Las Matematicas Perejil De Todas Las Salsas ensayos gratis y trabajos

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Importancia De Matematicas Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano

ACTIVIDADES SEMANA 4 Ejercicio 6-1: Comprender los comandos de la consola de recuperación El archivo Ayuda de Windows XP Professional contiene todos los comandos de la consola de recuperación, los parámetros de comando llamados switches, y la sintaxis para usarlos. En este ejercicio escribirá la sintaxis del comando para hacer la tarea de Consola de recuperación que desee. 1. Para ver la información que necesitará para terminar este ejercicio, haga clic en Inicio, clic en

Enviado por JOSETEHERAN / 843 Palabras / 4 Páginas
Desigualdad Matematica

Desigualdad matemática En matemáticas una desigualdad es una relación de falta de igualdad entre dos cantidades o expresiones.1 En la desigualdad, los términos están relacionados por un símbolo de "mayor que" (>) o "menor que" (<). También existen otros derivados de estos dos. Si alguno de estos dos símbolos aparece acompañado por una línea horizontal por debajo, significa "mayor o igual que" o "menor o igual que", respectivamente. Un ejemplo de una desigualdad es: 2x

Enviado por giovamass / 3.328 Palabras / 14 Páginas
Trabajos De Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CURSO: LOGICA MATEMATICA 90004 GRUPO: 50 IVAN MUÑOZ C.C. 14.991.510 OSCAR MANUEL JIMENEZ C.C 15.173.144 NARCES CARDONA C.C. 14.899.243 TUTOR: DR. MIGUEL MONTES MONTAÑO DIRECTOR: GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ VALLEDUPAR - CESAR NOVIEMBRE 16 DE 2011 INTRODUCCION La lógica es una ciencia forma l y una rama de la f i losofía que estudia los principios de la demostración e i nferenc i a válida . La palabra deriva

Enviado por Oskaritokvrass / 1.444 Palabras / 6 Páginas
Ejercicios De Preparacion Para La Olimpiada De Matematicas Nivel Preparatoria

Olimpiada Mexicana de Matemáticas, Yucatán 2007. Problemario Preparatoria. Problema 1. Exactamente una de las siguientes afirmaciones acerca del número de mi casa es falsa. (a) La suma de las cifras del número es 6. (b) Dos de las cifras de los números son iguales. (c) El número es menor que 110. (d) El número es mayor que 40. (e) El número es primo. (Nota: Las cifras de un número son los dígitos que lo forman;

Enviado por omarsini / 4.840 Palabras / 20 Páginas
Tablas De Verdad - Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta OSCAR JOSÉ RAMÍREZ CARDONA – 79.810.115 Tutor YULIETH JIMÉNEZ MANJARRÉS Director de curso GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ Valledupar, Marzo de 2012 Introducción En este trabajo encontraremos plasmados diferentes temas vistos en la primera unidad del módulo mediante ejercicios tales como: operaciones de conjuntos, tablas de verdad, proposiciones lógicas. Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos 1.1. Haciendo uso

Enviado por racso.relaxo / 1.144 Palabras / 5 Páginas
Matematica Finaciera

INTRODUCCION Cuando se dispone de una cantidad de dinero (capital) se puede destinar, o bien a gastarlo -satisfaciendo alguna necesidad-, o bien a invertirlo para recuperarlo en un futuro más o menos próximo, según se acuerde. De la misma manera que estamos dispuestos a gastarlo para satisfacer una necesidad, estaremos dispuestos a invertir siempre y cuando la compensación económica nos resulte suficiente. En este sentido el principio básico de la preferencia de liquidezestablece que a

Enviado por djtaleror / 456 Palabras / 2 Páginas
Problemario Matemáticas

CONCEPTO Y FUNCION DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PROBLEMARIO 1.- LAS DOS MECANÓGRAFAS Se encargo a dos secretarias que copiaran un informe. Una de ellas hubiera hecho el trabajo en 2 horas y la otra en 3 horas. ¿En qué tiempo harán entre las dos el trabajo encargado? Respuesta Supongamos que el informe es de 10 hojas Damos 5 a cada una de las secretarias, Nancy y Ely Entonces Nancy las hace en una

Enviado por Angiesita / 1.663 Palabras / 7 Páginas
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS

ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE, LA ECONOMÍA, EL DERECHO, LAS MATEMATICAS Y LA TECNOLOGÍA EN LOS DIFERENTES SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS DE ORO VERGARA, KELLY JOHANA MEDRANO PERNETT, JORGE LUIS MONTERROSA GARCIA, MAYERLIS QUINTERO BARRERA, GABRIEL ENRIQUE FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO TECNOLOGIA EN CONTABILIDA SISTEMATIZADA CARTAGENA DE INDIAS D.T. y C. 2011 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD, SUS FUNCIONES Y SU RELACIÓN CON LA EVOLUCIÓN

Enviado por gabo_250 / 10.095 Palabras / 41 Páginas
Matematicas Financieras

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN MATEMATICAS FINANCIERAS Curso: 102007-88 TRABAJO COLABORATIVO NRO.1 WILLIAM ENRIQUE ORTIZ RODRIGUEZ Código: 85471041 TUTOR DRA. ELIZABETH MALAGON SAENZ 10 de ABRIL del 2012 Facatativá TRABAJO COLABORATIVO 1 Desarrolle cada uno de los siguientes ejercicios utilizando los procedimientos aprendidos en la unidad 1. Se recomienda a los estudiantes que en cada ítem, establezca los valores conocidos y determine cuál es

Enviado por davidcaicedo.com / 305 Palabras / 2 Páginas
Matemáticas Y Economía

La economía es la ciencia que estudia los métodos más eficaces para… Respuesta: Satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos. 2.- El término eficiente en economía significa Respuesta: el uso de los recursos es adecuado 3.- Los fisiócratas criticaban a los mercantilistas puesto que éstos pensaban que únicamente el oro y la plata eran fuentes de riqueza. Los fisiócratas consideraban que existía un orden natural que regulaba el movimiento de la

Enviado por fabiana77 / 270 Palabras / 2 Páginas
Lógica Matemática

Trabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas debatiendo sus propuestas con las propuestas de sus compañeros.

Enviado por legumen / 921 Palabras / 4 Páginas
Matematicas

De esta manera se ha diseñado esta actividad para que se revisen algunos conocimientos específicos que ayudarán al desarrollo del estudio y se han propuesto algunos contenidos en esta lección para que complemente los mismos. Esta actividad es evaluativa y de refuerzo, por lo tanto recuerde que debe leer cuidadosamente y posteriormente responder preguntas para seguir adelante. El sistema lo dejará avanzar en la medida que pruebe la aprehensión de algunos saberes mínimos, asi que

Enviado por liscanomedina / 313 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO SOBRE LAS MATEMATICAS FINANCIERAS

ENSAYO SOBRE LAS MATEMATICAS FINANCIERAS Las matemáticas financieras son una herramienta fundamental en el análisis y en la gestión financiera, la claridad en sus conceptos le permite al administrador financiero tomar decisiones de forma rápida y acertada. La matemática financiera es una parte de la matemática aplicada que estudia los modelos matemáticos relacionados con los cambios cuantitativos que se producen en sumas de dinero, llamadas capitales. Con frecuencia las personas y empresas se enfrentan al

Enviado por nielsnardi1 / 735 Palabras / 3 Páginas
Lógica Matemática

Trabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas debatiendo sus propuestas con las propuestas de sus compañeros.

Enviado por mocacza / 1.014 Palabras / 5 Páginas
Prueba De Matematica

Nombre:………………………………………………………… Curso: 3º……… Fecha:………………….… Puntaje Ideal: 80 Puntaje Real: Nota: Prueba de Educación Matemática. I.- COMPLETA LA SECUENCIA DE NÚMEROS. (1 punto cada una, 12 puntos total) 100 200 300 440 450 460 805 810 815 II.- ORDENA DE MAYOR A MENOR ESTOS NÚMEROS: (1 punto cada una, 6 puntos total) 667 –195 – 769 - 802 – 501 – 671 ....................................................................................................................................................................... III.- ORDENA DE MENOR A MAYOR ESTOS NÚMEROS: (1 punto cada una, 6

Enviado por verochavez / 348 Palabras / 2 Páginas
Logica Matematica

http://clubensayos.com/Temas-Variados/Logica-Matematica/61982.html 1. Que entiendes por lógica? Rta: Es un termino ideado por Aristóteles para llegar a la razón de las cosas, la lógica estudia el pensamiento para llegar al orden real de las cosas. 2. Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuando hacemos uso de la lógica. Rta: No se puede hacer un debate sin hacer uso de la lógica. En el debate se colocan a consideración una

Enviado por monica_alba / 276 Palabras / 2 Páginas
La Economia Matematica

ECONOMÍA MODERNA Economía matemática ¿Cómo y para que se aplican las matematicas y las estadística a la economía y a la teoría económica? ¿Cuáles son las ganancias y perdidas de tales aplicaciones? ORIGEN Y DESARROLLO DEL METODO MATEMATICO Desde los principios del análisis económico los analistas siempre han buscado métodos para explicar y exponer sus ideas. Esto se basa en que la economía no solo trata con tendencia sino también con cálculos numéricos de los

Enviado por daniellll / 391 Palabras / 2 Páginas
MATEMATICAS

HABILIDADES TEMPRANAS Y CONOCIMIENTOS CONCEPTOS HACERCA DE LO IMPRESO el lenguaje escrito se aprende como un sistema de representacÍón de segundo orden, correspondiendo las palabras sobre el papel a las palabras habladas que a su vez conllevan significado.. el niño debe desarrollar habilidades para descodificar la palabra escrita para encontrar su equivalente en la forma hablada. T amhién ha de desarrollar las habilidades necesarias para reconstruir el significado que fue deposi. tado en lo impreso

Enviado por VALERINATY / 593 Palabras / 3 Páginas
Historia Resumida De Las Matematicas

Historia Resumida de las Matemáticas. Las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas. Las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad. Las matemáticas avanzadas y organizadas fueron desarrolladas en el tercer milenio a.C., en Babilonia y Egipto, las cuales estaban dominadas por la aritmética, con cierto interés en medidas y cálculos geométricos. Los primeros libros egipcios,

Enviado por papeto / 1.059 Palabras / 5 Páginas
XIII OLIMPIADAS BOLIVARIANAS Y XXXI OLIMPIADAS COLOMBIANAS DE MATEMATICAS

XIII OLIMPIADAS BOLIVARIANAS Y XXXI OLIMPIADAS COLOMBIANAS DE MATEMATICAS PRUEBA CLASIFICATORIA NACIONAL Primer Nivel – GRADOS 6 Y 7 Marzo 22, 2012 Margarita compró 3 manzanas a un costo de 500 pesos por manzana. Ella pagó con un billete de 5000 pesos. ¿Cuánto dinero le deben devolver? $1500 $2000 $2500 $3000 $3500 El jardín rectangular de Carlos es de 20 Pies por 45 Pies y el de Magdalena es de 25 Pies por 40 Pies.

Enviado por aleja464 / 977 Palabras / 4 Páginas
La Matematica Financiera

Las matemáticas han sido aplicadas a muchas áreas de las finanzas a través de los años. No hay mucha información acerca de la historia de las matemáticas financieras, ni de cuál era el problema que se intentaba solucionar con ellas, lo que yo creo es que se dieron como un desarrollo involuntario, pero necesario, que complementaba algunas transacciones comerciales o determinados pagos, por ejemplo los que habían de realizar los aldeanos a sus señores feudales

Enviado por nikithangie / 280 Palabras / 2 Páginas
Lógica Matemática

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA 90004_1218 TRABAJO COLABORATIVO No.2 TUTOR CARLOS ALBERTO RENTERIA FECHA: 22/05/2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo fortalece las habilidades sobre Las combinaciones de las compuertas lógicas, de tal manera que pueda relacionar la teoría de conjuntos, el álgebra booleana y las compuertas lógicas, para diseñar circuitos lógicos. Es un tema impresionante, después que se le coja el hilo es, el día a día, a toda hora y momento se

Enviado por humansantafe / 820 Palabras / 4 Páginas
Matematica Y Ciencias

Introducción Es idea corriente suponer que la práctica operacional es lo que se pretende en la enseñanza de las matemáticas. Sin embargo, para obtener el mayor provecho posible de esta práctica, es necesario establecer un fundamento teórico. Junto a estos dos aspectos de las matemáticas, instrumental y teórico, hay que destacar su papel formativo, pues por su forma de hacer proporciona la disciplina mental para el trabajo contribuye a desarrollar y cultivar las facultades del

Enviado por guerrero70 / 2.490 Palabras / 10 Páginas
Recorrido Historico De La Matemática.

EL APOGEO DE LA CIENCIA MATEMÁTICA En la década del 1940 se nota un avance de la ciencia matemática gracias a los seguidores de Pastor: Florencio Jaime, Francisco La Menza y Juan Blaquier. En el Instituto Nacional del Profesorado de la Universidad Nacional de Cuyo se incorpora Manuel Balanzat. Mischa Cotlar, otro gran científico, dictó cátedra en la Universidad de la Plata y en la de Cuyo, y Roque Scarfiello dictó clases de Análisis Matemático.

Enviado por SofiDz / 2.246 Palabras / 9 Páginas
Lógica Matemática

Nombre Completo: Fabián de Jesus Pazo Caro Documento (CC o TI): 7.602.125 E-mail: fapaz24@hotmail.com Número celular: 3014412951 País: Colombia Ciudad: Santa Marta CEAD: Santa Marta Mi perfil: Nacido en la ciudad de Santa Marta soy muy familiar, estudioso y trabajador, el deporte que me gusta es el futbol, las carreras que he realizado son técnico electricista del SENA y actualmente curso ingeniería Industrial, actualmente vivo en Santa Marta y trabajo para una empresa de mantenimientos

Enviado por carlossuarez97 / 303 Palabras / 2 Páginas
Situación Matematicas

Situación de aprendizaje “preparando masa” Campo Formativo Competencia Aprendizajes Esperados. Pensamiento Matemático. Aspecto: Forma espacio y medida Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso, y tiempo e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición. • Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario. Conceptual Procedimental actitudinal Utiliza unidades no convencionales Resuelve problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad peso, tiempo

Enviado por isabella08 / 301 Palabras / 2 Páginas
Analisis Del Programa De 4º De Primaria Matematica

Análisis del programa de matemáticas de 4º de primaria El plan y programa de estudio de este grado en la asignatura de matemáticas pretende que los alumnos construyan conocimientos a través de la resolución de problemas que despierten su interés y la búsqueda de soluciones, a la vez pretende que los alumnos desarrollen habilidades para estimar, medir, comunicar, operar, hacer inferencias y generalizaciones, a la vez pretende que el alumno disfrute el hacer matemáticas desarrollando

Enviado por lucero66 / 1.654 Palabras / 7 Páginas
Matematicas

ACERTIJOS MATEMATICOS 01. ¿Cuál es el número que si lo pones al revés vale menos? 02.¿Cuál es el número que si le quitas la mitad vale cero? 03. Hay gatos en un cajón, cada gato en un rincón, cada gato ve tres gatos ¿sabes cuántos gatos son? 04. ¿Qué pesa más un kilo de hierro o un kilo de paja? 05. Si estás participando en una carrera y adelantas al segundo, ¿en qué posición terminarás

Enviado por licjorgeufps / 1.180 Palabras / 5 Páginas
LOGICA MATEMATICA

Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos. 1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas”. - A (p): Juan matriculo Algebra. - B (q): Juan matriculo Lógica. - C (r): Juan no matriculo Competencias Comunicativas. 1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para representar el área sombreada

Enviado por tatiana325 / 658 Palabras / 3 Páginas
Prueba de Matematica

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Ejemplos Web PRUEBA DE MATEMATICA PREGUNTAS DE SELECCION MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA - (TIPO I) RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION. Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta. En un supermercado realizan una promocion que consiste en que por hacer una compra mayor de $70 000, se le

Enviado por karenu11 / 4.112 Palabras / 17 Páginas
Estrategias Matematicas

La clasificación: es la capacidad de agrupar objetos haciendo coincidir sus aspectos cualitativos o cuantitativos, combinando grupos pequeños para hacer grupos más grandes y haciendo reversible el proceso y separando de nuevo las partes del todo. Para clasificar, el niño requiere del conocimiento físico y de la habilidad para reconocer las semejanzas y diferencias entre los objetos para agruparlos de acuerdo a ellas. Surge, en forma natural, de los intentos de los niños de darle

Enviado por lachina / 1.800 Palabras / 8 Páginas
Act 6 Trabajo Colaborativo Logica Matematica

INTRODUCION El propósito de este trabajo tiene como objetivo demostrar los conocimientos aprendidos en la unidad 1 como son la teoría de conjuntos, su representación grafica por medio de diagramas de Venn y la solución de problemas con los mismos. Se plantearan y formularan expresiones del lenguaje simbólico y el lenguaje natural, haciendo un análisis en la aplicación de conectores lógicos que se dan para determinadas situaciones que se plantean en el trabajo a presentar.

Enviado por nata0406 / 909 Palabras / 4 Páginas
IMPORTANCIA DE LA MATEMATICA PARA LA FORMACION DEL NUEVO CIUDADANO

Las matemáticas son apreciadas por la sociedad como algo importante, las complicaciones aparecen cuando hay que precisar en qué y para qué. Matemáticas de la vida misma se ocupa de las funciones de los números en nuestra vida; del largo camino recorrido hasta conseguir la rapidez de cálculo actual; de las formas que nos rodean y de las matemáticas de la comunicación. Se proponen, además, rutas matemáticas diversas, físicas y mentales, incluyendo una parte dedicada

Enviado por JASAFERDEL / 284 Palabras / 2 Páginas
Salsas Madres

Jully Stella Marin Gulfo Cuando nos referimos a salsas madres y salsas derivadas estamos hablando de las más utilizadas en la gastronomía del mundo entero. Como su nombre lo dice, las salsas madres son aquellas que funcionan como la base para elaborar otras que se denominan derivadas. Repasemos un poco la historia de las salsas madres y sus derivados. No se tiene la certeza del origen de las salsas en la gastronomía, pero se estima

Enviado por saguirr1 / 889 Palabras / 4 Páginas
FISICA Y SU MATEMATICA

Question 1 Puntos: 1 Un imán natural también es conocido como: . a. Ferromagneto Incorrecto b. Electroimán Incorrecto c. Magnetita Correcto Muy bien, has recordado que en la naturaleza los imanes están formados por óxido ferroso y que es conocido como magnetita. d. Paramagneto Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Cuando se hace circular una corriente por una bobina se obtiene un campo magnético B0 cuando se coloca un material

Enviado por soloporayudar / 633 Palabras / 3 Páginas
Taller 1 Matematicas Financiera Curso Virtual Sena

MATEMATICAS FINANCIERA 8MODULOS del 1 al 4 TALLER 1 1.1. La empresa Andina de Valores durante el año 2.011 generó utilidades por valor de $ 250.000 y pago un impuesto de renta equivalente al 0%. Carlos posee el 33% de las acciones de dicha empresa. ¿Cuáles son las ganancias netas de Carlos? S=a x G x (1-ir) S= ? A= 0.33 G= $250000 Ir= 0 S= 0.33 x 250000 x (1-0) S= 0.33 x 250000

Enviado por williamful / 382 Palabras / 2 Páginas
Estrategias Y Materiales Didácticos, Para El Aprendizaje De La Educación Matemática

Estrategias y materiales didácticos, para el aprendizaje de la educación matemática Estrada, Omar García, Jair Pérez, Nataly. Introducción La matemática es una ciencia intensamente dinámica y cambiante, de manera rápida y hasta turbulenta en sus propios contenidos. Y aun en su propia concepción profunda, aunque de modo más lento. Todo ello sugiere que, efectivamente, la actividad matemática no puede ser una realidad de abordaje sencillo. La preparación para este tipo de enseñanza requiere una inmersión

Enviado por adahir41 / 6.586 Palabras / 27 Páginas
Matematicas

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 165 EVALUACIÓN CONTINUA (FINAL) Nombre del alumno: __________________________________________ Grupo: ________ Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) I).- Tenemos un triángulo con vértices en los siguiente puntos: A(3,2), B(-5,-6) y C(0,4). • 1.- Construye la gráfica. • 2.- Determina las coordenadas de los puntos medios y las pendientes de los tres lados. • 3.- Calcula el perímetro del triángulo. • 4.- Calcula el área del triángulo. • 5.-

Enviado por zame / 348 Palabras / 2 Páginas
Como Aprendemos Matematicas

¿Por qué y para que aprender matemáticas? Cuántos de nosotros no le tuvimos temor a las matemáticas. Seguramente recuerdes como te enseñaron a contar y a resolver problemas aritméticos, y también las dificultades que tuviste para aprender a calcular aéreas y volúmenes. Probablemente desde niño, te hicieron ver que los números y las cuentas eran cosa del otro mundo, algo que solamente los más listos podían aprender. Pero, ¿será cierto? Fíjate que no. Lo que

Enviado por azharel / 5.934 Palabras / 24 Páginas
Matematicas

Estimado estudiante: Esta actividad ha sido diseñada para verificar los conocimientos anteriores (previos) que se requiere poseer sobre los temas del curso, así como para verificar la existencia de algunos conocimientos mínimos que se debe mantener en la estructura mental de saberes para que se facilite el proceso de aprendizaje. De esta manera se ha diseñado la actividad para que se revisen algunos conocimientos específicos que ayudarán al desarrollo del estudio y se han propuesto

Enviado por ALIROPA / 1.939 Palabras / 8 Páginas
MATEMATICA FINANCIERA

Trabajo colaborativo 1 MATEMATICA FINANCIERA PRESENTADO POR: WILSON ENRIQUE MORENO GRUPO 102007_3 TUTOR: María Crisalia Gallo Araque UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 2012 DUITAMA INTRODUCCION La matemática financiera es una rama de a matemática aplicada que estudia las variaciones cuantitativas que se producen en los capitales financieros en el transcurso del tiempo. Por lo tanto, el presente trabajo colaborativo Nº1, le permite al estudiante analizar los problemas planteados mediante el desarrollo de los

Enviado por wilsonenrique / 396 Palabras / 2 Páginas
Como Estudiar Matematicas

"No me gustan las matemáticas, no he nacido para esto, para qué me sirve este curso, estudio una carrera de letras para no ver números, estudio horas y horas y salgo mal en los exámenes, no entiendo el curso, estoy mal en el curso, entiendo lo que me explican y en los exámenes no sé que hacer, memorizo ejercicios y no puedo desarrollar los de los exámenes, no entiendo lo que el profesor me explica,

Enviado por reneser / 3.738 Palabras / 15 Páginas
Malditas Matematicas

Alicia estaba en el parque estudiando matématicas, se empezó a quejar en alto y un matemático salió de repente y le dijo que las matemáticas eran muy divertidas que le acompañase y vería. Se metieron por un agujero de gusano y vieron a unas cartas pintando y Alicia dijo que ea las del cuento de Alicia en el país de las maravillas y el matemático dijo que además él era Lewis Carroll. Cuando vino la

Enviado por JaviBarrita / 293 Palabras / 2 Páginas
Matematicas Especiales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA ELECTRONICA MATEMATICAS ESPECIALES TRABAJO COLABORATIVO 1 JAIME PEREZ DURAN-72224280 JOSE MIGUEL GARCIA SUAREZ-71744898 MILTON CERSAR ARBOLEDA YESID EDUARDO MARTINEZ YINMY SAMUDIO GRUPO 299010-14 MIGUEL MONTES MONTAÑO DIRECTOR DE CURSO VALLEDUPAR 18 MARZO DE 2012 CONTENIDO CONTENIDO 2 INTRODUCCION 3 Desarrollo de la actividad. 4 1. Conteste las siguientes preguntas: 4 2. Realizar los ejercicios propuestos de manera analítica y

Enviado por jimmyperez / 917 Palabras / 4 Páginas
Malditas Matematicas

TEORIA DE LAS NECESIDADES ADQUIRIDAS DE MC CLEALLAND: Afirma que la teoría de la motivación se encuentra identificada con los conceptos aprendidos por el hombre, manifiesta que gran cantidad de las necesidades son adquiridas de la esfera cultural y social. Define a la motivación como una red asociativa entonada efectivamente y dispuesta en una jerarquía de de fuerza o importancia, dentro de un individuo dado. Alrededor de una experiencia afectiva crecen racimos de expectativas o

Enviado por heaven / 465 Palabras / 2 Páginas
Matematica Financiera

MATEMATICA FINANCIERA 1º PRESENTACION DEL CURSO. TODO ESTUDIANTE DE ADMINISTRACION, ECONOMIA O CONTABILIDAD DEBERA ACTUAR EN UN FUTURO MUY PROXIMO COMO PROFESIONAL U HOMBRE DE NEGOCIO, TOMANDO DECISIONES EN UN MERCADO QUE POR LO GENERAL ESTA LLENO DE INCERTIDUMBRES. ESTAS DECISIONES NO PUEDEN TOMARSE A LA LIGERA Y MUCHO MENOS TOMANDO COMO APOYO LAS CORAZONADAS, POR MAS EXPERIENCIA QUE SE TENGA. ESTAS DEBERAN SER TOMADAS EN BASE A LAS HERRAMIENTAS QUE NOS PROPORCIONAN LAS MATEMATICAS

Enviado por kyospanto11 / 17.683 Palabras / 71 Páginas
Trabajo Colaborativo Uno Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Act. 6 Trabajo Colaborativo No.2 Presentan Mauricio Pinillo - 16071825 Jorge William Perez - 15990496 José Duban Echeverry - 16053277 Cristian Leonardo Londo- documento Grupo 90004_79 Tutor Francisco Fernández Director Georffrey Acevedo González Introducción A través de este trabajo colaborativo tendremos la oportunidad de hacer un repaso de la Unidad 2, Álgebra Booleana y circuitos lógicos donde también podremos interactuar con los compañeros de grupo en las

Enviado por jdecheverrym / 497 Palabras / 2 Páginas
Prueba Matematica Tercero

Educación Matemática Evaluación Bimestral Coeficiente 2 Nombre Curso 3º Básico Fecha Instrucciones • La evaluación es coef.2. • Debes realizar la evaluación en forma individual. • Realiza las consultas en el momento que corresponde. • Revisa bien las respuestas antes de entregar tu evaluación. 1. Completa con los números que faltan la siguiente recta numérica. 230 250 270 280 300 2. Escribe los siguientes números con palabras. a) 568: _______________________________________________ b) 213: _______________________________________________ c) 897:

Enviado por juanikilla / 284 Palabras / 2 Páginas
Matematicas

Francisco Javier Clavijero Para otros usos de este término, véase Francisco Javier (desambiguación). Francisco Javier Clavijero Nombre completo Francisco Xavier Clavijero Nacimiento 9 de septiembre de 1731 Puerto de Veracruz, Nueva España Defunción 2 de abril de 1787 Bolonia, Italia Ocupación Jesuita, filósofo, e historiador Nacionalidad Novohispana Género Histórico, ensayo Francisco Xavier Clavijero, S. J., o Francisco Saverio Clavigero (Puerto de Veracruz (México), 9 de septiembre de 1731- † Bolonia Italia, 2 de abril de

Enviado por alex9999 / 1.910 Palabras / 8 Páginas
Logica Matematica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD: JAG LOGICA MATEMATICA GRUPO 90004-50 ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 2 Informe Final Participantes: Baldir Barrera Quiroga C.C 80.035.705 Leandro León C.C. 80095899 Luis Fernando Moreno C.C 80023241 Segundo Ricardo Pulido C.C 80067193 Tutor Patricia Leguizamón Director de curso Geoffrey Acevedo González Julio 16 del 2011 Bogotá D.C. INTRODUCCION En el presente trabajo exponemos la verificación y estudio de la unidad dos del modulo de la lógica matemática y

Enviado por pegaso922 / 1.268 Palabras / 6 Páginas

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