Cohesion Grupal ensayos gratis y trabajos
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Dinámicas Grupales
1 Introducción EL GRUPO Para poder realizar una dinámica de grupo es necesario, como el nombre indica, un GRUPO. La formación de un grupo radica en la propia decisión de sus miembros para constituirse como grupo. Así mismo es muy difícil constituir un grupo si no existe la voluntad, por parte de los integrantes, de participar. Un grupo debe tener una serie de características: 1. Objetivos: Un grupo sin objetivos es como un barco sin
Enviado por BURBU / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
Tecnicas E Instrumentos De Investigacion Grupal
Técnicas e instrumentos de investigación grupal. El desarrollo de la investigación grupal ha ido seleccionando instrumentos y modos de enfrentar los problemas prácticos de investigación que han resultado útiles y que por tanto constituyen un fondo de herramientas y de modelos imprescindibles de actuación. La construcción de estos instrumentos requiere un considerable esfuerzo de síntesis y una gran dosis de ideación e inventiva junto a una rigurosa comprobación empírica de la fiabilidad y validez asociada
Enviado por piedrita / 809 Palabras / 4 Páginas -
LAS TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL Y SU IMPORTANCIA EN EL AMBITO EDUCATIVO
“LAS TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL Y SU IMPORTANCIA EN EL AMBITO EDUCATIVO” MAESTRANTE: JOSE ASCENCION HERNANDEZ ELIZALDE CATEDRATICO: DR. JUAN RINCON GRIMALDO CURSO: TECNICAS DE INTEGRACION GRUPAL MATEHUALA, S.L.P. 25 ABRIL DE 2011. Las técnicas de dinámica de grupos, o más conocidas como “dinámicas de grupo o grupales”, son útiles para cohesionar y motivar a grupos y equipos a un fin común, sean estos conformados por grupos de mayor o menor tamaño, y dentro del
Enviado por Josepepe / 740 Palabras / 3 Páginas -
Tecnicas Grupales
Técnicas grupales • EL SEMINARIO Trata de un grupo de personas o socios que se reúnen planean un tema luego investigan individualmente para luego compartirlo con sus demás compañeros, y así mismo despejar dudas entre ellos con la ayuda de un especialista en la materia que los orienta para así llegar a un conocimiento más profundo, ya después de haber discutido llegan a una conclusión y exponen. • EL CONGRESO Esta encargado de impartir información,
Enviado por Indi / 246 Palabras / 1 Páginas -
Analisis Grupal Conflicto Armado En Urabà
Analisis Grupal / o Personal El proceso de Conflicto Armado que se continúa viviendo en Urabá, debe de estar destinado a la exclusión de las víctimas de dicho conflicto, que en primera instancia sin pertenecer a este. A las víctimas del conflicto armado en Urabá se les reconoce como parte de ella frente a su sufrimiento injusto. Para esto, la aplicación de los tratados internacionales es fundamental, Intentamos evidenciarlo a lo largo de nuestra Investigación,
Enviado por comuve / 257 Palabras / 2 Páginas -
Vectores Del Proceso Grupal
El presente trabajo es una breve formación acerca de los vectores del proceso grupal se habla sobre el esquema, conceptual, referencial, y operativo (ECRO) donde se dará la definición de cada uno de estos elementos y el significado que tiene todo esto junto. Hablaremos también del cono invertido donde mencionaremos sus vectores como son pertenecia, pertinencia, cooperación, comunicación, aprendizaje y telé donde también daremos la definición de cada uno de ellos y el como se
Enviado por yazmincarmona / 579 Palabras / 3 Páginas -
DINAMICAS GRUPALES
Dinámicas Grupales... Conjunto de juegos y técnicas para utilizar en el trabajo con grupos. EL TALLER La palabra TALLER proviene del francés “atelier” que significa estudio, obrador, obraje. El taller requiere de una decisión personal más que de normas impuestas. No debe ser una imposición, como tampoco puede improvisarse. Se pueden reconocer algunos elementos constitutivos del Taller: - una opción por trabajar en pequeños grupos - una valoración de la participación de los propios sujetos
Enviado por alejandra133 / 2.050 Palabras / 9 Páginas -
LA EVOLUCION DEL PENSAMIENTO GRUPAL DE MEXICO
TEMA 1: LA EVOLUCION DEL PENSAMIENTO GRUPAL DE MEXICO LECTURA: “LOS JEFES” INTRODUCCION: En 1956, era una época en la cual se creía mucho en la disciplina para los jóvenes y los colegios eran muy estrictos, y para ese tiempo todavía se creía en el castigo físico, además de ser muy pocas las escuelas mixtas, ya que se creía que los hombres y mujeres eran géneros totalmente diferentes, así que los hombres debían ser muy
Enviado por angelesabigail / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
Vectores Del Proceso Grupal
VECTORES DEL PROCESO GRUPAL DEFINICION EJEMPLO EN EL SALON DE CLASES EJEMPLO EN EL GRUPO DE MAESTROS Afiliación: primer grado de identificación, donde el sujeto guarda una determinada distancia, sin incluirse totalmente en el grupo. Cuando un alumno va llegando a un grupo, no conoce a nadie y guarda cierta distancia, no se relaciona del todo con sus compañeros. Cuando entramos en una escuela nueva donde no conocemos al personal y guardamos nuestra distancia. Pertenencia:
Enviado por laestudiante / 514 Palabras / 3 Páginas -
Dinamicas Grupales
Dinámicas y juegos para trabajar los derechos de los niños/as en el aula por Mónica Álvarez Muchos maestros se preguntan cómo es la mejor manera para trabajar los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el aula de clases. No hay una receta establecida, pues esto depende de la creatividad, sentido común y requerimientos del grupo. Sin embargo, hay ciertos juegos y dinámicas que ayudan a que los niños puedan interiorizar mejor sus derechos
Enviado por rosamaygualidamendoza / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
El Proceso Grupal Diferentes Enfoques
El Proceso Grupal. Cuando hablamos de grupos es inevitable, estar atentos a los procesos dinámicos que se viven dentro del mismo, su evolución, fases y los diferentes enfoques teóricos que se han dedicado a estudiar éstos. Además de la relación existente entre el grupo y la persona (cohesión y membresia), cuyos temas serán abordados en el presente trabajo. Según Hansen, Werner y Smith (1981), “Los grupos son complejos sistemas sociales en los que muchísimas variables
Enviado por MCHR / 6.144 Palabras / 25 Páginas -
Ensayo Educacion Grupal
REPENSAR EL APRENDIZAJE GRUPAL COMO CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Maria Juana Berra Bortolotti Pasante de Maestría en Ciencias de la Educación. Docente de la Licenciatura en Psicología y de la Especialidad en Orientación Educativa Rafael Dueñas Fernández Pasante de Maestría en Ciencias de la Educación y de la Especialidad de Orientación Educativa, Docente a nivel medio superior del CELMA Facultad de Psicología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla E. Mails: yanebeb@hotmail.com durafe@hotmail.com RESUMEN Este trabajo
Enviado por arizpm / 3.457 Palabras / 14 Páginas -
CONCEPTOS DE LA PELICULA EL EXPERIMENTO CON EL CAPITULO INFLUENCIA GRUPAL
CONCEPTOS DE LA PELICULA EL EXPERIMENTO CON EL CAPITULO INFLUENCIA GRUPAL En la definición de grupo dada por Marvin Shaw donde sostiene que todos los grupos tienen algo en común, sus miembros interactúan. En la película este numero de personas tanto los prisioneros, como los guardias interactúan, todos dirigidos a un objetivo que es obtener el dinero, como John Turner comenta que los grupos existen por un cierto numero de razones, para satisfacer la necesidad
Enviado por williamhernando / 633 Palabras / 3 Páginas -
Dinamicas Grupales
DINAMICAS GRUPALES1 Para aplicar dinámicas grupales, debemos tener en cuenta: En cada caso concreto hay que adaptarlas y recrearlas de acuerdo a las circunstancias o situación - problema que se confronta y, especialmente, de acuerdo a las características del grupo. El saber elegir técnicas adaptadas a las circunstancias es la forma más eficaz de utilizarlas. Ninguna técnica puede aplicarse en toda circunstancia, por lo cual es muy recomendable "no aficionarse" a una o dos técnicas
Enviado por noelfeliciano / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Coherencia Y Cohesion
Coherencia Y Cohesion En el proceso educativo es muy importante tener claridad el concepto y el papel que juega la cohesión y coherencia en nuestros conocimientos académicos, es por esto,que a continuación les expondremos las definiciones y sus principales mecanismos. La cohesión es la propiedad del texto que nos indica la forma como los diferentes elementos discursivos se relacionan entre si.Dicho en otras palabras,esta propiedad apunta la forma externa como el escritor organiza los distintos
Enviado por joyruiz / 614 Palabras / 3 Páginas -
Cohesion Textual
Cohesión textual Miércoles, 25 de Febrero de 2009 15:08 La cohesión textual es la manifestación más importante de la coherencia y es una propiedad del texto que facilita su comprensión. Ésta se da en el interior del texto y funciona como un conjunto de enlaces entre palabras y oraciones para establecer las relaciones semánticas que precisa un texto para constituirse como unidad de significación[i]. Esto quiere decir que las ideas están organizadas de acuerdo con
Enviado por judithasco / 828 Palabras / 4 Páginas -
FASES DEL PROCESO GRUPAL SEGUN CARL ROGERS.
1.- FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ENFOQUES ENFOQUE ETNOGRÁFICO Como enfoque, la etnografía es una concepción y práctica de conocimiento que busca comprender los fenómenos sociales desde la perspectiva de sus miembros (entendidos como “actores”, “agentes” o “sujetos sociales”). La especificidad de este enfoque, según Runciman es la descripción Las etnografías no solo reportan el objeto empírico de investigación –un pueblo, una cultura, una sociedad- sino que constituyen la interpretación/descripción sobre lo que el
Enviado por ajp2411 / 2.075 Palabras / 9 Páginas -
Comportamiento Grupal En La Organizacion
3. Comportamiento grupal en la organización. 3.1. Definición de grupo. Un grupo incluye a dos o más personas dentro de un entorno, en el cual colaboran para alcanzar un fin común. Entre otras actividades un grupo puede orientar y resolver problemas, explotar posibilidades o alternativas en forma creativa o ejecutar planes bien elaborados. 3.1.1. Tipos de grupos. 3.1.1.1. Formales. Se dan cuando tienen una estructura determinada, se tienen normas y estatus, esto es, que cuentan
Enviado por ROBERTOUH / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal
Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal Cada equipo de trabajo deberá realizar la siguiente actividad: (Los equipos de trabajo los conformará el tutor durante la semana de inducción del curso y la información será enviada durante los tres primeros días de la primera semana.) 1. Investigar sobre el concepto de trazabilidad aplicado a la actividad de calibración de equipos, de esta investigación identifique: Qué es trazabilidad Citar un ejemplo de
Enviado por Mariapaolagc / 287 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia grupal
INTRODUCCION Un fenómeno particular que se ha constituido como elemental a la hora de regir las relaciones entre los grupos es la influencia grupal. En psicología social se ha entendido esta como la capacidad de un individuo de modificar el comportamiento de otros individuos sin recurrir a la fuerza, como el cambio de comportamiento que se observa e un individuo cuando interactúa con otros u otros individuos o con el grupo en su totalidad. La
Enviado por yasila / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
PORTAFOLIO GRUPAL O INDIVIDUAL
PORTAFOLIO GRUPAL O INDIVIDUAL (en caso que ingrese una sola persona): Debe contener 1. Carátula creativa que refleje los contenidos del curso y los autores del portafolio. 2. Portada de presentación. 3. Índice 4. Introducción 5. Meta: Es la visión del trabajo perseguido a través del desarrollo del PORTAFOLIO. 6. Objetivos 7. RAES realizados por cada participante y un comentario del grupo por cada uno de los RAES. 8. Autoevaluación de la tarea: Deben consolidarse
Enviado por efuentev / 613 Palabras / 3 Páginas -
Dinamica Grupal
1-Observar la Película. 2-Ecribir una sinópsis. 3-Identificar escenas del film donde se evidencien las siguientes características del Instinto Gregario: Engañar y mentir para ser aceptado. Soportar actitudes desagradables o que van en contra de sus valores para no ser expulsados. Cometer actos de violencia sin ser naturalmente violentos. Traicionar las propias ideas. Fingir ser sumiso para que el líder no los expulse. Aceptar pasar por rituales aunque sean denigrantes.
Enviado por roxis2485 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Grupales Para Mejorar La Identificación De La Parte De La célula Y Sus Funciones
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS INSTITUTO NORMAL SUPERIOR “ENRIQUE FINOT” INFORME FINAL DE GRADO TEMA: estrategias grupales para mejorar la identificación de la parte de la célula y sus funciones TRABAJO REALIZADO PARA LA OBTENCION DEL CERTIFICADO DE EGRESO DE PROFESORA DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA ESPECIALIDAD DE CIENCIAS NATURALES CON EL GRADO ACADEMICO DE TECNICO SUPERIOR POSTULANTE : Epifanía Estrada Rodriguez DOCENTE ASESOR : LIC. Teodora Tayarapo SANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVIA
Enviado por elizabetharaca / 17.573 Palabras / 71 Páginas -
Proceso Grupal
Cuando hablamos de grupos es inevitable, estar atentos a los procesos dinámicos que se viven dentro del mismo, su evolución, fases y los diferentes enfoques teóricos que se han dedicado a estudiar éstos. Además de la relación existente entre el grupo y la persona (cohesión y membresia), cuyos temas serán abordados en el presente trabajo. Según Hansen, Werner y Smith (1981), “Los grupos son complejos sistemas sociales en los que muchísimas variables cambian simultáneamente”. Por
Enviado por vecinita / 478 Palabras / 2 Páginas -
Las Tecnicas De Integracion Grupal
INTRODUCCION La educación como una actividad eminentemente social, y como una de las grandes prioridades del ser humano, está sujeta a diversas transformaciones que atiendan tanto a las necesidades profundas del individuo como a los requerimientos de la sociedad a la cual va dirigida; por ello a lo largo de la historia conocemos el pensamiento de cada época y de cada comunidad, puesto que la educación no es otra cosa que el reflejo de lo
Enviado por margarita69 / 1.476 Palabras / 6 Páginas -
Comunicacion Grupal
5.3.1. Las Funciones de la comunicación grupal Comunicación El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada
Enviado por mag_aide / 712 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico Grupal
Identificación del Grupo 1. Identificación de los miembros del grupo (Ver Anexos) 2. Historia grupal El grupo está conformado por 28 niñas y niños de entre 11 y 15 años de edad, que pertenecen al 7º año básico de la Escuela Risopatrón en el año 2009. Este grupo se conformó aleatoriamente, ya que está constituído por niños/as que han aprobado los cursos anteriores en la misma Escuela y otros que han llegado este año desde
Enviado por leonpitico / 418 Palabras / 2 Páginas -
Trabajos Grupales
Según observamos en el plan estratégico institucional del gobierno regional de Ancash podemos ver los siguientes objetivos: OBJETIVOS ESTRATEGICOS: OBJETIVO ESTRATEGICO 1: 1. Contribuir a consolidar el proceso de descentralización, planificando y organizando el territorio regional, estableciendo una gestión pública transparente con participación ciudadana. ESTRATEGIAS: 1.1. Fortalecer los procesos y espacios de participación, vigilancia, así como la cultura de concertación. 1.2. Propiciar la participación de la población en la gestión y programación del desarrollo y
Enviado por Fernanduchi / 504 Palabras / 3 Páginas -
Prueba De Coherencia Y Cohesión
Prueba Coherencia y Cohesión Nombre: Curso: Fecha: 1. Lee el siguiente fragmento ¿Qué estrategia de cohesión textual se encuentra subrayada en él? 1.-Érase una vez una hermosa princesita, ésta poseía los más hermosos cabellos, por este motivo sufría por la envidia de quienes la rodeaban. Cierto día, la niña real, decidió salir al bosque, lo que ella no sabía era que se encontraría con un príncipe encantado… a) Pronominalización. b) Sustitución léxica simple c) Sustitución
Enviado por khanut / 727 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4
ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Modulo: Planificación de un SGC ISO9000 SENA REGIONAL SANTANDER Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Grupal Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar problemas y dificultades en la implementación de un SGC y plantear alternativas de solución a los mismos. Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal
Enviado por marleny28 / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
Comportamiento Grupal
INTRODUCCION Las personas somos seres independientes que nos desenvolvemos cotidianamente de una manera u otra pero así como seres individuales también necesitamos de las relaciones humanas y de la convivencia con diferentes personas día con día. El interactuar con personas de diferentes vínculos nos hace que nos relacionemos y formemos distintos grupos de interacción por ejemplo los amigos, la familia, si realizamos alguna actividad, entre otros. Estos grupos sirven para diferentes maneras como apoyo, para
Enviado por sandyjeff / 826 Palabras / 4 Páginas -
Informe Final Grupal
INFORME FINAL GRUPAL 2° GRADO GRUPO UNICO El grupo de segundo año se encuentra integrado por 21 niñas y 16 niños aunque de estos solo 20 asistieron con regularidad al jardín (12 niñas y 8 niños), hubieron alumnos que sobresalieron por el interés de los padres de familia y la continuidad que dieron de lo aprendido en el aula al hogar, además del cumplimiento de tareas y temas de investigación, por ello continúa siendo de
Enviado por molkjeta / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Grupal Segunda Parte Costos Y Presupuestos Politecnico Grancolombiano
PROYECTO GRUPAL SEGUNDA ETAPA COSTOSY PRESUPUESTOS Muebles Ervico Ltda., Produce mesas de cedro y sillas de roble, en su planta de Bogotá, en el mes de febrero incurrió en los siguientes costos de fabricación. 1. Empleo 120 tablas de cedro y 110 tablas de roble. 2. Los cortadores trabajaron 200 horas en las mesas y 180 horas en las sillas 3. los pulidores trabajaron 70 horas en las mesas y 50 horas en las sillas
Enviado por nocogufo / 557 Palabras / 3 Páginas -
Tecnicas De Intervencion Grupal Problem De Conducta En Preescolar.
Objetivo General: Fomentar en el grupo su conocimiento y reconocimiento de la forma de actuar dentro del aula. Objetivo específico Tiempo aproximado Estrategia de intervención psicopedagógica. Materiales a utilizar Observaciones Animación.. Permite representar situaciones y analizar las reacciones, que frente a ellos se tienen. Propiciar mediante el juego muestras de cariño al jugador que se escoja. 20 minutos. 20 minutos. 20 minutos. LA RUEDA DOBLE. Se dividen los participantes en dos grupos iguales, hombres y
Enviado por jazaqui / 299 Palabras / 2 Páginas -
LAS CAUSAS INFLUYENTES EN EL DEFICIT DE COHESION ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION "B" DE LA UNIDAD EDUCATIVA RUIZ PINEDA I PERTENECIENTE AL MUNICIPIO ESCOLAR MIGUEL PEÑA
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA LAS CAUSAS INFLUYENTES EN EL DEFICIT DE COHESION ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER AÑO SECCION “B” DE LA UNIDAD EDUCATIVA RUIZ PINEDA I PERTENECIENTE AL MUNICIPIO ESCOLAR MIGUEL PEÑA Autores: C.I.:21455740 Díaz Johanyeli C.I.:19992254 Cedeño Patricia C.I.: 19108396 Medina Rosangela C.I.: 13451014 Marín Ángela C.I.: 21020041 Rodríguez David OBJETIVO GENERAL Diagnosticar las causas influyentes en el déficit
Enviado por maitetmari / 555 Palabras / 3 Páginas -
Dinámicas grupales
DINÁMICAS GRUPALES Las dinámicas son un medio que permite generar procesos de acción y participación en los grupos, en torno a contenidos y objetivos determinados. Permiten entrar en contacto más objetivo con la realidad de las personas y ambientes, facilitando el cuestionamiento de dichas realidades, desencadenando un auténtico proceso de aprendizaje, asistemático y mucho más existencial-comunitario. Las dinámicas son un instrumento liberador que ayuda a las personas a conocerse mejor, a superar bloqueos, miedos; que
Enviado por alejostgo / 5.031 Palabras / 21 Páginas -
Roles Grupales
EJERCICIOS 1. Considere el espacio muestral S = {cobre, sodio, nitrógeno, potasio, uranio, oxigeno y zinc} y los eventos A = {cobre, sodio, zinc} B = {sodio, nitrógeno, potasio} C = {oxigeno} Liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los siguientes eventos y represéntelos mediante un diagrama de Venn: a) A’ b) A C c) (A B’) C’ d) B’ C’ e) A B C f) (A’ B’) (A’ C) SOLUCIÓN
Enviado por fabianrojas / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
TALLER GRUPAL AUDITORIA ISO 9001
ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 AYALA PORTILLA, ANDRES MAURICIO SENA SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008 AUDITORÍAS INTERNAS DE CALIDAD ABRIL 2012 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 3 ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 4 1. Desarrollo puntos 1 y 2. 5 2. Desarrollo punto 3. 7 3. Desarrollo punto 4. 8 4. Desarrollo punto 5. 10 5. Desarrollo punto 6. 12 BIBLIOGRAFÍA 14 INTRODUCCIÓN Este trabajo es realizado para finalizar el curso de Sistemas de Gestión de la
Enviado por LIANVA18 / 2.569 Palabras / 11 Páginas -
Ensayo Grupal: “Caso: Kodak”
foda Ensayo Grupal: “Caso: Kodak” Plazo de entrega: Lunes 01/11/2010 hasta las 18:00 hrs. Integrantes: Liliana Moll V. Osvaldo Reveco C. Para empezar debemos entender que kodak es la compañía pionera en fotografías por medio de películas las cuales en su momento causaron gran furor, dado que la mayoría de las personas han tenido una cámara kodak en sus manos y por lo tanto se nos hace un poco más familiar el tema a tratar,
Enviado por jeniferfirpo / 307 Palabras / 2 Páginas -
Influencia De La Ética Profesional En La Conducta Individual Y Grupal
Teniendo en cuenta, que el ser humano por naturaleza tiene la capacidad de elegir su accionar con plena libertad dentro de una sociedad, se puede afirmar que dicha capacidad lo convierte es un ser moral, dado que existen otros individuos que no poseen esta capacidad y solo actúan por intuición e impulso, a diferencia de esto el hombre como ser pensante y racional puede discernir sobre una conducta humana adecuada o no, basada en los
Enviado por AnFraD / 527 Palabras / 3 Páginas -
SINTESIS GRUPAL
SINTESIS GRUPAL Cuando se habla de educación a distancia es necesario resaltar las variables que la componen; la primera es la estructura en donde se habla de la organización curricular, los procedimientos y el sistema de evaluación, entre más detallada sea la estructura más alta será su eficacia. La segunda es el grado de dialogo que puede establecerse para lograr el aprendizaje, el cual no debe ser necesariamente personal, también puede ser por medio de
Enviado por arbolitofantas / 2.106 Palabras / 9 Páginas -
ACTIVIDAD GRUPAL
ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Modulo: Documentación de un Sistema de Gestión de la Calidad ISO9000 SENA REGIONAL BOYACA Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Grupal Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar y aplicar los conceptos básicos sobre el control de documentos y control de registros. INTRODUCCIÓN Ahora usted hace parte el comité
Enviado por java0814 / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
George Berkeley (trabajo Grupal)
-Bibliografía: Berkeley nació en Dysert, cerca de Thomastown, Irlanda. Recibió su educación en el Kilkenny College, y asistió a las clases del Trinity College de Dublín, donde acabó sus estudios en 1707. Permaneció en el hasta lograr un título de profesor de Griego. Su primera publicación fue de carácter matemático, pero la primera que le ganó notoriedad fue su Ensayo hacia una nueva teoría de la visión, publicado en 1709. Sus conclusiones forman parte en
Enviado por rebechanvk / 527 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Grupal: Feedback
ENSAYO GRUPAL FEEDBACK Cuando se establecen metas personales, sociales u organizacionales, uno lo hace porque con ello la persona o sociedad tiene el interés de escalar un peldaño más en camino a la realización de su visión, pero que pasa sino se cumplen éstas metas u objetivos, entonces se necesita conocer el problema. Para ello se necesita un adecuado sistema de feedback. El presente ensayo consiste en 3 partes, una es referida el feedback desde
Enviado por JECKYS / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
Punto de vista grupal
Punto de vista grupal - Teniendo un proceso debidamente organizado por procedimientos regidos por normas y guías, se garantizara que el proceso de gestión de los documentos sea útil ya que siguiendo los pasos planteados no se tendrán problemas de pérdidas de documentos ofreciendo así, tanto a empleados y clientes, un menor tiempo de respuesta en cuanto a la consulta y archivado de documentos, reduciendo el tiempo de gestión de los documentos aumentando la operatividad
Enviado por jpramirez2978 / 370 Palabras / 2 Páginas -
Cohesión Social
COHESIÓN SOCIAL Definiciones según: Sociología Clásica: grado de consenso de los miembros de un grupo social en la percepción de pertenencia a un proyecto común. Llama la atención que el acento recaiga más en el grado de percepción que en el mecanismo de integración social Estrategia del Consejo de Europa: la capacidad de una sociedad para asegurar el bienestar de todos sus miembros, minimizar las disparidades y evitar la polarización (una sociedad cohesionada es una
Enviado por yfreud / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
DISCIPLINAS UNIDADES DE ANÁLISIS INDIVIDUAL GRUPAL DEL SISTEMA DE LA ORGANIZACIÓN
Actividad 2. Cuadro: Aportaciones al Comportamiento organizacional DISCIPLINAS UNIDADES DE ANÁLISIS INDIVIDUAL GRUPAL DEL SISTEMA DE LA ORGANIZACIÓN Ciencias Políticas Es el estudio de la técnica y practica de políticas, descripción y análisis de sistemas y comportamientos de políticos de la sociedad con el Estado. En relación con la estructura del conflicto, la asignación de poder y cómo la gente manipula el poder para buscar su propio interés Antropología Es el estudio de la sociedad
Enviado por AL12503592 / 438 Palabras / 2 Páginas -
PERFIL GRUPAL
PERFIL GRUPAL PRIMER GRADO ESCUELA: PROFESOR (A):CICLO ESCOLAR: CAMPOS FORMATIVOS Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Desarrollo Personal y para la Convivencia ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS (INDICADORES DE EVALUACIÓN) 1° SU EXPRESIÓN ORAL ES CLARA, FLUIDA OBTIENE Y COMUNICA INFORMACIÓN, SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS (CUENTOS) IDENTIFICA
Enviado por chabe2003_5 / 3.089 Palabras / 13 Páginas -
Trabajo Práctico Grupal: La Producción de Azúcar de Caña
Trabajo Práctico Grupal: La Producción de Azúcar de Caña Nombre de los Integrantes: _Aguirre Ariel _Díaz Fátima _Díaz Florencia _Frías Lourdes Curso: 5° B. Profesor: Juan Manuel Romano. Materia: Geografía. Año: 2012. La producción de azúcar de caña La caña de azúcar, también llamada melar o caña miel, tuvo sus orígenes en la India, en los valles de Bengala. De allí pasó a Persia donde el azúcar se usaba en
Enviado por Louraylfri / 3.333 Palabras / 14 Páginas -
ESTRUCTURA GRUPAL, INTERACCIÓN ENTRE ALUMNOS Y APRENDIZAJE ESCOLAR
En la actualidad de pruebas permiten afirmar sin vacilaciones que la interacción entre los alumnos no puede ni debe ser considerada un factor despreciable; por el contrario, todo parece indicar que juega un papel de primer orden en la consecución de las metas educativas. En las dos últimas décadas ha habido resultados que coinciden que las relaciones entre el alumno con sus compañeros, con sus iguales- inciden de forma decisiva sobre aspectos como el proceso
Enviado por Marie.Ocote / 535 Palabras / 3 Páginas