Educación ensayos y trabajos
Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.
Documentos 7.101 - 7.150 de 9.923
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Praxis transformadora
Eje: Praxis Transformadora III Bitácora Momento I Participante: Docente Investigador: PNF. Cohorte 2021 - 2022: Profa. (Esp.): Nellys Salas Pitre Marcos Machiz V - 8.926.505 Marzo, 2023 Momento I Encuentro Nº Fecha Actividades Desarrolladas Memoria Fotográfica 01 02/04/2022 En este primer encuentro: palabras de bienvenida a la nueva cohorte 2021,
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Pre saberes de la comunicación escrita
Tarea 1- Presaberes sobre la comunicación escrita Karen Islena Gámez Castaño 1394 Jennifer Munireh Cortes Moncada Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Negocios Internacionales. Comunicación escrita. Agosto, 2023 Introducción La finalidad de este trabajo es dar a conocer al lector las diferentes características y lineamientos de un texto
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Precious
Tarea 3 1. Elabora el proyecto educativo individualizado para Precious partiendo de la base de que ingresa en un centro de menores en Castilla- La mancha siguiendo los siguientes apartados: PROYECTO EDUCATIVO * Centro: centro de menores “La Cañada” de Castilla-La Mancha * Tutor/a: Cristina García Angel * Fecha: 28/12/2022
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Precisión semántica
BIENVENIDOS A LA CLASE VIRTUAL DE: DOMINIO VERBAL PRECISIÓN SEMÁNTICA ¿QUÉ ES LA PRECISIÓN SEMÁNTICA? PRECISIÓN SEMÁNTICA ES DARLE SENTIDO A UNA ORACIÓN INCOMPLETA O DESORDENADA E INTERPRETAR LAS EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS. LA SEMÁNTICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL SIGNIFICADO DE UN SÍMBOLO, PALABRA, EXPRESIÓN O REPRESENTACIÓN VERBAL FORMAL. PRECISIÓN
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Precisiones Conceptuales sobre los Procesos de Comunicación y Educación
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Comunicación Educativa I Unidad 1: Precisiones Conceptuales sobre los Procesos de Comunicación y Educación. Actividad 1 Conceptos Fundamentales. Introducción En esta Actividad se conocerá y redactará una explicación sobre
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Preescolar Guión de circo
GUIÓN DE CIRCO ( Aparece un presentador) PRESENTADOR: _ ¡Damas y caballeros! ¡Niños y niñas! Tengan todos ustedes muy buen día, enesta jornada tan especial. Los invitamos a presenciar un espectáculo nunca visto. ¡Presentamos al circo…de Rataplán! Con ustedes nuestras primeras estrellas del día: ¡ellos son los bailarines dejardincito! ¡Un
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Preescolar, primaria y secundaria
PLAN DE ESTUDIO Preescolar, primaria y secundaria Eje articulador: vida saludable Comprende que todos nos observemos como seres integrales donde la salud física, mental, social y emocional se encuentren interrelacionadas. Vida saludable Una vida saludable está relacionada tanto por los hábitos como los estilos de vida de cada niño o
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Preescolar. Juguemos a la papa caliente
Lenguaje y Comunicaci6n Educaci6n Socioemocional Juguemos a la papa caliente aprendizaje * Conocer palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce su significado. * Reconocer y expresar caracterfsticas personales: su nombre, c6mo es ffsicamente, que le gusta, que se le facilita y que se
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Pregunta de conocimiento elegida 17. ¿Por qué buscamos el conocimiento?
EVALUACIÓN BIMESTRAL PARA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EXPOSICIÓN ORAL – CONVOCATORIA IB, NOVIEMBRE 2024 CUADRO DE ELECCIÓN DE PREGUNTA DE CONOCIMIENTO Y TRES OBJETOS Primera parte Del 17 al 21 de julio Grado: 4° Sección: Apellidos y nombres: Benites Lavado Freddy Leonel Fecha: 19/07/2023 Instrucciones: Completa el siguiente cuadro. Cuadro n.o
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Preguntas basicas para los maestros
Asignatura Datos del alumno Fecha Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Apellidos: Nombre: Dos preguntas que ayuden a comprender conceptos que se manejan en este tema, sobre aspectos que sean relevantes y que consideres que un pedagogo debe dominar. 1. ¿Qué es la práctica reflexiva? Quisiera contestar esta pregunta tomando dos autores -
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Preguntas cultura primaria
PREGUNTAS CULTURA GENERAL PRIMARIA 1- F. ¿Cuántas vocales hay? - 5 2 - F. ¿Cuál es el resultado de 3x9? - 27 3 - D. ¿Cuál es el nombre de los cinco continentes de la Tierra (habitados)? – Af, Eur, As, Am, Oc. 4 - M. ¿Dónde lleva la tilde
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Preguntas de Autogestión del aprendizaje
Preguntas de Autogestión del aprendizaje 1. ¿Qué significa contenido? Tema que se aprende tradicionalmente se constituía mediante selección del conocimiento ordenado en las disciplinas académicas 2. ¿Por qué se debe realizar cuidadosamente la organización de los contenidos? Porque así se obtiene el máximo provecho de ellos 3. ¿Cuándo los contenidos
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Preguntas desifiantes
PREGUNTAS DESAFIANTES 1. ¿Cómo afecta el costo de mantener un inventario la declaración tradicional de las ganancias de la empresa? 2. Analice la relación entre el nivel de servicio, la incertidumbre, las existencias de seguridad y la cantidad del pedido. ¿Cómo se consiguen soluciones intermedias entre estos elementos? 3. Analice
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Preguntas frecuentes sobre la propuesta pedagógica y el proyecto educativo institucional
PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA Y EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA Objetivo: Recoger las respuestas a las inquietudes que surgen en el seno de las Instituciones Educativas. Desarrollo 1. ¿La Propuesta Pedagógica sería solo para las IE tanto fiscales, particulares y fiscomisionales que van a solicitar
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Preguntas Generadoras en base a la experiencia docente con el plan de estudios de La Nueva Escuela Mexicana
Problematicen en colectivo a partir de las siguientes cuestiones: ¿Qué aspectos intervinieron para la realización de las actividades en el tiempo programado? la planeación adecuada, el compromiso y la participación de los alumnos, la disponibilidad de recursos y materiales, el apoyo de la comunidad educativa, la flexibilidad y la adaptación
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Preguntas Macroeconomía s/r
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ESTADO DE MEXICO FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION MACROECONOMÍA 1. ¿Cuáles son los 3 factores que utiliza la macroeconomía? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. ¿En qué nos ayuda la macroeconomía? Ads ju u u u u u u u u u u
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Preguntas orientadoras
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Investigación en Ciencias Sociales Código: 400001 Trabajo Individual Anexo 1 -Preguntas orientadoras Nombre: Jovani Duran Navarro Grupo: 400001A_1394 1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar? Antes de comenzar este curso, tenía una idea general
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Preguntas para entrevistas. Preferencias y Gustos Alimenticios
Información Demográfica: 1. ¿Cuál es tu nombre?adrian mauricio gomez velasco 2. ¿Cuál es tu edad? 28 3. ¿Cuál es tu género?masculino 4. ¿En qué distrito vives? tacna 5. ¿Cuál es tu estado civil? soltero 6. ¿Tienes hijos? En caso afirmativo, ¿cuántos y cuáles son sus edades? Preferencias y Gustos AlimenticiosNo:
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Preguntas reposision de plenaria, el dilema de un pasante
Buenas Noches Master Godoy, Mi nombre es José Daniel castro rivera Soy su alumno de la clase Ética profesional de la universidad tecnologica de Honduras, campus Siguatepeque. En esta ocasión, contestare las preguntas del caso Harvard, EL DILEMA DE UN PASANTE. Pregunta 01. Los antecedentes del problema del caso R//
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Preguntas sobre la historia de México
PREGUNTAS SOBRE LA HISTORIA DE MÉXICO 1. ¿Qué es una alcabala y a quién afectaba? Impuesto que gravaba las transacciones comerciales, se pagaba a la Real Hacienda, afectaba al vendedor y al comprador. 2. ¿Quién impulsó las Reformas Borbónicas? Carlos III. 3. ¿Cuáles eran los símbolos del criollismo? La Vírgen
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Preguntas tema 3. Actividad lúdica
Preguntas tema 3 Actividad lúdica 1. ¿Qué artículos corresponden al federalismo educativo? Artículos 113 a 118. 2. ¿A que autoridad corresponde la elaboración de planes, programas, calendario escolar y libros de texto? Autoridad federal. 3. ¿A que autoridad corresponde prestar servicio de educación básica y normal, proponer contenidos regionales y
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Preguntas y gráficas
1. ¿Cuál es tu edad? a. Grafica Edad fi Fi hi hi% Hi% 19 19 0.2375 23.75% 23.75% 36 55 0.45 45% 68.75% 18 73 0.225 22.5% 91.25% 7 80 0.0875 8.75% 100% Total n=80 1 100% 2. ¿Cuál es tu carrera? a. Grafica Carrera fi hi hi% Ingeniería Automotriz
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Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales
CAPÍTULO 9 Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales ¿Cóm indiseñar una propuesta de nseñanza de Ci cias Sociales? ¿Cómo organizar una didáctica en busca de respue tas. La instancia de planificación, el pasajetdel diseño curri- ribetes particulares en el área dlaCiencias Sociales. Lo saben los estudiantes,del
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Preguntas.- Derecho empresarial
Universidad Autónoma del Noreste Materia.- Derecho Empresarial Nombre del Alumno.- ___________________________________ No. De Matricula.-___________ Instrucciones.- Lea con atención las preguntas y conteste la respuesta correcta, les comento que las respuestas pueden ser todas o ninguna, así mismo les comento que es muy importante que la idea sea completa ya que
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Premio nacional de narrativa y ensayo "José María Arguedas"
PLAN DE TRABAJO Premio nacional de narrativa y ensayo "José María Arguedas" OBJETIVO Promover la creación literaria, en el marco del desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana, a partir de la lectura de la obra de José María Arguedas, para expresar el mundo personal del lector, la cultura
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Preocupaciones, tensiones y perspectivas de un docente en matemáticas
Preocupaciones, tensiones y perspectivas de un docente en matemáticas Mauricio Fernández Izaguirre Primer semestre de la licenciatura en matemáticas Introducción La conferencia de la doctora Melisa Andrade Molina, “Desarticulando la formación inicial docente: preocupaciones y tensiones. Habló y tocó temas muy importantes, además muy presentes en la vida cotidiana de
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Prepa en linea. Interpretar el mundo
Sin título:Users:silviaveronicavargasramirez:Desktop:Plantillas_rubricas:PNG-Plecas:Plecas_encabezado:encabezado_M3.png ________________ Interpretar el mundo 1. Marca la casilla de la respuesta para cada una de las preguntas que se presentan a continuación, éstas se relacionan con los fragmentos de la historia “La enfermedad de todos los tiempos”: a) Horacio tiene cáncer. Hace días que no asiste a la
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Preparación para el que hacer profesional y trabajo colaborativo
Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente MÓDULO: PRÁCTICA I INICIAL PREPARACIÓN PARA EL QUE HACER PROFESIONAL Y TRABAJO COLABORATIVO. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO El mayor desafío que enfrentan en la actualidad la gran mayoría de los países de América Latina y entre ellos Chile, es cómo hacer efectivo el derecho
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Preparacion prueba lenguaje
OBJETIVO: Reconocer las características físicas y psicológicas * Características físicas: las puedo observar, hacen referencia a altura, color ,etc. * Características psicológicas: Describen a una persona o animal por su personalidad y comportamiento. Las características de los personajes PERSONAJES Características Características Físicas Psicológicas **Las puedes observar **No se pueden ver,
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Preparando mi entrevista
EVALUACION SUMATIVA 03 “PREPARANDO MI ENTREVISTA” NOMBRE : EUGENIO VASQUEZ GONZALEZ CARRERA : CONSTRUCCION CIVIL ASIGNATURA : COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL PROFESOR : MARIA ISABEL MARGARITA HIDALGO SOTO FECHA : 30 DE MAYO DE 2023 Redacta una respuesta argumentativa para las siguientes preguntas que forman parte de
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Preparatoria 12 lógica
Logotipo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 12 LÓGICA INTEGRADORA ETAPA #2: ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA. DOCENTE: SONIA NOHEMI ORTEGA ESPINOZA. INTEGRANTES EQUIPO#3: LUZ ESTELA GONZÁLEZ VALDÉS 2102604 ANDREA JOSELYN GUTIÉRREZ CUELLAR 2102820 SEBASTIAN HERNÁNDEZ JUÁREZ 2102926 ANDREA CATALINA REYES GARCÍA 2125103 KARLA GUADALUPE SALAZAR
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Preparatoria NO. 2 La materia y sus transformaciones
ETAPA 1 FUNDAMENTOS BASICOS DE LA QUIMICA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Imagen relacionada Resultado de imagen para LOGO UANL PNG Imagen relacionada PREPARATORIA NO. 2 LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES MANUAL DE ACTIVIDADES DIARIAS ENERO-JUNIO 2023 ELABORADOPOR: MES Ma. Josefina Barbosa Sánchez. LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES COMPOSICIÓN Y
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Prepráctica 1 base para un aprendizaje exitoso
Introducción Para conocer el avance de un estudiante en diversos ámbitos, tanto a nivel educacional como emocional, es necesario conocer distintos tipos de instrumentos que nos permitan registrar las acciones que realizan, para luego analizar las conductas y en el caso que fuese necesario, elaborar estrategias para mejorar o reforzar
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Preproyecto - tendencias en la educación
________________ PREPROYECTO Objetivo: Desarrollar estrategias basadas en tendencias educativas en la modalidad en línea y a distancia actuales considerando los fundamentos teórico-metodológicos, con ello generar una propuesta de acuerdo a la información obtenida. Instrucciones: Desarrolla los siguientes puntos, que representan la base del proyecto de aplicación final. Toma en cuenta
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Presaberes - Concepciones Acerca del Aprendizaje
Fase 1: Presaberes - Concepciones Acerca del Aprendizaje Presentado por: María Del Socorro Suarez CC 30710191 Tutor Marcela Duarte Herrera Aprendizaje Grupo: 1145 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Facultad de ciencias de la Salud Noviembre de 2022 Introducción Beltran (2009), establece que la teoría mentalista piensa que el aprendizaje
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Present continuous
1. PRESENT CONTINUOUS Sintaxis para las oraciones: AFIRMATIVA: Sujeto + To be (presente)+ Verbo agregándole -ing + Complemento (opcional) NEGATIVA: Sujeto + To be + Not (n`t) + Verb -ing + Complemento INTERROGATIVA: WH-question (opcional) + To be + Sujeto +Verbo -ing + Complemento + ? Ejemplo: Cambie las siguientes
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Present simple
PRESENT SIMPLE 1. I watch a movie. Yo veo una película. 2. You go to the park. Tú vas al parque. PRESENT CONTINOUS 1. I am watching a movie. Yo estoy viendo una película. 2. You are going to the park. Tu estas yendo al parque. PAST SIMPLE 1. I
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Presentacion Contabilidad I
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD Presentación de Asignatura ÍNDICE Visión General de la Asignatura 4 Descripción 4 Prerrequisitos de la asignatura 5 Contenidos 5 Resultado (s) de aprendizaje del perfil de egreso 5 Logros de aprendizaje de la asignatura 6 Sobre la Presentación de la Asignatura 6 Unidad 1: Fundamentos de
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Presentación del triptico
PRESENTACIÓN DEL TRIPTICO. Este lunes 20 de marzo, se inician las labores 2023, es por ello, que el personal directivo, docente, administrativo, consejo educativo institucional y APAFA, dan la más cordial bienvenida a los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 71006; y por tratarse de un gran acontecimiento y
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Presentación octava sesión
Nombre de la escuela: Educadora: Lenguaje y comunicación La mayoría reconoce de forma escrita su nombre, reconocen y expresan la importancia de conocer su nombre y los usos del mismo. Incluyen en sus textos grafías y letras convencionales y comentan lo que tratan de comunicar. Se muestran interesados en la
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Presentación proyecto grado once
Proyecto aguardiente Presentado por: Cristian Arley Ortiz Molina Presentación proyecto grado once Instructor: Jimmy Alexander Macias Patiño Instituto de educación técnica nuevo milenio idetec Grado once Cajicá, Cundinamarca 2023 Introducción: El aguardiente es una bebida alcohólica de alto grado, obtenida tras un largo proceso de elaboración, es una bebida muy
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Presentación quinceañera
PRESENTACIÓN A LA QUINCEAÑERA Apreciados familiares y amigos, muchas gracias por estar presentes a este gran evento, único en la vida para nuestra Señorita Naydelin Álvarez Bajaña. A continuación, vamos a dar inicio a este celebre momento. 1.- Entrada de los Padres; Sra. Ángela Bajaña y el Sr. Luis Armando
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Presentación Secundaria 1ero a 3ero
Presentación Secundaria 1ero a 3ero Español Lengua Indígena Se comparte en todos los grados Estimada lectora, estimado lector: Los procesos formativos experimentados hasta el día de hoy, están sujetos y anclados a libros de texto que dirigen, secuencian y condicionan aprendizajes aceptados desde la escuela. Los objetivos de aprendizaje o
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Presentación y propósito de la maestría en educación
2. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA 1. PRESENTACIÓN Y PROPÓSITO DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Las actuales condiciones sociales, económicas, y políticas a nivel internacional, presentan cambios cada vez más acelerados e inesperados, esto obliga a repensar las formas de participación hacia la búsqueda del bien común en los diversos contextos con
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Presentación, resultados de aprendizaje y competencias
EDES - Startups & Ventures Logos | UTPL Titulación I Maestría en Administración de Empresas Mención en Innovación. Guía de trabajo Abril- Agosto 2023 Tabla de Contenido 1. Presentación, resultados de aprendizaje y competencias 2 2. Objetivo general 3 3. Líneas de investigación: 3 4. Plan de trabajo 3 5.
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Presentaciones efectivas. Enfrentar tu miedo al fracaso y a la adversidad
________________ ¿Cuál es el objetivo de la presentación? Habla sobre las dificultades que las personas enfrentan en su profesión o carrera para lograr tener éxito ¿A qué tipo de audiencia está enfocada? Esta platica la da en la UANL y va dirigida a los alumnos, pero este tema va dirigida
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Presentamos la situación de aprendizaje y reflexionamos sobre lo que hemos aprendido
Reto 4 “Presentamos la situación de aprendizaje y reflexionamos sobre lo que hemos aprendido” Enseñar y aprender en línea. Aula 3. Estudiante: Sara Bravo Gimeno Profesora colaboradora: Cristina Izquierdo Pereira Semestre 1 Índice 1. Reflexión personal sobre los aprendizajes adquiridos durante la asignatura… 2 2. Vídeo situación de aprendizaje… 3
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Presente perfecto progresivo
PRESENTE PERFECTO PROGRESIVO El presente perfecto progresivo en inglés o también conocido como presente perfecto continuo, es una forma verbal que nos ayuda a destacar una acción que ha comenzado en el pasado y ha seguido ocurriendo hasta llegar al presente. Con esta forma verbal lo que más nos importa
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Presente perfecto: “present perfect”
PRESENTE PERFECTO: “PRESENT PERFECT” DEFINICION: Usamos este tiempo verbal cuando queremos hablar de acciones o hábitos no concluidos que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente, acciones o eventos que sucedieron en algún momento de la vida de una persona. Por lo general, lo usamos para decir 'cuánto
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Presente simple
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología Universidad Politécnica Territorial de Yaracuy “Arístides Bastidas” Programa Nacional de Formación en Administración Yaritagua Edo Yaracuy Presente simple Estudiante: Every Mendoza C.I. 24.543.714 PNF Administración Presente simple El presente simple es el tiempo verbal que
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