Secuencia Educacion Visual

• Los logros del gobierno en materia de educación

  meel22En el gobierno Porfirista vendrían los adelantos educativos mediante los congresos nacionales de educación y la presencia de importantes pedagogos que sentaron las bases de la educación moderna de México: Enrique Laubscher, Carlos A. Carrillo, Enrique C. Rebsamen, Don Justo Sierra y otros. Estos educadores determinarían el rumbo de la educación nacional de fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Se introducen las nuevas corrientes pedagógicas europeas con la llegada de

• Marco Pedagogico De La Educacion Especial

  analyxithaMarco pedagógico La educación especial en México esta ya sumergida en una visión educativa y existen diferentes marcos legales para su desarrollo , se pueden identificar tres pilares que sostienen la política de educación especial en México . La individuación, la normalización y la integración. Individuación Se refiere a la noción de que debe realizarse un perfil psicoeducativo individual para cada sujeto con necesidades de educación especial, el cual debe servir como base para establecer

• Educación Por Competencias: El Papel Del Docente

  EdwindCaracterísticas de los modelos de las Universidades Tecnológicas El modelo educativo general de las Universidades Tecnológicas se orienta como “una alternativa de formación profesional que les permita incorporarse en el corto plazo al trabajo productivo” (Hernández, 2011); para cada uno de nuestros educandos o alumnos. Y este gran objetivo se trabaja en todas las instituciones de este tipo en México, basado en cinco pilares fundamentales que, de forma unificada nos permitirían alcanzar el modelo ya

• Servicios De Educacion Especial

  dianaveronicaServicios de Educación Especial Control Federalizado Servicio: Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular. (USAER). Descripción: La USAER es un servicio de Educación Especial que interviene en el proceso educativo de la población que presenta necesidades educativas especiales con o sin discapacidad en el ámbito de la Educación Inicial y Básica, a través de la atención a alumn@s, la orientación a padres de familia y la asesoría a directivos y docentes. Características del

• Actividades de valoración de Educación

  elburrito16Gobierno de Jalisco Secretaría de Educación Dirección General de Educación Primaria Coordinación Educativa del Sector No. 18. H. Cuerpo de Supervisión Escolar Avance Programático Escuela_________________________________________________Clave de CT________________Grado_______Grupo_________ Profesor(a)___________________________________________________________________________________________________ ESCUELA SECTOR 18 ZONA ESCOLAR QUINTO GRADO FECHA GRUPO PROFR(A): SEMANA 1 ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO ACTIVIDADES EVALUACION Español (LE) Leer en voz alta a) Lectura oral frente al equipo o al grupo para expresar los estados emocionales correspondientes al texto b) Lectura comentada y

• Educacion Vial

  gladistoscaVialidad. .1 Medidas de protección Las medidas de protección más comunes son el cinturón de seguridad, el airbag y las protecciones para niños. El empleo del cinturón de seguridad reduce el riesgo de muerte y de lesiones graves en un 45%. La publicidad ha tenido un papel fundamental a la hora de aumentar su empleo, pero para conseguir un efecto absoluto es preciso el respaldo de la legislación. La legislación sobre el uso obligatorio se

• Educacion Ambiental

  analacheaEn el ámbito educativo ha surgido la imperiosa necesidad de abarcar temas que antes no formaban parte del currículum, ni transversal ni longitudinalmente. Dentro de este contexto, la Educación Ambiental está asentada en una posición privilegiada, a la vista de todo el mundo y esperando que ese mundo ponga los medios para desarrollarla de una manera seria y profesional (Martínez, 2002). La Educación Ambiental implica la consideración de una nueva visión para sustituir y revisar

• Educación

  gaby22TEMA 3 COMPROMISO DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA. El plan y programas de estudios 2011, integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica, los cuales están desarrollados a partir de la definición de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, curriculares y los aprendizajes esperados, para aproximar a cada egresado al perfil de egreso del siglo XXI. El currículo 2011, identifica y busca responder al

• Los requerimientos de la sociedad a la educación

  perlischikyEn nuestros dias las exigencias de la sociedad son cada vez mas altas, y la unica forma de supsanar dichas exigencias y deficiencias que como pais tenemos, es por medio de la educación viendo a esta como la base para el desarrollo integral de un ser humano, de una sociedad y de un país; es por ello necesario ofrecer una educación basíca que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la vida y la convivencia

• La Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

  oswaldovargasLa Educación en el desarrollo histórico de México La Educación siempre ha existido, incluso en aquellos tiempos prehispánicos. La educación que se daba durante esta época era muy peculiar, se daba una educación militar, religiosa y moral; donde se castigaba severamente cualquier falta que se llegara a cometer. En estos tiempos existían dos grandes escuelas el Calmécac que prepara a jóvenes interesados a ser sacerdotes. La otra institución es el Tepochcalli esta era de origen

• Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).

  sandraluzSe trata de activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora. Definición de competencias genéricas Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores Principales características de las competencias genéricas Clave: Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida. Porque permiten la integración exitosa del

• La Reforma Integral de Educación Media Superior

  vanessamUniversidad Autónoma de Nuevo León Diplomado: Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 4ta. Generación Grupo 092 Sede Preparatoria 23 (Santa Catarina Nuevo León) Módulo I La Reforma Integral de Educación Media Superior Unidad 1 La Reforma Integral de la Educación Media Superior; Una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México. Actividad No. 3 Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos. Fecha de entrega

• Frases Para La Educacion

  yared10"La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo" (Richard Steele)- El hombre tiene capacidades innatas pero también están las adquiridas, y es en este rubro donde tenemos la responsabilidad de crecer, en incesante y eterna búsqueda. "La disciplina es la parte más importante del éxito" (Truman Capote)- Usted tiene que tener una actitud de constancia, disciplina, esfuerzo y perseverancia inalterables, para llegar al éxito y que éste perdure. No me

• Texto Sobre La Laicidad En La Educación básica

  elia_2725Pedro Salazar (2007: 13,15) sostiene: “la defensa de la autonomía moral e intelectual es un ingrediente nuclear de la idea y del proyecto moderno de la laicidad. Ante el dogma revelado o creado que sólo puede ser interpretado por los jerarcas de una iglesia cualquiera” Por supuesto, expreso un PROFUNDO DESACUERDO con el autor. Para empezar ¿a qué religión se refiere Don Pedro? él dice que a la que ocupa dogmas revelados por una iglesia

• Competencias En La Educacion

  rogeliomcCONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA Philippe Perrenoud “Desarrollar una competencia no es renunciar al conocimiento” La educación básica en México ha estado cambiando constantemente de acuerdo a las tendencias de las diferentes metodologías y conforme a estado avanzando las tendencias educativas de los diferentes países que están ligados con México. Anteriormente se le decía que el maestro era el creador del conocimiento y en la actualidad es el guía de conocimiento. La definición personal del

• LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN

  Lery“LOS TRAPITOS DE LA EDUCACIÓN” A medida de que pasa el tiempo la educación va cambiando… va mejorando en todos sus aspectos… sus maestros, escuelas, planes de trabajo, metodologías, ¡a¡… pero no hay que dejar de lado… a nuestros alumnos, ya que sin ellos no existiría tan maravillosa formación… Iniciamos pues este recorrido por el closet de la educación…. Muy arriba, entre sábanas y sobrecamas, encontramos a un personaje llamado… José Vasconcelos, el cual en

• LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

  MarziiLa educación emocional La educación emocional es una innovación educativa que se justifica en las necesidades sociales. La finalidad es el desarrollo de competencias emocionales que contribuyan a un mejor bienestar personal y social. Se concibe la educación emocional como un “proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo integral de la persona, con objeto de capacitarle para la vida. Todo ello tiene como

• Planificación de la Educación

  hernanpsPropósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Duración: 3 horas presenciales. Instrucciones: 1.Lea y analice de manera individual los siguientes textos: ◦Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova

• DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN

  claudiagonzalezbDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MÓDULO 1 OSO_Ac1 Actividad 1 Evidencia 1 Presentación del modulo Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Exploración diagnostica: ¿Que sabemos de la RIEMS? ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Respuesta: El antecedente que conozco, son las reformas presentadas por el CONALEP,

• Licenciado En Educacion

  fervi4La laicidad educativa básica. Todas las competencias éticas y ciudadanas son muy importantes para que las personas sean capaces de ejercer su libertad con responsabilidad y se comprometan con un mundo mejor, a través del diálogo, la deliberación y la colaboración. Son indispensables para la convivencia pacifica, respetuoso y democrática de las sociedades más respetuosas de la dignidad de las personas y de sus derechos. El acceso al saber no es otra cosa que esa

• ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  puma37ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece, entre sus prioridades, la de actualizar los planes y programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia en la educación integral de los estudiantes y fomentar en ellos el desarrollo de valores, habilidades, conocimientos y actitudes necesarios para participar con éxito en la vida económica, política, social y cultural de México y

• Historia De La Educacion Fisica

  STOCKTONORIGINALHISTORIA DE LA EDUCACION FISICA La educación física está considerada como asignatura integrante de los planes de estudio de los distintos niveles de educación básica y representa una disciplina que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad corporal. Está orientada a proporcionar a los niños y jóvenes elementos y satisfactores motrices en relación con sus necesidades, intereses y capacidades que puedan ser manifestados durante su participación en los diferentes

• La educación en Japón

  veraoboetoEducación La educación en Japón jugó un papel primordial en la preparación del país para vérselas con los retos propuestos por la necesidad de levantarse ante los golpes que ha azotado el país. Las ideas, la ciencia y la tecnología occidentales, han sido la clave en la reconstrucción y el rápido crecimiento económico. El sistema educativo japonés pone énfasis en la actividad cooperativa, la disciplina de grupo y el cumplimiento de las normas. Ello ha

• EDUCACIÒN INTEGRAL

  supermafalditaEDUCACIÒN INTEGRAL Una educación integral será aquella que contemple, en su debida importancia, la totalidad de las funciones humanas: sensibilidad, afectividad, raciocinio, volición, o sean cuerpo y espíritu: sentidos e inteligencia; corazón y carácter. La 'educación integral' supone una triple preocupación docente: sobre los tres campos del conocimiento, de la conducta y de la voluntad. El primero, o sea el conocimiento, es lo que comúnmente se ha llamado instrucción y que, en forma más propia,

• Laicidad En La Educacion Basica

  floweranime3 PRODUCTO TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA En la autonomía moral y el pensamiento laico implica que cada individuo responda a sus necesidades. Es importante formar alumnos con razonamiento propio que sean capaces de criticarse a si mismo y tomar una decisión autónoma, nuestra función como maestro es presentar un contexto para que los alumnos se enfrenten a situaciones en las que ponga en practica la toma de decisiones propias, siendo autentico,

• Educacion Indigena

  malu8586Labor docente Debemos tomar en cuenta el contexto educativo para nuestra labor docente, para identificar problemáticas que se viven dentro y fuera del aula, vinculadas con la cultura y lengua de los niños, sirve para que el maestro se adapte a las necesidades de los niños y la comunidad donde labora, y buscar estrategias que ayuden a desarrollar las habilidades y conocimientos de los niños. El estudio del contexto es importante porque la escuela y

• Secuencia Didáctica

  angelicagaribayevaluación El tema de evaluación es sin duda una constante preocupación por parte de los profesores que siempre se están cuestionando sobre ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué es lo que se evalúa?, ¿Cuándo conviene evaluar?, ¿Con qué instrumentos?, ¿Para qué evaluamos? etc., son preguntas constantes que, en muchos momentos deberían servir para organizar el proceso educativo. Anteriormente evaluar era sinónimo de examinar al final de un curso académico y cuando, sin tener en cuenta el progreso

• De estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar

  karimozzaDe acuerdo con el Plan de estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar 1999, las actividades del Área Acercamiento a la Práctica Escolar permiten que los estudiantes1 conozcan los factores y las características del trabajo docente y, gradualmente, preparen, apliquen y analicen las actividades didácticas dirigidas a los niños de educación preescolar. Esta área concluye con el curso Observación y Práctica Docente IV antes de la práctica intensiva que se llevará a cabo en séptimo

• Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria

  hebecito7Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos.En cuanto a la Reforma de la Educación Secundaria (RES) los contenidos de formación cívica y ética articulan de manera permanente, tres ejes formativos: formación para la vida, formación ciudadana y

• Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria

  hebecito7Autoestima en educandos de sexto grado de educación primaria. La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos.En cuanto a la Reforma de la Educación Secundaria (RES) los contenidos de formación cívica y ética articulan de manera permanente, tres ejes formativos: formación para la vida, formación ciudadana y

• Diversas movilizaciones estudiantiles por la aprobación de la denominada Reforma Integral de Educación Media Superior

  juarezSe han desencadenado diversas movilizaciones estudiantiles por la aprobación de la denominada Reforma Integral de Educación Media Superior, cuya finalidad es establecer un Sistema Nacional de Bachillerato a Nivel Nacional; dicha reforma se impulsará en todas las escuelas de nivel medio superior públicas y privadas. La eliminación de la materia de filosofía en este nivel de estudios ha despertado la protesta de diversas personalidades en el ámbito académico e intelectual, esto refleja la inconformidad que

• Secuencia Didactica

  angelicagaribayPROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y difundirlos. Recursos necesarios Anuncios, revistas, periódicos, diccionario, libros de gramática. SESIÓN 1 Etapas Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades INICIO Definición: En este proyecto aprenderá

• Secuencia

  angelicagaribayPROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y difundirlos. Recursos necesarios Anuncios, revistas, periódicos, diccionario, libros de gramática. SESIÓN 1 Etapas Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades INICIO Definición: En este proyecto aprenderá

• UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA.

  LAUABREOLA TEORIA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN: UNA TEORIA PARA LA EDUCACION. HACIA UNA INVESTIGACION EDUCATIVA CRÍTICA. La práctica es una forma de poder; una fuerza que actúa tanto a favor de la continuidad social como del cambio social que , aunque compartida con otros y limitada por ellos, siguen estando, en gran medida, en manos de los profesores. Wilfred Carr. Hace tres aportaciones importantes para entre la relación que hay entre la teoría y

• Filosofia De La Educacion

  mareelMAESTRIA EN ADMISNISTRACIÓN EDUCATIVA Materia: FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN Maestro: RAFAEL COVARRUBIAS ORTIZ Tema: FEDERALISMO DE LA EDUCACIÓN Alumno: GREGORIO VIGIL ZERTUCHE INTRODUCCIÓN: Con el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica el 18 de Mayo de 1992, entre el secretario de educación pública, la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y los gobernadores de los 31 Estados del país se da un pacto sustancial en la descentralización de la

• La Educación En México (1940-1946)

  amisadaiLa alternativa moderada. Bosquejo para una historia de la educación en México (1940-1946) Cecilia Greaves nos habla sobre la situación vivida en el periodo comprendido de 1940- 1946 tanto de en cuestiones nacionales como en internacionales, y como es que influyen algunos sucesos en el rumbo de la educación en nuestro país. Por ello, en las siguientes lineas se hace un resumen de lo que esta autora retoma en la lectura "la alternativa moderada, bosquejo

• Educacion

  marielyCOMPETENCIAS PARA LA VIDA Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. • Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; con pensar, reflexionar, argumentar y expresar

• COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA.

  pititisTEMA 3 ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA PRODUCTO 6 TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BÁSICA. Es importante mencionar que la Articulación de la Educación Básica considera, Estándares curriculares (En cuatro niveles de educación básica) Primer periodo preescolar, segundo periodo (1°,2° y 3°), tercer periodo(4°,5° y 6°) de educación primaria y un cuarto periodo correspondiente a la educación secundaria, es

• La sociedad va cambiando y con ello la forma de educación

  robertoluis23SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Como maestra estoy consciente de la responsabilidad que tengo al estar atendiendo a un grupo de jóvenes ansiosos de conocer y aprender. Es por ello que es una profesión sumamente compleja y a la vez llena de satisfacciones, al ver que mis alumnos han adquirido ciertas habilidades y conocimientos. La sociedad va cambiando y con ello la forma de educación, ahora la misma sociedad exige de

• Estrategia de Educación de las actividades de formación

  socorrocoyoActividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. Duración: 2 horas presenciales y 1 en línea Instrucciones: 1. Se propone la revisión de forma individual del los siguientes textos: o a) Lea el capítulo 5 "La buena enseñanza: principios y práctica" pp. 99-127, del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de Biggs. o b) Frida Díaz Barriga Arceo (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo, en http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/estrate.pdf

• ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?

  Alexa8a87¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Las tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de la historia. El aprendizaje debe producirse en un contexto significativo para los jóvenes. Atención de las grandes diferencias económicas y sociales. Falta de un sentido general de organización. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Reformas educativas a nivel nacional: • CONALEP (2003). Con programas flexibles, pertinentes y de calidad

• Educacion

  marcelahernandezPROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 Versión 8 junio 2011 Introducción Con la puesta en marcha del Programa de Educación Preescolar 2004 (PEP2004) se inició un proceso de reforma cuyos propósitos centrales han sido mejorar la calidad de la experiencia educativa de las niñas y los niños en los centros de educación preescolar, así como avanzar en la articulación de este nivel con el de educación primaria. Este proceso tuvo como puntos de referencia el reconocimiento

• Relevancia D Ela Educacion

  llucyyNuestro planeta día con día va sufriendo cambios que por lo general generan efectos en nuestro ambiente y el clima. Las acciones del ser humano han conducido a una degeneración en el planeta y por ello debemos reflexionar en torno a ello. Como docentes debemos reflexionar en cuanto a lo que implica nuestra labor con respecto a las acciones que se realizan. Hechos como la contaminación, el efecto invernadero, incendios forestales, etcétera, han repercutido al

• Actividad 1 ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  sandraiselaInstrucciones: - Integrar un documento con las principales ideas de los antecedentes de la RIEMS. - Identificar los conocimientos previos a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar

• Reforma Integral de la Educación Media Superior

  luissolisLas humanidades y la barbarie de la RIEMS Manuel Pérez Rocha Jueves, 16 de Junio de 2011 06:26 0 Mediante la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior), la Secretaría de Educación Pública hace un nuevo intento de controlar ese nivel educativo y orientarlo de conformidad con la ideología y perspectivas del gobierno federal, ahora panista. En 1974, hace ya casi 40 años, con la fundación del Colegio de Bachilleres, el gobierno federal pretendió

• Educacion

  TUTUTU5. La integración de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, a la escuela regular, es responsabilidad de la educadora, la escuela y los padres o tutores. El artículo 41 de la Ley General de Educación establece que la educación especial procurará atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social; además, plantea que tratándose de menores de edad con o sin discapacidad y/o

• El propósito central de los programas de Español en la educación

  babydogENFOQUE El propósito central de los programas de Español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. • Desarrollen su capacidad para expresarse oralmente con claridad, coherencia y sencillez. • Aprendan a aplicar estrategias

• Dirección Universitaria de Educación a Distancia

  lucezitaU N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Dirección Universitaria de Educación a Distancia Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras “Año de la Investigación Científica UAP” TRABAJO ACADÉMICO CICLO ACADÉMICO 2010 II- II MÓDULO DATOS DEL CURSO Escuela Profesional: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS Asignatura: Economía I Docente: Eco. Miguel Ángel Márquez Castillo Ciclo: I Periodo Académico: 2010 - II

• La educación

  juanchi0009La educación La educación, tal como hoy en día la concebimos, es un desarrollo de la modernidad. Los tiempos cambiaban por entonces y con ellos la necesidad de instruir a las masas. Ya así, en ese nuevo contexto político e ideológico, postularía en su memorable obra, “Didáctica Magna”, el celebrado ideal de enseñar todo a todos, consigna que sigue hoy inspirando a cuantos creemos que la educación es, al menos, una de las claves del

• Producto 1: Texto Sobre La Laicidad En La Educación básica.

  MaricruzRRProducto 1: Texto sobre la laicidad en la educación básica. En México la educación laica, entendida como el desarrollo de una actividad docente que prescinde de la instrucción religiosa, se fraguó en los comienzos del siglo XIX mediante la acción de la corriente liberal. Valentín Gómez Farías, José María Luis Mora, Ignacio Ramírez, Melchor Ocampo y Benito Juárez primero y Justo Sierra, Gabino Barreda y Manuel Baranda después, sentaron las bases de la separación entre