Psicolingüística

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  marypilarPSICOLINGUISTICA El cerebro y el lenguaje constituyen un objeto que abarca diversas disciplinas que se da la tarea de proporcionarnos el proceso así como también los constituyentes al fenómeno de la expresión oral. La psicolingüísticas es una rama de la psicología interesada en como la especie humana adquiere y utiliza

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  De 12 a 18 meses: • Comienza a unir dos palabras formando frases. El tipo de unión puede ser: sustantivo + verbo, sustantivo + adverbio, sustantivo + adjetivo, verbo + verbo, sustantivo + sustantivo, adverbio + verbo, preposición + sustantivo, preposición + verbo. • Utiliza "si" o "no" con significado.

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  RebecaRubioLa psicolingüística es la ciencia que unifica los conocimientos de la psicología y la lingüística, de tal forma que analiza el desarrollo psicológico del lenguaje para interpretarlo como forma de comunicación humana. A finales del siglo XIX se dan los primeros estudios de psicolingüística, específicamente en el último tercio del

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  kony3Introducción El presente informe pretende dar a conocer los resultados obtenidos tras la realización de la investigación hacia varios autores como anula, frías, Ferdinand y sus diferentes puntos de vista,hablatremosde psicolinguistica lo que estudia y como se el sistema mente-cerebro adquiere,comprende y produce el lenguaje mensionaremos el lenguaje como un

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  anahizubaTema 1: Introducción al lenguaje 1. El concepto de lenguaje Se trata de una actividad simbólica específicamente humana, cuando se trata del lenguaje articulado. Tiene funciones muy diversas, pero tan solo el ser humano es capaz de articular los sonidos que componen el lenguaje oral (cfr. los chimpancés, animales inteligentes,

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  Introducción ¿Qué es el lenguaje? ¿Cómo los humanos adquieren el lenguaje? Estas son dos grandes interrogantes a las cuales muchas ciencias les han dedicado una gran cantidad de tiempo en intentar de resolverlas. Entre unas de las disciplinas que le ha dedicado tiempo a intenta de responder a estas interrogantes

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  jennmadaLA PSICOLINGÜÍSTICA: LA COMPRENSION DEL LENGUAJE La psicolingüística o psicología del lenguaje es una disciplina híbrida dentro de la psicología y la lingüísitica interesada en el estudio de los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición, uso y comprensión del lenguaje. La psicolingüística analiza cualquier

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  deboravargasibacPSICOLINGÜÍSTICA - PROPUESTA PEDAGÓGICA Prof. E. Gustavo Rojas. I.S.F.D.Nº 9 - Año 2009. FUNDAMENTACIÓN: De acuerdo al texto introductorio al plan de la carrera, la formación del futuro docente en lengua y literatura "propone un enfoque funcional de la gramática... que posibilita la reflexión sobre el lenguaje mediante el estudio

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  jhonjapolomarEl lenguaje jerga como expresión de comunicación en los jóvenes Toda lengua sistema vital de comunicación humana, adopta modalidades particulares entre grupos determinados. Los factores que influyen son muchos y variados: económicos, culturales, ambientales, profesionales, laborales, etc. La necesidad de comunicación de estos grupos, sus características muy propias y las

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  natuubordaRESEÑA LINGÜÍSTICA DE FERDINAND DE SAUSSURE El curso de lingüística General, publicado en 1916 viene a significar una instancia de transformación definitiva y radical en los estudios lingüísticos dominados por una visión histórica, diacrónica del lenguaje y que a partir de ese corte epistemológico adquieren otra perspectiva y otro punto

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  adrimontherINTRODUCCION La Psicología y la Lingüística son ciencias que están relacionadas, la Psicología se apoya en la Lingüística para comunicar sus resultados, para investigar y entender las conductas de los seres humanos. Mientras que la Lingüística se apoya en la Psicología para estudiar los procesos de aprendizaje y de comunicación

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  amor2013LA PSICOLINGÜÍSTICA Y SU RELACIÓN CON LA LINGÜÍSTICA AUTORA: Angélica Oyarce Riquelme En este tema podremos estudiar un poco más acerca de forma de pensar por medio de la manera de comunicarse, el lenguaje y de las habilidades que tengan los individuos para manifestar sus ideas. Puesto que la psicolingüística

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  mariamontecinos.-Con sus propias palabras relacione las habilidades psicolingüísticas con las subáreas del lenguaje y los procesos de codificación y decodificación. La psicolingüística es una disciplina que trata de descubrir cómo se produce y se comprende el lenguaje por un lado y cómo se adquiere y se pierde el lenguaje por

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  kathychivaCONCEPTO DE PSICOLINGÜÍSTICA El lenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos, a través de él podemos intercambiar información, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de vida. Por lo que muchos nos hemos preguntado cómo los

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  cherrygirl17Adquisición del lenguaje Postulados de Chomsky y una breve comparativa con Saussure Chomsky nos habla sobre una adquisición del lenguaje a partir de estructuras innatas. El niño en un principio no tiene información alguna al respecto de la lengua del el ambiente al que pertenece. Para Chomsky, la adquisición del

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  alustisaruReactivos O Ítems ¿Qué son los ítems objetivos o también llamados reactivos? Los ítems (reactivos o preguntas) objetivos se caracterizan a decir de Goring por la brevedad en la respuesta y la exactitud en la corrección. Implican una respuesta corta, misma que es identificada mediante una señal, un símbolo, un

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  claudia.v.rMETONIMIA Definición: La metonimia en la literatura se refiere a la práctica de no utilizar la palabra formal de un objeto / sujeto y en lugar referirse a ello mediante el uso de otra palabra que está íntimamente ligada al nombre formal / palabra. Es la práctica de sustituir la

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  La Psicolingüística La Psicolingüística: Es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas

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  AMDolceLa psicolingüística es una disciplina surgida de manera explícita (consciente) en los años 70 del pasado siglo. Sin embargo, ya se había comenzado a estudiar el lenguaje desde una perspectiva psicológica (adquisición de la lengua materna, adquisición de la lengua extranjera) desde los años 20, es decir, desde la aparición

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  marioborgoPsicolinguistica. Elementos de adquisición, comprensión, producción y alteración del lenguaje. Alejandro Raiter y Virginia Jaichenco. Estos autores proponen una concepción acerca de la psicolingüística: * Para ellos la psicolingüística va a estudiar y analizar los procesos y estados mentales que se encuentran involucrados en la comprensión, producción y adquisición del

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  EvelysVConcepto de la psicolingüística y de la psicología del lenguaje, diferencia entre ambas.  La psicolingüística: es la ciencia que estudia los procesos psicológicos de comprensión y producción del lenguaje. Además es una rama de la lingüística, que toma su ámbito de estudio principalmente el lenguaje pero basado desde el

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  alfonso140856LA ACCIÒN EDUCATIVA: INTEGRALIDAD DE LOS EDUCADORES EN EL PROCESO DE ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE Un buen docente desde la acción educativa, puede contribuir a la identificación y tratamiento de las dificultades del lenguaje para lograr en los alumnos que su desarrollo cognitivo sea mejor y próspero. En las investigaciones hechas

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  JosyQuivaPsicolingüística: La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y

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  marce1302INTRODUCCIÓN El presente escrito tiene como objetivo demostrar el dominio de ciertos conceptos psicolingüísticos y reflexionar sobre la influencia que han tenido en el ámbito educacional, principalmente en la Educación Especial. La psicolingüística ha realizado diversos aportes hacia la Educación Diferencial, especialmente en el sentido de cómo ha influido en

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  hernandez.bastiaI. PRESENTACION DEL CASO 1. Nombre: C. S. S. P 2. Sexo: Masculino 3. Edad: 4 años 5 meses En general presenta un repertorio fonético acorde a su edad cronológica. En la evaluación del TAR, da como resultado la presencia de una dislalia de /F/. Hay un bajo rendimiento en

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  segudoluisGramaticalización temprana Los niños comienzan a hablar utilizando combinaciones de palabras en torno a los dos años y en el transcurso de los años siguientes muestran enormes avances en la comprensión de la gramática de su lengua nativa. Slobin (1985) afirmo que al menos las fases tempranas de desarrollo gramatical

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  I. PRESENTACION DEL CASO 1. Nombre: C. S. S. P 2. Sexo: Masculino 3. Edad: 4 años 5 meses En general presenta un repertorio fonético acorde a su edad cronológica. En la evaluación del TAR, da como resultado la presencia de una dislalia de /F/. Hay un bajo rendimiento en

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  ItzelMrqzPsicolingüística Introducción La psicolingüística es una disciplina que trata de descubrir cómo se produce y se comprende el lenguaje. Se podría definir como el estudio del lenguaje y la mente. Como su propio nombre sugiere, es una disciplina que une la psicología y la lingüística y por lo tanto quien

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  gabrielspeck1602PSICOLINGUISTICA La psicolingüística es la ciencia que estudia los procesos psicológicos de comprensión y producción del lenguaje. La Psicolingüística es una rama de la lingüística, que toma su ámbito de estudio principalmente el lenguaje pero basado desde el punto de vista de la psicología, lo estudia por separado desde cada

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  ivanmanrriqueLA PSICOLINGÜÍSTICA La psicolingüística es una de las ciencias que forman la base de la actividad didáctica, ha realizado diversos aportes hacia la Educación Diferencial, especialmente en el sentido de cómo ha influido en el estudio del lenguaje en los niños y niñas y en las etapas esperadas en la

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  kary39Segundo año I.F.T.S. 27 Psicolingüística T.P. N°3 “La relación entre pensamiento y lenguaje” (Exposición B) Profesor: Lic. Jorge Montironi Alumnas: Abi Bodas, Daniela Ragonese, Karina Ristagno AÑO: 2009 JEAN PIAGET: PIAGET EN EL AULA Piaget se ha ocupado muy poco del lenguaje y escasos son sus escritos sobre el tema.

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  Guadalupe1982a)-Reformulación del texto “el lobo y la oveja” por sustitución (de hechos/personajes/recursos) El zorro y el conejo Un zorro fue atacado por un grupo de leones hambrientos que lo dejaron muy malherido y gritaba pidiendo ayuda. En eso pasó una oveja. -¿Necesitas que te ayude?- le preguntó el conejo al

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  heberguzmanAl hablar de lenguaje nos tenemos que hacer referencia a otros conceptos que están en relación con este. Como ser el habla, que a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen posible la comunicación. Podemos decir que el lenguaje es un fenómeno social y cultural que permite, a través

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  pitherdasensicLA DISFAGIA UN RIESGO INMINENTE EN EL ADULTO MAYOR CLAUDIA GARCIA BURBANO Fonoaudióloga Universidad del Rosario Especialista en Disfagia Montclair State University Kessler Institute for Rehabilitation New Jersey, USA ¿Qué es la Disfagia? Es la incapacidad o discapacidad para alimentarse por vía oral Estructuras Físicas PARES CRANEANOS INVOLUCRADOS EN LA

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  solnespolatiLa psicolingüística es una rama de la psicología que estudia los procesos y estados mentales relacionados con la comprensión, producción y adquisición lenguaje. O sea, cómo se adquiere, se formula y utiliza el lenguaje. El lenguaje se puede transmitir por, Fenómenos físicos (ondas sonoras), neurofisiológicos (movimientos vibratorios audibles y las

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  hotchitto88Psicolingüística La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Capacita a las personas para la adquisición, uso, comprensión, producción del lenguaje, sus funciones cognitivas y comunicativas. Esta disciplina analiza cualquier proceso con la comunicación, comienza primero con los procesos

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  bhjgjhbjhnjran la competencia comunicativa de las personas. Esta competencia (lingüística, discursiva, semiológica, estratégica, sociocultural...) es entendida, desde la antigua retórica hasta los enfoques pragmáticos y sociolingüísticos más recientes, como la capacidad cultural de oyentes y hablantes reales para comprender y producir enunciados adecuados a intenciones diversas de comunicación en comunidades

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  María MPsicolingüística • ¿Qué es la psicolingüística? La psicolingüística es la ciencia encargada de estudiar cómo las personas comprenden, producen, adquieren y pierden el lenguaje. Es una ciencia experimental, por lo tanto, exige que las hipótesis y las conclusiones que genera acerca de sus dos grandes objetivos (el análisis de las

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  raquel159LA PSICOLINGUISTICA DEFINICION La psicolingüística es una disciplina que trata de descubrir como se produce y se comprende el lenguaje por un lado y como se adquiere y se pierde el lenguaje por otro teniendo en cuenta el aspecto psicológico de la mente humana. Muestra, por tanto, interés por los

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  karlatcLa Psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.

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  I JorgeÍNDICE Págs Introducción ii Capítulo 1 Teorías del aprendizaje 1 1.1 Jean Piaget 2 1.1.1 Teoría y conceptos 1.1.2 Los cuatro periodos evolutivos 4 Capítulo 2 Adquisición de la lengua en niños. 6 2.1 Teorías de la adquisición 2.1.1 Innatista 7 2.1.2 Cognitiva 9 2.1.3 Interaccionista 2.1.4 Aprendizaje 10 Conclusiones

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  lloovvaa**La enseñanza de la lengua desde la psicolingüística** La relación entre la psicolingüística y la enseñanza de la lengua: la relación que encontré es que la lengua es como un fenómeno en el individuo ya que la psicología apoya a la lengua mediante la descripción y explicación de esta como

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  NormelyGENSAYO. La psicolingüística es una disciplina que trata de descubrir como se produce y se comprende el lenguaje por un lado y como se adquiere y se pierde el lenguaje por otro teniendo en cuenta el aspecto psicológico de la mente humana. Muestra, por tanto, interés por los procesos implicados

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  paoladelvalleIntroducción. Diversos estudios demuestran que los profesores pueden reconocer con suficiente sensibilidad a los alum- nos con dificultades del lenguaje si disponen de una guía u orientación adecuada. Objetivo. Comprobar la eficacia en la detección de dificultades fonético-fonológicas, semánticas y morfosintácticas de un protocolo de observación del lenguaje para maestros

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  maripaezLa psicolinguistica: La psicolingüística es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas

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  sunmiLA PSICOLINGUÍSTICA La psicolingüística es la ciencia que estudia los procesos psicológicos de comprensión y producción del lenguaje. Los diferentes estudios realizados hasta la actualidad colaboraron para entender estos procesos, aunque lo hicieron desde posturas extremas. Hoy, la psicolingüística reconoce que estas teorías hicieron grandes aportes teóricos, por lo cual

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  Francisco MorenoUniversidad Nacional de Asunción Fac UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA CARRERA DE LETRAS LINGÜÍSTICA II Ladrillos en diagonal RESPONSABLES: * Adelina Benítez * Francisco Javier Moreno Amarilla * Mirta Beatriz Ascurra de Pereira * Margarita López * Carolina Álvarez * Ángela Jacqueline Coronel Barrios ASUNCIÓN 2016 Introducción Este

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  campanita66* Es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. * INNATISTAS: el lenguaje es básicamente innato, los niños nacen con un talento humano especial que puede extrapolar la gramática de una lengua sin ser instruidos de un modo manifiesto. *AMBIENTALISTAS: Los

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  GiuliTEORIA PSICOLINGUISTICA SEGUN CHOMSKY La visión que Chomsky tiene sobre el hombre es algo diferente. Considera que todos nacemos con un numero de facultades especificas (que constituyen la mente) que juegan un papel crucial en nuestra adquisición del conocimiento y nos capacita para actuar como agentes libres y no determinados

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  juanchys10TEORÍAS PSICOLINGÜÍSTICA QUE APOYAN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN MATERIA: COMUNICACIÓN EFECTIVA. SECCIÓN: 3400. PROFESORA: LIC. JHORELY FERNADEZ. PARTICIPANTES:  GOYO LORIBETH CIV-15.580.740.  LANDAETA OLY MAR CIV-16.707.878.  MANUEL LA CRUZ CIV-14.372.927.  REINOSO RAMON CIV-16.001.287. BARQUISIMETO, 10 DE MAYO DEL 2013. TEORIAS PSICOLINGÜÍSTICAS: La psicolingüística: es una rama