Escuela rural

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Respuestas:

1- A) Las características de la educación en el ámbito rural y sus problemáticas son particulares y difieren de la educación urbana, por ello, las autoridades educativas enfrentan un desafío particular, como ejemplo:

• Que los niños accedan y permanezcan en la escuela, por las limitaciones producto de la dispersión poblacional, debería garantizar un medio de transporte para llegar a la escuela.
• En los ámbitos rurales hay una alta proporción de población no escolarizada, deberían combatir la poca tradición escolar.
• Generar infraestructura y revertir estas condiciones adversas.
• Garantizar y proveer los recursos necesarios para que la educación en la modalidad rural sea dada (equipamientos).

Objetivos de la Educación rural.

2- a) Garantizar el acceso a los saberes postulados para el conjunto del sistema a traves de propuestas pedagógicas flexibles que fortalezcan el vinculo con las identidades culturales y las actividades productivas locales

• Permitir modelos de organización escolar adecuados a cada contexto, tales como agrupamientos de instituciones, salas plurigrados y grupos multiedad, instituciones que abarquen varios niveles en una misma unidad educativa, escuelas alternativas, escuelas itinerantes u otras, que garanticen el cumplimiento de la obligatoriedad escolar y la continuidad de los estudios en los diferentes ciclos, niveles y modalidades del sistema educativo, atendiendo asimismo las necesidades educativas de la población rural migrante.
• Promover la igualdad de oportunidades y posibilidades asegurando la equidad de género.

b) Las estrategias q se establecen para responder la identidad cultural y actividad productivas propias son:

• Vínculos escuela-familia-comunidad.
• Propuestas pedagógicas flexibles.
• Salas plurigrados con grupos multiedad.
• Igualdad de oportunidades y equidad de género.

c) Las tareas a realizar por el Estado nacional y provincial, para logros objetivos son:

• Instrumentar programas de becas para garantizar la igualdad de posibilidades.
• Asegurar el funcionamiento de comedores escolares y otros servicios asistenciales necesarios a la comunidad.
• Integrar redes intersectoriales de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y agencias de extensión a fin de coordinar la cooperación y el apoyo de los diferentes sectores para expandir y garantizar las oportunidades y posibilidades educativas de los alumnos.
• Proveer los recursos pedagógicos y materiales necesarios para la escolarización de los alumnos tales como textos, equipamientos informáticos, tv, instalaciones y equipamientos para educación física. Transporte, etc.

3- a) Las dificultades señaladas por los docentes que trabajaban en las escuelas rurales:

• Enseñar a alumnos de dos, o mas grados asociados, en una misma aula, es un desafío para las docentes, en lugares inaccesibles y alejados.
• Distracción del alumnado al dictar clases dos maestras en la misma aula.
• familias con situaciones económicas desfavorables.
• falta de espacio en la institución.
• el docente debe atender varios grados al mismo tiempo.
• Los alumnos quieren participar de otra clase, porque les interesa más.

b) La clave esta en atender la diversidad y lograr que cada alumno aprenda, de acuerdo con su edad, su nivel de escolaridad y sus capacidades individuales.

C)

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