Unidad 3 Orientacion Unicaribe ensayos gratis y trabajos

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Resumen Unidad 3 Orientación Unicaribe

CAPÍTULO I MARCO LEGAL Artículo 1. La Normativa de Evaluación del Rendimiento Académico en la Modalidad Semipresencial de la Universidad del Caribe tiene como base legal las siguientes legislaciones vigentes: 1. Ley 139-01 de Educación Superior Ciencia y Tecnología, Capítulo III ¨ Del Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología ¨. Art. 33, acápite J que reza “Establecer el régimen de admisión, permanencia y promoción de los estudiantes, así como el régimen de equivalencias

Enviado por licvalerio / 865 Palabras / 4 Páginas
Actividad AA7 De la unidad 1 de orientacion unicaribe

Luego de haber leído los recursos y realizar las actividades de aprendizaje correspondientes a esta unidad, elabora un resumen no mayor a 2 páginas, en donde resaltes según tus consideraciones, los aspectos de mayor relevancia tratados durante el desarrollo de esta clase. Leyendo estos recurso y realizando estas actividades los aspectos que considero que tienen más relevancias son las modalidades de informática donde explica claramente cuáles son las modalidades que los docentes de UNICARIBE utilizan

Enviado por chrispoonpiry / 293 Palabras / 2 Páginas
ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO

ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER) EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Coordinación General: Norma Patricia Sánchez Regalado Coordinación Técnica: Ma. de la Luz Hernández Álvarez Equipo Técnico: Noemí Rodríguez Hernández María Guadalupe Correa Varona Elvia Cortez Daza Edgar Mandujano Tenorio Gabriela Begonia Naranjo Flores María Isabel Trujillo Lira Revisión General y alineación con el Modelo de Atención de los Servicios de Educación Especial, MASEE

Enviado por mandujanotenorio / 29.128 Palabras / 117 Páginas
Orientacíon 3 Unidad 1

UNIDAD 1 Trabajo durante la primera sesión de clases Esta primera sesión es de gran relevancia en el curso que estas por iniciar. En ella conocerás a tu maestro de Orientación vocacional, los propósitos de esta materia, la importancia de tu elección vocacional y los criterios necesarios para aprobar el curso 1.- Presta particular atención a la lectura en voz alta que tu maestro realizara de la introducción de tu libro de texto. Comenten en

Enviado por ViperGuns / 2.912 Palabras / 12 Páginas
Unidad V Orientación Universitaria

Apreciado participante: Después de estudiar los temas de procesos académicos y servicios de registro, consulta el Reglamento de Registro y el Reglamento Académico para realizar las siguientes actividades: 1. Elabora un esquema con los procesos que realiza el departamento de Registro. En el departamento de registro es donde los participantes de la universidad realizan los siguientes procesos: a) Pre-matricula b) Reinscripción c) Transferencia de recinto d) Convalidación e) Cambios en la carga académica f) Colación,

Enviado por itaury013 / 363 Palabras / 2 Páginas
Orientacion Universitaria Unidad V

Actividades de la unidad V-A y V-B (fundidas en una sola) Para el apoyo en esta unidad te auxiliará de los Reglamentos siguientes: Reglamento de Registro, el Reglamento Académico y el Reglamento de Admisiones. 1) Explica qué debes hacer si selecciona una asignatura cuyo prerrequisito ha sido reprobado en el cuatrimestre anterior (esto es teniendo en cuenta que en la UAPA la preselección se realiza antes de conocer los resultados de las calificaciones finales). El

Enviado por fanhylinda / 660 Palabras / 3 Páginas
Portafolio Unidad 1 Orientacion 4° Semestre

II. El mercado laboral Actividad 1 Trabajo previo a la sesión de clase 1. Lee con cuidado el tema Mercado Laboral en tu libro Información profesional y laboral 2. Escribe lo que hayas entendido sobre el tema. Explica la importancia del mercado laboral en la elección de tu profesional. Mercado laboral Las posibilidades de encontrar empleo dependen tanto de la profesión que se elige, de donde se busca, considerar sus características profesionales y personales; uno

Enviado por Leslly / 762 Palabras / 4 Páginas
Actividades De La Unidad I Orientación Universitaria. UAPA.

ACTIVIDADES UNIDAD I 1) Haz un análisis de la misión, visión y valores de la UAPA. 2) En el organigrama de la UAPA localiza la escuela que administra tu carrera, su dependencia y su relación con otras. 3) Haz una tabla donde especifique la cantidad de crédito que estas cursando en el cuatrimestre actual, resaltando la cantidad horas de interacción tutorial (HIT) y la cantidad de horas de estudio independiente (HEI) por cada una de

Enviado por soditta / 227 Palabras / 1 Páginas
Tarea De La Unidad 4 De Orientacion Universitaria UAPA

1.Elabora una lista de los documentos que debes depositar para ser admitido como participante en la UAPA. Requisitos bachilleres Tener como mínimo 18 años de edad certificación oficial de bachiller Acta de nacimiento certificada Record de notas bachiller 3 fotos 2 x 2 Copia cédula Certificado médico E l formulario de solicitud de admisión debidamente llenado y firmado por la persona interesada. Si es transferido, requiere récord de notas expedido por el Registro de la

Enviado por julian911 / 260 Palabras / 2 Páginas
Unidad 3 Y 4 Orientación Universitaria

INTRODUCCION La orientación que recibimos en la Universidad es la forma en la que se nos ha enseñado a conducirnos. En esta primera parte doy la bienvenida al desarrollo de esta asignación Estos temas abarcan los servicios, los derechos, deberes, todo lo relacionado con la UAPA y sus participantes. Se mostrara una recopilación de informaciones. A continuación una serie de informaciones organizadas de forma lógica con la finalidad de que el lector pueda apreciar el

Enviado por elsanvalentin / 517 Palabras / 3 Páginas
Orientacion Academica, Unidad 4

Actividades de la unidad IV Consulta el reglamento de Admisiones, el formulario de admisión, el Reglamento Académico y la página web de la UAPA www.uapa.edu.do 1. Elabora una lista de los documentos que debes depositar para ser admitido como participante en la UAPA. Señala cuáles de estos tienes pendiente (si te falta alguno) por entregar en el departamento de admisiones. TRANSFERIDOS DE OTRA UNIVERSIDAD • Tener como mínimo 18 años de edad • Acta de

Enviado por pauldute / 279 Palabras / 2 Páginas
Unidad De Orientación Al Publico

Directorio UOP y CRIE Las Unidades de Orientación al Público (UOP) y los Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (CRIE) ofrecen información, asesoría y capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las familias y a la comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes; asimismo, estos servicios ofrecen orientación sobre el uso de diversos materiales

Enviado por kazzy / 1.367 Palabras / 6 Páginas
Orientación Universitaria Unidad V

Elabora un esquema con los procesos que realiza el departamento de Registro. En el departamento de registro es donde los participantes de la universidad realizan los siguientes procesos: a) Pre-matricula b) Reinscripción c) Transferencia de recinto d) Convalidación e) Cambios en la carga académica f) Colación, entre otros. 2. ¿Qué es prerrequisito de una asignatura? El hecho de que una asignatura tenga prerrequisitos significa que hay una o varias asignaturas que la estudiante o el

Enviado por / 333 Palabras / 2 Páginas
Unidad 3 Orientación Universitaria Uapa

1- Explica cómo está conformada la comunidad universitaria de la UAPA. Especifica brevemente cuál es el rol o función de cada integrante. La comunidad universitaria de la Uapa está conformada por: Participantes: es la persona que se encuentra debidamente admitida, matriculada e inscrita como cursante de algún programa curricular en la Uapa. Personal Académico: está constituido por el conjunto de personas físicas que realizan las funciones de docencia. Directores Académicos: quien se encarga de coordinar

Enviado por abrhammoisesl / 290 Palabras / 2 Páginas
Tarea Unidad 7, Orientacion

1. Explica los beneficios que te ofrece el departamento de Servicios a los Participantes. Los beneficios que ofrece el departamento de servicios a los participantes son los siguientes: - Becas de Estudios - Créditos Educativos - Actividades Artísticas - Actividades Deportivas - Servicios de Atención Médica Becas de Estudios: Las becas consisten en exoneraciones de pago de los servicios académicos a favor de aquellos participantes meritorios de escasos recursos económicos que así lo requieran; estas

Enviado por rayVD / 1.514 Palabras / 7 Páginas
Optimización En Materia De Asesoría, Orientación O Como Punto De Apoyo A Través De Una Estructura Denominada Unidades De Staff Y De Servicio. Al Igual Que Se Ven En La Necesidad De Crear Comisiones O Comités Para Tratar Asuntos Específicos En La Sol

optimización en materia de asesoría, orientación o como punto de apoyo a través de una estructura denominada Unidades de Staff y de Servicio. Al igual que se ven en la necesidad de crear comisiones o comités para tratar asuntos específicos en la solución y toma de decisiones en una tarea en particular, comisiones o comité que resalta producto de la participación pluripersonal de profesionales excelentes en su ámbito de aplicación o dedicación. Se debe resaltar

Enviado por pekas3128 / 424 Palabras / 2 Páginas
Unidad 3 Producto 14 TEXTO DE DOS CUARTILLAS MÁXIMO EN EL QUE EXPONGAS CUÁLES SON LOS RETOS QUE TE IMPLICA COMO MAESTRO, EL CUMPLIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y ORIENTACIONES ESTABLECIDOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

La educación artística nos plantea como maestros de educación básica una serie de retos para cumplir con los principios y orientaciones de la misma. Para lo cual debemos adquirir un conjunto de herramientas de índole didáctica que nos producirán un desarrollo profesional acorde con las expectativas que nos marcan los planes y programas de educación básica así como el de perfil de egresos de nuestros estudiantes al terminar la misma. Los retos más trascendentales al

Enviado por memo1965 / 228 Palabras / 1 Páginas
TEXTO EN EL QUE SE EXPONGA BREVEMENTE UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUEN LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS QUE PROPONE LA UNIDAD, DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE ESTUDIOS QUE APLICA.

PRODUCTO 5 TEXTO EN EL QUE SE EXPONGA BREVEMENTE UN EJEMPLO DONDE SE APLIQUEN LAS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS QUE PROPONE LA UNIDAD, DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE ESTUDIOS QUE APLICA. Para hacer teatro en la escuela no es necesario ser un especialista, el docente puede empezar por reconocer las capacidades propias, cargarse de entusiasmo y redescubrir su cuerpo y su voz; saber que es capaz de cantar, bailar escuchar y reaccionar ante una buena obra

Enviado por gloglo1968 / 647 Palabras / 3 Páginas
UNIDAD DE ADMISIÓN UNICARIBE

Descripción de la Instancia y su estructura La Unidad Admisiones es una dependencia de la Dirección de Servicios Estudiantiles, que a su vez depende de la Vicerrectoría Académica. Tiene como misión, realizar los procesos de inscripción, admisión y registro Académica aplicando los principios establecidos en la Universidad, como institución abierta, innovadora y a distancia. Deberá velar por el cumplimiento de las políticas, planes, procedimientos y sistema de gestión de la institución, dando estricto cumplimiento a

Enviado por gabriela112223 / 385 Palabras / 2 Páginas
Tarea De La Unidad 4 De Orientacion Uapa

1.Elabora una lista de los documentos que debes depositar para ser admitido como participante en la UAPA. Requisitos bachilleres Tener como mínimo 18 años de edad certificación oficial de bachiller Acta de nacimiento certificada Record de notas bachiller 3 fotos 2 x 2 Copia cédula Certificado médico E l formulario de solicitud de admisión debidamente llenado y firmado por la persona interesada. Si es transferido, requiere récord de notas expedido por el Registro de la

Enviado por cristianrdm / 241 Palabras / 1 Páginas
Tarea De La Unidad $4 Orientacion

1- Explica el origen de la UAPA, sus principios y finalidades. La Universidad Abierta para Adultos UAPA, es una institución privada sin fines de lucro, con personalidad jurídica y patrimonio propio, creada por iniciativa de la Fundación Pro – universidad Abierta para Adultos, Inc., con su domicilio en la ciudad de Santiago de los Caballeros, República Dominicana, cuyo objeto es la Educación Superior a Distancia en sus diferentes modalidades. El proyecto de creación de la

Enviado por angeldeluz026 / 514 Palabras / 3 Páginas
MODULO DE ATENCION Y ORIENTACIÓN AL DERECHOHABIENTE, DE LA UNIDAD MEDICO FAMILIAR NUMERO 150 DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

ARACELY ESPADAS MONTERO RECURSO DE QUEJA ADMINISTRATIVA USUARIO DE LA UNIDAD MÉDICO FAMILIAR NÚMERO 150 NO. DE SEGURIDAD SOCIAL 940628 MODULO DE ATENCION Y ORIENTACIÓN AL DERECHOHABIENTE, DE LA UNIDAD MEDICO FAMILIAR NUMERO 150 DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL P R E S E N T E. C. RAMIRO ESPADAS LOPEZ, promoviendo en nombre y representación de mi menor hija de nombre ARACELY ESPADAS MONTERO, promoviendo por mi propio derecho, con número de seguridad

Enviado por chayo22 / 300 Palabras / 2 Páginas
Orientacion Unidad 3-1

¿Qué entiendes por evaluación? Según, el articulo 3 párrafo 1 de las Normativas de Evaluación, la evolución no es más que un proceso continuo, sistemático y participativo, donde el estudiante basado en los resultados podrá identificar sus fortalezas y debilidades, y estará en condiciones de programar acciones de mejoramiento de su aprendizaje. Ósea con la evaluación el profesor puede ver que sabemos y que aprendimos durante las clases y así poder evaluar nuestro desempeño y

Enviado por 22yasmil22 / 206 Palabras / 1 Páginas
Unidad 1 Uapa Orientación Universitaria

UNIDAD 1 UAPA Luego de leer el Reglamento Académico y Los Estatutos Realiza un reporte del tema “LA UAPA”, El mismo debes realizarlo en base a los siguientes subtemas: 1-origen y naturaleza de la UAPA. La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del país encabezados por el Dr. Ángel Hernández decidió crear una institución universitaria novedosa en su concepción filosófica y organizativa. Naturaleza: la Universidad

Enviado por montana1829 / 738 Palabras / 3 Páginas
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE REFLEXIÓN (ORIENTACION): LOS VALORES

PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE REFLEXIÓN (ORIENTACION): LOS VALORES NIVEL: El tema es transversal para todos los niveles, las actividades deben ser adaptadas según la edad de Los estudiantes. OBJETIVO GENERAL: Reflexionar y analizar en torno a los valores que sustentan la sociedad TIEMPO ESTIMADO: Cuatro sesiones (clases) de 45 minutos cada una OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSOS OBJETIVO TRANSVERSAL TIEMPO ESTIMADO EVALUACIÓN 1.- Determinan un concepto de “Valor” y la función de ellos en

Enviado por dra_wild / 483 Palabras / 2 Páginas
Unidad 2 Orientacion

Unidad #2 Explica en qué consiste una Wikis, y cómo participas en una actividad usando esta herramienta. _ Una wikis es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen del wikis una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.. Un wiki es una aplicación informática

Enviado por Carljose / 536 Palabras / 3 Páginas
Unidad De Adminisiones Unicaribe

INTRODUCCION Las instancias de servicio de UNICARIBE, tienen el compromiso de brindar al estudiante toda la información necesaria para su orientación y ubicación en cuanto a los procesos se refiere. Ofrecen al estudiante una amplia gama de servicios, ya sea para ingresar a la institución o ya estando dentro para el manejo y ubicación de todos los requisitos para obtener servicios, documentaciones, certificaciones, boletines, entre otras cosas. Tienen también el compromiso de captar personas para

Enviado por shellhack / 3.668 Palabras / 15 Páginas
Orientacion Unidad 3

 A partir de lo anterior, expresa como se realiza el proceso evaluativo y de retroalimentación en aula y con ayuda de que instrumento el docente certifica tu dominio de las competencias propuestas. El proceso evaluativo en el aula se realiza de manera dinámica, haciendo preguntas, exposiciones participación y debate del tema, de esta manera implementamos la cooevaluacion y la autoevaluación. La auto evaluación la implementamos cuando un estudiante expone un tema y da su

Enviado por BOOOOO / 258 Palabras / 2 Páginas
Unicaribe Orientacion

Universidad del caribe ORIENTACION ACADEMICA INSTITUCIONAL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD DEL CARIBE (MEDUC) NORMATIVA DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO ACADEMICO ASPECTOS A EVALUAR Y VALORACION POR ENCUENTROS Actividad La Normativa de Evaluación del Rendimiento Académico en sus artículos 4, 5, 6 y 7 describe los tipos de evaluación que aplica UNICARIBE en sus proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de su análisis completa el las siguientes preguntas. 1.__la evaluación__________________ Es un proceso continuo, sistemático y

Enviado por jctinq / 230 Palabras / 1 Páginas
RECURSO AA3 ORIENTACION UNIDAD 3

AA3: Reflexión La Evaluación del Rendimiento Académico en la Modalidad Semipresencial de la Universidad del Caribe, entendida como un proceso continuo en el que se comprueba el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en una asignatura, supone dos funciones: 1) Evaluar los aprendizaje. y 2) Certificar el nivel de dominio de competencias adquirida por el estudiante. A partir de lo anterior, expresa como se realiza el proceso evaluativo y de retroalimentación en aula y

Enviado por M4X56 / 795 Palabras / 4 Páginas
TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE 7MO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS RASTROJOS”, AÑO 2015-2016

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “LOS RASTROJOS” TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DE 7MO GRADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS RASTROJOS”, AÑO 2015-2016 Integrantes: Bermúdez, Julián Durán, Mairim Pérez, Anderson Pérez, María Scarsella, Giannina Suárez, Cristian CABUDARE, JUNIO 2015 ________________ CAPITULO I Planteamiento del problema (Villegas, 2012) Un paso tan importante como es la elección de una carrera profesional es un momento crucial en

Enviado por María José M. / 1.951 Palabras / 8 Páginas
Tarea de Orientación Universitaria unidad 1

Universidad Abierta Para Adultos UAPA Escuela de Negocios: Contabilidad empresarial Tema: Práctica de la unidad 4 Presentado por: Yunior Santana Cuello Matricula: 15-8452 Asignatura: Educación a Distancia Facilitador(a): Miguel Ángel Díaz Méndez Santiago de los caballeros República Dominicana 29-09-2015 1. Lee el subcapítulo 4.1 y los incisos 4.1.1, 4.1.2 y 4.1.3 y explica cómo se desarrolla el proceso docente en la modalidad educativa a distancia. El docente se encarga de desarrollar una serie de actividades

Enviado por Yunior Santana / 756 Palabras / 4 Páginas
Unidad de aprendizaje: Orientación Educativa

Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Educativa Nombre de la actividad: De Aplicación Alumno: Martínez Puente Jesús Eduardo Matrícula: 1815241 Grupo: 109 1er Semestre Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 05 de Septiembre 2015 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Mi salón de clases es grande para que quepamos todos los 48 que somos, tiene buena iluminación por eso es una de las mejores Prepas, los pupitres son suficientes para todos

Enviado por eduardoensayo / 287 Palabras / 2 Páginas
Unidad de Aprendizaje: Orientación I Actividad integradora

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Unidad de Aprendizaje: Orientación I Actividad integradora Etapa 4 Alumna: Karla Yesenia Vielma Rivera Grupo: 1L3 Aula: 120 Turno: Matutino Docente: Lic. Edna Margarita González Vázquez Especialidad: TIC EPW Monterrey, Nuevo León En la etapa 1 lo que aprendí fue a desarrollar nuevos conocimientos con base en mis aprendizajes previos para así asignarles un nuevo significado. A distinguir las diferentes inteligencias múltiples para

Enviado por karla_rivera2 / 334 Palabras / 2 Páginas
Preparatoria 7 Unidad San Nicolás 1 Orientación Etapa 2

https://pbs.twimg.com/profile_images/555016129349812224/PE0Mgpj2.jpeg Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png Preparatoria 7 Unidad San Nicolás 1 Orientación Etapa 2 ABP: VÍCTOR Sonia Liliana Campos Dávila 1815156 Laura Elizabeth Lorenzana Santiago 1805349 Mayra Teresa Silva Torres 1805387 Karla Elizabeth Alvarado García 1805718 José Mauricio López Ponce 1799576 Job Isaí Aguilar Rodríguez 1815702 Grupo 122 Licenciada Graciela Garza A) Exploración del tema ¿De qué tema se está hablando? -La lectura nos habla de un joven que está cruzando la preparatoria,

Enviado por Laura LS / 815 Palabras / 4 Páginas
ORIENTACION SOBRE EL AUTISMO Y LA POTENCIALIDAD FUNCIONAL QUE SE ESCONDE DETRAS DE ESTE SINDROME, EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA LAS ACACIAS.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL ARAGUA ORIENTACION SOBRE EL AUTISMO Y LA POTENCIALIDAD FUNCIONAL QUE SE ESCONDE DETRAS DE ESTE SINDROME, EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA LAS ACACIAS. Asesor: Lic. Oscar Machado Elaborardo por: Jenny Yoselinne Torres Rondón V-13.626.843 Cod. Carrera: 521 Maracay 19 de Febrero de 2015 INDICE INTRODUCCION 4 FASE I: LA COMUNIDAD Y SUS NECESIDADES Ubicación geográfica 6 Reseña histórica de la institución 7 Breve descripción de

Enviado por Jennyuna2014 / 9.846 Palabras / 40 Páginas
Estructura de temas y orientaciones metodológicas de la unidad de formación

Estructura de temas y orientaciones metodológicas de la unidad de formación La estructura temática está compuesta por: UNIDADES DE FORMACIÓN CONTENIDOS MOMENTOS Y ACTIVIDADES 1. UNIDAD: Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo 1.1. Realidades a las que responde El Modelo Educativo Primer Momento * Recuperación experiencias de la práctica educativa cotidiana * Conceptos y teorías * Lecturas complementarias * Valoración (identificación de valores comunitarios) * Producción * Sesión plenaria. Segundo Momento * Actividades que orientan el desarrollo

Enviado por Shirley Martí / 329 Palabras / 2 Páginas
Orientacion institucinal unicaribe unidad3 actividad2.

La Normativade Evaluación del Rendimiento Académico en sus artículos 4, 5, 6 y 7 describe los tipos de evaluación que aplica UNICARIBE en sus proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de su análisis completa las siguientes preguntas. 1.__la evaluación________ Es un proceso continuo, sistemático y participativo, donde el estudiante basado en los resultados podrá identificar sus fortalezas y debilidades, y estará en condiciones de programar acciones de mejoramiento de su aprendizaje. 2.__el reglamento 84______ Artículo

Enviado por harrigrip / 1.863 Palabras / 8 Páginas
LISTA DE COTEJO Y RÚBRICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

LISTA DE COTEJO Y RÚBRICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA QUINTO SEMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________GRUPO:_____ Calif. 1ª Valoración Parcial: __________ LISTA DE COTEJO ENTREGO NO ENTREGO MÓDULO I PROCESOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE 5 % 0% 1. Lluvia de ideas: diferencias y semejanzas entre trabajo colaborativo y en equipo. 2. Cuadro comparativo individual acerca de las ventajas y desventajas entre “trabajo de equipo” y “trabajo colaborativo” (pág. 9). 3.

Enviado por ferc21 / 695 Palabras / 3 Páginas
Derecho civil. Orientaciones para el Estudio de la Unidad IV

http://ts4.mm.bing.net/th?id=JN.baltaTVPjEDNjAXAeQbtrA&pid=15.1 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) FALICITADORA: ROSANNA salas MATeRIA: DERECHO CIVIL 1 Tarea # 4 NOMBRE: MIGUELINA FAMILIA PERALTA MARTICULA: 13-6474 RECINTO DE SANTO DOMINGO Orientaciones para el Estudio de la Unidad IV Apreciado participante: Esta es la Unidad IV del curso, en la cual tendrás la oportunidad de conocer y adquirir habilidades procedimentales acerca de: ¿Qué es el estado civil? Condición de una persona según el registro civil en función de si tiene

Enviado por karina familia / 2.924 Palabras / 12 Páginas
ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR. [USAER]

ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DE LA UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR. [USAER] 4.3 IMPLEMENTACIÓN, SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APOYO. Ofrece un apoyo centrado en la colaboración; la implementación de las estrategias de apoyo anima una intervención a través de un trabajo colaborativo y corresponsable entre los docentes de la USAER y los de la escuela regular para alcanzar mejores resultados de aprendizaje en los alumnos y las

Enviado por Graciela Arle / 1.599 Palabras / 7 Páginas
Unidad didáctica Orientación

ÍNDICE: 1.- Presentación de la unidad didáctica............................................................... Pág.- 2.- Contexto............................................................................................................ Pág.- 3.- Competencias................................................................................................... Pág.- 4.- Objetivos........................................................................................................... Pág.- 4.1.- Objetivos generales....................................................................................... Pág.- 4.2.- Objetivos específicos...................................................................................... Pág.- 5.- Contenidos........................................................................................................ Pág.- 5.1.- Contenidos generales..................................................................................... Pág.- 5.1.1.- Contenidos generales del Bloque 1............................................................. Pág.- 5.1.2.- Contenidos generales del Bloque 6............................................................ Pág.- 5.2.- Contenidos específicos................................................................................... Pág.- 5.2.1.- Conceptuales............................................................................................... Pág.- 5.2.2.- Procedimentales.......................................................................................... Pág.- 5.2.3.- Actitudinales................................................................................................. Pág.- 5.3.- Contenidos interdisciplinarios........................................................................ Pág.- 5.4.- Contenidos transversales................................................................................ Pág.- 6.- Metodología........................................................................................................ Pág.- 7.- Recursos.............................................................................................................. Pág.- 7.1.- Recursos

Enviado por Carmen Pascual Pérez / 4.865 Palabras / 20 Páginas
Formación y Orientación Laboral Unidad 3

Formación y Orientación Laboral Unidad 3 I. ACTIVIDAD. 1. Ordena jerárquicamente las normas laborales aplicables a los Centros de Educación Infantil públicos y privados. * Constitución * Tratados internacionales y derecho comunitario de la Union Europea * Leyes de las Cortes * Leyes Orgánicas * Reglamento del Gobierno * Convenios Colectivos * Contrato de trabajo * Costumbres locales y profesionales * Principios generales del derecho 1. Explica con un ejemplo el significado del principio de

Enviado por Astrid Reeves / 3.634 Palabras / 15 Páginas
Unidad de aprendizaje: Orientación

Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Semestre: agosto - diciembre 2017 Etapa: 3 Nombres: Rocio Galilea Cepeda Flores 1810224 Pamela Montserrat Morales Torres 1807124 Marian Vanessa Arredondo Fortuna 1808123 Mariana Rodríguez Flores 1806793 Grupo: 511 Docente: Lic. Moraima Martínez Montemayor “Reflexión escrita sobre factores sociales que influyen en la elección vocacional” Actividad de Metacognición Reflexión de Mariana: A lo largo de los temas que hemos visto

Enviado por pamelamrrat1 / 1.154 Palabras / 5 Páginas
Unidad de aprendizaje. Orientación II Actividad de Aplicación. Etapa 2

Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 7 Unidad. SNI Unidad de aprendizaje. Orientación II Actividad de Aplicación. Etapa 2 Maestra. Yolanda Oralia García Ferriño Alumno. Mariana Monserrat Treviño Cárdenas Grupo. 204 NL. 40 Matricula. 1932161 ________________ Introducción En esta integradora, hablaremos sobre las emociones, la autoestima, el desarrollo intelectual, la búsqueda de la personalidad y los conflictos psicológicos que los adolescentes nos enfrentamos hoy en día. El trabajo en si tienen varios protagonistas y

Enviado por Pepe Trevi / 989 Palabras / 4 Páginas
Unidad de aprendizaje: Orientación 1 Evidencia: PIA

Resultado de imagen para uanl logotipo Universidad Autónoma De Nuevo León Resultado de imagen para eiao logo Escuela Industrial Y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Bachillerato Técnico en Energías Renovables Unidad de aprendizaje: Orientación 1 Evidencia: PIA Docente: Lic. Maria estrada Alumno: Alejandro casas Grupo: 1q3 Aula: 111 Turno: vespertino Monterrey Nuevo León Fecha de entrega: 27 de noviembre Dependencia: E.I.A.O Monterrey 1 Nombre del alumno: Alejandro casas Grupo: 1Q3 Matricula: 1903451 Docente: Lic. Elda Stephani

Enviado por ryankota / 495 Palabras / 2 Páginas
Estadistica I Unidad IV Act. 1 UNICARIBE

REPÚBLICA DOMINICANA ¨Año del Fomento a las Exportaciones¨ Noviembre 26, 2018 MEDIA DE TENDENCIA CENTRAL Esta Serie muestra las ventas de un mes, en miles de RD$ (pesos), 13, 13, 14, 14.5, 16, 16, 16, 16.8, 18, 18, 18, 19, 21, 21, 22, 25, 25.7, 27, 28, 28, 29, 31, 34, 36, 38, 39, 40, 42, 1. Construye una distribución de frecuencias. R= 42-13 = 29 Nc= 1+3.22 log (28) = 5.65 Ci= 5.13 Ventas

Enviado por Ing Jean Carlos Alcántara / 420 Palabras / 2 Páginas
Tarea unidad 1: Formación y orientación laboral

Andrea Martínez Sancha. Tarea unidad 1: Formación y orientación laboral. Actividad 1. (4 puntos) Realiza 3 entrevistas a Técnicos de la especialidad siguiendo las indicaciones que te facilitamos. Valentín, 30 Años. P:¿Qué estudiaste para llegar a tu puesto de trabajo? R:Estudié un Ciclo Formativo de Grado Superior de Marketing y publicidad a distancia. P:¿Por qué estudiaste eso? ¿Te gustó la formación a distancia? R:Porque llevaba toda la vida trabajando de camarero y quería abrirme las

Enviado por andreapocho / 1.738 Palabras / 7 Páginas
Unidad 1.-Auto-Orientacion Profesional

TAREA UNIDAD 1.-AUTO-ORIENTACION LABORAL Actividad 1 * Análisis y requisitos para el ingreso a Cuerpos de la Administración General del Estado; Técnicos de Informática de la Administración del Estado. La Orden HAP/998/2016, de 17 de junio, ANEXO IV, constata que: + La base Novena punto 5 “Titulación” de la Orden APU/3416/2007, de 14 de noviembre, los aspirantes deben poseer el título que se requiera según bases específicas de convocatoria. + Epígrafe 24, “Títulos académicos oficiales”,

Enviado por Javier Villalba Parra / 1.900 Palabras / 8 Páginas
INORMACION SOBRE LA ORIENTACION SEXUAL DE LOS ADOLECENTES A LA SECCION 3 AÑO C DE LA UNIDAD EDUCATIVA VALLES DEL TUY MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA en el periodo 2016-2017

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular Para la Educación U.E.P Valles Del Tuy 5 Año Sección D INORMACION SOBRE LA ORIENTACION SEXUAL DE LOS ADOLECENTES A LA SECCION 3 AÑO C DE LA UNIDAD EDUCATIVA VALLES DEL TUY MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA en el periodo 2016-2017 Tutor Investigadores Rheisy Hernandez Keinder Acosta Yhorjan Aguilar Oscar Camargo Santa teresa del tuy Introducción Hoy día existe un alto porcentaje de estudiantes homosexuales, que

Enviado por Rheisy / 6.414 Palabras / 26 Páginas

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