Profesionalizacion Docente Y Escuela Publica En Mexico

• Las Escuelas Públicas de Chicago

  f3lip3laraI. Introducción Las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) están comprometidas en asegurar a cada estudiante, en cada comunidad, el acceso a una educación completa y de calidad que le permita graduarse de la secundaria listo para ir a la universidad, para una carrera y la vida. Desde inversiones en educación inicial, y en el día escolar completo, hasta asegurar que haya directores y maestros efectivos en nuestras escuelas, CPS está haciendo todo lo posible para

• Origen De Las Escuelas Publicas Y Las Normales De Maxico

  pekealmaEl reclamo de la independencia de los pueblos americanos y su proceso para erigirse en Estados nacionales no solamente constituye un período de profundas transformaciones políticas y sociales, merced al cual se van gestando en la población sentimientos de identidad y pertenencia orientados hacia la idea de nación; al mismo tiempo se instala en la conciencia de los actores la clara necesidad para fortalecer ese proceso a través de la educación. El ejercicio de la

• ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR

  ci1tla2ly3ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR • LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. La Escuela Pública es una filosofía, es un concepto educativo y un modelo pedagógico. Supone reconocer el derecho de todos a la educación y adoptar las medidas presupuestarias y legales para hacerlo efectivo. Ha de financiarse con fondos públicos provenientes de los impuestos de los ciudadanos y ser gestionada por la propia Comunidad Educativa. La Escuela Pública ha de

• Profesionalizacion Docente

  crisvalePROFESIONALIZACION DOCENTE En el siglo pasado, un gran número de docentes practicaban la militancia pedagógica. Simplificando un poco, ser docente significaba tener un cierto proyecto de transformación social o personal. El discurso de la escuela activa, basado en gran parte en una ideología de izquierda liberadora, sostenía, por ejemplo, que la escuela y la formación podían y debían compensar las desigualdades y posibilitar la movilidad social. El discurso de la escuela comunitaria, sostenida en una

• Profesionalización De Enfermeria Den Mexico

  ladylizbethPROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERIA EN MEXICO INTRODUCCIÓN La profesionalización de enfermería es un proceso dinámico que permite el desarrollo integral del ”saber y del quehacer”, quehacer”, del “es y del debiera” debiera” de la disciplina, en forma consiente comprometida y organizada, tanto individual como grupal, considerando considerando los conocimientos, conocimientos, los principios principios y valores humanos y sociales, como características propias del individuo con capacidad de crear y generar acciones objetivas, racionales y sistemáticas, para beneficio

• Profesionalizaciòn Docente

  PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO. CARREÓN GARCÍA PATRICIA 25 DE MAYO DEL 2013. ¿CÓMO CONCEPTUALIZA REFORMA Y MODERNIZACIÓN? REFORMA: Mejorar y volver eficiente el tipo de administración pública necesaria pararesponder y atender de manera eficaz las demandas de la sociedad. No es viable un Estadoque conserva una administración pública tradicional, en la cual la ciudadanía no confía, queconsidera ineficiente, corrupta y desvinculada de los problemas sociales.1.Constitucional, la cual se traduce en la reforma

• Origen De La Escuela Publica

  ikariamus0rigen y evolución de la escuela pública: Para comprender mejor a la escuela pública y su relación con el Estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días. Al ser la escuela una institución en la que se interceptan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Una

• PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN EL PERU

  dann030386URGENCIAS DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN EL PERU José Rivero H.(*) (*) Miembro del Consejo Nacional de Educación y Director de Foro Educativo. Se desempeñó como Director General de Extensión Educativa en la Reforma educativa peruana de los 70 y como especialista regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe. En el significativo Informe Mundial UNESCO sobre la Educación “Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación”, elaborado teniendo como principal

• Profesionalizacion Docente. Lect. Educacion Sindical En La Formacion De Maestros

  roro55LECTURA: LA EDUCACIÓN SINDICAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. La educación sindical en la formación de maestros. Es posible señalar lo que es factible indicar que todas las instituciones de la sociedad civil forman al hombre concreto, lo forman en armonía y en contradicción con ellas. Al igual que el maestro está formado también por el conjunto de instituciones en las cuales existe un reconocimiento a la educación normal como institución responsable de su formación,

• Origen De Las Escuelas Publicas

  PAZHORIGEN DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y LAS NORMALES EN MEXICO. El origen de la escuela o más bien de la educación se realizaba como una práctica relacionada con el culto y el gobierno, de ahí seguirán 2 actores claves en el proceso; el maestro y el aprendiz. Cuando la escuela pública es controlada por el estado estas se retoman por otras sociedades, estas van sufriendo transformaciones mediante el modo en que se van operando. Nos

• Escuela Publica

  lili999888Este tema trata principalmente de temas importantes principal mente de la educación del los siglos XVII, XIX Los problemas a los que se enfrentaron los estados modernos para la creación de escuelas y formación de maestros la emergencia de la política democrática; la industrialización, la urbanización y la formación de una clase trabajadora; la asunción del estado de la responsabilidad directa en ciertos aspectos del bienestar social; la invención de las instituciones como medios para

• Los Orígenes De La Escuela pública Del Estado Educador

  marysusy79El tema nos habla de los inicios de la educación, de cómo lucharon grandes personajes para poder transmitir sus conocimientos, habla también de todo lo que tuvieron que pasar para poder crear lugares en los cuales se podía estudiar o enseñar alguna instrucción. En el tema 1 “Propuestas y actuaciones en la escuela Estatal” nos remonta a la Europa de 1700 cuando la educación estaba confiada a la Iglesia en particular a los Jesuitas, la

• Origen Y Evolución De La Escuela Publica

  therockx13Para comprender mejor a la escuela pública y su relación con el Estado educador, se hace necesario primeramente analizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días. Al ser la escuela una institución en la que se interceptan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educación que ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno. Una de las características esenciales de la escuela

• Panorama General Del Pensamiento Educativo Europeo De Los Siglos XVIII Y XIX •€Problemas A Los Que Se Enfrentaron Los Estados Modernos Para Hacer Posible La Creación De La Escuela pública Y La Formación De Maestros. •€Repercusiones Mundiales De

  osbel_alanTEORÍA ADMINISTRATIVA I modalidad Semipresencial Osbel Alan Trujillo Gaytán Trabajo N° 1 Nuestro Sistema Educativo Mexicano es una gran empresa que no tiene fines de lucro, es decir, no se ve en la necesidad de generar utilidades para enriquecerse, esto no da por hecho que tenga que actuar con una administración diferente a cualquier compañía de éxito, sino todo lo contrario, requiere un trabajo en equipo en donde todos los elementos que la integran deben

• Profesionalización de enfermería en México

  cristinasolisProfesionalización de enfermería en México Enfermería es una carrera profesional que podemos entender por dos conceptos, académica y sociológica. Académica: porque adquirimos los conocimientos y las habilidades para poder realizar un buen trabajo, y conforme vamos adquiriendo experiencias vamos desarrollando nuevas técnicas para poder desempeñar un buen trabajo y una buena atención al paciente. Sociológica: es el reconocimiento que se le da o se nos da por desempeñar un buen trabajo ante la sociedad o

• Escuela Publica

  jeannedgNEOHUMANISMO: COMO KANT LO PIENSA Y DECIDE REALIZAR EN SU METODOLOGIA DE LA EDUCACION Y CREA EL SISTEMA DE LA FILOSOFÍA DE LA CULTURA, CUYO MÉTODO CRITICO O TRASCENDENTAL TIENE POR TAREA ENCONTRAR LAS LEYES OBJETIVAS Y CREADORAS DE LA CULTURA HUMANA. DE AQUÍ SE DESPRENDE LO QUE VIENE SIENDO LA SOCIEDAD: QUE COMO SABEMOS ES LA AGRUPACIÓN DE PERSONAS, DETRÁS DE UNA ORGANIZACIÓN COMERCIAL O SIN FINES DE LUCRO. POR MEDIO DE ESTA TENEMOS

• Diferncias Entre Escuelas Publicas Y Pribadas

  amiguitosamablesPRIVADA · Los profesores tienen menos años de experiencia, por ser un fenómeno mas reciente · No disponen de finnciacion publica. Para poder cursar los estudios en ella es necesario pagar mensualidades ( su precio es 10 o 20 veces superior a un centro publico) · Los medios que pone a disposición de los alumnos son mas y mojeros. · No sufre masificación ( alumnado menso numeroso que en los centros públicos) y, por tanto,

• Profesionalizacion Docente

  marenitPLANTEAMIENTO Sin duda alguna el periodo de 1940 a 1970 en México, fue uno de los periodos más intensos en lo que a materia educativa se refiere, sobre todo si se trata de la cobertura educativa, la formación docente y la sindicalización de los mismos. Desde principios de los 40 la creciente demanda educativa y la imperante necesidad de formación para todos los ciudadanos desato un sinfín de eventos históricos que de una forma u

• Los Origenes De La Escuela Publica

  michelle1982A principios de los años setenta, los historiadores de México que pensaban acercarse a la historia de la educación con una lente innovadora tenían en su haber dos legados, uno que provenía del erudito historiador Joaquín García Icazbalceta y se remontaba a finales del siglo XIX y otro de los años cuarenta, proveniente de 1) etnólogos y antropólogos (Boas, Redfield, Gamio, Mendizábal) que buscaron aplicar conceptos sociológicos a los datos históricos, y 2) la filosofía

• Los Orígenes De La Escuela pública

  nidia26Tema 1. Los orígenes de la escuela pública y el estado educador. Lectura Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Introducción • Texto de Mario Alighiero que expone cómo el Estado va a intervenir en la educación, las problemáticas que tuvo al enfrentar con otras instituciones tradicionales. • Estas acciones del Estado dieron un matiz político al hecho educativo que no solo perfilaría la educación para el trabajo productivo, sino también para la formación ciudadana.

• FORMACION DOCENTE ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940

  anyelith94DESARROLLO Del mismo modo que se establecio una Escuela Normal para hombres, después se hizo para mujeres para que así la educación fuera en igualdad. “…Se establecerá una Escuela Normal para los que destinen a la enseñanza primaria… Se establecerá igualmente otra de la misma clase para la enseñanza primaria de mujeres” El estado creo una escuela para que hubiera preparación formativa tanto de hombres como mujeres en cuanto a la formación educativa de alumnos.

• La escuela pública

  EmmaaUna visión general de la escuela pública no estaría completa si no se habla de uno de sus actores principales: el docente. Se parte de la idea de que la docencia corresponde a una visión que a veces se establece por mandato de los gobiernos en turno y se asume por los docentes, incorporando estos mismos sus visiones, experiencias y rutinas, creando tradiciones, ritos y maneras de entender el trabajo docente en la escuela pública,

• Por Una Nueva Escuela Publica

  2321Por una nueva escuela pública 1 Rodolfo Ramírez Raymundo2 Nuestro sistema educativo, a partir de la suscripción del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica en mayo de 1992, experimenta un proceso de reforma que ha abarcado los principales campos de acción de la política educativa: el financiamiento, la organización general del sistema, los planes y programas de estudio, los materiales educativos (en el caso de la educación primaria, no puede olvidarse la

• Escuela pública Europea

  haroldbu781 El siglo XVI marca el nacimiento de la escuela pública Europea acompañado por las primeras propuestas que darán origen al desarrollo de la disciplina que conocemos hoy como didáctica. Es así que debemos contextualizar el origen de la didáctica en un momento histórico en el cual se observan las siguientes tendencias : a.Económicas: La complejidad de las formas de producción requiere una cantidad mínima de conocimientos. b.Jurídicas/político/ideológicas: la legitimación meritocrática de clases busca legitimación

• Origenes De La Escuela Publica

  gabylupitaTEMA 1. LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR IDENTIFICAR LAS IDEAS EDUCATIVAS DE LOS PENSADORES EUROPEOS, ENTORNO A LA SITUACION DE LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XVII Y DE LA FORMACION DE MAESTROS. • DIDEROT: luchaba por los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado, para llevara a termino su enciclopedia. • ROSEEAU: daba la espalada a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio. • CARLOS V: proclamo

• Escuela Publica

  yesmanmendezORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA El origen de la escuela o más bien de la educación se realizaba como una práctica relacionada con el culto y el gobierno, de ahí seguirán 2 actores claves en el proceso; el maestro y el aprendiz. Cuando la escuela pública es controlada por el estado estas se retoman por otras sociedades, estas van sufriendo transformaciones mediante el modo en que se van operando. Nos menciona que con

• Los Orígenes De La Escuela pública Y El Estado Educador

  minfloLos orígenes de la escuela pública y el estado educador PROPUESTA Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL Esta lectura se centra en todo el proceso que se tuvo que pasar para que el estado interviniera en la educación, creando organismos que supervisaran la educación, brindando una igualdad de oportunidades en educación. En 1763 louis Rene de la Chalotais afirmaba que el estado debería de educar a los jóvenes, de tal manera que diseño un plan

• ACTIVIDADES DE ESTUDIO FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1940

  GISCELLPrimera Unidad Escuela pública y Estado educador TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR El origen de la escuela o más bien de la educación se realizaba como una práctica relacionada con la iglesia y el gobierno, de ahí seguirá 2 actores claves en el proceso; el maestro y el aprendiz. Cuando la escuela pública es controlada por el estado estas van sufriendo transformaciones mediante el modo en que se

• TEMA 3: LAS TEORIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Y LA DISCUSION SOBRE LA ESCUELA PUBLICA.

  yuyceTEMA 3: LAS TEORIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Y LA DISCUSION SOBRE LA ESCUELA PUBLICA. LECTURA: CRISIS DE LA INSTITUCION ESCOLAR *Crisis y revolución escolar* Hace algunos años en el mundo se levantan una crisis de la educación y de la escuela. La escuela tradicional fue puesta en duda por los movimientos de la escuela activa; fue una crisis honda, que hizo girar muchos grados el centro de la institución escolar, desde el maestro hacia el alumno.

• IMPLICACIONES DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA CULTURA Y EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES Y LOS DESAFÍOS DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN UN MUNDO GLOBAL

  RoberglezgalindoAhora bien, ¿qué es lo que se comparte a nivel global en términos de intereses materiales o simbólicos para hablar en sentido propio de una “comunidad global” o, lo que es lo mismo, de un “sentido de pertenencia global”?. Giddens responde, siguiendo a V. Beck (1992), que lo que nos une globalmente es un sentimiento común de riesgo ante la posibilidad y la probabilidad de catástrofes ecológicas. A ese gran proceso asimétrico que termina siendo

• Consideraciones sociologicas sobre profesionalización docente

  rociopaola8CONSIDERACIONES SOCIOLOGICAS SOBRE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE* EMILIO TENTI FANFANI** RESUMEN: Desde hace algún tiempo el tema de la “profesionalización de los docentes” tiende a ocupar un lugar destacado en la agenda del campo de la política educativa, no sólo en América Latina, sino en otras latitudes (Europa y los Estados Unidos, por ejemplo). Sin embargo, sería ingenuo pensar que la discusión acerca del sentido y contenido de la profesionalización tiene una solución técnica, puesto que lo

• Formacion Docente Escuela Y Proyectos Educativos

  lilypop1PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX Diderot presentaba un plan para el establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas, le daba gran importancia a la enseñanza de las Ciencias Naturales más sin embargo no era un plan de educación democrático ya que se oponía, a la acción de los hermanos de las escuelas cristianas porque temía que esto los separara del ejercicio de las profesiones más humildes y necesarias.

• SOCIOLOGÍA DE LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

  oscarin04Introducción Desde hace algún tiempo el tema de la “profesionalización de los docentes” tiende a ocupar un lugar destacado en la agenda del campo de la política educativa, no sólo en América Latina, sino en otras latitudes (Europa y los Estados Unidos, por ejemplo). Sin embargo, sería ingenuo pensar que la discusión acerca del sentido y contenido de la profesionalización tiene una solución técnica, puesto que lo que en este caso está en juego es

• Los Orígenes De La Escuela Publica

  AlejandroMxTEMA 1-LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PUBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. Desde hace siglos los seres humanos han estado involucrados en actividades relacionadas con el aprendizaje y la enseñanza. La escuela tuvo su origen en las primeros ritos prehistóricos, la practica maestro-aprendiz surgió con la necesidad de transmitir un conocimiento de generación en generación. Las tipologías y modelos van sufriendo transformaciones, tanto en sus elementos como en la dinámica que operan. La invención de la

• Experiencia De La Escuela Pública Comunitaria De Jóvenes Y Adultos

  chokotokofrotoLa Escuela Pública Comunitaria, nace como propuesta del Colectivo Diatriba durante el 2011 ante las movilizaciones sociales por la educación, y en conjunto con otros/as educadores/as, comienza sus clases en marzo del 2013 en el Barrio Yungay, para que jóvenes y adultos puedan terminar su escolaridad. Uno de sus pilares es el “control comunitario”, entendido como la comunidad educativa empoderada de la escuela, materializado en las Asambleas Escolares Comunitarias donde se definen temas en relación

• Profesionalizacion Docente

  Shikiz05PROFESIONALIZACION DOCENTE: CONSIDERACIONES SOCIOLOGICAS Emilio Tenti Fanfani. Al realizar la lectura analice que la mayoría de las políticas de profesionalización docente han sido llevadas a cabo durante muchos años atrás con las reformar educativas que se presentaban, las cuales han tenido una adaptación de soluciones técnicas llevando a un cambio social radical en los sistemas educativos, los cuales emergieron de las nuevas problemáticas y desafíos del trabajo docente. Los cambios que se realizaron son de

• USO DE TIC EN ESCUELAS PÚBLICAS DE ECUADOR: ANÁLISIS, REFLEXIONES Y VALORACIONES

  VALENTINAMILAPeñaherrera, M. (2012).Uso de TIC en escuelas públicas de Ecuador: Análisis, reflexiones y valoraciones. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 40. Recuperado de http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec40/uso_TIC_escuelas_publicas_Ecuador_analisis_reflexiones_valoraciones.html El mundo en el que nos movemos hoy en día es sin duda tecnológico, el uso de las computadoras esta por todas partes y en todos los campos. Es la razón más que suficiente para decir que la educación como parte fundamental en el desarrollo del ser humano debe estar a

• POR UNA NUEVA ESCUELA PÚBLICA

  flori_piperPOR UNA NUEVA ESCUELA PÚBLICA Ramírez Raymundo Rodolfo En los últimos años, el sistema educativo ha experimentado una serie de cambios en los principales campos de acción de la política educativa: el financiamiento, la organización general del sistema, los planes y programas de estudio, los materiales educativos dirigidos a los alumnos, la elaboración de materiales de apoyo para la enseñanza, el establecimiento de Centros de Maestros en toda la República Mexicana y una oferta federal

• PROFESIONALIZACION DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO

  CHAPYS83PROFESIONALIZACION DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO Cualquier conocimiento mantiene relaciones con el contexto con que se genera, lo cual es cierto en el pensamiento educativo referido a temas que tienen relación en la práctica, por ejemplo, cuando hablamos de los profesores, su formación, los modelos ideales de comportamiento docente para un determinado sistema educativo etc. Esto obedece a convicciones personales sobre cómo cada sistema educativo genera una problemática educativa especial y una forma de abordarla. El

• ORIGEN Y ECOLUCION DE LA ESCUELA PUBLICA

  corzario1210ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA Desde los años 1820, la arqueología y la antropología vinieron desarrollando la historia del hombre, realizando actividades que hoy tienen mucho que ver con lo que sucede en las escuelas. La escuela tuvo sus primeros orígenes con los ritos realizados por chamanes, los cuales tenían a su cargo muchos roles, eran maestros, sacerdotes, magos, actores, artistas, poetas e ideólogos. Con la invención de la escritura se marca la

• Las Escuelas Publicas Como Esferas Democráticas

  ajulipLAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRÁTICAS La escuela pública está enfrentando actualmente nuevos retos propios de una sociedad que está siendo sacudida por una cantidad de cambios en lo económico, político y social. En estos tiempos la educación pública atraviesa por un proceso de transformación de gran importancia. Es por eso que la escuela pública debe de ser como lo sugiere Giroux “las escuelas son algo más que aparatos de reproducción ideológica para fortalecer

• Profesionalizacion Docente

  irma2008Profesionalización docente Intruduccion: El presente trabajo se posiciona en una perspectiva critica de analisis del modelo y el profesional diseñado desde las reformas educativas para los profesores, y apuesta por un necesario cambio que tiene como referente principal el constructo autonomia, entendida como la pieza clave en el proceso de profesionalizacion docente, y que se define como la posiblidad de crear y controlar el conocimiento experto desde una actitud rflexiva que permita, ademas de llenar

• Becas En Escuelas Publicas

  raqu3lBecas en escuelas públicas Según la información de la Secretaría de Educación Pública, cada escuela determinan el manejo de las becas en la Junta del Consejo Técnico Consultivo, donde se reúnen los directivos del plantel con la plantilla docente y evalúan lo casos que tengan mayor necesidad económica. La beca representa la obtención de un apoyo económico. A a partir del actual Gobierno Federal, un niño sale asignado con una beca, la cual mantiene hasta

• POR UNA NUEVA ESCUELA PUBLICA

  citlalisanEn la lectura analizada el autor hace énfasis sobre los distintos rasgos que se deben tomar en cuenta para una buena organización y calidad en los resultados educativos, que los profesores logren trabajar en conjunto durante los cambios propuestos para la mejora del plantel, que exista buena comunicación entre ellos, para también al aceptar cambios aporten cada uno ideas para un mayor resultado, siempre y cuando se tomen en cuenta los propósitos educativos básicos. “Para

• FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940

  lizzie7076INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 201-OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 FORMACION DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS PROFR: ALUMNO: LUIS GERARDO CERVANTES AGUILAR GRUPO 3.3 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS, 1857-1940. La primera unidad es la que corresponde a Escuela pública y estado educador, y se trata de una introducción al curso mismo, pues entre los primeros planteamientos que se dejan claros es el de la educación como

• LECTURA: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO

  LECTURA: PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO J. Gimeno Sacristán. Se considera que esta lectura de José Gimeno Sacristán quien es un pedagogo e intelectual critico muy comprometido con la modernización, innovación y la mejora de la educación, tiene una importancia con significado debido a que el enfoque que este le da es la de articular (es decir unir o enlazar) la teoría con la práctica a través de lo más inmediato y cotidiano a lo

• PROFESIONALIZACION DOCENTE Y CAMBIO EDUCATIVO

  sophiasaenz1La profesionalización docente es un proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores que sirven para el desempeño de una determinada función y para poder comprender el mundo actual, renovarse, complementarse y transformarse; conociendo y aplicando las nuevas formas de enseñanza. El papel que desenvuelve el docente es muy importante ya que es un mediador o facilitador del aprendizaje, es de gran importancia poseer y poner en práctica toda la serie de conocimientos, habilidades,

• Escuela pública Y Estado Educador

  fernadez95PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL La educación comenzó en las iglesias en las cueles solo se enseñaba lo básico leer y escribir. Surgen algunos personajes de distintos lugares que dan su opinión acerca de la instrucción. 1763.-Louis René de Chalotais (Francia) El protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera del estado. 1768.- Johan Bernhard Basedow (Alemania) Sostenía el laicismo y el estatismo de

• Ensayo argumentativo (Por qué se debería enseñar religión en las escuelas públicas)

  olycrespingTexto: Ensayo argumentativo (Por qué se debería enseñar religión en las escuelas públicas) La falta de ética y moral esta afectando nuestra sociedad grandemente. Las personas que practican cierta religión tienden a ser personas de bien, con alegría y llenas de paz. Es necesario que en las escuelas publicas enseñen religión, para así que cada uno de los estudiantes sepan sobre la historia de las diversas religión y escojan el camino que deseen. Aunque estas

• Las nuevas instituciones formadoras de docente: escuelas normales rurales y escuelas regionales campesinas

  angelicasorayaTema 5. Las nuevas instituciones formadoras de docente: escuelas normales rurales y escuelas regionales campesinas. LECTURA 5: LAS ESCUELAS PARA MAESTROS Y PARA CAMPESINOS La primera escuela normal rural, se abrió en Tacámbaro, Michoacán y para el año 1932 ya había 17 normales rurales. Y a diferencia de las escuelas de la capital que preparaban a los jóvenes para educar a los alumnos de las ciudades de provincia, estas normales preparaban a los maestros para