Tecmilenio Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico ensayos gratis y trabajos

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Desarrollo del pensamiento matemático infantil

Desarrollo del pensamiento matemático infantil 1.4.3. Orientación de las pautas de enseñanza El tema 3 Sugiere pautas para que los profesores puedan abordar la enseñanza de las matemáticas. Identificando las fortalezas y habilidades tanto formales como informales, facilitando en gran medida la enseñanza. El test puede determinar el nivel de desarrollo de los alumnos identificando las competencias que necesitan mayor atención. * El Test evalúa la lectura y escritura de números, cálculos y hechos numéricos.

Enviado por grendis2104 / 283 Palabras / 2 Páginas
PRUEBA RAZONAMIENTO LOGICO

PRUEBA RAZONAMIENTO LOGICO 1. El departamento de Ciencias Agropecuarias de una universidad cuenta con 800 estudiantes, por lo que decidió realizar un estudio sobre el número de estudiantes que durante el actual semestre cursaran la asignatura de Cálculo diferencial, Métodos numéricos, y Ecuaciones diferenciales. A través de una encuesta, se obtuvieron los siguientes datos: Cálculo 490, Métodos numéricos 160 y Ecuaciones diferenciales 320. Cálculo y Métodos numéricos 90, Cálculo y Ecuaciones diferenciales 22, Métodos numéricos

Enviado por Raul Hernández / 1.206 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento logico matematico

OBJETIVOS  Conocer las terminologías de los diferentes tipos de demostración en la lógica matemática como los son las demostraciones directas e indirectas.  Conocer las terminologías de las leyes de inferencia lógica como lo son el dilema constructivo y adsorción.  Conocer la terminología correspondiente al algebra de Boole como lo son la definición y ejemplos del algebra de Boole. INTRODUCCION Aquí realizaremos uso de nuestros conocimientos y aplicaremos una investigación profunda para dar

Enviado por Mariana Solano Rodriguez / 1.281 Palabras / 6 Páginas
Inteligencias Multiples. Lógico- Matemático

Introducción: A continuación le daré a conocer un ensayo sobre las Inteligencias Múltiples, con respecto al test realizado y cuál de ellas poseo inteligencias. Ensayo sobre las Inteligencias Múltiples: El test realizado acertó en mis inteligencias múltiples, en mi caso me salieron las siguientes: Inteligencia Kinestésica o Corporal-cinética, Inteligencia Intrapersonal porque en yo bailo ballet me encanta, tengo bastante equilibrio, bailo contemporáneo también, si esta inteligencia la evaluamos de 0% a 100% salió tendría un

Enviado por germa12 / 503 Palabras / 3 Páginas
Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico

Taller del Pensamiento Lógico Matemático Trabajo Practico Profesor: Berlanda Carrera: Profesorado en Primaria Curso: 1ero 1era Estudiantes: Cantero Ayelen Méreles Abril En este trabajo, como en el anteriormente hecho, se va a exponer una breve comparación en relación con los manuales de matemática “nuevos” y “viejos”. En comparación con el anterior trabajo practico que se enfocaba en la búsqueda de resultado de un problema, este se va a basar en la composición de los números

Enviado por S o l e d a d ♡ / 974 Palabras / 4 Páginas
Importancia del pensamiento lógico-matemático en el aprendizaje

Importancia del pensamiento lógico-matemático en el aprendizaje El pensamiento lógico-matemático es fundamental para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones. Todas estas habilidades van mucho más allá de las matemáticas entendidas como tales, los beneficios de este tipo de pensamiento contribuyen a un desarrollo sano en muchos aspectos y consecución de las metas y logros personales, y con ello al éxito personal. La inteligencia lógico matemática contribuye a: - Desarrollo del pensamiento y

Enviado por cami.peque / 2.032 Palabras / 9 Páginas
PROGRAMA PSICOLOGIA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD GUADALUPE VILLA MASS CODIGO: 32800708 GRUPO: 200611-5 TUTOR MARLON OSORIO PROGRAMA PSICOLOGIA PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO CEAD BARRANQUILLA 2018 INTRODUCCION La presente actividad busca es dar a conocer sobre el conocimiento de la lógica matemática, el punto de vista y aprendizaje del mismo, de la influencia en el día cotidiano y el interés de los alumnos al enfrentarse a problemas. De igual manera se tratará del conocimiento de

Enviado por Guadalupe Villa Mass / 1.391 Palabras / 6 Páginas
Reflexion General en el estudiante pensamientos lógico matemáticos mediante la manipulación de ecuaciones de primer y segundo grado

http://www.uniminuto.edu/image/layout_set_logo?img_id=835779&t=1438276894214 GUÍA DE ESTUDIO No._04_ FUNDAMENTOS MATEMATICOS http://www.intitekoa.org/imagenes/uniminuto.jpg IDENTIFICACIÓN UNIDAD ACADÉMICA TERCERA UNIDAD ASIGNATURA. FUNDAMENTOS MATEMATICOS UNIDAD TEMÁTICA ECUACIONES DE PRIMER, SEGUNDO GRADO Y FACTORIZACIÓN COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE * Reconoce y resuelve Ecuaciones de primer y segundo grado * Generar en el estudiante pensamientos lógicos matemáticos * Formular situaciones problemas con ecuaciones de primer y segundo grado * General en el estudiante pensamientos lógico matemáticos mediante la manipulación de ecuaciones de primer y segundo

Enviado por hclpro / 253 Palabras / 2 Páginas
Dialectica RAZONAMIENTO LÓGICO: realidad y materialidad

RAZONAMIENTO LÓGICO: realidad y materialidad 1. Materialidad y Realidad Desde el plano filosófico es posible entrever a la materialidad como objeto de estudio del Materialismo y a la realidad como objeto de estudio del Realismo. 1. Realidad Para la doctrina parmenídea el ser como origen material del universo es la idea que constituye el cosmos, la realidad. Lo primero que puede y debe predicarse del ser, es que es. El ser, para Parménides, es lo

Enviado por carlos rodriguez davila / 2.551 Palabras / 11 Páginas
REPORTE DE EVALUACION TU HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICO ES MUY BUENA.

NOMBRE DEL ALUMNO RECOMENDACIONES ALARCON BARRIENTOS LUZ MARIA * TU HABILIDAD LÓGICO MATEMÁTICO ES MUY BUENA. * TRANSITAR DEL LENGUAJE COTIDIANO A UN LENGUAJE MATEMÁTICO PARA EXPLICAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS DURANTE SU FORMACIÓN. * UTILIZA DE MANERA CLARA Y CORRECTA LAS FÓRMULAS PLANTEADAS, PARA FACILITAR LA RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS. * DE MANERA GENERAL, REPASAR LOS DIVERSOS MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO * ANALIZAR EL USO DE FÓRMULAS PARA REALIZAR DIVERSOS EJERCICIOS

Enviado por Ivonne Ramooz / 2.606 Palabras / 11 Páginas
El razonamiento lógico del supervisor es válido

1. El razonamiento lógico del supervisor es válido. Fundamente No es válido, a mi parecer como supervisor le hubiera buscado una solución y apoyarlo en sus compras ya que el Señor Marco es invidente y su única herramienta era su perro Lazzy que era su guía de confianza. Nunca hay que deja que el cliente se vaya descontento ni mucho menos vulnerar sus derechos por ser una persona discapacitada. 1. Utilizando la lógica jurídica y

Enviado por flordelly / 479 Palabras / 2 Páginas
Tarea 1,2,3 ipensamiento logico matematico

OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS JAVIER RICARDO CELY PEREZ GRUPO 200611_140 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) INGENIERIA INDUSTRIAL TUNJA 2018 INTRODUCCIÓN Es importante entender la importancia de la utilización de las operaciones de los conjuntos para poder comprender la teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas que estudia las propiedades y relaciones de los conjuntos: colecciones abstractas de objetos, consideradas como objetos en sí mismas. Los conjuntos y sus operaciones más elementales son

Enviado por Javier Cely / 696 Palabras / 3 Páginas
Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto.

PRIMERA PARTE Centro de interés: La Navidad • Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto. Nombre de la actividad: “¡Ho, ho, ho, mi barba!” Edad: 3 años Número de niños: 16 Material: careta de Papá Noel hecha en cartulinas, lápices, ceras de colores, pegamentos, cuerda elástica, algodón Desarrollo de la actividad: Se le entregará a cada niño y niña una careta de Papá Noel con barbas de diferentes longitudes, se

Enviado por Chuchi69 / 923 Palabras / 4 Páginas
Tarea evaluativa 1 el pensamiento lógico matemático

De acuerdo al plan y programas de estudios 2011, el pensamiento lógico matemático, es necesario que los alumnos lo desarrollen de manera progresiva, favoreciendo las situaciones de aprendizaje para encarar y plantear los retos adecuados al desarrollo y fomentar el gusto por las matemáticas en un sentido amplio para su vida como ciudadanos. Como docente enseñare las actividades y ejercicios con base a mi experiencia para que los alumnos logren comprender y entender acerca del

Enviado por soult18 / 600 Palabras / 3 Páginas
Métodos para probar validez de argumentos. Pensamiento Lógico Matemático

Paso 6 Métodos para probar validez de argumentos Pensamiento Lógico Matemático Presentador por Sergio Andrés Cárdenas Almario Presentado a Alfredo López Grupo 200611_89 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Neiva, Huila 2018 Tabla de Contenido INTRODUCCION 4 Actividades a desarrollar 6 1.1 Tarea 1: Conceptualización de las reglas de inferencia. 6 1.2 Tarea 2: Problemas de aplicación I 6 1.3 Tarea 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo 9 CONCLUSIONES 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 Lista de

Enviado por Camila Caviedes / 1.139 Palabras / 5 Páginas
Actividad 1 Razonamiento logico

Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático. * Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. Toma en cuenta lo siguiente: Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla? Los vecinos del número 1 suman 15 Los vecinos del número 2 suman 6 Los vecinos del número 3 suman 21 Los vecinos del número 4 suman 23 9 4

Enviado por anamin.enriquez / 854 Palabras / 4 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO-CRITICO

PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO-CRITICO PRESENTADO POR : SEBASTIAN LAVERDE PRESENTADO A : MARCELA FORERO UNIVERSIDAD DE EL QUINDIO- SEDE ARMENIA 2018 PROYECTO FINAL Los siguientes datos son los gastos (en miles de pesos) de 20 personas de la ciudad de armenia que se gastan en un mes en concepto de dar limosna y de comprar chucherías en la calle. P1: 28, P2: 35, P3: 40, P4: 30, P5: 50, P6: 28, P7: 42, P8: 26, P9:

Enviado por kebas25 / 699 Palabras / 3 Páginas
Razonamiento lógico. El NGP

Introducción Colombia es un país que carga un legado bastante extenso de modelos burocráticos excesivamente tediosos, mismos que han estado inmersos en un mar de leyes que poca eficiencia han generado en cuanto al funcionamiento del país como tal. Dentro del marco de esta problemática, un fenómeno en especial se ha manifestado de varias maneras; el de favorecer sin debida justificación a determinadas personas, organizaciones o partidos políticos para lograr su apoyo. Esta práctica siempre

Enviado por Daniel Quintero / 1.151 Palabras / 5 Páginas
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático

Rally de Conocimientos CAMPO FORMATIVO: Pensamiento lógico-matemático. COMPETENCIAS: * Resolver problemas de manera autónoma. * Comunicar información matemática. * Validar procedimientos y resultados. * Manejar técnicas eficientemente. * Bienvenida * Formación de un círculo o filas para presentación y formación de 10 equipos (se puede realizar por ciclos o grados) * Se van 2 equipos a una base, las cuales se encuentran dispersas en el área escolar, a cada equipo se le entrega un carnet,

Enviado por veroval01 / 862 Palabras / 4 Páginas
LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Resultado de imagen para unesr LOS JUEGOS DE MESA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR Autores Diodelys Romero Nayarith Velásquez Barcelona, 22-5-2018 Captulo I El problema Planteamiento del Problema los niños y ls niñas cuentas con habilidades que al ser potenciada de manera adecuada, pueden alcanzar su desarrollo maximo haciendo

Enviado por nayarithtobi / 659 Palabras / 3 Páginas
Logico matematico

Cálculo Matemático LEONARD EULER ________________ Las expresiones numéricas que se muestran: se denominan operaciones combinadas. Si en una operación combinada no existen paréntesis ( ) ni corchetes [ ] entre la adición y la sustracción, ninguna tiene prioridad. Se puede empezar por cualquiera de ellas; veamos: Ejemplos: Si en una operación combinada no existen paréntesis ni corchetes, estando primera la multiplicación y luego la división, tiene prioridad la multiplicación sobre la división, luego se efectúan

Enviado por Anny Ramos / 9.325 Palabras / 38 Páginas
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMATICO Paso 2 Estudiantes: Carmenza Carolina García Norma Alejandra Cardona Diana Andrea Ortega Efide Janeth Cuellar Cruz Lina Marcela Ordoñez Número de grupo colaborativo: 514004_10 Tutor: Diana Patricia Marín UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL 2019 ________________ ESTUDIANTE 1 (Lina Marcela Ordoñez) ¿Cuál es la importancia de contar con referentes técnicos para la educación inicial? Justifique su respuesta. Los referentes

Enviado por lina9411 / 9.130 Palabras / 37 Páginas
Actividad 1_razonamiento lógico matemático

Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Desarrollo de razonamiento Lógico-Matemático I Nombre del profesor: Tema 1: Aprendiendo a pensar y razonar Actividad: Tema 1 Fecha: Bibliografía: Wikipedia (2019). Regla de tres. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_tres El Profesor. (2017). Porcentajes con regla de tres – calcular el % de un número. (Archivo de Video). Recuperado de: https://youtube.com/watch?v=LKwYjUV5Exo ________________ Ejercicio 1: Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y

Enviado por Rios Subterraneos / 800 Palabras / 4 Páginas
MÉTODOS DE DEMOSTRACIÓN, RAZONAMIENTOS LÓGICOS, INFERENCIA LÓGICA Y ARGUMENTOS LÓGICOS

NOMBRE DEL CURSO: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO TITULO: UNIDAD 3: PROPOSICIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, PROPOSICIONES CATEGÓRICAS, PROPOSICIONES CONTRARIAS DE CONTINGENCIA Y SUBCONTRARIAS. TABLAS DE VERDAD, MÉTODOS DE DEMOSTRACIÓN, RAZONAMIENTOS LÓGICOS, INFERENCIA LÓGICA Y ARGUMENTOS LÓGICOS. NOMBRE DOCENTE: JOSE LEONARDO PEREZ NOMBRE E IDENTIFICACIÓN ESTUDIANTE: NIYIRETH PEREZ UNDA CC. 1.006.4896.30 YOPAL CASANARE ABRIL, 22 DE 2019 Introducción Cuando una persona razona, desarrolla un razonamiento. Razonar es la actividad mental que permite lograr la estructuración y la

Enviado por niyi_perez / 810 Palabras / 4 Páginas
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES Y COMPENSATORIOS Programa Fortalecimiento a la Calidad Educativa CICLO ESCOLAR: 2019 – 2020 PERIODO: OCTUBRE-DICIEMBRE CONDUCE: DR. GILDARDO SÁNCHEZ HERNÁNDEZ DIPLOMADO :DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA PRIMARIA 1. PROPÓSITOS GENERALES En este diplomado, el participante profundizará en el dominio disciplinar de contenidos clave de la asignatura, explorará las posibilidades pedagógicas de diversas técnicas pedagógicas y permeará su práctica

Enviado por gildardo1234 / 1.977 Palabras / 8 Páginas
Pensamiento Lógico Matemático Unidad 1

TAREA 1 – PROPOSICIONES Y TABALS DE VERDAD LOGICA PROPORCIONAL TANIA CONSTANZA GROSSO SANTOS CÓDIGO: 1.116.612.736 No. DE GRUPO: 200611_1050 TUTOR JUAN PABLO YAGUARA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO FECHA 01-10-2018 INTRODUCCION. Con el desarrollo del presente trabajo estudiare la lógica proporcional y los elementos de lógica proporcional, donde me formare en la comprensión de las definiciones de tipos de proposiciones, nexos lógicos y formulas lógicas, tablas de verdad, las

Enviado por constanza23 / 870 Palabras / 4 Páginas
USO DE LAS TABLAS DE LA VERDAD PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

UNIDAD 2: PASO 2 – USO DE LAS TABLAS DE LA VERDAD PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO SISSU: 200611B_363 REALIZADO POR: LILIANA RODRIGUEZ RODRIGUEZ GRUPO: 200611_981 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL 02 DE NOVIEMBRE DE 2017 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Interpretar y relacionar expresiones del lenguaje simbólico y del lenguaje natural, permitiendo el desarrollo estructural de proposiciones, expresiones matemáticas, argumentaciones y síntesis para que pueda aplicarse en los diferentes escenarios formativos

Enviado por LRod Rodríguez / 422 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Actividad 5: Situación Problema - Problemas inherentes al pensamiento espacial y sistemas geométricos PROYECTO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO SITUACIONES PROBLÉMICAS PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS PROBLEMA UNO INTRODUCCIÓN. Apreciado estudiante, a continuación se describe una actividad que lo invita a construir primero un modelo de un sólido geométrico en la que tiene que tomar medidas (las cuales son siempre aproximadas en la práctica aunque en nuestros cerebros sean consideradas de completa exactitud) especialmente de longitud

Enviado por Francy Garzon / 1.350 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento lógico matemático

PROPOSICIONESY TABLAS DE VERDAD Proposiciones y tablas de verdad Nombre: Martínez Prada Valery Zarith Universidad abierta y a distancia (UNAD) Pensamiento lógico matemático Ibagué -Tolima 2019 Introducción Se realizara el trabajo siguiendo la rúbrica de la materia de lógica y pensamiento matemático para realizar este trabajo en donde recolectaremos conocimientos y leeremos el tema a tratar para solucionar este trabajo de la mejor manera, solucionaremos los tres ejercicios. Objetivos 1. Conocer e identificar nuevos conocimientos

Enviado por valeryzmp / 536 Palabras / 3 Páginas
PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Ver las imágenes de origen UNIDAD 1- LOGICA PROPOSICIONAL TAREA 1- PROPOCICIONES Y TABLAS DE VERDAD JUAN GABRIEL CARO POLO CODIGO 72099993 GRUPO 200611_873 EVER ANTONIO POLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO (200611B_614) SABANAGRANDE, ATLANTICO 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2019 INTRODUCCIÓN Proposiciones y tabla de verdad son un conjunto de conjugaciones de frases simples lógicas, guiadas a un pensamiento matemático con el motivo de poder entender las característica y

Enviado por jesusvilla1988 / 386 Palabras / 2 Páginas
Rzonamiento logico-matematico actividad 1

1.Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. Toma en cuenta lo siguiente: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 2 1 7 5 6 3 9 4 8 Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo: Esos serían los vecinos de “x” y “y”. Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla? Los vecinos del número 1 suman 15

Enviado por Jeday1906 / 877 Palabras / 4 Páginas
ADMINISTRACION EN SALUD . PENSAMIENTO LOGÍCO MATEMATICO

TEORÍA DE CONJUNTOS Y SILOGISMOS CATEGÓRICOS ANGEL ANDRES GUTIERREZ SALAMANCA (200611A_761) TUTOR: JULIAN EDUARDO HOYOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD (ECISA) ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGÍCO MATEMATICO 23/03/2020 INTRODUCCIÓN Es importante comprender que la teoría de los conjuntos hace parte de las matemáticas modernas y es vital para los diferentes procesos que se pueden llevar a cabo en la vida profesional, el aprendizaje practico de la teoría de

Enviado por Apeiron88 / 683 Palabras / 3 Páginas
EVALUACIÓN DE LA JORNADA DE FORTALECIMIENTO A LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

EVALUACIÓN DE LA JORNADA DE FORTALECIMIENTO A LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Municipio: Ensenada ( ) Mexicali ( ) Tecate ( ) Tijuana ( X ) Playas de Rosarito ( ) San Quintín ( ) Zona: III- T Nombre de la Escuela: ___Telesecundaria No. 115_____________________ CCT: _02DTV0019S______________ Nombre del docente y asignatura: Bertha Alicia Valdez Zepeda Turno: Matutino No. de alumnos: 15 Fecha: 26 de agosto de 2016. 1. De las 20

Enviado por Raul Alcocer / 885 Palabras / 4 Páginas
EVALUACIÓN DE LA JORNADA DE FORTALECIMIENTO A LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

EVALUACIÓN DE LA JORNADA DE FORTALECIMIENTO A LA LECTURA, ESCRITURA Y EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Municipio: Ensenada ( ) Mexicali ( ) Tecate ( ) Tijuana ( X ) Playas de Rosarito ( ) San Quintín ( ) Zona: III- T Nombre de la Escuela: ___Telesecundaria No. 115_____________________ CCT: _02DTV0019S______________ Nombre del docente y asignatura: Bertha Alicia Valdez Zepeda Turno: Matutino No. de alumnos: 15 Fecha: 26 de agosto de 2016. 1. De las 20

Enviado por Raul Alcocer / 885 Palabras / 4 Páginas
“RAZONAMIENTO LÓGICO Y ORIENTACIÓN ESPACIAL EN ADULTOS MAYORES”

FACULTAD DE PSICOLOGÍA TEMA: PROYECTO – “RAZONAMIENTO LÓGICO Y ORIENTACIÓN ESPACIAL EN ADULTOS MAYORES” CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO PROFESOR: TREJO CALIXTO, ROGGER GERMAN PRESENTADO POR: * Saldaña casas, Maryori * Gonzales Pérez, Liset * Ramos García, Angelica * Paricanaza Maileva, Ariana * Quispe Cahua, Roxana TURNO: NOCHE CICLO: III 2018 – 3 I. INTRODUCCIÓN Las personas adultas estamos envueltas en algún tipo de aprendizaje a través de toda nuestra vida, esta

Enviado por lizardowalter / 1.474 Palabras / 6 Páginas
Pensamiento Lógico Matemático. Proposiciones y tablas de verdad

Pensamiento Lógico Matemático Proposiciones y tablas de verdad Aura Estela Alarcon Dueñas Grupo _2107 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Sogamoso- Boyacá Contaduría Pública INTRODUCCION El siguiente trabajo fue realizado con el fin de dar a conocer y entender el tema de Cuantificadores, Proposiciones y tablas de verdad. Dando a conocer el lenguaje simbólico y con este poder realizar las tablas de verdad. Objetivos -Conocer y entender cómo definir las proposiciones simples y

Enviado por estela alarcon dueñas / 417 Palabras / 2 Páginas
RAZONAMIENTO LOGICO AP

INTRODUCCIÒN la lógica es una ciencia formal, es una de las ramas más importantes y populares dentro de la Filosofía, siendo su objeto de estudio los principios de demostración y la inferencia válida que son los métodos que en definitiva permitirán distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. El siguiente documento habla sobre el razonamiento publico dentro de la administración pública, se hablará un poco de su historia, quien fue su fundador y como fue evolucionando

Enviado por Carlos Baltierra / 2.352 Palabras / 10 Páginas
Automatización Eléctronica Pensamiento Logico Matematico

Metodos para la validación de argumentos Tutor: Jose Yesid Aguirre Estudiante: Silvia Fernanda Dimas Aldana Código: 1193051094 Grupo: 200611_13 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias Basicas, Tecnologia e Ingenieria Automatización Eléctronica Pensamiento Logico Matematico 01 de Octubre del 2020 Introducción En este trabajo se desarrollarán las temáticas de tablas de verdad con el apoyo de la herramienta del simulador de Lógica UNAD que es una herramienta de apoyo al desarrollo de las

Enviado por yesidaguirre / 1.204 Palabras / 5 Páginas
DESARROLLO DE MODELOS MATEMÁTICOS

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS LOGO UAP.JPG DESARROLLO DE MODELOS MATEMÁTICOS FILIAL HUANCAYO 03/05/2012 TRABAJOPRÁCTICONº 1: DESARROLLO DE MODELOS MATEMÁTICOS Objetivos: - Adquirirlacapacidaddeutilizarlasfuncionesyfacilidadesquebrindanlasplanillas de cálculo y/o herramientas de programación LabVIEW, Matlabó Visual Basic. Consigna: - El estudiantedebe entregar un informe donde presentará resueltos (resultados y graficas de ser el caso) los problemas planteados a continuación. El informe deberá ser presentado en hoja formatoA4, letras Times New Roman ó Arial, tamaño 11. - El estudiante debe entregar en

Enviado por 24ceci / 964 Palabras / 4 Páginas
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD” UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACION Y HUM ANIDADES EDUCACION SECUNDARIA DOCENTE: Dr. Dr. Fidel Alejandro Vera Obeso INFOME ACT. SEMANA °8 ALUMNOS: ABANTO CAMPOS, Leonardo Fabrizio GONZALEZ TELLO, Denis Javier MATOS VERANO, Josué Samuel MIRANDA SALAS, Emely NUÑUVERO COLONIA, Jherald Robert CURSO: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO PERÚ – CHIMBOTE 2020 INDICE ∙ Presentación………………………………………………………..……... Pág. 03 ∙ Actividades de planificación realizadas ….………………………… 04 ∙ Análisis……........……….…………………………..……………………. 05 ∙

Enviado por Javier Gonzalez / 816 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo del conocimiento matemático

INTRODUCCIÓN A diario los docentes intentan enseñar las matemáticas ya que es una asignatura muy importante en el plan de estudios, el sistema de numeración decimal es un elemento primordial en la ésta enseñanza pero como adultos no logramos entender la manera de pensar del niño, se suele pensar que es una mera técnica de traducción de cantidades a una forma gráfica, estos pensamientos nublan la comprensión de los problemas involucrados en el aprendizaje del

Enviado por Oskar Hernandez / 1.090 Palabras / 5 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Pensamiento lógico matemático Proposiciones categóricas y razonamientos lógicos- Unidad 3 Presentado por: Laura Jimena Carlosama Gutiérrez Código: 1083928140 Grupo: 1233 Tutor: Mireya Gómez Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias de la Salud Radiologia e Imágenes Diagnosticas Noviembre 2019 Pitalito Huila Ejercicio 3: Problemas de aplicación Expresión simbólica: [(p→¬q) ∧ (q∨¬r) ∧r] →¬p p: Ximena pasa Química q: Giselle aprobara la materia r: Laura pasa la materia Si Ximena pasa Química entonces Giselle

Enviado por Ximena Carlosama / 380 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE FORMA SIGNIFICATIVA

Nueva imagen (5) REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO LA GRITA ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO DE FORMA SIGNIFICATIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR ACEVEDO Autora: Ligia Urdaneta Luzardo C.I. V- 16.689.544 La Grita, abril de 2020 FASE I EL PROBLEMA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ACTIVIDADES LÚDICAS La educación es un proceso social por

Enviado por Olgita Vega D Moreno / 10.551 Palabras / 43 Páginas
Pensamiento lógico matemático

Universidad de los Llanos Taller semana número 5 Curso Pensamiento lógico matemático David Santiago Rojas Rodil 153004527 Liceth Tatiana Sánchez 153004529 Jare Cheediak Gutiérrez 153004505 Alejandro Pinto Parra 153004524 Mercadeo 2 César Antonio Mora Muñoz Villavicencio – Meta 11/03/2021 1.Para cada condicional directa dada, escriba a. la recíproca, b. la inversa y c. la contrarrecíproca en la forma si…, entonces… En algunos casos puede ser útil replantear la condicional directa de la forma si…, entonces…

Enviado por JARE MANZUR CHEEDIAK GUTIERREZ / 865 Palabras / 4 Páginas
Razonamiento Logico. empresa con un problema en sus ventas

Trabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: M1 2. Asignatura: Razonamiento Lógico 3. RA: Análisis de datos y aplicación de soluciones. 4. Docente Online: Nicole Solorza Morán 5. Fecha de entrega: 22/03/2021 Identificación del/los estudiante/s Nombre y apellido Carrera Sebastián Sánchez Aguilera Diseño Gráfico Digital ________________ Introducción En el Modulo a desarrollar se presenta una situación ficticia a resolver, que nos hace participes de una empresa con un problema en sus ventas. Con

Enviado por Sebastián Sánchez Aguilera / 638 Palabras / 3 Páginas
METODOLOGIA DEL RAZONAMIENTO LOGICO. GLOSARIO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS” AREA DE ARQUITECTURA E INGENIERIA CIVIL METODOLOGIA DEL RAZONAMIENTO LOGICO NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO UNERG 2009 - Dr. Maiqui Flores Quijoteando en el Sistema de Salud Venezolano. GLOSARIO Profesor(a) Alumno(a) San Juan de los Morros GLOSARIO * Análisis: Conjunto de trabajos que comprenden el estudio detallado de un problema, la concepción de

Enviado por Felici2 / 1.169 Palabras / 5 Páginas
DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

ESCUELA DE SALUD Y EDUCACIÓN CARRERA TNS EN EDUC. DE PÁRVULOS 1°CERTAMEN: DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO NOMBRE ALUMNO Silvana Yáñez ASIGNATURA DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO PROFESOR MARCIA MEDI VENEGAS FECHA 29.10.2020 TIEMPO EJECUCIÓN 48 hrs NOTA: PUNTAJE TOTAL 52 OBTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS Peso Relativo % Preguntas Puntaje Ptje obt. Nivel de logro 1 Describe los contenidos de la disciplina que enseña y el marco curricular nacional en relación al núcleo relación lógico matemáticas.

Enviado por Jordan Villagran / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Desarrollar el pensamiento lógico matemático en los participantes

INTRODUCCIÓN Desarrollar el pensamiento lógico matemático es elemental en la vida de cualquier persona, ya que no sólo abarca la capacidad de manejar números, sino que aporta múltiples beneficios como solucionar problemas en diferentes ámbitos, formular hipótesis, hacer predicciones, establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una comprensión más profunda de ellos, entre otros. Para entrenar este tipo de pensamiento, existen múltiples actividades, las cuales van desde ejercicios con papel y lápiz, hasta la

Enviado por Milena1996 / 770 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento logico matematico

Pensamiento Lógico Matemático El pensamiento lógico matemático está relacionado con las habilidades y conocimientos que permiten interactuar y comprender la realidad. Los conceptos de persistencia, causa y efecto, tiempo, movimientos, ubicación y proporción son, entre muchos otros, aspectos propios de los cimientos de la matemática que al mismo tiempo son parte esencial del aprendizaje de cada persona desde su más tierna infancia. Tal vez el nombre nos genera una asociación errónea con fórmulas, ecuaciones y

Enviado por loreto288 / 473 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Practico 1- Pensamiento logico matematico

Trabajo Practico 1 Basado en los textos y videos trabajados hasta el momento: * “¿Cómo serían nuestras vidas sin las Matemáticas? * “Matemática para siempre”: https://www.youtube.com/watch?v=jej8qlzlAGw * “Matemática pura y aplicada” - “¿Por qué enseñar Matemática? * “La enseñanza de la Matemática en el nivel inicial” * Entrevista a Adriana Castro: https://www.youtube.com/watch?v=0TOiyiE13-E 1) Explica un ejemplo de cómo podrías utilizar los siguientes conceptos matemáticos en la vida cotidiana. • Cantidad: Usamos cantidades cuando queremos cocinar

Enviado por Johii Villada / 556 Palabras / 3 Páginas

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