Tecmilenio Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Logico Matematico

La clasificación y la Seriación son operaciones mentales indispensables para que el niño adquiera la noción de número y pueda aprender matemáticas. La seriación es una capacidad que opera estableciendo relaciones comparativas entre los elementos de un conjunto y los ordena según sus diferencias, ya sea en forma decreciente o creciente, es decir a través de una ordenación que se refiere a más que o menos que. * Con la seriación no sólo se separan

Enviado por LisareliG / 208 Palabras / 1 Páginas
Logico Matematico

En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante En una feria, Karla observa dos estantes diferentes. En el estante “Aquí está la suerte” se tiene una caja que contiene 7 bolas blancas y 3 bolas rojas, otra contiene 5 bolas blancas y 7 bolas rojas. En el estante “Buena estrella” se tiene una caja con 3 bolas blancas y 4 rojas y otra caja con 10 bolas blancas y 5 rojas. En

Enviado por fvaldess / 213 Palabras / 1 Páginas
Aprendizaje lógico Matemático

1-El desarrollo de cuatro capacidades favorece el pensamiento lógico-matemático: „ La observación: Se debe potenciar sin imponer la atención del niño a lo que el adulto quiere que mire. La observación se canalizará libremente y respetando la acción del sujeto, mediante juegos cuidadosamente dirigidos a la percepción de propiedades y a la relación entre ellas. Esta capacidad de observación se ve aumentada cuando se actúa con gusto y tranquilidad y se ve disminuida cuando existe

Enviado por isaura2013 / 554 Palabras / 3 Páginas
Conocimiento Logico Matematico Segun Piaget

Conocimiento lógico-matemático según Piaget El conocimiento lógico-matemático es el que no existe por si mismo en la realidad (en los objetos). La fuente de este razonamiento está en el sujeto y éste la construye por abstracción reflexiva. De hecho se deriva de la coordinación de las acciones que realiza el sujeto con los objetos. El ejemplo más típico es el número, si nosotros vemos tres objetos frente a nosotros en ningún lado vemos el "tres",

Enviado por AlmendraCabezza / 700 Palabras / 3 Páginas
El pensamiento lógico matemático

El pensamiento lógico matemático comprende: Alineamiento: de una sola dimensión, continuos o discontinuos. Los elementos que escoge son heterogéneos. Objetos Colectivos: colecciones de dos o tres dimensiones, formadas por elementos semejantes y que constituyen una unidad geométrica. Objetos Complejos: Iguales caracteres de la colectiva, pero con elementos heterogéneos. De variedades: formas geométricas y figuras representativas de la realidad. Forma colecciones de parejas y tríos: al comienzo de esta sub-etapa el niño todavía mantiene la alternancia

Enviado por holapuna / 1.782 Palabras / 8 Páginas
Definición De términos En lógico Matematico

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS Concepto Corporal: Tiene que ver con el reconocimiento o identificación de las funciones de las partes de su cuerpo. Imágen Corporal: Se relaciona con el conocimiento de la ubicación de las partes del cuerpo en referencia con otras. Ej., ante la pregunta ¿Dónde esta ubicada tu nariz?el niño responderá: Debajo de mis ojos, arriba de mi boca. Esquema Corporal: Se refiere a la representación que tenemos de nuestro cuerpo, de los

Enviado por genito65 / 1.629 Palabras / 7 Páginas
Pensamiento Logico Matematico

La función de la educación en la actualidad no es sólo la de recoger y transmitir el saber acumulado y las formas de pensamiento que han surgido a lo largo del proceso histórico cultural de la sociedad, sino también el de formar hombres capaces de solucionar sus necesidades. Es por ello que la educación básica plantea la formación de un individuo proactivo y capacitado para la vida en sociedad, siendo la educación matemática de gran

Enviado por / 472 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Logico

Razonamiento Lógico Matemático Introducción Los modelos matemáticos son una herramienta que nos va a ayudar a tomar la alternativa que mejor se adecue para la solución de un problema determinado ya que en ellos se pueden plantear las situaciones presentadas y casualmente de ayuda a llevar a cabo las soluciones para la toma de decisiones evitando así que se tome alguna decisión a la suerte, adicionalmente nos ayudara a optimizar tiempo y recursos, identificar todas

Enviado por aquiles007 / 463 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento y razonamiento lógico

Pensamiento y razonamiento lógico Capítulo 1: Definición nominal de la lógica Capítulo 2 : Definición real de la lógica Capítulo 3: La división de la lógica Capítulo 4: La lógica y la filosofía Capítulo 5: Definición real de la filosofía Capítulo 6: División de la filosofía Comentario general: La lógica se refiere a todo o congruente, y parte de varias ciencias, como la filosofía. La lógica es una ciencia cuyo objeto material está constituido por

Enviado por Creyben / 262 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Logico

1. ¿Cuáles son las características de los ejercicios de Problem Solving? No son cuestiones con trampas ni acertijos Deben tener aplicaciones Representan un desafio Una vez resueltos apetece proponerlos a otras personas para que a su vez intenten resolverlos Parecen a primera vista algo que se puede abordar, no nos dejan bloqueados o sin capacidad de reacción. 2. ¿Cuál es la utilidad delos ejercicios de Problem Solving para la Administración? Su utilidad es que el

Enviado por joseabasto / 428 Palabras / 2 Páginas
Lenguaje lógico Matemático

El Lenguaje Lógico-Matemático Primera parte He elegido desarrollar las actividades de largo-corto, dentro-fuera, en el centro de interés de medios de transporte, ya que los niños a corta edad desarrollan el gusto por los vehículos como lo son los coches, bicis, aviones, trenes, barcos y demás… Actividad para desarrollar el concepto de largo y corto: Actividad: colorear y organizar Edad: 3 años Materiales: • fichas de dibujos (tren largo, tren corto) • cajas para introducir

Enviado por leidyjinneth / 1.023 Palabras / 5 Páginas
Logico Matematico

BUSCANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características APRENDIZAJES ESPERADOS  Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, largos cortos y largos), nombra las figuras  Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven

Enviado por armandoyesme / 582 Palabras / 3 Páginas
Proyecto Del Proceso Logico-matematico

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE ESTADO PORTUGUESA ACTIVIDADES MOTIVADORAS PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LOGICO-MATEMATICO EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO “AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO” AUTORA: LINAREZ MIRIAN C.I.: 15.071.011 SEMESTRE: VI ALDEA UNIVERSITARIA: “24 DE JULIO” PROFESORA- ASESORA: LCDA. MARIA JOSE FANEITE. ACARIGUA, MARZO 2014 Introducción En el mundo La correcta educación debe estar destinada a cultivar la totalidad del ser humano. El desarrollo integral

Enviado por mirianl / 2.454 Palabras / 10 Páginas
Preguntas Generadoras Del Pensamiento Logico Matematico Del Niño

PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad necesaria para que enriquezca su léxico,

Enviado por nicolvanessa / 455 Palabras / 2 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

TRAYECTOS FORMATIVOS PARA MAESTROS EN SERVICIO 2013-2014 LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION Y PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO PRODUCTO # 2 NOMBRE DEL DOCENTE: ARCELIA DORALI CHAVEZ ARTEAGA PLANEACION QUE FAVOREZCA LOS 12 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS ESPAÑOL BLOQUE: III 4° GRUPO “A” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: HACER UNA PRESENTACIÓN DE LECTURA DE POESÍA EN VOZ ALTA. AMBITO: LITERATURA PROPOSITO: IDENTIFICAR Y COMENTAR LOS SENTIMIENTOS QUE EXPRESAN LOS POEMAS Y SELECCIONAR ALGUNOS

Enviado por ARC3 / 377 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Pensamienti Logico Matematico

exto argumentativo Para no imitarEl texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar,

Enviado por ISABELRIVAS / 377 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Logico Matematico En El Niño PREGUNTAS GENERADORAS 1

pensamiento logico matematico en el niño PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante la libertad

Enviado por / 309 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Logico Matematico En El Niño Semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1

pensamiento logico matematico en el niño semestre 5 PREGUNTAS GENERADORAS 1 1 ¿DE QUE MANERA AFECTAN LOS PARADIGMAS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE INFANCIA? Estos paradigmas afectan al niñ@ a nivel cognitivo, lingüístico y emocional, ya que no se le da al niño la posibilidad de construir su propio conocimiento, lo cual no permite un adecuado desarrollo, esto hace que no se le de al infante

Enviado por yesicacruzvaron / 309 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Pensamiento Matematico

II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A. Delimitación y contextualización En el jardín de niños “Dálmatas” ubicado en Colonia La Merced, municipio de Delicias se presenta la problemática relacionada con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños. Acercarlos a ese desarrollo representa un reto pedagógico para el educador, reto que demanda a atreverse a experimentar con prácticas que permita poner a los niños en juego sus conocimientos y sus capacidades al verse implicados en la

Enviado por karenReyesss / 3.097 Palabras / 13 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Encuentro 1 MARÍA VERÓNICA SÁNCHEZ DANIELA MORALES Cipa-8 Semestre v Grupo 01 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL PREGUNTAS GENERADORAS ¿De qué manera afectan los paradigmas en la construcción del pensamiento lógico matemático para la enseñanza en los primeros años de infancia? Las políticas educativas colombianas han cambiado y como tal se llegó que todos los aprendizajes que se adquieren en la etapa de Educación Infantil sirven de base

Enviado por danisofia12 / 1.138 Palabras / 5 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

CAPITULLO II REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 2.1.- Antecedentes históricos de la investigación. Antecedentes históricos de la estrategia “Ideogramación La estrategia “Ideogramacion” de John Venn (1834 – 1923), es una técnica analítica sintética, estructurante y transformadora de los códigos verbales e ideográficos. Consiste en representar gráficamente las ideas relevantes, para dar una representación intuitiva, completa y orgánica de las ideas de un amplio contexto que puede ir desde un tema o capitulo, una concepción, teoría, obra, entre otros.

Enviado por susafin / 17.069 Palabras / 69 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO. El objetivo del pensamiento lógico matemático es abrir puertas mediante códigos en la comunicación, ya que el pensamiento lógico se refiere a la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unos con otros; y la matemática una ciencia que estudia las propiedades de los números y las relaciones que se establecen entre ellos, de allí se puede decir que el pensamiento lógico

Enviado por YaritzaJeanton / 393 Palabras / 2 Páginas
Productos El Pensamiento Logico Matematico

PRODUCTO 1 “PROBLEMAS SOCIALES CONTEMPORANEOS” INTRODUCCIÓN Las humanidades y ciencias sociales son herramientas indispensables para entender el comportamiento de las sociedades, pues permiten el análisis crítico de los procesos sociales y culturales que se relacionan directamente con la configuración del mundo actual. A través del estudio del comportamiento humano y de las instituciones que la configuran, del poder y su lógica de funcionamiento para la toma de decisiones públicas, de la sociedad internacional, y de

Enviado por armandito8782 / 4.459 Palabras / 18 Páginas
LENGUAJE LÓGICO-MATEMÁTICO

- EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto

Enviado por XIKITULI / 716 Palabras / 3 Páginas
Lenguaje Lógico-Matemático

EL LENGUAJE LÓGICO - MATEMÁTICO - La lógica matemática debe permitir al niño construir su pensamiento y alcanzar las capacidades necesarias para: Comprender mejor su entorno. Intervenir en el cada vez de una forma mas adecuada. El educador creara conflictos cognitivos para que el niño, a traves de su superacion, avance en el desarrollo del pensamiento. La matemática tiene 3 grandes fases: Manipulación contacto con los objetos, observación, experimentación. Representación grafica dibujar el objeto y

Enviado por XIKITULI / 715 Palabras / 3 Páginas
TRABAJO COLOABORATIVO 1 PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

INTRODUCCION El desarrollo de este primer trabajo colaborativo tiene como objetivo desarrollar una serie de actividades propuestas por la tutora, las cuales se elaboraran por cada miembro del grupo y lo expondrá en el foro creado para tal fin, adicional a ello el estudiante realizara comentarios a los aportes realizados de sus compañeros; el siguiente trabajo está generalizado por varias fases, lo cual son de mucha importancia ya que se trabajara la teoría de conjuntos,

Enviado por lida1987 / 730 Palabras / 3 Páginas
El problema de la aplicación de razonamientos lógicos

Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo: Juan: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Patricia: No Juan. Todos podemos hacer algo por la paz. Ana:

Enviado por leonardo1981 / 462 Palabras / 2 Páginas
En preescolar el desarrollo del Pensamiento matemático

El mundo contemporáneo obliga a construir diversas visiones sobre la realidad y proponer formas diferenciadas para la solución de problemas, usando el razonamiento como herramienta fundamental, representar una solución implica establecer simbolismos y correlaciones mediante el lenguaje matemático. El énfasis del campo de Pensamiento matemático se plantea con base a la solución de problemas mediante la formulación de argumentos para explicar sus resultados y el diseño de estrategias. En preescolar el desarrollo del Pensamiento matemático

Enviado por 1245678998765432 / 522 Palabras / 3 Páginas
Actividades Unidad 4 Construccion Del Conocimiento Logico Matematico En La Escuela

Actividad final: Seleccione alguna actividad o lección de los materiales SEP, o bien alguna de las actividades o ejercicios que usted incorporo en la actividad 4 y aplíquela en su grupo o en un grupo donde el nivel de los niños permita hacerlo. Registre y evalué los resultados tomando en cuenta no solo las respuestas y escritos de los niños, sino también sus participantes verbales, sus discusiones, sus preguntas y sus conclusiones. El presente trabajo

Enviado por Kourthney / 1.227 Palabras / 5 Páginas
Modelo Logico Matematico Del Delito

ELEMENTOS DEL DELITO MODALIDAES [ ( J1 J2) (I1 I2) R (E G S F) ] VOLUNTAD DOLOSA Conoce, quiere e integra los elementos objetivos del tipo penal VOLUNTAD CULPOSA No previo lo previsible Lo previo confiado que El resultado no se produciría ACTIVIDAD: hacer conciente y voluntario cuando el legislador lo prohíbe INACTIVIDAD: es un no hacer conciente y voluntario, cuando el legislador lo ordena RESULTADO MATERIAL Afectación del bien jurídicamente protegido MEDIOS: instrumentos

Enviado por fitti / 387 Palabras / 2 Páginas
Sesión 1, Curso: El Desarrollo Del Pensamiento Matemático En Los Alumnos De Primer Grado De Primaria.

Nombre del Participante: Actividad 1“ENCONTRANDO FIGURAS” Observe el siguiente diseño geométrico y de forma individual conteste las preguntas. Preguntas: a) ¿Qué figuras geométricas encuentra en el diseño? Círculo, hexágono, rombo, trapecio, triángulos equiláteros, escalenos e isósceles, rectángulos, cilindros. b) Haga una lista de todas ellas. Círculo, hexágono, rombo, trapecio, triángulos equiláteros, escalenos e isósceles , rectángulos, cilindros. c) ¿Cuántas figuras hay de cada tipo? 1 Círculo. 2 Hexágonos 3 Rombos 4 Trapecios 8 Triángulos equiláteros

Enviado por MJMMMJMM / 960 Palabras / 4 Páginas
“experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica”

2014: “AÑO DE LOS TRATADOS DE TEOLOYUCAN” V ENCUENTRO ESTATAL DE OPERACIÓN MATEMATICA “experiencias sobre el desarrollo del pensamiento matemático en la educación básica” JARDIN DE NIÑOS “LEONA VICARIO” CCT: 15EJN3593C SITUACIÓN DIDÁCTICA GRADO: 2º GRUPO: “A” PROFRA: ESMERALDA RODRIGUEZ AGUIRRE SAN MIGUEL ATEPOXCO NOPALTEPEC, MEXICO RESUMEN En el jardín de niños LEONA VICARIO se llevó a cabo la situación didáctica JUGUEMOS CONTANDO en la que se pretende favorecer los aprendizajes esperados que nos marca

Enviado por esmeraldamay / 2.543 Palabras / 11 Páginas
Razonamiento Logico

1. Resuelve este problema: Tenemos tres amigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? 2. Establece las premisas asociadas. 3. Establece tu conclusión Premisa 1: Luisa, Peny

Enviado por ruly26 / 259 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Logico

Parte1 En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño de apellido López es mayor que Carlos. Dentro de la conversación se escucha que el niño de apellido Martínez le dice a José que Carlos es su mejor amigo. 2. ¿Cuáles son los nombres completos de cada niño? R: Carlos Vale, José López, pedro Martínez. 3. Comparte tu solución

Enviado por noeta / 379 Palabras / 2 Páginas
Seminario, Desarrollo Sostenible, Preguntas

6. Mencione algunas fuentes de contaminación ambiental. R// Emanaciones industriales, en forma de humo o polvo, las cuales son lanzadas a la atmósfera y contaminan el aire. Aguas residuales de origen industrial, que constituyen la principal fuente de contaminación de las aguas. Aguas albañales procedentes de la actividad humana. Productos químicos procedentes de la actividad agropecuaria, los cuales son arrastrados por las aguas; entre ellos, plaguicidas, fertilizantes, desechos de animales, etc. Residuos sólidos provenientes de

Enviado por Jason_stiflerr / 3.384 Palabras / 14 Páginas
Problemas De Razonamiento Logico

Problema 1. En un recipiente de 5 litros queremos medir exactamente cuatro litros de agua. Para tal propósito se dispone solamente de un recipiente de tres litros, además del de cinco litros ya mencionado. ¿Cómo podemos llenar el recipiente de 5 litros exactamente con cuatro litros de agua? Menciona los pasos que realizaste para dar solución al problema 1. llenar el recipiente de 3 litros con agua y vaciarlo al de 5 litros 2. volver

Enviado por alesita29 / 447 Palabras / 2 Páginas
Logico Matematico

1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o tal vez

Enviado por krozz456 / 404 Palabras / 2 Páginas
LOGICO MATEMATICO

ACTIVIDAD 11 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Existe una famosa historia acerca del inventor del ajedrez, quien después de enseñar las reglas del juego y derrotar fácilmente al rey con magistrales combinaciones, supuestamente maravilló tanto al soberano, que este le ofreció cumplir cualquier deseo. El inventor del ajedrez le respondió: -Podría, oh Gran Señor, pedirte que me dieras a una de las más bellas princesas de tu corte en matrimonio, o

Enviado por gaboku / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Ejercicio 13 Taller Logico Matematico

Ejercicios a resolver: 1. La pastelería Daisy vende pasteles de acuerdo al área que estos ocupan. Así, el pastel de chocolate y fresa tipo dona se cobra a 10 centavos por cada cm2. Las medidas del pastel son: Si la empresa quiere vender rebanadas a $21.00. ¿A qué ángulo “A” aproximadamente debe cortarse la rebanada? Nota: Considera el valor de π= 3.1. 2. Andrea necesita cubrir un área rectangular de 72m2 con una alfombra. Pero

Enviado por christiancerda / 267 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Logico

1. Lee la siguiente situación: ¿Cuánta sangre humana hay en todo el planeta? Supongamos que tenemos un tanque de almacenamiento que tiene una base cuadrada de 1 km2. a. ¿Qué altura necesitaría tener tal recipiente para contener toda la sangre humana del planeta? 0,35 dm b. ¿Cuántos humanos hay aproximadamente en el planeta? 7.000.000.000 c. ¿Qué valor promedio de volumen de la sangre podemos considerar? d. ¿Qué valor estimas (en litros) para el volumen total

Enviado por ruly26 / 215 Palabras / 1 Páginas
RAZONAMIENTO LOGICO Y ABSTRACTO

ACTIVIDA 5 RAZONAMIENTO LOGICO Y ABSTRACTO PROPOSITO: Utiliza el razonamiento lógico matemático para resolver problemas de razonamiento lógico y abstracto. DESARROLLO: No todos los problemas tienen las mismas características lo cual hace que la complejidad sea mayor así que este problema implica solamente utilizar órdenes de pensamiento y tomar decisiones por ello lee cuidadosamente el siguiente planteamiento. PLANTEAMIENTO UNO: Al derrotar a la bruja Morgan, el rey Arturo y sus 3 caballeros de la mesa

Enviado por gaby_dominguez / 448 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO

RAZONAMIENTO LÓGICO Y ABSTRACTO PLANTEAMIENTO 1 AL DERROTAR A LA BRUJA MORGANA, EL REY ARTURO Y SUS TRES CABALLEROS DE LA MESA REDONDA (LANZAROTE, GAUVAIN Y TRISTÁN) REGRESAN AL CASTILLO DE CAMELOT. DE PRONTO SE ENCUENTRAN CON CUATRO CAMINOS (A, B, C Y D), Y TODOS LLEVAN A CAMELOT. FELIZ POR LA VICTORIA, ARTURO Y SUS CABALLEROS DECIDEN HACER UNA COMPETENCIA, CADA UNO POR UN CAMINO DIFERENTE; ADEMÁS, CADA UNO MONTABA UN CABALLO DE DISTINTO

Enviado por morfeo_rccs / 272 Palabras / 2 Páginas
Pensamiento Lógico-matemático En La Educación Básica

Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica El presente siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que facilitan una convivencia armónica, es el principal agente de trasformación hacia el desarrollo sostenible permitiendo la obtención de mejores condiciones de vida, es un ingrediente fundamental en

Enviado por sousosouso / 2.013 Palabras / 9 Páginas
Logico Matematico

RAZÓN DE LA INVESTIGACIÓN A) El modelo lógico del derecho penal es el producto de una investigación que se inicio hace cuarenta años con la finalidad de construir un sistema conceptual que permita la explicación consistente, tanto general como especial de todo el derecho penal. B) La investigación ha evidenciado diversas deficiencias que gravan a la doctrina penal, entre las cuales destaca la mezcla de facticidad y normatividad en la teoría del delito y en

Enviado por edsero82 / 828 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Logico Deductivo

Eje 2, Razonamiento Lógico Matemático Unidad 1. Razonamiento Inductivo y Deductivo Actividad 3. Deducción e Inducción En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México. La señora Paredes está sentada a la

Enviado por Gio11 / 679 Palabras / 3 Páginas
RAZONAMIENTO LOGICO

EXAMEN DIAGNOSTICO RAZONAMIENTO LOGICO 1.- ¿Eres capaz de atenderte a cumplir instrucciones inscritas? Dispones de tres minutos para llevar a cabo las siguientes instrucciones: EXAMINATE EN TRES MINUTOS Instrucciones--------- 1.- Lee cuidadosamente todas las instrucciones 2.- Escribe tu nombre arriba, en el ángulo superior derecho de esta hoja. 3.- Rodea con un círculo la palabra nombre en la instrucción 2 4.- Dibuja cinco cuadros pequeños en el ángulo superior izquierdo de esta hoja. 5.- Escribe

Enviado por pariso2859 / 2.241 Palabras / 9 Páginas
Logico Matematico

En este caso se estudian los siguientes temas: la teoría de la utilidad y la preferencia, la teoría de producción y costos, las teorías de los precios en los mercados de competencia perfecta, monopolio puro, competencia monopolista y oligopolios, la teoría de la productividad marginal en mercados de competencia perfecta y las teorías del equilibrio económico general y de la economía del bienestar. Código: 801044M Créditos: Tres (3) Tipo de Asignatura: AB: Asignatura Básica Componente:

Enviado por mire19 / 419 Palabras / 2 Páginas
Razonamiento Logico Abstracto

Actividad 5. Razonamiento lógico y abstracto Propósito: Utilizar el razonamiento lógico-matemático para resolver 2 problemas de razonamiento lógico y abstracto Planteamiento 1 Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer

Enviado por nrivera81 / 1.097 Palabras / 5 Páginas
Genesis Del Pensamiento Logico Matematico

Tarea no.1 Actividad previa “Cuadro sinóptico” Tema 1 Unidad 1 Lectura 1 Lectura 2 Tema 2. Representación grafica de cantidades y su génesis hacia los numerales. Lectura 3. Lectura 4. L Lectura 5. Tema 3. El conteo en los niños. Lectura 6 Lectura 7 Escrito 1.1 “construcción del número en el niño” El concepto de número es el resultado de la síntesis de la operación de clasificación y de la seriación, un número es la

Enviado por pekeman / 1.025 Palabras / 5 Páginas
10 Estrategias Para Estimular El Desarrollo Del Pensamiento Matemático.

La estimulación adecuada desde una edad temprana favorecerá el desarrollo fácil y sin esfuerzo de la inteligencia lógico matemática y permitirá al niño/a introducir estas habilidades en su vida cotidiana. Esta estimulación debe ser acorde a la edad y características de los pequeños, respetando su propio ritmo, debe ser divertida, significativa y dotada de refuerzos que la hagan agradable. 1. Permite a los niños y niñas manipular y experimentar con diferentes objetos. Deja que se

Enviado por sharkfrancisco / 298 Palabras / 2 Páginas

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