Prueba De Lenguaje

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  migelinaPrueba de Lenguaje y Comunicación 5º Básico Nombre: _____________________________________ Letra Curso: ____ Fecha: _____________ Puntaje ideal: 46 Puntaje obtenido: _________ INSTRUCCIONES: 1. Lea atentamente cada pregunta. 2. No debe pararse, ni conversar ni preguntar nada. 5. Cuando termine su prueba, de vuelta tu hoja y espere en silencio hasta que el profesor/a la recoja. I.- Lea atentamente y responda: PULGARCITO Pulgarcito y sus hermanos aprovecharon que el ogro estaba durmiendo para escapar. El ogro, cuando

• Prueba Coef 2 Lenguaje Y Comunicación

  PAOLAVILLARROELC1. LA ETICA Y MORAL,TEORIASY PRINCIPIOS 2. Ética vs moral  La palabra "ética" significa algo muy parecido a "moral". Sin embargo, podemos señalar la siguiente diferencia: "moral" se refiere al conjunto de los principios de conducta que hemos adquirido por asimilación de las costumbres y valores de nuestro ambiente; es decir, la familia, la escuela, la iglesia, el vecindario en que se desarrolla nuestra infancia 3. ConceptosEl término ética, etimológicamente, derivade la palabra griega

• Prueba De Lenguaje

  RoseLenoxControl de lectura “La Porota” Nombres.........................................................................CURSO............................... 1.- ¿Cuál es el nombre de la Porota? .................................................................................................................................... 2.- ¿Quién era Mimí? .................................................................................................................................... 3.- ¿Cuál era el secreto entre Mimí y la Porota que no debía contar a nadie ? ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 4.- ¿ A dónde llevó Mimí a la Porota ? .................................................................................................................................... 5.- ¿Para qué Mimí llevó a la Porota a la ciudad? ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 6.- ¿ Quiénes eran enemigos de la ciudad de Trapo? .................................................................................................................................... 7.- ¿Qué hacen

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  margaritanavarroPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° BÁSICO. Lectura Complementaria Perdí mi calcetín. Leslie Leppe. Nombre:________________________________________ Fecha: Jueves 25 de Agosto 2011 Puntaje Ideal: 27 Puntos Puntaje Obtenido:_____ EVALUACIÓN I. Lee con mucha atención cada pregunta y sus alternativas. Encierra en un círculo O la que consideres correcta. 1.El niño sentía que su mamá y hermanos: a. no lo comprendían b. se reían de su tristeza c. A y B son correctas 8. ¿Qué hizo el

• Prueba De Lenguaje

  taniaatenasPrueba de lenguaje y Comunicación 4ºaño Nombre: Curso: Puntaje ideal: Puntaje real: Puntaje Obtenido: I-Lee el siguiente texto y responde las preguntas Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c. LA SEMILLA Erase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia Y La Dama Negra

  01patty01PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: Emilia y la Dama Negra Nombre:_____________________________ Curso: 8º_____ Fecha:_________ I. Marca la alternativa correcta 1. Margarita Rodríguez fue encontrada muerta I. en los jardines de su casa II. en el barrio de las Condes III. con un puñal en el corazón IV. con un anillo y collar de perlas a) I- II –III b) I – IV c) II – III d) I- II – IV 2. Emilia y

• PRUEBA DE LENGUAJE GRAMATICA

  profesoraivonnePRUEBA DE DIAGNOSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6º Básico A - B Nombre: _________________________________Curso: 6º ________Fecha: _______ I.- Contenido: - Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios - Reglas ortográficas y de puntuación - Producción de textos breves. II.- Objetivo: - Leer comprensivamente diversos tipos de textos literarios y no literarios, conociendo las características de estos, su estructura, propósitos, etc.. - Producir textos breves, respetando la estructura de estos y los aspectos caligráficos y ortográficos.

• Prueba De Lenguaje Judy Moody

  lorecollaoPrueba de Lectura Complementaria Cuartos Básicos Nombre :_______________________________________ Curso:______ Fecha:_____ Rut:____ I.-Lee atentamente y pon una V si es verdadero y una F si es falso. Justifica las falsas(1 pto. c/u) a)_______ Stink era el hermano de Judy Moody. b)_______ Jessica Finch era la mejor amiga de Judy Moody. c)_______ El no decir la verdad le provocaba comezón a Judy. d)_______ Jessica Finch era buena estudiando Matemáticas. e)______ Mouse era el gato de Judy. II.-

• PRUEBA DE LENGUAJE BEN QUIERE A ANNA

  COTITAPINTOPALMAEvaluación lectura complementaria: Nombre:……………………………………………………………………..5to año 11/10/2011. 1) Alternativas de elección o selección: Encierra con un círculo la alternativa correcta 1) ¿Qué edad tiene Holger? a) 13 años b) 12 años c) 15 años d) 14 años 2) Gertrudis era una: a) coneja b) tortuga c) liebre d) gata. 3) Anna vivía en: a) Polonia b) Alemania c) Inglaterra d) Rusia 4) ¿Qué edad tenía Anna? A) 10 b) 12 c) 11 d) 13 5) A

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  jemima1985Prueba de Lenguaje y Comunicación “Las aventuras del duende Melodía” Nombre: _______________________________________________ Fecha: _________________ I. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1. El duende era: a) Viejo b) Joven c) Niño d) Adulto 2. La hormiga se llamaba Cantora porque: a) Es buena para hablar b) Le gustaba cantar c) Todo lo decía cantando d) La Reina la obligaba a cantar 3. ¿Quién se escondía en la casa del duende Melodía?

• PRUEBA DE LENGUAJE

  glasteoPrueba de Lenguaje y Comunicación 7º Unidad Nº 3 Nombre:_______________________________ Puntaje:______ Curso:___________ Nota:_______ I.-Marca con un círculo la alternativa correcta. (9 Puntos) 1.-Poesía es la expresión de: a) Sentimientos b) El mundo interior del hablante lírico c) Ideas 2.-El hablante lírico es: a) La voz del texto poético b) La disposición de los sonidos c) La expresión de sentimientos 3.-Los versos son: a) Cada una de las líneas que componen un poema b) Un conjunto

• Prueba De Lenguaje 5 Basico

  madelyncalderonfPRUEBA DE LENGUAJE 5° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA (Elaboración Escuela República de India – Quinta Normal) Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee el artículo y encierra en un círculo la letra de la respuesta más adecuada a cada pregunta (causa y efecto). Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de sus vecinas es una persona bondadosa llamada Paula Pérez. Ella decidió acoger a los perros callejeros. La

• PRUEBA DE LENGUAJE (libro La Cama mágica De Bartolo)

  angela.000PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 4° BÁSICO 2007 NOMBRE: _____________________________________________FECHA: Miércoles 28 de Marzo. PUNTAJE TOTAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. INSTRUCCIONES GENERALES: • Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. • Usa sólo lápiz grafito. • Recuerda que debes marcar sólo una respuesta correcta, de lo contrario tu respuesta será considerada mala. • Trabaja en silencio y sin pararte de tu puesto.

• Prueba De Lenguaje

  conitagonza2Poesía y Hablante Lírico La poesía pertenece al Género Lírico porque este género se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, es decir, a la influencia y repercusión de la realidad en el espíritu del hombre, en el mundo interior del escritor, la cual provoca en él un estado anímico o emoción única. Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones íntimas,

• Prueba De Lenguaje /º

  martinaleonPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: __________________ Curso: ___________ Puntaje: _____Puntaje alumno: _______ Instrucciones Generales: Lee atentamente cada uno de los ítems y preguntas formuladas a continuación. Piensa tu respuesta y luego escríbela con letra legible utilizando sólo los espacios otorgados para ello. No realices borrones s ya que dichas respuestas no se considerarán. Trabaja en forma ordenada y silenciosa. Antes de entregar revisa tus respuestas con las preguntas o ítems presentados. POLÍTICA DELEGACIÓN DE

• Prueba De Lenguaje Admision

  yennypaulinaControl de lectura ”Cinco pepitas de naranja” 8°Básico Nombre_____________________________________curso____________ ___ I. Lea atentamente las siguientes aseveraciones y complételas eligiendo la alternativa correcta: 1. El nombre del libro… a) Muestra la relación de una víctima con sus siembras b) Nos da indicio de que algo está mal c) Era la forma de amedrentar a la futura víctima d) Era un invento del tío Elías 2. Juán Openshaw se apresuró en llegar donde Sherlock Holmes, pues… a)

• Prueba De Lenguaje

  chrismoraga98Nombre:………………………………………….Curso:……Fecha:…………Puntaje:………Nota:……I. Selección múltiple: Encierre la opción que considere correcta. (1 c/u) 1. Las obras dramáticas tienen como finalidad: A) Expresar sentimientos. B) Ser representadas. C) Ser poéticas. D) Poseer personajes. 2. El que escribe obras dramáticas recibe el nombre de: A) Autor. B) Narrador. C) Dramaturgo. D) Poeta 3. ¿Qué elemento del género narrativo no existe en una obra dramática?: A) Personajes. B) Espacio. C) Narrador. D) Acontecimientos. 4. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro

• Prueba De Lenguaje

  116624Prueba de Lenguaje y Comunicación Nombre: ________________________________________ Fecha:_______ Ptje. Real 41 Ptje. Obtenido: ____________ I-Responda con una V si es verdadero y con una F si es falso. (5 pts.) 1.____El autor de una de una obra dramática se llama dramaturgo. 2.____Para que sea una obra dramática es necesario que existan personajes. 3.____El texto dramático no se sustenta en el dialogo. 4.____El la obra dramática predomina la función referencial. 5.____Los personajes secundarios no tienen importancia

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  javier.aravenaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “LA VUELTA DE PEDRO URDEMALES” NOMBRE: PUNTAJE: /58 21 de Noviembre 2011 I. SELECCIÓN MÚLTIPLE - Lee cada afirmación y encierra la alternativa correcta. (2 puntos c/u). 1. Pedro se había puesto el gorrión en el bolsillo porque… a) Quería hacer una trampa en la apuesta. b) El gorrión de había roto el ala. c) El gorrión se había congelado. 2. El fundo las tres flores debía su

• Prueba De Lenguaje Fonema M,LP

  Angelicaacm20Colegio Juan Gregorio las Heras. Angélica Contreras-Lorena Cáceres Concepción. EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN N°3 Consonante “ M, L Y S” Nombre Alumno(a): Curso 1 º A Fecha: Tiempo: Puntaje Total: Ptje Logrado: Nota: Objetivo(s): Reconoce fonema M,L,P. • Escribe palabras con consonante M,P,L. • Identifica Sonido inicial de palabras con consonantes M,P,L. 1. Lee atentamente y responde: Ese oso malo sale a la lom. Susi pasea sola. La mamá de Susi usa la mesa

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRACIA Y EL FORASTERO 2011

  kristinakataldoPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRACIA Y EL FORASTERO 2011 NOMBRE: …………………………………………………………………………… CURSO: ……………………………………. FECHA: …………………………………... Objetivos: - Identificar el tema del texto. - Identificar las ideas principales del texto. - Reconocer características de los personajes - Demostrar la comprensión de lo leído - Emitir juicios expresando su opinión con respecto a las actitudes de los personajes. Comprensión básica. Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1.- El conflicto del libro

• Prueba Diagnóstico Lenguaje Octavo

  fufi5PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8° BÁSICO NOMBRE:____________________________________ FECHA: ___/___/ CURSO: 8° AÑO _____ PUNTAJE IDEAL:32 PUNTOS PUNTAJE REAL:_____ EXIGENCIA: 60% NOTA:__________ Aprendizajes esperados Indicadores de evaluación Puntaje Extraer información, ubicada en diferentes partes del texto, por ejemplo, en el cuerpo del texto en una nota al pie de página Extraen información explícita del texto leído. 13 Interpretar acontecimientos y acciones de personajes a partir del sentido global del texto. Responden preguntas del texto

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TIPO DE TEXTOS

  andrea1058PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: TIPO DE TEXTOS. 1.- “Los textos literarios tienen una función comunicativa. Entre ellos encontramos los textos narrativos, líricos y dramáticos.” Según la definición que ejemplos muestran sólo textos literarios: a) Noticia – obras dramáticas – canciones. b) Novelas – cuentos – poemas. c) Poemas – recetas – textos instructivos. 2.- “Pertenecen al género autobiográfico, ya que coinciden narrador y protagonista. Su objetivo es anotar experiencias y secretos de una persona.

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  latiatatiPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: ¡CUENTOS DE LA SELVA! Nombre:……..………………………………………………………. Curso: ………Fecha: ……….…………Ptje total : 55 Ptje obtenido:….....Nota: ……………………... Objetivo: Desarrollar en los alumnos y alumnas la comprensión lectora a través de la lectura de los textos literarios. | I. En el cuento La Abeja Haragana, las abejas guardias le dijeron a la abejita: a) Si no trabajas te vamos a echar de nuestra colmena . b) Eres una abeja muy floja. c) Es

• Prueba De Lenguaje

  figusESCUELA EJÉRCITO DE SALVACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROF.: FERNANDO GUTIÉRREZ S. FILA “A “ PRUEBA PARCIAL DE LENGUAJE SÉPTIMOS BÁSICOS GÉNERO DRAMÁTICO NOMBRE:________________________________ CURSO:________ FECHA:________ PUNTAJE IDEAL: 45puntos PUNTAJE ALCANZADO:________ NOTA:_________ OBJETIVOS: - Identificar los elementos propios del género dramático. - Comprender un texto dramático e identificar sus partes. - Responder preguntas de tipo literal e inferir respuestas implícitas en el texto dramático. I.- COMPRTENSIÓN DE TEXTO DRAMÁTICO. Lea atentamente el siguiente texto y responda

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  veritoboricaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° BÁSICO NOMBRE: FECHA: CURSO 5º I. Lee atentamente cada afirmación y marca la alternativa correcta (6 puntos). 1. El texto informativo es aquel que tiene por objetivo: a) Llamar la atención b) Motivar c) Dar a conocer algo d) Escribir 2. Las partes de la noticia son: a) Fecha, Título, Bajada. b) Epígrafe, Cuerpo, Fotografía. c) Inicio Desarrollo, Final. d) a y b son correctas. 7. ¿Cuál delos textos

• Prueba de Lenguaje y Comunicación

  libo_esPrueba de Lenguaje y Comunicación |Objetivos: Leer comprensivamente el cuento respondiendo a preguntas de nivel |inferencial, explícito y valorativo I Marca la alternativa correcta (2 c/u = 22 pts ) 1.- Amarilis era una niñita: a) africana b) europea c) inglesa d) Sudamérica 2.- Los ojos de Amarilis eran: a) verdes amarillos. b) oblicuos y negros. c) azules y brillantes. d) café dorados. 3.- Amarilis estudiaba en un internado en: a) Inglaterra. b) Chile. c)

• PRUEBA COEFICIENTE DOS, LENGUAJE Y COMUNICACION 6°

  profeloherreraPRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6º BÁSICO Nombre: _____________________________________________________________________ Curso: ______________________ Fecha:__________________ Puntaje: 37 puntos I Lee el texto, luego responde las preguntas. (8 puntos) Flor y canto (adaptación) Del interior del cielo vienen Su hermoso canto es las bellas flores y los bellos pájaros. como un dorado cascabel alado. La amistad es la lluvia de flores preciosas. Los pájaros están en un cercado de flores. Blancas vedijas de pluma de garza Sobre las

• Prueba De Lenguaje Primero básico

  23tatyCompleta usando Los - Las Completa usando Los - Las Completa usando Los - Las Observa el dibujo y pinta las letras para formar la palabra. L A E T U O A I P I L A M S U P E O I L A M S U P E O I D A D S U P E O Escribe el nombre de cada dibujo Escribe el nombre de cada dibujo Escribe

• Prueba De Lenguaje

  lidiaauroraPrueba de Unidad número 4 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: 28 puntos I.- Dictado (1 punto cada una) 1) _______________________________________________ 2) _______________________________________________ 3) _______________________________________________ 4) _______________________________________________ 5) _______________________________________________ II.- Lee atentamente el siguiente texto. La gallina de los huevos de oro Un buen día, un hombre paseaba por el bosque y se encontró una hermosa gallina. Se la llevó a su casa y a los pocos días se dio cuenta de que cada día ponía

• Prueba De Lenguaje Bibiana Y Su Mundo

  agustina2009Prueba de Lectura complementaria “Bibiana y su mundo” Nombre: ______________________________________ Fecha : _____________ Puntaje total: 60 Puntaje obtenido: _________ Nota: ____________ I. Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 2 pts. c/u 1.- El padre de Bibiana se sumió en el vicio de la bebida: a) Porque tenía una pena muy grande b) Porque su señora no lo quería c) Porque su señora falleció y esa era una pena muy grande para

• Prueba De Lenguaje

  carol000TITULO I FINALIDADES ARTICULO 1º: Fúndase en la ciudad de ............................................ a ................. de ...................... de 2…...., una organización que se denominará “SINDICATO DE DE EMPRESA........................................................................................................... ., (INDICAR LA RAZON SOCIAL DE LA EMPRESA O ESTABLECIMIENTO BASE, O UNA DENOMINACION QUE LA IDENTIFIQUE. EN NINGUN CASO EL NOMBRE DEL SINDICATO PODRA SUGERIR EL CARACTER DE UNICO O EXCLUSIVO). Con domicilio en ........................................... ............................................................. (SEÑALAR COMUNA, CIUDAD O PROVINCIA DONDE SE ENCUENTRE EL DOMICILIO DE LA

• Prueba de lenguaje y comunicación

  niltamyPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivo: Identificar algunas estructuras de la lengua. 6° Año Básico Nombre: ...................................................................................................... I.- Marca la alternativa correcta en cada caso, encerrando la letra que corresponda. (1 pto. c/u) 1.-De las siguientes alternativas sólo contemplan verbos: a) caja, sol, árbol b) juega, saltó, estudiar c) amable, corre, hermoso d) sueña, profundo, alegre. 2.-Son sustantivos propios: a) casa, mesa b) Chile, Alonso, Aguilera c) Jesús, Claudia, lámpara d) la, cordel 3.-Son adjetivos

• Prueba de Lenguaje y Comunicacion

  caritomuzPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura domiciliaria: “La historia de Manú” Nombre Alumno(a): Curso: Fecha: Tiempo: Puntaje Total: 37 puntos Puntaje Logrado: Nota: Objetivo(s): Demostrar comprensión verbal de textos literarios leídos. Describir lugares de las narraciones, caracterizar personas y personajes. Identificar tiempo y secuencias de acciones a partir de información explicita e implícita claramente sugerida por los textos leídos. Instrucciones Generales: Lee atentamente cada pregunta y responde. Si tienes alguna duda o consulta, levanta la

• Prueba De Lenguaje

  mleytonclCOMPRENSIÓN LECTORA LEE Atentamente la lectura. Texto 1. “La gallinita Roja y el grano de trigo” Una gallinita se encontró un grano de trigo. Luego preguntó al pato, al perro y al gato ¿Quién plantará el grano de trigo? todos respondieron yo no .Muy bien respondió la gallinita entonces lo haré yo y plantó su grano de trigo. Cuando los granos crecieron y maduraron nadie quiso ayudar a cortar el trigo, solo la gallinita lo

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2º AÑO BÁSICO

  mleytonclLEE Atentamente la lectura. Texto 1. “La gallinita Roja y el grano de trigo” Una gallinita se encontró un grano de trigo. Luego preguntó al pato, al perro y al gato ¿Quién plantará el grano de trigo? todos respondieron yo no .Muy bien respondió la gallinita entonces lo haré yo y plantó su grano de trigo. Cuando los granos crecieron y maduraron nadie quiso ayudar a cortar el trigo, solo la gallinita lo hizo. Luego

• Prueba De Lenguaje 5°

  joanga_181.- ¿Qué pregunta le formularías al título del texto para anticipar tu lectura? (1pto) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Los bomberos (Mario Benedetti) Olegario no sólo fue un as del presentimiento, sino que además siempre estuvo muy orgulloso de su poder. A veces se quedaba absorto por un instante, y luego decía: “Mañana va a llover”. Y llovía. Otras veces se rascaba la nuca y anunciaba: “El martes saldrá el 57 a la cabeza”. Y el martes salía el

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  adeAntoassdePRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Lectura Complementaria “La cama mágica de Bartolo ” Tercero Básico Nombre: ___________________________________________________________________________________ Fecha:12 de octubre, 2011 CapacidadDestrezaÍtempreguntasPuntajeidealPuntaje delogro (60%)Puntajeobtenidonota Item I. Verdadero o Falso. Reconocen afirmaciones como verdaderas o falsas Item II. Selección Múltiple. Identifican información explicita o implícita del texto. Item III. Desarrollo. Completan frases. Parean personajes y definición. Identifican significado depalabras99599155510Total 23 33 20 ITEM I.- Verdadero o falso. Responde con una V(verdadero) o F(falso) en cada oración

• PRUEBA PARCIAL N° 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE

  cindypolettPRUEBA PARCIAL N° 1 PT. AUDICION Y LENGUAJE. 1. Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Las semejanzas identificadas en el estudio estas teorías son:  una de las semejanzas entre estas dos teorías se observa en el papel de la persona que enseña o en nuestro caso en el docente, ya que bajo las dos perspectivas intentamos entregar estímulos para observar la respuesta deseable, sin

• Prueba De Lenguaje

  10251013GUÍA DE EJERCICIOS EVALUADA: ORTOGRAFÍA ACENTUAL Nombre:……………………………………………………………….. Curso: …………... Asignatura:……………………………………………………………Puntaje: 126/…….. Objetivos: -Identificar la sílaba tónica en listados de palabras señalando las reglas generales de acentuación del idioma. -Reconocer secuencias vocálicas, clasificarlas y separar adecuadamente sílabas en listados de palabras. I. Separe en sílabas las siguientes palabras (1 pto. c/u) Violeta: _________________________ Siempre:_________________________ Ruin: _________________________ Maestría:_________________________ Solíais: _________________________ Sahumerio:_______________________ Maíz: __________________________ Apreciáis:_________________________ Neutro: _________________________ Riendo: _________________________ Examen:__________________________ Exhibir: __________________________ Noviembre: ___________________________ Asfixia: ____________________________ Oíais: _____________________________

• Prueba bimensual lenguaje y comunicación.

  liceo512PRUEBA BIMENSUAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (MAYO – JUNIO) Nombre _____________________________________________ Curso 6º ____ fecha ___/___/___ Puntaje ideal ________________ Puntaje obtenido__________ Nota ________________ I.- Lee atentamente el siguiente texto. Luego responde, marcando con una X la alternativa correcta 1.- ¿Dónde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto? a) A orillas del mar. b) Lejos de la pre cordillera c) A setenta y cinco kilómetros de Temuko. d) En Temuko. 2. ¿Qué aprendió

• Prueba Basico Lenguaje

  cecyprofeI.- Lee el texto. Historia del juguete El hombre siempre ha tenido entre sus cosas muchos juguetes. Antes, los juguetes se fabricaban de materiales como el barro, las hojas de los árboles y el cuero de algunos animales. Después de algunos años, se hicieron los juguetes de madera, como los caballitos, y de lata como los tambores. Ahora, la mayoría de los juguetes son de plástico. A.- Lee cada pregunta y marca con una X,

• Prueba De Lenguaje

  liclampEvaluación Sumativa Libro: Gracia y el Forastero Guillermo Blanco Nombre: Fecha: Puntaje Real: 43 puntos (41 + 2 ort.) Puntaje Obtenido: Nota: Desempeños a Lograr:  Leer comprensivamente un texto literario  Extraer información explícita e implícita  Analizar y expresar opiniones  Usar la ortografía literal, puntual y acentual  Sintetizar información I.- ITEM SELECCIÓN ÚNICA. (1 puntos cada una) Total: Lee muy bien cada una de las siguientes aseveraciones y luego encierra en

• Prueba De Lenguaje

  PachipobnaLiceo Bicentenario Cordillera Departamento de Lenguaje Patricia Silva Méndez Evaluación c1 Nombre_____________________________________________curso_________________ Run__________________________________Fecha_______________________________ Puntaje Total de la Prueba 30 puntos Puntaje Obtenido_____________________ Objetivo : Identificar la oración como base del lenguaje ,analizar, aplicar habilidades lectoras para describir y extraer idea principal de un texto. l. Selección Múltiple Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta (1pto. c/u) 1. Al describir un objeto buscamos que el lector logre: a. Hacer un dibujo del objeto

• Prueba intermedia lenguaje y comunicación

  marcelitaesPrueba intermedia lenguaje y comunicación Nombre: --------------------------------------- Curso: ------------------- Fecha: --------------------- Indicadores de evaluación Extraer información explícita de un texto. Mencionan textos y autores que han leído y los temas que abordan. Recomiendan textos a otros. Explican, oralmente o por escrito, expresiones de un texto leído que tengan lenguaje figurado. Argumentar de manera escrita sobre diversos textos leídos. Identificar significado de palabras según contexto. I- Lee el artículo y encierra en un círculo la letra

• Prueba Coeficiente 2 De Lenguaje

  giselle_vargasPrueba Coeficiente 2 Lenguaje y Comunicación Segundo año Básico Nombre: Fecha: 26/06/2013 Puntaje Ideal: 24 ptos. Puntaje Real: I.- Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas de la 1 a la 9: Texto Nº1: Santiago, 13 de diciembre de 2012 Querida Millaray: Espero que al momento en que leas esta carta te encuentres muy bien. Ya han pasado 4 meses desde que estuvimos juntas en la ciudad en la que vives y quiero

• Prueba DE LENGUAJE

  PIndaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCERO BÁSICO NOMBRE:_______________________________________CURSO:______________ FECHA:________________PTJE.IDEAL: 28 ptos. PTJE.REAL:____________ OBJETIVO: Identificar y comprender diversos textos . Reconocer y aplicar la personificación. Establecer causa y efecto de un hecho. Escribir correctamente palabras con g y j. I.- Lee atentamente los textos y responde ( 1 punto cada una) TEXTO 1 Así nació la amapola chilena Había una vez una hermosa niña, huérfana de madre, de preciosa cabellera que cubría con un pañuelo de

• Prueba De Lenguaje 3ª Basico

  Francisca2009PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COEF. 2 1 Observa el texto 1 y luego responde las preguntas desde la 1 a la 13: MAFALDA 1.- ¿Qué tipo de texto es el que leiste? A Un comic B Un cuento C Una leyenda D Una fábula 2.- ¿Cuál es el propósito del texto anterior? A Informar de la radiación solar B Dar consejos para cuidarse la piel C Entretener al lector a través de la historieta

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8°

  profeloherreraEXAMEN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º BÁSICO Nombre:………………………………………………………………………………… Curso: …………… Fecha:………………… Puntaje prueba: 40 puntos Lee atentamente el siguiente texto, luego elige la alternativa correcta. A)………………………………………………………………………………………… Jóvenes gravemente heridos en feroz accidente B)………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Cuatro jóvenes resultaron heridos – dos de ellos de consideración - a consecuencias de una colisión ocurrida esta madrugada. Según el parte policial, el accidente se produjo en la intersección de las calles Errazuriz Avenida España a las 03: 30 de

• PRUEBA DE LENGUAJE

  nanybaPRUEBA DE LENGUAJE NOMBRE: CURSO: 1) Quién es Elicura Collipàn A.- Un lonco b.- El machi c.- Un niño 2) La historia del texto se desarrolla en un pueblo: a.- Aimara b.- Araucano c.- Mapuche 3) La machi mantenía una larga amistad que duraba ya muchos años, con : a.- Las plantas b.- Las estrellas c.- La araucaria. 4) A quién no le hablaban ni saludaban el rio, el picaflor, ni las plantas. a.- A