PROYECTO DE APRENDIZAJE ensayos gratis y trabajos

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Comunidades De Aprendizaje

Qué son las Comunidades de Aprendizaje? El término comunidad puede definirse como un grupo o conjunto de personas que comparten elementos en común tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión de mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles, etc. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus

Enviado por javiervc15 / 1.187 Palabras / 5 Páginas
Las Evaluaciones En El Aprendizaje

BLOQUE ONCE. Principios de la formación humana, científica y social. XI.4. La evaluación, sus características, sus tipos y sus posibilidades para fortalecer y consolidar el aprendizaje. PRODUCTO 16 Elaborar una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: ¿En qué medida los diferentes tipos de evaluación revisadas invitan a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que

Enviado por careco / 447 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJES ESPERADOS

PRODUCTO DECIMOSEGUNDO APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce las creencias personales que permean su comprension de los conceptos clave del campo formativo : desarrollo personal y para la convivencia, asi como la percepcion de las interacciones y el comportamiento de los alumnos en los ambientes escolares. Reporte de entrevista. 1.- ¿ que practicas comunitarias pueden obstaculizar la formacion de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? “Las creencias docentes sobre la

Enviado por alix6423 / 531 Palabras / 3 Páginas
LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO

LA EVALUACIÓN RETROSPECTIVA EN UN PROYECTO EDUCATIVO En el modelo tradicional de evaluación, lo que se examina es la posesión de ciertos saberes o contenidos por parte del estudiante. Generalmente, se trata de una evaluación retrospectiva que intenta medir qué y cuánto se ha aprendido a partir de un nivel de requerimientos preestablecidos. Esta perspectiva, de fuerte peso en las tradiciones evaluativas, la entiende en términos de “control” y considera solamente un factor dentro de

Enviado por barby1705 / 619 Palabras / 3 Páginas
LA EVALUACIÓN COMO CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE

XI.4. La evaluación, sus características, sus tipos y sus posibilidades para fortalecer y consolidar el aprendizaje. La evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso determinado, busca las diferencias entre lo que se tenía y lo que se espera después del proceso, el contraste entre el antes y el después, siendo realizado dicho proceso con el apoyo de algunos tipos de evaluación como son: diagnóstica, formativa,

Enviado por YAZMINA / 613 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Didáctico De Ciencia

PRODUCTO 9 Proyecto Didáctico “Ciencia al alcance de todos” Ámbito: Estudio. Aprendizajes Esperados: • Reconocer los argumentos en un texto expositivo. A) • Identificar la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. • Plantear preguntas para resolver sus dudas a partir de la lectura. D) • Interpretar la información contenida en graficas y tablas de datos. • Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene sobre algún tema. B) • Emplea

Enviado por luis2011 / 871 Palabras / 4 Páginas
Competencias Y Propósitos De Aprendizaje

Bloque III Asignaturas Competencia (s) y Propósitos Aprendizaje Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar. Estrategia Formación Cívica y Ética Competencia: Respeto y aprecio a la diversidad. Propósito: Reconocer el beneficio colectivo al establecer relaciones de interdependencia sustentadas en principios de equidad y justicia. Identificar los factores que contribuyen al desarrollo de las relaciones de interdependencia entre las personas y los grupos sociales- la presentación de servicios y el intercambio de bienes de

Enviado por yuridia1921 / 686 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Pastelería

1_¿Que se quiere hacer ? Instalar una pastelería. 2_¿Por que se quiere hacer? Actualmente el negocio de la pastelería es muy exitoso, la gente necesita diariamente los productos pasteleros (masitas, tortas, etc.) ya sea para eventos especiales, o para consumo familiar. Nuestro proyecto aportara una nueva opción en este negocio, trabajaremos lo máximo para que nuestro local sea una nueva necesidad para los consumidores. 3_¿Para que se quiere hacer? Para brindar una opción nueva a

Enviado por karrufo / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Estrategias Para El Aprendizaje Organizacional

Estrategias para el Aprendizaje Organizacional Lcdo. Luis Canelón La última década del siglo XX, sorprendió al mundo con cambios críticos en la mayoría de sus actividades y con transformaciones muy veloces y profundas que en la realidad mundial ha conducido a establecer nuevos enfoques, modelos y paradigmas que apoyan y orientan a la sociedad a un fuerte proceso de desarrollo estructural, a la luz de cambios del entorno donde hay empresas apoyadas en sus recursos

Enviado por knelon / 492 Palabras / 2 Páginas
Aprendizajes Esperados

DECIMO PRIMER PRODUCTO DIPLOMANTE: MARIA DE LOS ANGELES JUAREZ SALAZAR REFLEXION DOCENTE Cierto es que como docente tengo la oportunidad y el privilegio de precisar un trabajo de conocimientos, actitudes y valores en la vida de un ser humano . Más no le puedo pedir a la vida , pero consiente estoy que será un trabajo arduo, ya que el enfoque de características y competencias hace énfasis en el desarrollo del pensamiento matemático, siendo el

Enviado por mericab / 273 Palabras / 2 Páginas
El Proyecto Democrático Y Realidad Socio Política Del 1999 Al 2004

Introducción Conscientes de que la historia la constitución los hechos transcendentes del hombre, precisamos que como ciencia esta debe reconocerse “porque se ocupa de los hombres en sociedad, de sus hechos y progreso, y su finalidad es ayudar a comprender el mundo. Hay que buscar en el pasado las causas del presente y construir de esta manera las condiciones del futuro. Las actividades humanas son el resultado de las relaciones de factores políticos, económicos, sociales

Enviado por dayanabelmonte / 2.291 Palabras / 10 Páginas
Programa De Auditoría De Proyectos

GOBIERNO MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE ENTRE RIOS AUDITORIA ESPECIAL DE OBRAS Practicado del 1 de enero del 2009 al 30 de abril del 2010 PROGRAMA DE AUDITORIA Pruebas Sustantivas Objetivos de Auditoria.- 1.- Determinar que la contratación de obras se haya realizado previa versificación de la existencia de disponibilidad suficiente de recursos económicos. 2.- Que las transacciones estén debidamente autorizadas y aprobadas. 3.- Que las obras existan físicamente y cumplan con las características técnicas

Enviado por alex25 / 575 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo de habilidades en el proceso de aprendizaje

A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el

Enviado por luisalonso1980 / 390 Palabras / 2 Páginas
PLANEAR POR PROYECTOS

Qué es planear por proyectos? El proyecto es una estrategia de aprendizaje encauzada al manejo de los conocimientos por parte de los alumnos a través de fuentes de información y asignaturas, necesarias para solucionar problemas significativos para el alumno. En las situaciones que se le presentan al alumno, aprende a manipular y utilizar los materiales que tiene a su alcance para desarrollar sus habilidades académicas sociales y personales. En los proyectos la relación entre maestro-alumno

Enviado por rosario04 / 315 Palabras / 2 Páginas
La Importancia Del Aprendizaje

IMPORTANCIA DEL ACTO DE APRENDER: Hoy el aprendizaje viene superando el enfoque de considerarlo como transmisión de información y memorización, concibiéndolo más bien como proceso activo de construcción de conocimiento por el alumno a partir de su experiencia y la información que acopia y procesa. (Joseph D. Novak 2008) El aprender es un proceso interno en el sujeto producto del establecimiento de relaciones: a) con personas, situaciones y la vida misma (socialización) b) con ideas,

Enviado por ANOMAR / 709 Palabras / 3 Páginas
INTERVENCIÓN DOCENTE: La Aplicación De La Comprensión Lectora A Través Del Aprendizaje Significativo

PROYECTO DE INTERVENCIÓN DOCENTE: “La Aplicación de la Comprensión Lectora a través del Aprendizaje Significativo” Introducción El presente es la aplicación de lo que hasta ahora hemos aprendido en lo teórico, es decir hay que aplicar los conocimientos a nuestra labor profesional, en realidad la información que se ha agregado a nuestra cultura personal, en cierta forma siempre la hemos usado en nuestro diario andar por la educación, pero de una manera no estructurada, ahora

Enviado por kendimoon / 373 Palabras / 2 Páginas
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es un aprendizaje con sentido. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El profesor se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, los alumnos participan en lo que aprenden; pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Uno de los tipos de aprendizaje

Enviado por NEIDIS / 2.814 Palabras / 12 Páginas
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su

Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas
Gerencia De Proyectos

República bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada UNEFA – Núcleo Barinas  de Proyecto Fecha de entrega: 2-05-2011 INTRODUCCIÓN La presente investigación documental abordara el tema denominado ¨Gerencia de Proyectos, ya que esto permite estudiar la organización y estructura de proyecto para así lograr un buen desenvolvimiento en una empresa y control de la misma. El motivo por el cual se realiza dicha

Enviado por yorleyackson / 1.431 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO PISO PARQUET SOBRE CARPETA

COLUMNAS DE HORMIGÓN ARMADO 1) Definición.- Se refiere a la estructura portante que sostendrá a las vigas y a las demás estructuras situadas en su parte superior. La dimensión de su sección se deberá de acuerdo a cálculo está constituido de hormigón y fierro y en su base existe zapatas cómo su apoyo. 2) Materiales, herramientas y equipo.- Los materiales que se emplearán para la elaboración de columnas esta cemento Portland (aglomerante), arena y grava

Enviado por uchiha_dani / 770 Palabras / 4 Páginas
Crecer Y Leer, El Aprendizaje En La Infancia

el nacimiento hasta los cuatro años” National Research Council • Los niños comienzan a desarrollar habilidades del lenguaje desde muy pequeños. Incluso sus primeros balbuceos, así como la forma en que sus familiares les hablan antes de que realmente entienden lo que se les dice, puede ayudarles a convertirse en hablantes de su lengua materna. • Los niños necesitan actividades que les gusten y que pueden realizar con éxito sin que se les presione para

Enviado por lolitalove / 725 Palabras / 3 Páginas
Aprendizajes Esperados

ELEMENTOS Semana 1 Semana 2 Semana 3 Aprendizajes esperados Manifiesta rechazo a expresiones de violencia en su contexto. Emplea la negociación y la toma de acuerdos como una forma de resolver conflictos Reconoce de forma creativa el lenguaje de la pintura mural Recursos • Programa y libro de texto para cada contenido/tema. • Requerimientos de la secuencia didáctica. • Material de la biblioteca del aula. • ¿Qué elementos del contexto puedo utilizar? • ¿Qué recursos

Enviado por aldovillanueva / 335 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DE TRABAJO ESCOLAR

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESC. PRIM. URBANA FEDERAL “CUAUHTEMOC” CLAVE: 07DPR1547M ZONA: 152 SECTOR: 11 ASUNTO: INFORME DE PLAN DE TRABAJO CICLO ESCOLAR 2010-2011 Ejido Tierra y Libertad, Municipio de Villaflores, Chiapas a _8 de __JULIO __ de 2011 C. PROFR. ROGER SAMUEL MAZA TOLEDO DIRECTOR DE LA ESCUELA CUAUHTEMOC 07DPR1547M PRESENTE Por este conducto le hago de su conocimiento, del siguiente informe correspondiente al quinto grado

Enviado por bico79 / 570 Palabras / 3 Páginas
PRÁCTICAS DEPORTIVAS EN EL APRENDIZAJE

MÉTODOS BASADOS EN LA ACCIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN, DESDE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJES Y DE DESCUBRIMIENTOS. El juego y la interacción motriz entre los compañeros y los adultos como el principal recurso didáctico. La organización del espacio y de los materiales como la principal estrategia de intervención didáctica. Este esbozo, no obstante su brevedad, resulta explícito y muestra un rico planteamiento metodológico generalizable a todas las situaciones de aprendizaje para esta etapa. Pues el maestro

Enviado por FRANKVAS / 2.242 Palabras / 9 Páginas
Ejercicio De Investigación En El Aprendizaje

Educación y cultura Campeche Estados Unidos Mexicanos Porcentaje Aportado a Nivel Nacional Población de 5 y más años con primaria, 2010 269,546 36,467,510 13% Total de escuelas en educación básica y media superior, 2009 1,917 239,186 12% Bibliotecas públicas, 2009 120 8,311 6% En mi localidad si eh notado que hay muchos niños y si he visto que si hay una preocupación por parte de los padres como de la misma juventud por estudiar ya

Enviado por chemo_masizzo / 267 Palabras / 2 Páginas
Planeacion 5to Grado, Temas, Contenidos Y Proyectos

DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE. QUINTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE ESTUDIO. Analizar y reescribir relatos históricos • Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. • Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Usa

Enviado por francys / 1.155 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Cooperativo

Aprendizaje cooperativo El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también los de sus compañeros. El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los estudiantes, los

Enviado por kurtero / 2.332 Palabras / 10 Páginas
Aprendizaje

APRENDIZAJE Definición El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje EXPERIENCIA Definición Se designa con el término de Experiencia a aquella forma de conocimiento o habilidad, la cual puede

Enviado por GREISGOL / 1.716 Palabras / 7 Páginas
El Aprendizaje Visto Desde La Docencia

¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO) A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en

Enviado por arturojuares / 418 Palabras / 2 Páginas
Integración, En La Planificación De Los Elementos De Un Proyecto Didáctico

¿Qué significa integrar los elementos de un proyecto didáctico en la planificación? Los proyectos didácticos son una propuesta de trabajo de los programas de español 2009 planteados con propósitos didácticos y comunicativos; que si bien dentro de esto se delinean cada una de las acciones que con un proyecto; es necesario planificar cada una las actividades considerando los contextos particulares de cada grupo y de cada escuela, de tal forma que sean adecuadas a sus

Enviado por erylinos / 961 Palabras / 4 Páginas
Testimonio De Un Proyecto De Vida

Introducción: Este es un testimonio espontáneo y muy sencillo de alguien joven, que cuenta con toda franqueza su experiencia en una guardia hospitalaria. El bebito cuya diminuta manito muestra la foto, sólo sobrevivió 4 horas, pero en ese corto tiempo tocó los corazones de muchas personas. Hola. pues este es un lado de mi que pocos conocen pero pensé que ustedes entenderían lo especial del caso... Esta foto es de Chemita.... El sábado antepasado estaba

Enviado por briggitte / 536 Palabras / 3 Páginas
Vinculación De Español Y Matemáticas, Aprendizajes Esperados

PRODUCTO 8: Elijan de los programas de Español y Matemáticas, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de estrategias que favorezcan la movilización de los saberes. BLOQUE III ESPAÑOL Ámbito: Participación Comunitaria y Familiar Escribir un anuncio publicitario Aprendizaje esperado: Identifica la información principal de los anuncios publicitarios MATEMÁTICAS Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Búsqueda y organización

Enviado por jazyedgar / 1.485 Palabras / 6 Páginas
Proyecto De Patios Productivos

Justificación Las causas son que no tienen un lugar específico donde reunirse, para así dar sus talleres de salud y también hablar sobre todo lo que hace falta en la comunidad este Proyecto beneficiaria a todos los habitantes de la comunidad. El lugar específico donde será construido dicho proyecto será al lado de la cancha de plaza vieja o plaza Páez, donde colaboraran los integrantes del consejo comunal en conjunto con el comité de salud.

Enviado por daneilizalayon / 363 Palabras / 2 Páginas
EXPERIENCIAS EN EL APRENDIZAJE

“EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE” ¿Qué TRAJE? Al iniciar este diplomado, traía una serie de interrogantes, puesto que a pesar que tenía una información de la rems, era muy vaga y confusa, pues solo nos habían proyectado algunos videos en nuestro plantel y realmente nadie entendía, cual era la finalidad, además me parecía necesario que alguien de forma presencial nos explicara y aclarara nuestras dudas, por lo que al llegar al diplomado también traía un poco de

Enviado por serhacere / 312 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Redes

Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote Proyecto de Redes (ULADECH) (Proyecto: “Jangas Ciudad Inteligente”) CARRANZA VEGA, Francisco Jesús 2 Información general del proyecto Titulo de la propuesta Masificación de Internet haciendo uso de la Tecnología WiFi en el Distrito de Jangas Investigador CARRANZA VEGA, Francisco Jesús Grupo de investigación FJCV Escuela Profesional Ingeniería de Sistemas Duración del proyecto Abril de 2009 – Mayo de 2009 Universidad Católica Los Ángeles De Chimbote Proyecto de Redes (ULADECH)

Enviado por dvortiz / 8.080 Palabras / 33 Páginas
EVALUACIONES EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

En equipo reflexionen y discutan sobre las preguntas que se hacen a continuación conforme a los planteamientos expresados en la actividad anterior: 1.- ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? Los modelos educativos vigentes exigen educar para la vida y el desempeño laboral lográndose sólo a través del aprendizaje y posterior evaluación de las competencias educativas. La complejidad de los sistemas de evaluación radica en medir qué tan efectiva es la transmisión

Enviado por aquetzalli / 503 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula

Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros de Primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula 1.- Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de

Enviado por seleneosuna / 343 Palabras / 2 Páginas
Estilos De Aprendizaje

INTRODUCCION ¿Quién de vosotros, queriendo edificar una torre, no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para acabarla? No sea que, después que haya puesto el cimiento, no pueda acabarla y todos los que lo vean comiencen a hacer burla de él, 30diciendo: “Este hombre comenzó a edificar y no pudo acabar” LUC. 14.28-30 No se puede analizar la comunicación de manera completa sin estudiar cuidadosamente el papel

Enviado por shalom_e / 6.399 Palabras / 26 Páginas
Evaluación Para El Aprendizaje En El Aula

Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula 1.- Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al

Enviado por corx / 271 Palabras / 2 Páginas
Problemas De Aprendizaje

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Cómo identificar los problemas de aprendizaje Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal de inteligencia, de

Enviado por YASMINRDZ / 618 Palabras / 3 Páginas
Proyecto De Obra Teatral Con Personajes Prototípicos

NOMBRE DEL PROYECTO: “Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de cuentos” ETAPAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN ACTIVIDADES INICIO Identificar las características de un guión teatral y reconocer los personajes de la obra de teatro. Seguimiento de los guiones teatrales (cuentos de hadas). - Como actividad de inicio proporcionar una lluvia de preguntas y respuesta de los cuentos de hadas. - Anotar las respuestas en el pintarrón. DESARROLLO Localizar e identificar textos literarios

Enviado por veronicamanu / 299 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Siembra

¿CÓMO PUEDO PROPICIAR CONDICIONES FAVORABLES PARA EL CULTIVO DE PLANTAS EN LA ESCUELA O EN LA CASA? 1.- Delimitación del problema. A) ¿Existen técnicas de cultivo en las que se ahorra agua? B) ¿Cómo pueden cultivarse hortalizas con poco agua? 2.- Planificación. CRONOGRAMA ACTIVIDADES RESPONSABLE DE LA REALIZACIÓN DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5 Organización de las actividades Todo los integrantes del equipo x Investigación Daniel, Fernando y Bryan x x

Enviado por mariachuyita / 1.171 Palabras / 5 Páginas
Esquema Para La Elaboración De Un Proyecto

ESQUEMA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I.- EL PROBLEMA. A. Título descriptivo del proyecto. B. Formulación del problema. C. Objetivos de la investigación. D. Justificación. E. Limitaciones .- EL PROBLEMA. Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o

Enviado por HVegaM / 1.101 Palabras / 5 Páginas
Acuerdo 499, Normas De Evaluación Y Aprendizaje

ACUERDO número 499 por el que se modifica el diverso número 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, secundaria y normal. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de

Enviado por IxtazuMorelia / 994 Palabras / 4 Páginas
Libro Escuela Del Laboratorio: Más Allá Del Proyecto Y Del Currículo De Frabboni Franco

REESEÑA Frabboni, Franco; La Escuela Del Laboratorio: Más allá del proyecto y del Currículo, España, Editorial: Popular; 2004; Páginas: 212, Precio: 19.95 Estamos viviendo una transformación radical en el campo del conocimiento humano por el impacto de la tecnología y la globalización. Esta transformación prevé que las escuelas no sean más mero centros convencionales pero verdaderos laboratorios donde se produzcan cambios profundo y donde se favorezca la formación de seres reflexivos, analíticos, y autónomos capaces

Enviado por embatista / 1.208 Palabras / 5 Páginas
Proyectos Comunitarios

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ¨SIMÓN RODRÍGUEZ¨ NÚCLEO MARACAY LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN INSTALACIÓN DE FILTROS DE AGUA EN LA ESCUELA BÁSICA ABIGAIL LOZANO, UBICADO EN EL SECTOR SAMÁN DE GÜERE, MUNICIPIO MARIÑO, ESTADO ARAGUA Autores: Bracho Yohanna C.I.V. 16.537.866 Rodríguez Henrry C.I.V. 9.671.385 Reyna C.I.V. Rhina C.I.V. Tutor (A) Acadêmico: Licdo. Oscar Guillarte MARACAY, JUNIO 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ¨SIMÓN RODRÍGUEZ¨ NÚCLEO MARACAY LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN INSTALACIÓN DE FILTROS

Enviado por yohannajbf / 1.013 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO DE ESPAÑOL

NOVENO PRODUCTO Nombre del Docente. VICTORIA ALBARRAN FLORES PROYECTO DE ESPAÑOL “ARRIBA EL TELON” BLOQUE IV PROPOSITO: IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS - PERSONAJES DE LOS CUENTOS Y DE LOS GUIONES TEXTUALES PARA ESCRIBIR UNA OBRA DE TEATRO AMBITO: LITERATURA “HACER UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES PROTOTI- PICOS DE CUENTOS” APRENDIZAJES ESPERADOS: *CON AYUDA DEL DOCENTE EMPLEA ESQUEMAS PARA PLANTEAR LA ESCRITURA DE OBRAS DE TEATRO. *CONOCE EL FORMATO DE LOS GUIONES TEATRALES (ESCENAS,

Enviado por VICALBARRAN / 904 Palabras / 4 Páginas
La Acción Educativa Y El Aprendizaje

ducativa y el aprendizaje: centro del diagnóstico de la escuela. Si el personal docente y directivo en su conjunto conoce y comparte los propósitos fundamentales de la educación preescolar -es decir, la misión- entonces es conveniente preguntarnos: ¿qué tanto las actividades que se realizan cotidianamente, en cada uno de los grupos y en la escuela, favorecen u obstaculizan el logro de dichos propósitos?, ¿hay satisfacción por los resultados de aprendizaje que obtienen los alumnos de

Enviado por keilacc / 1.244 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje Religión Católica

ector de aprendizaje Religión Católica / 1° y 2° Básico 1.1 La familia como primera comunidad que forma la fe en el amor de Dios 1.2 La presencia de Dios en las comunidades de la familia, los amigos, la escuela, el país y el mundo. 1.3 Cómo Jesús agradece la presencia de Dios en diversas personas y circunstancies. 1.4 Colaborar con Dios amando a otros como lo hizo Jesús. 1.5 Cómo Jesús aprendió a trabajar

Enviado por arinay / 579 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Didáctico De Español, Escritura

PRODUCTO 10 Elijan un proyecto didáctico del programa de estudio de español de 2° o 5° grados, e identifiquen cuáles son los aprendizajes esperados que pretenden alcanzarse en el desarrollo del mismo. BLOQUE IV 2° GRADO ÁMBITO DE ESTUDIO: Tomar notas de una exposición .APRENDIZAJES ESPERADOS: *Selecciona información relevante de una exposición. *Recupera información registrada en las notas. *Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico. *Adapta el

Enviado por magusade / 504 Palabras / 3 Páginas

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