Profesorado

Profesorado, cultura y postmodernidad

Cambian los tiempos, cambia el profesorado

Este documento está basado tanto en el cambio de políticas como de reformas a la educación; estas a su vez realizan un cambio en el profesorado.

No obstante se manejan tres aspectos fundamentales para la realización del cambio los cuales son trabajo, tiempo y cultura.

También el texto habla sobre la postmodernidad, pos industrialización y los cambios científicos que a la vez han propiciado cambios importantes en el profesorado.

Halsey se refiere como “la papelera de la sociedad” a la educación y a las escuelas, ya que como en el texto menciona, todas las personas, incluyendo políticos, medios de comunicación y público en general quieren meter mano en la educación sin saber cuál es el verdadero panorama en que las escuelas y la educación se encuentra.

Por otra parte el texto también menciona que la gente pretende siempre que cambien los profesores, algo que particularmente llama mi atención y me refiere a las siguientes preguntas ¿Cuándo van a cambiar los alumnos? Y ¿Cuándo los padres de familia, medios de comunicación y políticos se preocuparan verdaderamente por realizar su trabajo?

Como bien sabemos el enseñar una lengua extranjera no implica solo el conocimiento del idioma sino también el conocimiento de una cultura. Como lo dice el texto, los encargados de difundir la cultura son los profesores; los cuales deben de tener un buen manejo de referentes geográficos, históricos y culturales.

Todo esto se puede resumir a un simple concepto el cual es, globalización.

Ahora bien, ¿Yo como profesor en que me puedo apoyar para realizar esta función? Bueno en el plan y programas de estudios 2011 contiene diversas comparaciones que el profesor debe realizar entre el país en el que nos encontramos y en el de la lengua meta.

Con las nuevas reformas a la educación, se pretende que el profesor sea más utilitario, menos crítico y reflexivo; ese es el porqué de las evaluaciones a los profesores.

Como México es miembro de la OCDE, al igual que Estados unidos, Gran Bretaña y Canadá, etc.… Debe afrontar los mismos cambios tanto políticos, económicos y de educación. Esta es la respuesta al porque de las evaluaciones y de los cambios a las reformas educativas del país en que México está tomando parte de en estos momentos.

Es evidente que para que un cambio suceda existan dos fuerzas sociales como las de la modernidad y las de la postmodernidad.

La modernidad es una condición social impulsada y sostenida por la fe de la ilustración en el progreso científico racional, en el triunfo sobre la naturaleza y en la capacidad de controlar y mejorar la condición humana mediante la aplicación de este bagaje de conocimientos y dominios científicos y tecnológicos a la reforma social.

Desde el punto de vista económico la modernidad empieza al separarse la familia y el trabajo, esto como resultado de incrementar la productividad y el beneficio.

El propósito de la modernidad es mantener el control en el centro, con respecto a la capacidad de decisión, el bienestar social y la educación.

Max weber describe como desencanto en la comparación con la existencia pre moderna. Este término se debe a la organización y racionalidad a la alineación y a la falta de sentido de las vidas individuales.

El Doctor Inés Lozano Andrade en el libro Sobre (vivir) la escuela secundaria nos dice que “La familia ha cambiado. Cada vez hay menos familiar tradicionales, sean extensas o nucleares, debido a la necesidad de trabajar; hay mayor ausencia de los adultos en la educación de los más pequeños.

Nos estamos enfrentando a un fenómeno nuevo denominado “La cultura Voyeur” (Navarro 1996), lo cual se refiere a la cultura como entretenimiento y como terapia ocupacional.

Esto a mi parecer es por toda la información que se ha influenciado en los jóvenes por medio de diferentes medios de comunicación y tecnologías nuevas.

Con esto damos pie a la postmodernidad la cual está definida como todo aquello que constituye una situación social, filosófica e ideológicamente, los avances en las telecomunicaciones junto con la divulgación más amplia y más rápida de la información están cuestionando las antiguas formas, las antiguas certezas ideológicas a medida que las personas constatan que existen otras formas de vivir.

En palabras más simples y de acuerdo al punto de vista económico, la postmodernidad es la capacidad de respuesta rápida a las demandas locales y cambiantes del mercado.

Como ya se ha mencionado anteriormente, México está dentro de la OCDE; hace falta mucho para que pueda tener los mismo estándares educativos que los demás países que integran esta organización. Menciono esto ya que si lo comparamos por así decirlo con la postmodernidad, será algo muy complicado de llevar puesto que el mundo postmoderno es rápido, comprimido, complejo e inseguro; cabe resaltar que México aún sigue en vías de desarrollo y muchos países de la OCDE son de primer mundo.

Todas las reformas educativas van cambiando paulatinamente, algo que es bueno porque poco a poco va enriqueciendo el trabajo pero cuando las reformas cambian, las personas que elaboran estos cambios no se

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