones, que sean mis sentimientos los que deciden mi entrega y que mi ser madure en los valores que hago propios.” Generalmente la relación entre docentes y padres de familia se limita a la entrega de boletas de calificaciones, organización de algún evento social e informes de la mala conducta de los

• PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y ATENDER EL BULLIYNG EN EL CENTRO DE TRABAJO. ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA ACCIONES EN LA ESCUELA *Realizar círculos De Padres En Los Que Analicen Casos Específicos, Que Se Planten Soluciones Y Se Elabore Un

  merymoagPROPUESTAS DE ESTRATEGIAS PARA PREVENIR Y ATENDER EL BULLIYNG EN EL CENTRO DE TRABAJO. ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA ACCIONES EN LA ESCUELA *Realizar círculos de padres en los que analicen casos específicos, que se planten soluciones y se elabore un plan de acción. *Realizar reuniones con los familiares de os niños que sufren hostigamiento, los agresores evitando la confrontación entre ellos y los reclamos. *invitar a las familias a poner atención a lo que sus

• RELACION FAMILIA ESCUELA

  ALEJITAJUANITARelación familia – escuela. Las instituciones educativas deben convertirse en el espacio natural donde los padres o personas responsables de los niños y jóvenes, encuentren la oportunidad de reflexionar sobre la forma como se desempeñan como padres y la manera como pueden ser parte activa en la formación de los hijos, en la medida que establezcan una relación de corresponsabilidad en la formación y construcción de valores con directivos, docentes, con otros padres de familia

• Relaciones Sociales: Familia, Escuela Y Compañeros

  karinaFloresAnálisis del Tema: Relaciones Sociales: Familia, Escuela, Compañeros. Años Preescolares. Relaciones en la familia En primer lugar la familia juega un papel importante en el desarrollo de las personas, pues dentro de esta se realizan los cuidados y aprendizajes básicos para sobrevivir, al mismo tiempo que actúa como principal contacto para llevar al pequeño al proceso de socialización, dentro de la misma familia para luego proceder con los que están al rededor. Las experiencias vividas

• El valor de la relación entre la escuela y la familia

  diantoroen los primeros años de nuestra vida. Es donde nos refugiamos, donde estamos más a gusto y desde donde empieza nuestra socialización y el aprendizaje de nuestro papel dentro de un grupo, que primero será la familia y luego se extenderá llegando al colegio, con los amigos, y así, hasta poder relacionarnos con el resto de la sociedad. Por tanto, el entorno familiar es muy importante ya que forma a los individuos desde pequeños adquiriendo

• Alianza Familia-escuela: Percepciones, Creencias, Expectativas Y Aspiraciones De Padres Y Profesores De Enseñanza General básica.

  micalavanderoIntroducción: Hoy en día, se puede observar que en las escuelas de NSE bajo, la relación que hay entre familia – escuela presenta muchas deficiencias, tal como que la familia no está satisfecha con el rol del profesor en el aula, y tanto los profesores ven como poco participativos a los padres en las actividades escolares en las que se encuentran sus hijos. Existe una demanda entre ambas partes, pero que es difícil resolverla y

• IMPORTANCIA DE LA RELACION PADRES- ESCUELA

  patitopaua Importancia de la Relación del Jardín de Niños y los Padres de Familia Cuando los niños entran al Jardín, éste se convierte en una especie de segundo hogar, lugar en donde tendrá la oportunidad de sociabilizar con otros niños y adultos que no son de su familia, por lo que se hace muy importante mantener una buena relación entre padres y educadores, sobre todo cuando el niño asiste por primera vez a estos establecimientos.

• Maneras de evitar el acoso y la violencia en las escuelas a través de la educación y de las relaciones entre la escuela y la familia

  vapi2323Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia en las aulas a través de la educación y de las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas están en esos entornos y es allí mismo donde hay que intentar atajarlas. Aquí se explican algunas de las posibles medidas de prevención contra el bullying y la violencia escolar en general: 1. Decálogo antiviolencia 2. Pautas de disciplina 3. Relación y comunicación

• Relación A Que Los Padres De Familia Generalmente No Apoyan A Sus Hijos En Cuanto Sus Actividades Estudiantile

  jceas21Rafael Antonio Álvarez Alarcón 1.1.1 JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA La idea de efectuar esta investigación es en relación a que los padres de familia generalmente no apoyan a sus hijos en cuanto sus actividades estudiantiles lo que conlleva al bajo rendimiento escolar de los mismo. 1.1.2 FACTIVILIDAD Y VIABILIDAD El presente trabajo de investigación es viable se tienen los conocimientos previos que están relacionados con el problema se conoce la escuela secundaria que se visitara

• Urgencia de una relación sana familia-escuela

  VANE2550Urgencia de una relación sana familia-escuela Las relaciones entre la familia y la escuela son un tema fundamental que abarca los dos pilares esenciales de la vida de los niños: el ámbito en el que se inicia el aprendizaje de la vida y el descubrimiento y desarrollo de la identidad personal, de la personalidad. Este período de la infancia marca hasta tal punto el futuro del individuo que de él dimanarán muchas de las experiencias

• Relacion Familia Escuela Comunidad

  inad17LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA-COMUNIDAD: UNA APROXIMACIÓN FENOMENOLÓGICA COMMUNITY-SCHOOL-FAMILY RELATIONSHIP: A PHENOMENOLOGICAL APROXIMATION Castillo, Leonardo1 García, Martín** Universidad Yacambú Recibido: 05-02-07 Aceptado: 11-04-07 RESUMEN La relación familia-escuela-comunidad es fundamental en el logro de los objetivos planteados por la organización escolar, y desde esta perspectiva el propósito de este trabajo fue comprender esta relación en la Unidad Educativa Estadal "Dr. Leonardo Ruiz Pineda 1" de Barquisimeto, Estado Lara, desde la visión de los actores involucrados, para lo cual

• RELACION PADRE DE FAMILIA-ALUMNO

  Jef07La lectura y la escritura son invenciones sociales que el hombre ha creado gracias a la necesidad de comunicarse, son procesos que se interrelacionan entre si ya que de la adquisición de una depende la otra, y es aquí en donde la lectoescritura juega un papel importante. El problema que se encontró en la alumna es la madurez en el proceso de lecto-escritura, en el primer grado único, en la escuela primaria “Úrsulo Galván” ubicada

• ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA

  VEROHDZCUAL ES EL ROL ACTUAL DE LOS PADRES DE FAMILIA Los padres tienen problemas para asumir su rol de paternidad maternidad pues, como se ha transmitido de generación en generación, ese es un papel que se aprende en la vida cotidiana. Hay una notoria escasez de orientación frente a ciertas situaciones que vive la familia de hoy; faltan guías prácticas que ayuden a los padres a dirigir de manera correcta la tarea de educar a

• LOS PADRES DE FAMILIA Y LA ESCUELA

  BrendaHdzSanLOS PADRES DE FAMILIA Y LA ESCUELA En el presente ensayo se habla de los personajes que interfieren en la educación, los cuales son: el alumno, el profesor y los padres de familia, por lo que debe existir cierta comunicación, equilibrio y relación entre ellos, esto se logra a partir del respeto mutuo e interés. Los padres juegan un rol importante dentro de la educación del niño ya que influyen en su desempeño, además fortalecen

• RELACIONES SOCIALES: FAMILIA, ESCUELA, COMPAÑEROS. AÑOS PREESCOLARES.

  SasuHinaINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMALEXPERIMENTAL ”PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNE0008A. SAN JUAN CACAHUATEPEC, OAXACA LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. MATERIA: DESARROLLO INFANTIL “I” ENSAYO: “RELACIONES SOCIALES: FAMILIA, ESCUELA, COMPAÑEROS. AÑOS PREESCOLARES.” . ALUMNA: DANIELA LEZAMA SARABIA 1º. SEMESTRE GRUPO: “B” SAN JUAN CACAHUATEPEC, JAM., OAXACA; OCTUBRE 2011. INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realizó con la finalidad de saber

• LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

  manoletewiwiLA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA La familia y la escuela son los dos contextos más importantes para el desarrollo humano. El potencial e influencia de ambos contextos aumentará si entre ambos sistemas se establecen relaciones fluidas, complementarias, cordiales y constructivas que tengan como objeto optimizar el desarrollo infantil. La relación de colaboración es posible si existe: · Clara delimitación de los roles y las responsabilidades. · Confianza de los padres en el saber hacer

• RELACIÓN FAMILIA - ESCUELA

  MONICA100RELACIÓN FAMILIA Y ESCUELA COMO CANALES CONDUCTORES DE APRENDIZAJE Todo aquello que hemos visto y vivido en nuestros hogares cuando niños, construye en nosotros el sentido de lo bueno y de lo malo. Rápidamente incorporamos normas, creencias y costumbres que construyen en nosotros una identidad personal y familiar y un sentido de pertenencia a nuestro grupo. Es a partir de estas creencias que construimos la conciencia. Tener buena conciencia de nuestros actos, significa que estamos

• Participación de los padres de familia en relación con el desempeño académico de los alumnos

  reynasotogarciaDelimitación: “La familia cumple una función educativa fundamental, ya que desde muy temprano influye en el desarrollo social, físico, intelectual y moral de los niños” (Chavarría, 2011) Dentro de los centros educativos los padres de familia no se involucran mucho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos especialmente en educación. El aula escolar es un espacio en el que se busca desarrollar habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos a los alumnos, pero esto no basta,

• Aviso de profesor de escuela para padres de familia

  waly32http://comps.canstockphoto.com/can-stock-photo_csp6430543.jpg ESTIMADO PADRE DE FAMLIA: EL MOTIVO DEL PRESENTE ES PARA COMUNICARLE LOS PUNTOS PARA EL TRABAJO EN PRIMER GRADO, YA QUE ES DE SUMA IMPORTANCIA Y QUE USTED TENGA CONOCIMIENTO PARA UNA MEJOR ORGANIZACIÓN EN EL GRUPO Y DE SU TIEMPO. * Asistir puntualmente a clases todos los días de la semana, primer toque del timbre 6:55 a.m., inicio de las clases 7:00 a.m. después de ese horario será considerado como un retardo, 3

• Relacion Familia-Escuela

  Pedro Drake Diez de RiveraUAM – MESOB. GRUPO 13. Pedro Drake Diez de Rivera Comentario de texto Relación Familia-escuela: una asignatura pendiente en muchos centros educativos. Autores: Martí Costa y Rafael Torrubia. UAB Resumen En las últimas décadas la estructura de la familia ha sufrido cambios muy importantes en su tipología: menor número de miembros que viven bajo el mismo techo, incorporación masiva de la mujer al mercado laboral. La escolarización se inicia cada vez a edades más tempranas,

• CARTA COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA ESCUELA PRIMARIA GRAL. MAXIMO ROJAS

  gvsisCARTA COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA ESCUELA PRIMARIA GRAL. MAXIMO ROJAS CICLO ESCOLAR 2014-2015 CARTA COMPROMISO DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS Me comprometo como padre, madre y/o tutor de familia a la observación de los siguientes lineamientos. 1. Revisar todos los días que mi hijo(a) cuente con el material necesario al asistir a clases (libretas, lapicera completa, libros, etc). 2. Revisar todos los días la mochila, que no lleve cosas ajenas al material empleado

• El nuevo Impacto en la relación del docente novel con los padres de familia

  ivonnetolentinoParticipación de padres de familia en las prácticas escolares Ámbitos de participación Impacto en la relación del docente novel con los padres de familia Importancia en los procesos formativos de la escuela Criterios de comunicación y organización para que se aprovechen de manera eficiente Reuniones en la escuela La primera experiencia en una reunión con padres de familia a nivel institucional, me provocó nervios, ya que fue algo que se organizó en el momento, lo

• Escuela comunidad y cultura de los padres de familias

  min105En la institución que elaboro la exigencia de los padres de familias hacia la institución es que todos sus hijos adquieran una buena educación, que tengan a maestros preparados y competentes que le enseñen los valores formativos en el desarrollo de los niños, la escuela está de acuerdo con los padres de familia ya que para le escuela es lo más importante es dar una educación de calidad y por lo cual les pide el

• “La Importancia de las relaciones interpersonales entre Educadora, Niños y Padres de Familia”,

  ckccoscocoxmfvo“LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES, EDUCADORA-NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA DEL 2° GRADO GRUPO “B” DEL JARDÍN DE NIÑOS “GUADALUPE GÓMEZ MÁRQUEZ” 1. INTRODUCCIÓN Este Documento de titulación , fue realizado como parte de la culminación en los últimos dos semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar en la Escuela Normal “ Bertha Von Glumer y Leyva”, y tiene como objetivo demostrar de forma analítica y reflexiva uno de los grandes temas de estudio

• Entrevistar a padres de familia en la escuela preescolar.

  JLSRPROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA I TRABAJO DE JORNADA DE OBSERVACIONES DRA. JULISSA P. GARCIA SANTIAGO Entrevistar a padres de familia en la escuela preescolar. Sra. Marisa del Carmén Cruz Ruiz 1. ¿Cómo se constituye la familia y cuáles son las funciones de cada uno de sus miembros? R: Nuestra familia se constituye por mi esposo, mis tres hijos y yo. La función de mi esposo es que trabaja como empleado particular, para

• Los padres de familia constituyen el soporte para la formación de los alumnos, por lo que deberán involucrarse en las diferentes actividades programadas por la escuela

  rodrigol13REGLAMENTO INTERNO ZONA ESCOLAR NO. 30 CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 NOMBRE DEL PADRE O TUTOR__________________________________________________________ TEL_____________________ NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________________________________________________________ GRADO______________________ GRUPO_____________________ FECHA_________________________________________ A).- DE LAS RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA -Los padres de familia constituyen el soporte para la formación de los alumnos, por lo que deberán involucrarse en las diferentes actividades programadas por la escuela -Los padres de familia tienen derecho y son responsables de participar en la conformación de la mesa

• Relacion maestro y padres de familia

  Martinalexis2829Tema: La Relación escuela-padres de familia. Lectura: Hacia la construcción de una propuesta metodológica par la formación de maestros y la educación de padres de familia DIC-2015 LA RELACION ESCUELA-PADRES DE FAMILIA En este presente escrito abordaremos el proceso de investigación y propuestas de trabajo concretas con niños, maestros y padres de familia, tomando como base, el modelo de intervención de Laura Rebeca Pérez el cual está realizado desde un enfoque psico-comunitario y resalta tres

• Escuela y padres de familia

  athem09http://www.upnoaxaca.edu.mx/wp-content/uploads/2014/09/logo_upn_2.png NOMBRE: JAZMIN DEL ANGEL NARCISO PROFR.: HECTOR MARTINEZ DOMINGUEZ GRADO: 3 GRUPO: 3 FECHA 20 / 10 / 2015 Tema 2.- La relación escuela – padres de familia Lectura: Hacia la construcción de una propuesta metodológica para la formación de maestros y la educación de padres de familia. Nos presentan algunos elementos centrales del proceso de investigación practico-teórica de 1989 a 1991 que se desarrolló con maestros, padres de familia y alumnos de la

• ACTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA DE GRADO CUATRO PARALELO “A” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “SANTA ROSA”

  cesar98frESCUELA DE EDUCACIÒN BÀSICA https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e7/Coat_of_arms_of_Ecuador.svg/200px-Coat_of_arms_of_Ecuador.svg.png C:\Users\a\Documents\IMG_2015.JPG “SANTA ROSA” SALINAS – SANTA ROSA Santa Rosa, 7 mayo de 2016 ACTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES DE FAMILIA DE GRADO CUATRO PARALELO “A” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “SANTA ROSA” En la parroquia Santa Rosa, Cantón Salinas del día 7 del mes de junio del año 2016, Sr/a. __________________ cédula ____________, representante del/a estudiante ___________________y domiciliado en __________________conviene en suscribir el siguiente documento y aceptar las

• La familia de Maritza Cárdenas se ha identificado por poseer una buena relación en cuanto a los padres con sus hijos

  apcardenas49Análisis La familia de Maritza Cárdenas se ha identificado por poseer una buena relación en cuanto a los padres con sus hijos y por consiguiente en todo el núcleo familiar. Sus padres y hermanos se han caracterizado por ser personas comprensivas y con grandes perspectivas en la vida, por tal razón es unida y comprensiva ante las dificultades y los momentos importantes. Ellos me ofrecen un apoyo incondicional, donde en la mayoría de las situaciones

• LA ESCUELA PRIMARIA “LIBERTAD” CLAVE: 20DPR1550U, EN COORDINACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA, HAN ORGANIZADO EL SIGUIENTE PROGRAMA

  edy01LA ESCUELA PRIMARIA “LIBERTAD” CLAVE: 20DPR1550U, EN COORDINACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA, HAN ORGANIZADO EL SIGUIENTE PROGRAMA: “CIVICO” 1.-HONORES A LA BANDERA NACIONAL CON SU RESPECTIVO TOQUE DIRIGIDO POR LA PROFESORA BEATRIZ JUAREZ GARCIA. 2.-TRANSMISION DE BANDERA DE LOS ALUMNOS QUE EGRESAN A LOS ALUMNOS DE 5° GRADO. 3.- JURA DE BANDERA A LOS ALUMNOS DE 5° A CARGO DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA. 4.-TOMA DE PROTESTA A LA CONSTITUCION POLITICA MEXICANA A LOS

• LOS VALORES, ANTIVALORES, ESCUELA PARA PADRES, LA COMUNICACIÓN Y LA FAMILIA.

  AJORTEGAIPCIntroducción En el presente trabajo se desarrollan puntos de gran importancia como lo son, los valores, los antivalores, la escuela para padres, la comunicación y las barreras de la comunicación. En cada uno de dichos puntos o ítems, se explica de una forma breve, clara y específica las diversas concepciones y características presentes o que podemos encontrar con el fin último de clarificar y realizar la antonomasia entre cada uno de los temas elementales para