Tecmilenio Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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REDACTAR UN TEXTO DE UNA CUARTILLA EN EL QUE SE EXPRESE QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.

Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico y autónomo. En los últimos años, los nuevos planteamientos de la educación matemática, han originado cambios profundos en las concepciones

Enviado por ovejita / 646 Palabras / 3 Páginas
Actividades Para El Desarrollo Matematico

ACTIVIDADES PARA EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS GUÍA DEL MAESTRO AMAIDA TRIGOS SERRANO Lic. Supervisión Educativa. Esp. En Gestión Educativa. Docente Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) JOSÉ WILDE CISNEROS Lic. Matemáticas y Física. Esp. Computación Docente Universidad de Antioquia, Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.) ALEXANDER JIMÉNEZ GUZMÁN Lic. Matemáticas y Física. Mag. Matemáticas Docente Universidad de Antioquia. PRIMERA EDICIÓN 2010. ASESOR: GERARDO ANTONIO ÁVALOS ÁVALOS Supervisor docente SEDUCA. Coordinador General Mesa Departamental de

Enviado por jorquis17 / 12.408 Palabras / 50 Páginas
Razonamiento Matematico

Las preguntas de Razonamiento Matemático sirven para medir habilidades para aplicar las matemáticas en situaciones nuevas y diferentes, esto es de gran importancia para el éxito en cualquier trabajo práctico. Las preguntas miden tu habilidad para procesar, analizar y utilizar información en la Aritmética, el Álgebra y la Geometría, es evidente que estas habilidades se relacionan también con el éxito en las materias que se estudian en el nivel universitario. Habilidad Matemática es aquella en

Enviado por elchincopecho / 233 Palabras / 1 Páginas
Razonamiento Matematico

RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1.- SUCESION ALFANUMERICA Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: Que numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1

Enviado por diegolguin / 3.901 Palabras / 16 Páginas
Orientaciones didácticas generales para el desarrollo del seminario

Orientaciones didácticas generales para el desarrollo del seminario El seminario es una forma de trabajo académico en la que el maestro y las alumnas se reúnen para reflexionar acerca de un tema previamente acordado sobre el que se investigó, leyó y sistematizó información de la bibliografía básica o de otras fuentes, que sirven de base para exponer, opinar y debatir. Este ejercicio intelectual exige mejores competencias comunicativas y de estudio de los participantes y estimula

Enviado por primoty / 303 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. Juan compra 12 dulces por 30 pesos. Si al día siguiente el precio de cada dulce se incremento a 6 pesos, cuanto se ahorro Juan por dulce al comprarlos con el precio anterior. (A) 2 pesos (B) pesos (C) 3 pesos (D) pesos (E) 5 pesos 2. El resultado de la operación es: (A) (B) (C) (D) (E) 3. Si a que es igual (A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 27

Enviado por jhulioz / 273 Palabras / 2 Páginas
ANALISIS DEL DESARROLLO DE LOS ARGUMENTOS LOGICOS

1.- ANALISIS DEL DESARROLLO DE LOS ARGUMENTOS LOGICOS, CONVINCENTES, APLICABLES EN EL DESARROLLO DEL PROCESO PENAL. DADO QUE EN LA ACTUALIDAD SE HA IMPLEMENTADO LOS JUICIOS ORALES, A LOS FINES DE AGILIZAR LOS PROCESOS PENALES, SE HA HECHO NECESARIO Y CASI INDISPENSABLE PROFUNDIZAR Y PERFECCIONAR LAS TECNICAS DE LA ORATORIA Y, POR ENDE, LA ARGUMENTACION PARA EL CORRECTO EJERCICIO DE LA PROFESION DEL ABOGADO. EN ESTE SENTIDO SE DEBE MEJORAR LAS COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS TANTO DE

Enviado por negrisc / 2.339 Palabras / 10 Páginas
SEMINARIO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS DE EXPORTACION

INDICE INTRODUCCIÓN 2 CAPITULO I: DESCRIPCION DEL PRODUCTO 3 1.1. CARACTERÍSTICAS 3 1.2. ANALISIS FODA 3 1.3. USOS: 4 1.4. BENEFICIOS: 4 CAPITULO II: SELECCIÓN DEL MERCADO INTERNACIONAL 4 2.1. Análisis de Variables 4 2.1.1 ADAPTACIÓN DEL PRODUCTO 5 2.1.2 CAPACIDAD ECONOMICA7 2.1.3 CERCANIA GEOGRÁFICA 7 2.1.4 CERCANIA PSICOGRAFICA 8 2.1.5 GRADO DE APERTURA: 9 2.1.6 RIESGO PAÍS 10 2.2. APLICACIÓN DE LA MEXPORT 11 2.3. SELECCIÓN DEL MERCADO 11 CAPITULO III: DESARROLLO DEL

Enviado por julimary / 8.691 Palabras / 35 Páginas
Razonamiento Matematico

• 22. Un lápiz vale 0,15 euros. ¿Cuánto costarán 7 lápices? • 23. ¿Cuánto pagaré por dos pantalones y una camiseta si cada pantalón cuesta 30 euros y la camiseta 11 euros? • 24. Un viajero da 12 para pagar el billete de ferrocarril y le devuelven 2,40 . ¿Cuánto ha pagado por su asiento? • 25. Un hombre compra un traje por 85 ; da al comerciante dos billetes de 50 . ¿Qué

Enviado por gio128 / 403 Palabras / 2 Páginas
Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos

Estrategias de Desarrollo del Pensamiento a través de ejercicios Matemáticos FACILITADOR: PARTICIPANTE: Antonio Amaya Antonio J. Acuña P C.I: 8.638.960 C.I: 10.468.526 Cumaná, Noviembre 2013 Índice Contenido Paginas Introducción……………………………………………… 3 – 4 Desarrollo del Proceso…………………………………… 5 - 8 Justificación………………………………………………. 9 Evaluación y Reflexión…………………………………. 10 - 11 Conclusiones………………………………………………. 12 - 13 Recomendaciones………………………………………. 13 – 14 Bibliografía………………………………………………. 15 - 16 Anexos…………………………………………………… 17 – 30 Introducción El rendimiento académico de los estudiantes es un indicador clave para las

Enviado por palao1972 / 1.693 Palabras / 7 Páginas
Modelos matematicos logicos

LOGICA es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio». Ciencia que estudia las formas y las leyes generales que rigen el pensamiento humano y científico: Aristóteles y Bertrand Russell fueron grandes conocedores de la lógica. MODELOS MATEMATICOS LOGICOS

Enviado por aniithaaa19 / 1.161 Palabras / 5 Páginas
Razonamiento Matematico

Razonamiento matemático Primero: razonamiento es una facultad del ser humano (aunque no es exclusiva de nosotros) que le permite resolver un problema. Para ello el ser humano recurre a una serie de procesos mentales que le permiten llegar a una idea, esta idea es la solución del problema. Cuando realizamos este proceso decimos que usamos la razón. Segundo: razonamiento lógico. Los procesos que te llevan a la idea o solución son llamados premisas y la

Enviado por PauMonsivais / 2.808 Palabras / 12 Páginas
Seminario Pensamiento Logico

Objetivo:El alumno pondrá en práctica la lógica causa-efecto en la resolución de problemas. Tarea 2 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. pues al juntar los palillo no indica que estén acostado después de hacer varios intento me di

Enviado por juan290690 / 207 Palabras / 1 Páginas
La dificultad para resolver problemas de razonamiento matemático en los niños de preescolar

TEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÒN. “LA DIFICULTAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. Las matemáticas son consideradas como una segunda lengua, la más universal, mediante la cual se logran tanto la comunicación como el entendimiento técnico y científico del acontecer mundial de habilidades y destrezas. Lo que pretendo propiciar que desarrollen los alumnos. Son las competencias de acuerdo con su edad tanto intelectual, emocional y cronológica, pues el proceso de

Enviado por tresa / 1.030 Palabras / 5 Páginas
Ejercicios de Razonamiento Verbal y Matemático

Ejercicios de Razonamiento Verbal y Matemático 1. Seleccione la palabra que completa la analogía: Piano es a música como: A) gasolina – motor B) electricidad – bombillo C) nevera – frío D) cubierto – comida. 2. Seleccione la palabra que completa la analogía: Hoja es a libro como: A) zapato – pie B) nube – cielo C) gaveta – escritorio D) diente – dentadura . Lee el siguiente texto y conteste lo que se le

Enviado por yelita123 / 3.116 Palabras / 13 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Lógica matemática Para poder hablar sobre este tema , necesitariamos en realidad muchisimo tiempo , ya que es un tema que aborda varios CONCEPTOS Y DEFINICIONES que han cambiado atravez de la historia . Diferentes corrientes o grupos defienden sus propios conceptos y definiciones ; y es así como surge su la clasificación : CONCEPTO TRADICIONALISTA : Historicamente se ha sostenido que el razonamiento es una facultad exclusiva de los seres humanos. Que

Enviado por 201066 / 1.519 Palabras / 7 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

FIGURAS Ejemplos: ¿Qué figura continúa? Solución:  Observamos que la parte sombreada gira de 2 en 2 posiciones en sentido horario.  El cuadradito gira de 2 en 2 posiciones en sentido antihorario.  El * gira de 3 en 3 posiciones en sentido horario. Luego, continúa. EJERCICIOS PARA LA CLASE ¿Cuál de las figuras numeradas sigue? 01. a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 5 02. a) 1 b) 2 c) 3

Enviado por / 481 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1. A un alambre se le aplican dos cortes resultando cada trozo el doble de la anterior. Si la diferencia entre el trozo mayor y el menor es 90m. Hallar la longitud total del alambre. • • A) 200 m. B) 210 m. C) 180 m. D) 270 m. E) 300 m. 2. Si el ayer del pasado mañana es lunes. ¿Qué día será el anteayer del mañana del del pasado mañana del

Enviado por alitorosas / 1.504 Palabras / 7 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO • Mario construye 10 cuadrados separados utilizando varillas, y Celia construye también cuadrados de la misma forma; pero utiliza 44 varillas. Coloca verdadero o falso: A. __ Mario construye tantos cuadrados como Celia. B.__ Mario construye 1 cuadrado más que Celia. C. __Celia utiliza 4 varillas menos que Mario para construir los cuadrados. D.__ Celia forma más cuadrados que Mario. • Marcelo es un profesor de Matemáticas que un día se encontró con

Enviado por ayis / 402 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

1.- Elabore y Detalle Esquemáticamente la Complementariedad Conceptual Entre Razonamiento Lógico y las Matemáticas. Señale Ejemplos. (02 Puntos) 2.- Desarrolle el Concepto de Número y su Clasificación, Detalle Ejemplos Esquemáticos y Notaciones. (02 Puntos) 3.- Defina las Leyes o Propiedades de Operaciones con Conjuntos: Asociativa, Conmutativa, Distributiva, Absorción, Idempotencia, Identidad, Complemento, Involutiva y Ley de Morgan. Señale Un Ejemplo por Cada Una de Ellas. (02 Puntos) 4.- Defina el Concepto de Argumentación. (02 Puntos) 5.-

Enviado por omarsanbartolome / 4.652 Palabras / 19 Páginas
La Resolución De Problemas Matemáticos: Una Estrategia Basada En El Razonamiento De Aprendizajes Significativos

INTRODUCCION “Históricamente, a la enseñanza de las Matemáticas se le ha concebido como un proceso desvinculado de la reflexión en torno a los diversos contextos que rodean a los estudiantes; como si las Matemáticas no tuvieran ninguna relación con lo social, lo económico o lo cultural. Tampoco se les vinculaba con el desarrollo moral y ético de los estudiantes o con la formación de valores y actitudes que hoy resultan indispensables para vivir en sociedad.

Enviado por koyolin / 10.389 Palabras / 42 Páginas
Razonamiento Matematico

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. NOMBRE :_________________________________________________ Te presentamos 5 ejercicios los cuales los tendrás que resolver usando toda tu lógica e intercambiando ideas en parejas, para resolverlos puedes hacer dibujos. Usa tu imaginación. El juego de Ana tiene mas piezas que el de Alberto. El juego de Aurora tiene el doble de piezas que el de Ana. ¿Quién tiene el juego con menos piezas? R= Asunción tiene más dulces que Ana. Álvaro tiene el doble

Enviado por robertopmx / 798 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo De Un Proyecto Internacional Evidencia 1. TECMILENIO

Objetivo:  Conocer los diferentes elementos que integran parte del proceso de la búsqueda de posibles mercados de exportación  Aprender a visualizar los aspectos importantes para que nuestro plan de exportación tanto como importación sean exitosos  De acuerdo a la parte teórica aprendida en el módulo aplicarlo de manera práctica en la siguiente actividad. Procedimiento: 1. Realizar una investigación sobre la exportación de muebles procedentes de China 2. Analizar los diferentes aspectos básicos

Enviado por oasis12 / 1.181 Palabras / 5 Páginas
INTRODUCCION Este Trabajo Tiene Como Objetivo La Sustentación Del Reconocimiento Del Curso Seminario De Investigación, Esta Actividad Se Desarrolla Con Criterios Pedagógicos Que Facilitan El Aprendizaje Y Desarrollo, Como Lo Es La Elaboración De U

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMEINTO GENERAL DEL CURSO TAREA DE RECONOCIMIENTO SEMINARIO DE INVESTIGACION INTRODUCCION Este trabajo tiene como objetivo la sustentación del reconocimiento del curso seminario de investigación, esta actividad se desarrolla con criterios pedagógicos que facilitan el aprendizaje y desarrollo, como lo es la elaboración de un mapa conceptual que permite una mayor síntesis para la comprensión de un tema y para su posterior estudio y como complemento un ensayo, el cual se elaboró partiendo

Enviado por dajaimen / 726 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Delos Conceptos Basicos Matematicos Y Ciencificos Enlos Niños

1. Desarrollo de conceptos básicosmatemáticos y científicos en los niños.Autor: K. LovelyEsta lectura nos presenta varios conceptos importantes que deben estarpresentes y claros para la enseñanza en los infantes. Situaciones comolos Problemas de las bases lógicas de los números naturales y de lasmatemáticas en general. Algunos métodos de enseñanza de los conceptosnuméricos. Sistema de numeración. Combinando la práctica con la teoría.Práctica en la que se trata el problema de la formación general delconcepto; la lógica

Enviado por CeciN / 280 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Matemático

1. A un alambre se le aplican dos cortes resultando cada trozo el doble de la anterior. Si la diferencia entre el trozo mayor y el menor es 90m. Hallar la longitud total del alambre. A) 200 m. B) 210 m. C) 180 m. D) 270 m. E) 300 m. 2. Si el ayer del pasado mañana es lunes. ¿Qué día será el anteayer del mañana del del pasado mañana del ayer de pasado mañana?

Enviado por Bingutop / 620 Palabras / 3 Páginas
Razonamiento Matematico

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y LÓGICO-MATEMÁTICO 1. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas. ¿Qué probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2. ¿Cuántos cortes se deben de hacer como mínimo para que un pastel quede dividido en ocho partes iguales? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. Por el revelado y la impresión de cada rollo

Enviado por MaxDLM / 1.229 Palabras / 5 Páginas
Razonamiento Matematico

Problema 1 La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes de este dulce,

Enviado por Vannistel87 / 668 Palabras / 3 Páginas
SEMINARIO DE DESARROLLO

• 1. SEMINARIO DE DESARROLLO DE SISTEMASENTRADA 1Definición de sistemas de computo: se le llama así al conjunto de elementos o la unión dediferentes componentes que tienen el propósito de poner en marcha el funciona miento adecuadode una computadora. estos a su vez se encuentran integrados por dos componentes distintos elhardware ( que es todo lo que se puede tocar de una computadora, este es el componente físico) yel software ( es aquello que no

Enviado por Diana18765 / 396 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS MATEMÁTICOS YCIENTIFICOS EN LOS NIÑOS

FORMACION DEL CONCEPTO El percepto Puesto que vamos a ocuparnos de importantes conceptos matemáticos y científicos, debemos analizar el propio término de concepto. Antes de poder hacer esto debemos considerar el significado de la palabra percepción. La percepción resulta de del esfuerzo de sensaciones, ideas, imágenes, expectación y actitud. No admitamos que la entrada de sensaciones y la actividad perceptiva sean dos procesos separados. Sin embargo, es de notar que el aprendizaje juega un importante

Enviado por spkarlaj / 241 Palabras / 1 Páginas
Desarrollo De Los Conceptos Básicos Matemáticos Y Científicos En Los Niños: K. Lovell

Desarrollo De Los Conceptos Básicos Matemáticos y Científicos En Los Niños: K. Lovell Los concepto El perceptora palabra percepción alude al momento cuando los estímulos visuales, sonoros, táctiles y olfativos del mundo externo llegan por la vía del sistema nervioso central al órgano sensorial adecuado, son sometidos a un proceso de filtración. La percepción resulta del refuerzo de esas sensaciones con experiencias anteriores, ideas, imágenes, expectación y actitud, la percepción es afectada por nuestros modos

Enviado por edenbarron / 747 Palabras / 3 Páginas
Cuaderno De Trabajo 1 Razonamiento Matemático

Cuaderno 1 Razonamiento matemático Presentación La mayoría de las personas piensan que las matemáticas no forman parte de su vida cotidiana y de sus intereses principales; sin embargo, esas personas se han olvidado de considerar que las matemáticas han aportado un conocimiento fundamental para el progreso de la humanidad y que son el principal motor para desarrollar el razonamiento necesario para resolver problemas, lo cual es sumamente necesario e importante en el ámbito laboral. En

Enviado por aldo_a16 / 1.828 Palabras / 8 Páginas
Desarrollo Matematico

Introducción a la Computación Verónica Cáceres Torres Tecnología de la Información y la Comunicación Instituto IACC 30 de marzo de 2014 Desarrollo 1.-Definiciones. Informática: La informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. Computación: refiere al estudio científico que se desarrolla sobre sistemas automatizados de manejo de informaciones, lo cual se lleva a cabo a través de herramientas pensadas para

Enviado por vcato / 390 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Y Razonamiento

Nivel de lenguaje -Existen 3 niveles de lenguaje Culto: escrito Se origina en academias, actos legales, libros de texto, informes técnicos y profesionales. Se aprende en escuelas, libros de autores clásicos, obras de literatura y lecciones. Estándar: escrito y hablado Se origina en medios masivos, documentos, empresas y conversaciones en trabajo. Se aprende en el hogar, escuela, la radio y la televisión. Popular: hablado Se origina en la mayoría de las personas, compañeros, amigos, familiares

Enviado por yosoycarosanchez / 524 Palabras / 3 Páginas
Evidencia 1 Razonamiento Matemático

1. Contesta correctamente los siguientes problemas: Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? 1. Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema. - Llenamos el de 3 litros y lo vaciamos en

Enviado por heroapotheosis / 401 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

UNA COLECCION DE 20 ROMANTICAS E INOLVIDABLES CANCIONES, PARA DISFRUTAR DE BUENOS MOMENTOS !!! INTERPRETACION Y ARREGLOS MUSICALES POR MAXIMO SPODEK 1.EL AMOR ES AZUL, autor : ANDRE POPP Y PIERRE COUR 2. GOTAS DE LLUVIA SOBRE MI CABEZA, autor: BURT BACHARACH Y HAL DAVID 3. SOY REBELDE, autor : MANUEL ALEJANDRO y ANA MAGDALENA 4. TEMA DE LA PELICULA VERANO DEL 42, autor : MICHEL LEGRAND 5. COMO UN AMOR, autor : OLIVIER TOUSSAINT

Enviado por lizaand / 210 Palabras / 1 Páginas
El Seminario Del Trabajo Social Y Desarrollo Humano

De los autores que nosotras investigamos concluimos que el objetivo del trabajador social en el área de rehabilitación social es en cuanto al que manejaba el autor UrieBronfenbrenner es orientar y dar explicación al desarrollo humano y a la influencia del ambiente en el Trabajo Social, sin embargo, en la entrevista que se realizo es el integrar a las familias e informarles de los diferentes programas que se tienen para el desarrollo de su familia

Enviado por marianaxmtss / 995 Palabras / 4 Páginas
El Desarrollo Del Pensamiento Logico

“EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO” Este libro principalmente nos da a mencionar varios tipos de ejercicios en los cuales se pueden llevar acabo en el aula de clases.Cada una de estas actividades nos pueden servir para un mejor desarrollo psicológico y mental, y por consecuencia nos trae el desarrollo motriz. El desarrollo de estas actividades nos da la posibilidades de desarrollar unas mejores actividades en el salón para poder desarrollar sus habilidades y cualidades que

Enviado por karurosu069 / 998 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Matematico

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ZONA 11 Ciclo Escolar 2012- 2013 Dosificación Bimestral Matemáticas BLOQUE: GRADO: GRUPO: TURNO: NOMBRE DEL PROFESOR(A) BIMESTRE: PERIODO DE REALIZACIÓN: DEL AL NO. DE SESIONES Semana Período de realización Núm. de sesiones Aprendizajes Esperados Contenidos 1 . . 2 . 3 4 . 5 . 6 7 . . 8 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN

Enviado por jaque2112 / 207 Palabras / 1 Páginas
Matematicos Que Contribuyeron En El Desarrollo Del Calculo

“Matemáticos que aportaron que contribuyeron al desarro conceptual del calculo diferencial “ Isaac Newton (1642-1727) fue un físico, inventor y matemático inglés. Contribuyó al desarrollo del cálculo integral y diferencial. También desarrollo el teorema del binomio y las fórmulas de Newton-Cotes en el área de matemática. Gottfried Wilhelm Leibniz, (1646-1716) fue un filósofo, lógico, matemático y político alemán. Inventó el cálculo infinitesimal, independientemente de Newton, y su notación es la que se emplea desde entonces.

Enviado por oliver1549 / 323 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Matematico

1. Sabemos que el área del rectángulo es bxh 2. Dibujamos un rectángulo (azul) y dentro se dibuja el triángulo escaleno acutángulo (blanco). El rectángulo y el triángulo tienen la misma base. El otro vértice del triángulo toca, el lado de arriba del rectángulo 3. Dibujamos una línea a partir del vértice superior del triángulo hasta la base. 4. Se forman dos rectángulos. Uno compuesto por AC y el otro por BD. Los lados del

Enviado por fernamadri80 / 271 Palabras / 2 Páginas
El desarrollo o los pasos que llevó a cabo el matemático Arquímides

En este reporte se planea mostrar el desarrollo o los pasos que llevó a cabo el matemático Arquímides para resolver un problema propuesto por Hierón, Rey de Siracusa, Italia. En el siglo III a.C, gobernaba en aquel entonces en la ciudad de Siracusa, Italia, un rey que era conocido por ser muy ostentoso; dicho rey se llamaba Hierón II. Él le pidió a un orfebre que le forjara una hermosa corona de oro, y le

Enviado por olakasecabron / 2.317 Palabras / 10 Páginas
RAZONAMIENTO MATEMATICO

UNIDAD 3 ACTIVIDAD 4 Si Juán tiene “x” dolares ¿Cuántos tendrá Julia en cada caso? Caso 1: Ella tiene $4 más que Juan Caso 2: Ella tiene $3 menos del doble de lo que tiene Juan Caso 3: Ella tiene $2 más que la mitad de lo que tiene Juan Juan: x Julia: y 1.- y = x+4 2.- y = 2x-3 3.- y = (x/2) + 2 ¿Si José tiene x años y Julia

Enviado por jlhaquique / 228 Palabras / 1 Páginas
INFLUENCIA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

INFLUENCIA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO INTRODUCCIÓN El concepto procedimiento se emplea con frecuencia en la literatura Psicológica y pedagógica. Por procedimiento lógico del pensamiento entendemos aquellos procedimientos más generales, que se utilizan en cualquier contenido concreto del pensamiento, se asocian a las operaciones lógicas del pensamiento y se rigen por reglas y leyes de la lógica. De aquí se desprende la amplitud de su aplicación. En la práctica, los

Enviado por COMPUTER20015 / 6.781 Palabras / 28 Páginas
Problemas Razonamiento Matematico

Introducción: Con estos ejercicios pondremos en práctica nuestro pensamiento lógico Procedimiento: Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. RESPUESTA: Si es posible pero tienes que encimar algunos palillos para poder lograrlo ya que si quieres hacer por separado cada triangulo me harán falta palillos. Para encontrar la

Enviado por rodas_dog / 307 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo de habilidades del pensamiento matemático.

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Desarrollo de habilidades del pensamiento matemático. 2. Competencias Implementar aplicaciones de software; mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización; para eficientar sus procesos. Implementar y realizar soporte técnico a equipo de cómputo, sistemas operativos y redes locales; de acuerdo a las necesidades técnicas de la organización, para garantizar

Enviado por jorgealcanatara / 1.634 Palabras / 7 Páginas
Razonamiento Matematico

Método de Pólya para resolver problemas matemáticos Para resolver un problema se necesita: Paso 1: Entender el problema ⦁ ¿Cuál es la incógnita?, ¿Cuáles son los datos? ⦁ ¿Cuál es la condición? ¿Es la condición suficiente para determinar la incógnita? ¿Es insuficiente? ¿Redundante? ¿Contradictoria? Paso 2: Configurar un plan ⦁ ¿Te has encontrado con un problema semejante? ¿O has visto el mismo problema planteado en forma ligeramente diferente? ⦁ ¿Conoces algún problema relacionado con éste?

Enviado por Lilianagmz / 811 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo De Los Conceptos Matemáticos Y Científicos Del Niño

- A través de los sentidos el niño es capaz de determinar diferentes maneras de sensaciones - La percepción es susceptible - Cuando los niños forman conceptos son capaces de discriminar o diferenciar las propiedades del objeto - La discriminación le exige al niño a que pueda reconocer y apreciar cualidades comunes - Muchos autores prefieren el termino ABSTRACTO que el termino DISCRIMINACIÓN - La abstracción y discriminación dan lugar a la GENERALIZACIÓN - El

Enviado por alejandralo21 / 281 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Matemático

10. Un padre es tres veces mayor que su hijo. En 12 años, él tendrá el doble de la edad de su vástago. ¿Qué edades tienen el padre y el hijo ahora? P = 3H 3H + 12 = 2H + 24 P + 12 = 2(H+12) H = 24 – 12 H = 12 El hijo tiene 12 años ahora. El padre tiene 36 años ahora. 12. Susana tiene 3 monedas más de cinco

Enviado por emaone / 279 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo De Los Conceptos Matemáticos Y Científicos Del Niño

“Las Experiencias que un alumno de educación preescolar puede obtener a través del contacto inicial con la geometría y las demandas cognitivas que implican su estudio” Como se sabe el conocimiento inicial que tienen los niños acerca de la geometría en la educación preescolar, es simplemente lo que ha ido adquiriendo a través de lo que ha percibido, ya sea mediante la visualización o la representación de las figuras geométricas. La geometría llega a formar

Enviado por alejandralora / 295 Palabras / 2 Páginas

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