Tecnologías educativas

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  jhonygringoAl entrar en las postrimerías del siglo veinte, tuvimos la necesidad de visualizar una mejor calidad de vida de una sociedad dinámica y en constate desarrollo, donde nuestra sociedad moderna ha estado experimentado cambios trascendentales en todas las áreas del quehacer diario; la economía, la política, la comunicación y el

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  jonne51Marco teórico Antecedentes de la Tecnología Educativa. La evolución de la Tecnología Educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño

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  norelysgTecnología Educativa La década de los años 50 es conocida como el comienzo de la era tecnológica vinculada a la educación, a partir del desarrollo de las máquinas de enseñar y con ellas la enseñanza programada, cuya creación se atribuye a B. F. Skinner (1904-1990), profesor de la Universidad de

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  carsal84ESTRATEGIAS PARA OPTIMIZAR EL USO DE LAS TICS EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE MEJOREN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Luis Carlos González Uní Trabajo de grado para optar al título de: Magister en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación Mag. Gilberto Hazas García Asesor tutor Dr. Alvaro Galvis Panqueva

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  lorecitaCManual electrónico Introducción a la Tecnología Educativa Manuel Area Moreira Catedrático de Tecnología Educativa © Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna (España), 2009 Este manual electrónico llamado INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGIA EDUCATIVA tiene licencia Creative Commons © Manuel Area Moreira. Introducción a la Tecnología Educativa. 2009 - 2 -

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  aylednay ¿Qué beneficios reportan a la sociedad los avances tecnológicos y cómo se observa en la vida cotidiana y escolar? Si definimos la educación como un proceso de perfeccionamiento intencional coadyudado por la influencia sistematizada del educador dentro de un contexto socio-cultural es decir, como un proceso interior y personal

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  elyanaraUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA EDU.628 TEMA: INTERNET E INTERNET MOVIL FACILITADORA: JOSE MORALES PARTICIPANTES: DIONEIS ROJAS C.I.P DAVID, CHIRIQUÍ REPUBLICA DE PANAMÁ. 2015. INDICE INTRODUCCIÓN OBJETIVOS CONTENIDO I. INTERNET  Antecedentes. 

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  EL DESAFÍO DEL DOCENTE CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Iniciar un escrito valorando mi carera profesional es muy gratificante, ya que con muchas dificultades personales y económicas pude iniciar mi labor de maestro, con el tiempo y con un poco de suerte, logro ganar el examen

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  ivetsanmartinCASER LTDA. INCORPORA SIMULADORES EN FORMACIÓN DE OPERADORES DE EQUIPOS MINEROS, PROPICIANDO UN ALTO NIVEL DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO CASER Ltda. Capacitación y Servicios, desde su génesis hace 25 años ha estudiado la interacción entre los diferentes entes que actúan en el mundo del trabajo. Entre sus metas está

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  paidos1986TECNOLOGIA EDUCATIVA Con el paso del tiempo la definición de Tecnología Educativa ha ido cambiando debido a diversos factores y a la evolución de la sociedad, en principio se entendía como los medios o herramientas tecnológicas que hacían posible la instrucción en cualquier nivel educativo, con el paso del tiempo

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  YERIJOSIUniversidad Nacional Autónoma de Honduras CASUED-Choluteca Cátedra: Tecnología Educativa I Introducción Como futuros profesionales de la Pedagogía es de suma importancia conocer sobre la realidad del sistema educativo nacional y debemos de ser transformadores positivos de la educación, y esto solo se puede hacer con absoluto conocimiento del Currículo Nacional

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  peque11TECNOLOGÍA EDUCATIVA La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). Se entiende por tecnología educativa al

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  FbaiolaLA TECNOLOGÍA EDUCATIVA La tecnología educativa, como tendencia pedagógica contemporánea, ha alcanzado una notable difusión en nuestros días, sobre todo por el énfasis en sus ventajas inmediatas y un lenguaje altamente técnico y aseverativo. El centro de su interés consiste en elaborar una "tecnología de la instrucción" similar al concepto

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  jacque24La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico

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  Macky2329LICENCIATURA: PEDAGOGÍA MÓDULO: TEORÍA EDUCATIVA V (TELEOLOGIA) SEMESTRE: IV ENSAYO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA ALUMNA: KARLA MENDOZA ANDRADE INTRODUCCIÓN En este presente ensayo se planteará y argumentará el uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza- aprendizaje y el análisis del estudiante, del profesor y de los medios aplicados. Se cuestionará

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  bmao126382a tecnología como muy bien sabemos es una herramienta fundamental en nuestra sociedad, afortunadamente o desgraciadamente la tecnología se ha metido en nuestra vida y ha ido evolucionando nuestra manera de vivir. Anteriormente la tecnología era considerada como un lujo que se tenía, pero ahora lo vemos como una simple

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  lupitaperez13TECNOLOGÍA EDUCATIVA Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las

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  123rosmeryTECNOLOGÍA EDUCATIVA: La tecnología Educativa, ha sido definida como un conjunto de "ayudas de enseñanza", como los laboratorios de idiomas, proyectores, de vistas fijas, la TV, la radio, el film de 16 mm. Es decir, se la ha identificado como un conjunto de medios físicos de equipos materiales que pueden

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  'iris Diaazhttp://galeon.com/reynaicn/Icn.gif UNIVERSIDAD DE INGENIERIAS Y CIENCIAS DEL NORESTE DEFICIT DE ATENCION TECNOLOGIA EDUCATIVA ING. YOLISMA PINEDA CHRISTIAN EDIEL ORTA GARCIA 2 L.C.E ANALISIS En el salon de clases de 3er año A de la Escuela Primaria Francisco I. Madero hubicada en la Colonia Mariano Matamoros, se presento un caso de

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  dolores1993En la actualidad lo que la educación pretende es incorporar al profesor en los sucesos de la vida cotidiana y plasmarlos en la formación del grupo escolar, englobando todos los aspectos que ocurren, a lo largo de la vida cotidiana pero siempre buscando un aprendizaje significativo para el alumno. Antes

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  treveEVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Antes de definir qué entendemos por Tecnología Educativa, vamos a adentrarnos en su historia, análisis que además de aportarnos una perspectiva más amplia del concepto y los principios sobre los que se apoya, nos ayudará a comprender sus concreciones actuales. Haciendo un recorrido por la

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  tathoteamSoftware educativo - Ardora El software educativo son programas educativos al que está destinado la enseñanza y el aprendizaje autónomo, que permite desarrollar habilidades cognitivas. Así mismo mencionaré y explicaré de lo que trata el software Ardora. 1.- ¿Qué es el software Ardora? Es una aplicación informática para docentes, que

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  IngritzhitaTecnología Educativa de la Información INTRODUCCIÓN. Hoy en día hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase de la región deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas

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  Ant0ni0Alejandr0Intervención Psicoeducativa 1. Describa los principales objetivos de la intervención psicoeducativa • Identificar los principales ámbitos de ejercicio profesional del psicólogo de la educación, particularizando en la intervención psicoeducativa. • Establecer la relación que guardan los paradigmas psicoeducativos con los modelos de intervención en escenarios reales. • Analizar las propuestas

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  GalathielTecnología Educativa. En esta nueva era moderna o tecnológica como muchos la llaman, diferentes fenómenos, procesos, situaciones entre otros involucran a la sociedad en general, haciendo que forme parte de un mundo marcado por la tecnología y la educación en todos sus niveles no se ha quedado atrás, sino que

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  fidelantoniosoadLos profesores, al momento de impartir la clase, tienen que apoyarse, por lo menos, en algún medio o recurso didáctico para hacer más atractiva y motivadora la clase. Pero muchos piensan que no tiene importancia los medios o recursos que se escojan, sino que lo necesario es dar la clase.

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  Arturo.GIntroducción a la Tecnología Educativa. ENSAYO GUERRERO GONZALEZ ARTURO Grupo: 53LE-2   Introducción. La aparición de lo que en su momento se llamaron “Nuevas Tecnologías” en las últimas décadas del siglo XX ha sido la causa de la llamada “Revolución Digital”, revolución que, a diferencia de otras anteriores, ha conseguido

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  romabela19Tecnología educativa Teléfono inteligente con un programa para usar en los cursos de matematicas para niños de primaria patrocinados por Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México. Maestra enseñando el uso del dispositivo a sus alumnos en una primaria en Santa Fe, Ciudad de México

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  mariatoroMaría Toro C.I. 20.601.863 Tecnología Educativa El desarrollo tecnológico existe pero es gracias al ingenio del hombre desde diferentes etapas de la historia, iniciando por el Renacimiento hasta nuestros días, las tecnologías pueden ser vistas como los caminos para humanizar la vida del hombre, y con ello esperar que el

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  marinae832. ANTECECENTES TEÓRICOS Los antecedentes del tema, son todas las aportaciones que se hicieron a los conceptos de tecnología educativa, desde que ésta se comenzó a utilizar en el ámbito de la educación. Por ejemplo el de tecnología, educación y ciencia, que se abordará más adelante. El primero se refiere

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  neydhemarthUniversidad de Carabobo Área de Estudios de Postgrado Facultad de Ciencias de la Educación Programa de Especialización de Tecnología de la Computación en Educación Autor: Neydhemarth Linarez C.I 13.226.725 Guanare, Octubre 2010 El Diseño Instruccional y los Enfoques sobre el Aprendizaje Humano El proceso de aprendizaje de los individuos, se

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  volkodlak1212DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA: A consecuencia de la expansión económica y por el empleo de una tecnología cada vez más desarrollada, se genera esta corriente en la década de los cincuentas. La tecnología educativa publica tres nociones básicas: progreso, eficiencia y eficacia. Esta didáctica se convierte en espacio donde

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  mara32ipaTECNOLOGÍA EDUACATIVA DEFINICIÓN La didáctica educativa se define como la descripción y delimitación clara, precisa y unívoca de las conductas que se espera que el estudiante logre y manifieste al final de un ciclo de instrucción que puede corresponder a un tema, una unidad, un capítulo, un curso, un área,

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  crayaTecnología Educativa Las computadoras, el internet y teléfonos celulares son herramientas muy útiles en la actualidad, algo que en la educación no podía ser la excepción, pues sirve bastante para tener y compartir información. Hoy se busca que todo individuo tenga acceso y contribuya con textos, ideas o información, así

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  KVCZTecnología La tecnología es un conjunto de conocimientos que sirven para producir bienes y servicios, afectando las ramas técnicas, científicas, sociales y culturales. Esta debería tratar de solucionar los problemas que posee una sociedad, para ello se vale de la técnica, la ciencia y la estructura social, uniendo todo esto

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  yomeroeloriginalTecnología educativa apropiada y crítica[editar] La conceptualización de Tecnología Educativa, que se presenta antes, muchas veces es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto de «Tecnología

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  erika1809Tecnología Educativa Hoy en día hay que enfrentan la enorme faena de perfeccionar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Los salones de clase deben ser transformados en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el

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  CAROLACARPUS2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2.4 CARTAS DESCRIPTIVAS Constituye el último nivel de planeación curricular, deriva del programa de estudios de una asignatura y se define como: El instrumento didáctico en el que se calendariza y describe el plan de trabajo específico de cada unidad o clases de un curso, de un

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  alexfut31I. INVESTIGAR Y ANALIZAR COMO ES LA TECNOLOGIA EDUCATIVA TOMANDO ENCUENTA LO SIGUIENTE: Tecnología Educativa: B. F. Skinner (1904-1990). La enseñanza programada es un método de enseñanza sin mediación de un profesor o tutor en el que se pueden emplear máquinas, computadoras, libros, o cualquier otro recurso didáctico que permita

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  panfilapatriciaTecnología educativa. La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje. Se entiende por tecnología educativa el acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que

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  ariverad3511Este ensayo está relacionado con la conferencia magistral para la regularización de mi materia de tecnologías para la educación 2 y está relacionado con dicha conferencia mencionada anteriormente. Sabemos que la revolución digital y las nuevas tecnologías impactan en su uso en México por su comodidad y en algunos casos

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  CesarNegIntroducción Se ha dicho que los nuevos enfoques en cuanto a la construcción de conocimiento se orientan básicamente y enfatizan la importancia de la contextualización del saber producido, por una parte, y por otra, a la generación de nuevas estrategias en los representantes que producen y los que se apropian

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  EstefaniaMR_Tecnologías Educativas En pleno siglo XXI, el modelo de sociedad ideal y predominante es la del conocimiento. Ésta es sucesora de la sociedad industrial o capitalista, que se basa fundamentalmente en la producción y adquisición de bienes y servicios; y por ende, en las ganancias que estas actividades generan. En

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  MORENA.DIOSA66La Tecnología Educativa se relaciona con la presencia del pensamiento tecnocrático, permite la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso universal a infinidad de información, el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes. Las nuevas tecnologías

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  helu6709078ao1. Introducción En el Programa Nacional de Educación 2000-2006, existe un interés manifiesto por la utilización de las tecnologías de información y comunicación por el pueblo mexicano. Así, reflexionando y haciendo un recuento sobre estas tecnologías expresa lo siguiente: La emergencia y la expansión acelerada de las nuevas tecnologías de

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  13791516LA TECNOLOGIA EDUCATIVA ANA ROSA ROJAS ROBERTO CORRAL La tecnología educativa, como tendencia pedagógica contemporánea, ha alcanzado una notable difusión en nuestros días, sobre todo por el énfasis en sus ventajas inmediatas y un lenguaje altamente técnico y aseverativo. El centro de su interés consiste en elaborar una "tecnología de

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  dakotta92Evolución La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos

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  ericbenLa tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la

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  ofemiacatlanLA TECNOLOGIA EDUCATIVA Introducción Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han atravesado todos los aspectos de la nuestra vida, cambiando nuestra visión del mundo. En consecuencia, también se han modificado y complejizado los patrones de acceso al conocimiento y de relación interpersonal. El análisis sobre el tema

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  LUISCARDONALa tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología educativa, que como