Teoria Curricular ensayos gratis y trabajos

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TEORIA CURRICULARES.

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN- ECEDU ACTIVIDAD INDIVIDUAL MOMENTO INTERMEDIO 3 CURSO: TEORIA CURRICULARES MOISÉS PARDO POCHE COD. 4.729.462 TUTORA NORMA CONSTANZA BARRIOS UNIVERSIDAD NACIONAL Y ABIERTA A DISTANCIA MAYO, 2016 1. ¿Cuál puede ser la ruta para construir un currículo participativo? En todo proceso educativo es fundamental la participación activa de la comunidad y las diferentes organizaciones sociales de base con sentido de pertenencia para que la educación realmente responda a las necesidades

Enviado por CESITAR.1980 / 1.158 Palabras / 5 Páginas
TEORÍA CURRICULAR (CONTINÚA) Y UNIDAD 2. EL CURRÍCULUM

Universidad ETAC Materia: Modelos de Diseño y Desarrollo curricular UNIDAD 1. TEORÍA CURRICULAR (CONTINÚA) Y UNIDAD 2. EL CURRÍCULUM Asesor: Mtro. Carlos Adrián Lobo Robles Estudiante: Arely Guadalupe Sánchez Gloria Grupo: 5830_20T_MD04 Fecha de entrega: 21 de julio de 2016. Introducción Hoy día el proceso de enseñanza aprendizaje es un tema que está en boga de la sociedad, por ello se exige a los profesionistas actualizarse constantemente. En el campo educativo es básico tener conocimientos

Enviado por arejessal / 682 Palabras / 3 Páginas
TEORIA CURRICULAR Y DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO

Imagen relacionada Resultado de imagen para escudo eneju TEORIA CURRICULAR Y DISEÑO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO ¿Qué es el currículo? Son los planes y programas que organizan la educación, es una disciplina educativa y expresión cultural. Afirmación A los maestros nos tienen tan enfrascados en terminar en tiempo y forma el programa que en ocasiones nos olvidamos de las habilidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los que siempre hablamos. Reflexión Algunos maestros buscamos la

Enviado por Gabrieeella / 336 Palabras / 2 Páginas
Trabajo final Teorías curriculares

Universidad Católica de la Santísima Concepción Trabajo final Teorías curriculares Francisca Mayor Lara Pedagogía general básica 29/11/16 Fernando García Gajardo INTRODUCCIÓN En este trabajo veremos todo lo que tiene que ver respecto a las perspectivas del Curriculum que han ido surgiendo por las necesidades que la anterior no ha sido capaz de satisfacer. Trabajaremos el hecho de que las tres perspectivas no satisfacen las necesidades que la sociedad necesita, y como Tadeu Da Silva critica

Enviado por Francisca Antonia / 384 Palabras / 2 Páginas
Línea del tiempo. Teoría curricular

LÍNEA DEL TIEMPO TEORÍA CURRICULAR INTRODUCCIÓN En el proceso enseñanza-aprendizaje uno de los elementos importantes además del docente y el alumno, podríamos decir sin duda alguna que es el currículum pues establece con anticipación los contenidos que deberán ser abordado durante todo el proceso educativo en cualquier nivel escolar; existen numerosas definiciones para curriculum, para el desarrollo de nuestra práctica docente nos apegaremos de entre todas a aquella que lo considera como “los contenidos de

Enviado por 2812b / 452 Palabras / 2 Páginas
TEORIAS CURRICULARES

CONCEPCIONES del CURRÍCULUM Actualización en Currículum Prof Carlos Ramírez R. Prof Titular de Planificación Curricular Universidad Católica de Valparaíso "Por concepción curricular se entiende un conjunto relativamente coherente, de ideas acerca de lo que es y debe ser el hombre; acerca de qué es importante de aprender y enseñar; por qué, y para qué; y de cuáles son o deben ser las vinculaciones entre ¡a educación y la sociedad". (Stavelot) Por cierto, han existido y

Enviado por HALAMADRID89 / 1.845 Palabras / 8 Páginas
Teorias curriculares

Clásica Técnico (Positivista Interpretativa Socio Critica Concepción de currículo Los contenidos a enseñar Técnica con la cual se busca cumplir objetivos, con el cual se lograría la eficiencia y el control. Esta es neutral, universal y objetivo. Tiene un carácter cerrado. Este debe ser abierto, flexible y contextualizado. Este es práctico, o sea depende del juicio del ejecutor. Asunto de política cultural Rol del educador Dar los contenidos Usar una técnica para enseñar. Actores, creadores

Enviado por Matías Bacher / 275 Palabras / 2 Páginas
Teoria curricular

________________ Toda sociedad requiere y necesita mantener sus valores, creencias y formación, para reproducir un modelo prestablecido y así durar en el tiempo en base a sus necesidades sociales, económicos y políticos. Esto se logra, por medio de la educación establecida por los maestros en unión con los estudiantes y la sociedad, en general enlazados en un plan denominado currículo. Lo anterior ya nos da una idea para definirlo: “Es el conjunto de experiencias planificadas

Enviado por Magi Azul / 854 Palabras / 4 Páginas
TEORIAS CURRICULARES

TEORIAS CURRICULARES FASE 4 – FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES PARTICIPANTES: ILDA ELIDES MURILLO ALEJANDRA MONTERO MARYLUZ LÓPEZ JIMÉNEZ JESSICA JULIETH VIVEROS HERSON ADRIAN POVEDA TUTOR: JAIRZINHO FRANCISCO PANQUEBA GRUPO: 401307_85 UNIVERIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MAYO 09 DE 2019 1. SINTESIS GRUPAL 1.1 ¿CÓMO ES LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE SU CONTEXTO: NIÑOS, MAESTROS, JÓVENES, FAMILIAS? Municipio Población Aspectos comunes Aspectos diferenciadores Factores Comunes que influyen escolaridad Yopal Baudo Niños En los diferentes contextos

Enviado por Nilson Parra Quintero / 9.106 Palabras / 37 Páginas
TEORIAS CURRICULARES PASO 1: FASE 2 – EXPLORACION DEL CONTEXTO SOCIO- EDUCATIVO

TEORIAS CURRICULARES PASO 1: FASE 2 – EXPLORACION DEL CONTEXTO SOCIO- EDUCATIVO INTEGRANTES: YANETH PABÓN BAYONA CÓDIGO:1067811568 IRMA LORENA CORONADO CÓDIGO:1065627663 YISNEIRA RODRIGUEZ CÓDIGO:26945905 JOHANYS LISETH FLOREZ CÓDIGO:1065205369 DANIELA DE LA HOZ CÓDIGO: 1082251347 GRUPO: 401307_61 TUTOR: LUGWIND ANDRES MENDOZA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD VALLEDUPAR, CESAR. MARZO DE 2020 FORMULARIO CONSOLIDADO Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Curso Teorías Curriculares Estudiante entrevistador: Identificación del entrevistado: Edad_________ Sexo__ __ Ocupación

Enviado por Daniela De La Hoz Medina / 8.963 Palabras / 36 Páginas
TEORIAS CURRICULARES Fase 3. El Proyecto Educativo Institucional

Imagen que contiene sierra Descripción generada automáticamente TEORIAS CURRICULARES Fase 3 GRUPO:401307_1 Adriana E Salgado Rivera. Code. 52119647 Alba Yaneth Marcelo Harol Alexander Bonilla Leidy Daniela Ruiz Cód.: 1074418852 Yeimy Gissela Rincón Tutora María Alejandra Castillo Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Bogotá. Julio– 2020 INTRODUCCION El Proyecto Educativo Institucional debe ser desarrollado por todos los colegios. En él, las instituciones definen sus principios y sus metas, su modelo pedagógico y cómo se vinculan

Enviado por Harold Bonilla Perez / 1.732 Palabras / 7 Páginas
TEORÍA CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

Estudios con Reconocimiento de Validez Oficial por la Secretaría de Educación Pública ASIGNATURA: TEORÍA CURRICULAR Y EVALUACIÓN EDUCATIVA Ensayo descriptivo y Diseño Curricular. Presenta FERNANDO PIEDRAS OLIVAR PUEBLA, PUEBLA, 2020 Introducción La diversidad de las escuelas en nuestro país demanda trabajar con un currículum flexible en el que los docentes tomen decisiones pertinentes y realicen los ajustes necesarios para contextualizar, diversificar y concretar temáticas, que potencien el alcance del currículo. Este último se ha concebido

Enviado por piedras79 / 1.336 Palabras / 6 Páginas
TIMELINE EVOLUCION DE LA TEORIA CURRICULAR

TIMELINE EVOLUCION DE LA TEORIA CURRICULAR portadaalumnos-01.jpg Nombre del estudiante: Paola Guadalupe Avila Tinoco Nombre del maestro: Dr. Fernando Islas Trinidad Materia: Diseño Curricular por Competencias Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2020 INTRODUCCION Las teorías de la enseñanza no son universales sino situacionales. Son contextualizadas, variantes y cambiantes. Ha tenido un proceso desde el clásico conductismo hasta las teorías del procesamiento de la información o la teoría dialéctica de Vygotsky, el constructivismo de

Enviado por Paola Avila Tinoco / 454 Palabras / 2 Páginas
CURSO TEORIAS CURRICULARES

Fase 2 Actividad intermedia unidad 2 Lineamientos y estándares para el diseño curricular – Construcción de experiencias para comprender los principios del currículo Estudiantes TUTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO TEORIAS CURRICULARES COLOMBIA Enero de 2021 INTRODUCCION Vivimos grandes experiencias que fueron las bases de nuestro desarrollo personal e intelectual, el proceso de estudiar generó en todos un sin número de sucesos que marco de alguna manera nuestras vidas, el conocer amigos,

Enviado por angelita15671 / 353 Palabras / 2 Páginas
TEORIAS CURRICULARES

CONSTRUCCIÓN DE EXPERIENCIAS PARA COMPRENDER LOS PRINCIPIOS DEL CURRÍCULO PRESENTADO POR: JULIETH PAOLA GARCIA SOSA GRUPO: 401307_60 DIRECTOR DE CURSO PABLINA MELO https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/5f/Logo_unad.png LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL TEORIAS CURRICULARES CEAD BUCARAMANGA OCTUBRE 2021 Introducción Este relato se basa en la descripción de algunas de mis experiencias educativas en los grados de la primaria, especialmente sobre la descripción de mis gustos por algunas materias y el tipo de relación con alguno de mis maestros. Relato Mi

Enviado por julieth garcia Sosa / 839 Palabras / 4 Páginas
Fundamentos conceptuales y contexto de las teorías curriculares

Fundamentos conceptuales y contexto de las teorías curriculares Interesa en este capítulo precisar algunos conceptos generales referidos al proceso de elaboración del currículum que permitan comprender, con mayor propiedad, la propuesta de un diseño curricular problematizado, que analizaremos más adelante. En este sentido procederemos así: En primer, lugar se hará referencia a diferentes teorías, tendencias, concepciones y modelos que se han manejado en el desarrollo del currículum, en especial haremos énfasis en la "teoría crítica:

Enviado por alex11984 / 1.110 Palabras / 5 Páginas
Teorias curriculares

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO. NOMBRE DE PROFESOR: GONZALES OLMOS ISABEL ALEJANDRA. MATERIA: DISEÑO CURRICULAR NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: DÍAZ DAMIÁN PAMELA. ESPINOSA VÁSQUEZ LUCIA. GUEVARA HERRERA ALONDRA. SIGLER MATUS BRENDA ABIGAIL. MIRANDA ÁLVAREZ MARTIN ISAAC. INVESTIGACIÓN DE TEMAS 2.1.1, 2.2, 2.2.1, 2.2.2. FECHA DE ENTREGA: 22 DE FEBRERO 2022. El asociacionismo El asociacionismo es una corriente de la psicología que surgió en Gran Bretaña y que pretende dar explicación a las cuestiones psíquicas

Enviado por Martin Miranda / 3.355 Palabras / 14 Páginas
Act. 1. Teoría curricular. Teresita de Jesús Perfecto Miguel

Pánszá, M. (2005) describe de forma muy simple las diferentes concepciones que se tienen del currículum, ella menciona lo siguiente: Currículo es un término poli semántico que se usa indistintamente para referirse a planes de estudio, programas e incluso la implementación didáctica. Algunos autores presentan la teoría curricular como un campo disciplinario autónomo y otros como un área de la didáctica. PERSPECTIVAS UBICACIÓN TEMPORAL PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS AUTORES TRADICIONAL En Estados Unidos, finales del siglo XIX,

Enviado por terema / 1.652 Palabras / 7 Páginas
Relación entre la teoría curricular y la praxis educativa

Ensayo: Relación entre la teoría curricular y la praxis educativa María Carolina Vásquez Octubre 2022 Introducción El objetivo de este ensayo es presentar un panorama general sobre las relaciones entre teoría curricular y la praxis educativa, para ello se parte de los conceptos de curriculum, los niveles del curriculum y de las teorías curriculares. Se realiza un análisis de las tres teorías del curriculum en cuanto a su praxis, en este sentido se plantea que

Enviado por María Carolina Vásquez García / 1.531 Palabras / 7 Páginas
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA CURRICULAR

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA CURRICULAR. Orígenes de la teoría curricular * El currículo como campo especializado del quehacer educativa data a principios del siglo, exactamente con la primera publicación que hace Franklin Bobbitt en 1918, de su libro titulado The Curriculum. * Otro aporte valioso en este aspecto fue el de Clarence Kingsley en 19, cuando publica Cardinale Principles of Secondary Educación. * En 1940 Tyler propone el Modelo de proceso curricular, afirmando que

Enviado por Iván García Hinojosa / 5.571 Palabras / 23 Páginas
Teorías Curriculares

Ensayo Karen L. Pulido, Daniela L. Tibasosa Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia Teorías Curriculares Docente: Nubia Cecilia Agudelo Cely 03 de septiembre 2021 El termino praxis se denomina en griego, acción, y en español el significado es hacer, por la tanto el libro aborda cuestiones relacionadas con la teoría y el curriculum, esto a través de la aplicación de la teoría de los intereses constitutivos del conocimiento de Habermas. Examina las implicaciones teóricas en

Enviado por danielaTibasosa / 1.442 Palabras / 6 Páginas
Especialidad informatica Teorias curricular

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://3.bp.blogspot.com/_qY99zwJ2ARo/Sls4uYQELSI/AAAAAAAAAA0/up61IffOjVU/s200/Logo+IMPM.jpg UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL http://www.entornointeligente.com/images-noticias/2013/05/Estudiantes-de-la-Upel-rechazan-llamado-a-paro-de-profesores_32788.jpg LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA VALENCIA ESPECIALIDAD INFORMATICA TEORIAS CURRICULAR Tercera Actividad Alumna:Lilibeth Martinez C.I: 12.4.724 Prof.: Jonny Márquez Valencia, Marzo de 2.023 TIPO DE DISEÑO CURRICULAR (DINÁMICO, CONTINUO Y PARTICIPATIVO) * Dinámico: orientado al cambio de manera lógica y razonada. * Continuo: se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí. * Participativo: requiere de la colaboración de todos los actores

Enviado por lilianderson / 284 Palabras / 2 Páginas
Teoria curricular

________________ En este ensayo se expondrá el tema del campo curricular y el propio currículo educativo, teniendo en cuenta que este es de alguna forma una organización de la educación pues engloba más que solo las actividades a desarrollar. Es importante analizar ¿Dónde surge y cómo se construye el currículo? ¿Qué es? Y ¿Qué enfoques se han visto con incidencia en ello? Pensado como algo que ha sido objeto de estudio y debate en la

Enviado por Michelle Rodriguez / 1.591 Palabras / 7 Páginas
El Currículo Oculto Y Las Prácticas De Resistencia Martha Casarini Ratto Teoría Y Diseño Curricular

Currículum formal, real (o vivido) y oculto Tanto el plan de estudios (currículum formal) como sus programas de cursos representan el aspecto documental de un currículum. Es interesante señalar que la palabra programa significa -etimológicamente-: "anunciar por escrito"; los programas constituyen las micro-estructuras de un plan de estudios y por lo común indican: • Objetivos generales y particularidades de aprendizaje. • Organización y secuenciación de contenidos. • Actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza. •

Enviado por YUNUEN_MAYORQUIN / 4.841 Palabras / 20 Páginas
Teoria Y Diseño Curricular

Materiales curriculares: Recursos didácticos: 1.1. Introducción · Los recursos didácticos son imprescindibles en un currículo flexible: se elegirán en consonancia con los objetivos propuestos. · Al elaborar cada centro su propio proyecto curricular, escogerá también los recursos didácticos necesarios para ese diseño curricular. · El MEC tiene la responsabilidad de ofrecer a los centros ejemplos diversos de materiales para orientarles. · La producción y difusión de materiales curriculares debería hacerse en colaboración con las editoriales.

Enviado por susanamontero / 658 Palabras / 3 Páginas
Teoria Y Desarrollo Curricular

Teoría del desarrollo curricular En los primeros años cuando se comenzaba a hablar de currículo, este tenía una concepción más restringida que la actual, ya que inicialmente se enfocaba en el ámbito de la escuela, dejando un poco aun lado los demás ámbitos en los que se mueve el currículo. En los primeros años el currículo es estático, fijo y definido, marcado fuertemente por la influencia religiosa, enfatizando en la memorización de los contenidos y

Enviado por javieraalejandra / 584 Palabras / 3 Páginas
Teoría y Proceso Curricular

Instituto De Nivel Terciario “Dr. René G. Favaloro” Profesorado Para El Tercer Ciclo De La E.G.B. Y La Educación Polimodal En Lengua Y Literatura Espacio: Teoría y Proceso Curricular. Profesor: Ramos, Carlos Tercera Producción Alumna: Kronemberger, Raquel Curso: 3º 2ª Cohorte: 2010 Relatos de una clase sobre escenas dela vida cotidiana: (disciplina, autoridad, convivencia) En un curso de noveno año, la Sra. Sofía, profesora de lengua y literatura, ingresa al aula, saluda a los educandos

Enviado por raquel / 396 Palabras / 2 Páginas
Tendencias Humanistas, Positivistas, Estructuralistas, Teoría Crítica De La Educación E Identificación De Las Bases Curriculares.

INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo tiene como finalidad investigar lo relacionado con los temas de las tendencias humanistas, positivistas, estructuralistas, teoría crítica de la educación y la identificación de las bases curriculares actuales. Actualmente la educación presenta desarrollos que impulsan a los investigadores, docentes, epistemólogos, entre otros a la comprensión y valoración de sus condiciones, diferentes a las de anteriores décadas. Hoy es posible adecuar una estrategia educativa que se compagine a la realidad de nuestros

Enviado por postgrado / 3.376 Palabras / 14 Páginas
TEORÍA DEL DISEÑO CURRICULAR

Introducción La teoría del diseño curricular se constituye en la actualidad en el punto de partida de la elaboración del diseño curricular, el mismo que se traduce en la formulación de un diseño curricular. Es así que podemos decir que el diseño de un buen Diseño Curricular adecuado a nuestro contexto tiene un rol protagónico en la calidad de la Educación en general y en la Superación en particular. Es muy importante por ello satisfacer

Enviado por magnoliafrida / 1.668 Palabras / 7 Páginas
Teoria Y Diseño Curricular

TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR La educación es muy importante, ya que engloba muchas cosas y está inmersa en la sociedad, el hombre y la cultura, ésta se imparte principalmente en la escuela, y se divide en cuatro clases: *Social: enseña las necesidades de desarrollo como son lo ético, económico, político y social, incluyen el por qué enseñar, y es porque nos encontramos inmersos en una sociedad y por lo tanto nos preparan para llegar a

Enviado por lilo06 / 521 Palabras / 3 Páginas
La Reforma Curricular Basada En Las Teorías Psicoeducativas

. Introducción James H. Mittelman, profesor de relaciones internacionales e investigador en economía política internacional, considera que “La globalización es una fusión de procesos transnacionales y estructuras domésticas que permiten que la economía, la política, la cultura y la ideología de un país penetre en otro. La globalización es inducida por el mercado, no es un proceso guiado por la política” (1996:3). Los requerimientos actuales ante los constantes cambios mundiales, exigen que en el

Enviado por guerreroye / 1.531 Palabras / 7 Páginas
ENSAYO DE REFORMA CURRICULAR Y TEORÍAS PSICOEDUCATIVAS

Introducción El presente ensayo tiene la finalidad de exponer la influencia de las teorías psicoeducativas en la creación de la reforma curricular en educación básica actual en México, el contraste con la reforma curricular anterior, así como el contraste con las tendencias internacionales y finalmente la justificación de la inclusión de los enfoques curriculares adoptados y su visión de aprendizaje, así como de los resultados alcanzados o de las deficiencias e inconsistencias detectadas en la

Enviado por ritocu / 3.036 Palabras / 13 Páginas
Influencia De Las Teorías Del Aprendizaje Moderno En El Diseño Curricular

Influencia de las teorías del aprendizaje moderno en el diseño curricular Se dice que no se puede enseñar bien sin pedagogía, aunque ya en la práctica muchos enseñan; por ejemplo nuestros padres son los primeros maestros que tenemos, de ellos es que aprendemos a hablar, aprendemos las normas básicas de comportamiento, entre otras cosas; después es la sociedad de la cual aprenderemos muchas cosas y de estas aprovecharemos las experiencias que nos sirvan y descartaremos

Enviado por Wladimir / 602 Palabras / 3 Páginas
Teoria Y Diseño Curricular

GUIA TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1 1.- Elabore una matriz de doble entrada en donde se describa cinco fortalezas y debilidades de la planificación educativa, para lo cual considera las opiniones vertidas por los autores del texto guía. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA FORTALEZA DEBILIDADES 1 RAZONA LA ELECCIONDE ALTERNATIVAS PARA EL FUTURO. DEPENDE DE UN PROCESO CONSTANTE DE EVALUACIÓN. 2 TIENE UN FIN QUE ORIENTA LA ACCIÓN EDUCATIVA REQUIERE DE PRESUPUESTO ESTATAL O MINISTERIAL

Enviado por KAROLITAPIQUITO1 / 5.029 Palabras / 21 Páginas
Teoria Y Desarrollo Curricular

Hoy en día, la calidad de la educación, se ha convertido en un reto que todos debemos asumir con compromiso, y de esa manera poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra calidad de enseñanza, Por lo que es necesario conocer y entender el concepto correcto de currículo; el currículo llega a ser una guía, orden, cambio, planificación, organización que tiene como propósito asegurar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Enviado por andreitta99 / 1.093 Palabras / 5 Páginas
¿Qué Teorías Psicoeducativas Sustentan La Reforma Curricular?

Pero ¿Qué teorías psicoeducativas sustentan la reforma curricular? o ¿en qué conceptos, principios, autores o modelos educativos se basa la reforma?;teniendo así que la RIEB, considera teorías psicológicas como son: Teoría instruccional, aprendizaje por descubrimiento, de Bruner, teoría del aprendizaje Significativo de Ausubel, teoría humanista de Maslow, teoría genética o constructivista de Piaget y la teoría sociocultural de Vygotsky.Con lo anterior habría que preguntarnos ¿Cómo estás teorías se han trasladado al diseño del currículo y

Enviado por erick3991 / 366 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DE REFORMA CURRICULAR Y TEORÍAS PSICOEDUCATIVAS

ENSAYO DE REFORMA CURRICULAR Y TEORÍAS PSICOEDUCATIVAS El presente ensayo tiene la finalidad de exponer la influencia de las teorías psicoeducativas en la creación de la reforma curricular en educación básica actual en México, el contraste con la reforma curricular anterior, así como el contraste con las tendencias internacionales y finalmente la justificación de la inclusión de los enfoques curriculares adoptados y su visión de aprendizaje, así como de los resultados alcanzados o de las

Enviado por 619592 / 902 Palabras / 4 Páginas
Crítico De Las Innovaciones Curriculares Educativas Dentro Del Marco De Las Teorías Psicológico Del Aprendizaje Escolar; Alcances Y Limitaciones.

2.2.1 Análisis crítico de las innovaciones curriculares educativas dentro del marco de las teorías psicológico del aprendizaje escolar; alcances y limitaciones. Año Nombre de la reforma. Características Nivel educativo Teorías psicológicas en las que se fundamenta Bibliografía 11993 Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) Revolución de las tecnologías de la información y comunicación. Enseñanza a distancia. Empleo de la computadora (simuladores, aplicación de los modelos de enseñanza programada y ramificada a

Enviado por Juana260814 / 1.046 Palabras / 5 Páginas
Las Teorías Psicoeducativas En La Reforma Curricular

Las teorías psicoeducativas en la reforma curricular El presente ensayo refleja lo que es la elaboración de las reformas curriculares educativas, ya que los sistemas educativos más de crear o apoyarse en las necesidades de los educandos y los maestros se han hecho con los fines de crecer en un disfraz de “calidad para todos”. Para esto primero debemos saber que todas las reformas buscan el aprendizaje de los alumnos, se concibe como una profesión

Enviado por luis260894 / 769 Palabras / 4 Páginas
Presencia de las teorías psicológicas del aprendizaje en la reforma curricular reciente en el nivel primaria

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TERMINAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “LIC. EMILIO SÁNCHEZ PIEDRAS” Licenciatura en Educación Primaria BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE Ensayo crítico “Presencia de las teorías psicológicas del aprendizaje en la reforma curricular reciente en el nivel primaria” Profa. Berenice Ruíz Vaquero Integrantes de equipo: Ana Bárbara Sánchez Hernández Emma Meléndez Martínez Mariela Arenas Saavedra Grupo: 101 Segundo semestre Tlaxcala, Tlaxcala; 12 de junio de 2014 Presencia de las teorías

Enviado por anitabsh / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Teoria Co curricular

El trabajo que se desarrollara en este semestre es una perspectiva sobre currículo dándole forma y significado educativo . Se compone de 4 unidades, en la primera se conocerán las diferentes aportaciones entorno al concepto de currículo así como los elementos que lo integran como son currículo oculto, formal, y vivido, unidad 2, se abordaran los temas relacionados con la influencia de ciertos factores que determinan el rumbo de los principios y condiciones institucionales, unidad

Enviado por delegacion216 / 655 Palabras / 3 Páginas
TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR

TEORIA Y DESARROLLO CURRICULAR SEMESTRE V MODELOS CURRICULARES TUTOR: CARLOS ANDREY GALINDO LOZANO Fresno, 07 de Abril de 2013 INTRODUCCIÓN. El presente ensayo presenta un análisis de los modelos curriculares más representativos para el diseño curricular mexicano, adentrándose en el nivel de educación superior. ENSAYO. A través de los años, el termino diseño curricular se ha ido transformando a partir de las teorías de algunos exponentes que han pretendido dar a el sistema educativo un

Enviado por / 950 Palabras / 4 Páginas
Teorías Y Procesos Curriculares

Teorías y Procesos Curriculares Consignas: 1) Analizar el concepto de curriculum como regulador. De sus fundamentos epistemológicos, filosóficos, etimológicos e históricos. 2) Analizar las dimensiones que regulan el curriculum estructural y estructurados. Caracterizarlos y relacionarlos. 3) Explicar el conocimiento escolar, los agentes culturales, mediadores y las dimensiones estructurantes. 4) Relacionar curriculum, institución educativa y objetivos educacionales. 5) Analizar el curriculum como proceso y praxis. Elabore ejemplos de dicho análisis. 6) Explicar que es el principio

Enviado por chakal22 / 3.093 Palabras / 13 Páginas
POSTULADOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS EDUCATIVAS VIGENTES EN RELACIÓN A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO Y EL DISEÑO CURRICULAR

ENFOQUES EDUCATIVOS Enfoques Educativos Elementos relevantes para del diseño curricular. Limitaciones de cada Enfoque Impactos Nacionales e Internacional Tecnológico Sistémico: Basado en la teoría de sistemas estudia la interrelación del universo educativo, sus múltiples interacciones (con la política, economía, sociedad) propone que la educación tecnológica diversifique las opciones del futuro laboral y escolar. 1970 inician investigaciones para resolver problemas creados en planes de estudio, movimientos políticos de la historia académica bases conductistas Influencia de Dewey,

Enviado por zama28 / 799 Palabras / 4 Páginas
Teoria Y Diseño Curricular

INTRODUCCIÓN Son muchos los autores que han investigado sobre el currículo entre los que podemos mencionar: R. Tyler, H. Taba, Beauchamp, F. Díaz Barriga, S. Sabat, L. Stenhouse, C. Álvarez de Zayas, F. Addine, J. García, A. Castañeda, R. Fraga, G. Ayes, L. Lazo, Jiménez Vielsa, entre muchos otros. Independiente del modo de implementación del currículo, se debe proporcionar a los alumnos durante el desarrollo del currículo, la posibilidad de descubrir cuándo y por qué

Enviado por jimenezgosvaldo / 645 Palabras / 3 Páginas
APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES A PROBLEMAS DE GERENCIA A NIVEL DE AULA-ESCUELA-COMUNIDAD.

INTRODUCCIÓN APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS Y MODELOS CURRICULARES A PROBLEMAS DE GERENCIA A NIVEL DE AULA-ESCUELA-COMUNIDAD. En el presente ensayo se exponen las principales ideas en torno a la gestión académica y administrativa de la Educación Básica, a los procesos que la conforman y hacen posible la práctica pedagógica en la que se inscribe el proceso de enseñanza y aprendizaje. La planificación educativa se concibe bajo una concepción holística interactiva y sobre todo como un

Enviado por dorila / 1.857 Palabras / 8 Páginas
• Con Que Teoría Psicoeducativa Sustentan La Reforma Curricular

Las reformas en conjunto a los planes y programas de estudio se han venido modificando para lograr una articulación en los niveles de educación básica con la finalidad de cumplir los propósitos formativos en el perfil de egreso de los estudiantes, la reforma curricular se fundamenta con las teorías psicoeducativas como lo son la teoría instruccional, aprendizaje por descubrimiento, de Bruner, teoría del aprendizaje significativo, de Ausubel, teoría humanista de Maslow, teoría genética o constructivista

Enviado por 8307 / 220 Palabras / 1 Páginas
Aplicacion de teoria de modelos curricular gerencia

aplicacion de teoria de modelos curricular gerencia Teorías de la educación y la enseñanza Teoría de la instrucción Teorías del currículum • 3. TEORÍA DEL CURRÍCULO Práctica fundamentada en ideas cuyos principios son: La planificación o desarrollo curricular, la implementación del currículum, su uso y evaluación. Teoría Técnica Teoría Práctica Teoría Crítica • 4. MODELOS CURRICULARES Tecnológicos Críticos Deliberativos Colaborativos Componentes destrezas y valores Reflexión Del Docente Práctico y Naturalista medio para concienciarse búsqueda de

Enviado por junior123456ddd / 461 Palabras / 2 Páginas
TALLER DE TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

TALLER DE TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR. INTEGRANTES: YONARIS AMARIS YAJAIRA FERNANDEZ GERALDINE CARMONA DOCENTE: JUAN DE JESUS QUEVEDO TORO. GRUPO: 5 UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA 2015 MODELO DE PROYECTO INTEGRADO LÙDICO-PEDAGOGICO PARA PREESCOLAR 1. NOMBRE DEL PROYECTO: EL MUNDO DE LOS NÙMEROS 2. RESPONSABLES DEL PROYECTO: YONARIS AMARIS, YAJAIRA FERNANDEZ, CAR MONA 3. DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO QUE INTEGRAN EL PROYECTO (COGNITIVA, CORPORAL, AFECTIVA, COMUNICATIVA, ÈTICA, ÈSTETICA, ACTITUDINAL Y VALORATIVA). EN LA DIMENSIÒN CORPORAL º CONTROLA

Enviado por osnaider vergara / 828 Palabras / 4 Páginas
TEORIA DEL DISEÑO CURRICULAR.

TEORIA DEL DISEÑO CURRICULAR MARTHA CASARINI RATTO El presente libro ayuda a comprender a cabalidad y conciencia los fundamentos y conceptos claves del curriculum y este libro permite iniciar al estudiante y docentes, como lectores interesados en esta temática sobre la visión y reflexiones sobre los temas acerca del CURRICULUM I-ACERCAMIENTO AL CURRICULUM El curriculum y sus significados Es una palabra griega “carrera “en la vida, y para los alumnos se dirigen correctamente a su

Enviado por Kenia Lopez Godinez / 4.453 Palabras / 18 Páginas

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