CASO PRACTICO – GESTION DE RESIDUOS
Enviado por Facundo Maulin • 8 de Marzo de 2022 • Ensayo • 1.151 Palabras (5 Páginas) • 718 Visitas
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CASO PRACTICO – GESTION DE RESIDUOS
Master en gestión y auditoría ambiental
- Fecha de entrega: 19/2/2022
Hoja de abstract
En el presente caso práctico se desarrollarán las consignas correspondientes a la materia Gestión de residuos. Donde incluye contenidos como disposición, traslado, tratamiento y fabricación de combustibles a partir de los residuos urbanos.
Contenido
CUESTIONAMIENTOS:
Para realizar el Caso práctico se recomienda encarecidamente leer las instrucciones que aparecen al principio de este documento.
En el video “Residuos Sólidos Urbanos”, disponible en el campus virtual (icono video- lecciones), el Ingeniero D. Xavier Elías define el concepto de RSU, los modelos de gestión y las tecnologías aplicables para su valorización material y/o energética dentro de las directrices normativas y regulatorias.
Realice un visionado atento del video y pase a contestar las siguientes preguntas:
¿Por qué la recogida selectiva es tan difícil de implantar en general y en América Latina en particular? Razone la respuesta a nivel económico, técnico y social.
La recogida selectiva consiste en trasladar separadamente elementos como papel, plástico, vidrio, etc. para luego ser llevados al lugar destinado a la recuperación de estos. Para que esto sea posible debe existir: Participación ciudadana, grado de concientización, colaboración y vehículos adaptados para cada necesidad.
La dificultad de su implantación proviene más que nada de la educación y concientización de los ciudadanos en lo que respecta a la separación en el origen, formas de separación y las ventajas de esta actividad. La importancia de la educación y la información a la sociedad es lo que lleva a que estos tipos de recolección sean eficientes.
Ellos son el primer eslabón de esta cadena o proceso, y es lo que va a facilitar o entorpecer las próximas etapas.
Otra de las dificultades es la de establecer los llamados “puntos verdes” o puntos donde depositar estos residuos. Estos contenedores son de grandes dimensiones y deben instalarse la cantidad necesaria por cada tipo de residuo a depositar. Esto conlleva a ocupar espacio en la vía pública. Además, deben disponerse estratégicamente a los fines de que todas las personas tengan acceso y cercanía a estos.
En materia económica, debe invertirse en el transporte y logística para llevarlos a destino. A esto se le suma personal de clasificación o verificación en la planta de recepción.
¿Está de acuerdo con la afirmación: “Los países que más incineran son los que menos reciclan”? Matice la respuesta basándose en la información aportada en el video e indicadores.
Esta afirmación es errónea. “Los países que más incineran son los que MAS reciclan” ya que según datos aportados por EUROSTAT (2008) existen en la Unión Europea países como Alemania, Países Bajos, Suecia, etc.; que son los que más reciclan (plástico, vidrio) y también son los que más incineran.
Por otra parte, aquellos países como Bulgaria, Rumania, etc.; son los que menos incineran, menos reciclan y entre el 90% y 100% de los residuos van al vertedero.
Desde el punto de vista de la sostenibilidad ¿Es posible conseguir un residuo cero? ¿Qué fracción de los RSU sería la más complicada de gestionar? Razone la respuesta
Es difícil conseguir lo que se llama como Residuo Cero, pero no imposible. Como dije anteriormente, se trata de gestionar y llevar a cabo estrategias para que la mayor parte de los residuos vuelva al mercado o pueda utilizarse de otra manera.
Hoy en día la tecnología nos permite separar los diferentes residuos según densidades, tipos, y estados de la materia y darle un tratamiento para que este vuelva a reutilizarse o darle otros usos. En el caso del plástico, se están fabricando ladrillos de este material para la construcción de viviendas, la materia orgánica puede destinarse al compost en el origen, pueden construirse aislantes acústicos, ladrillos, mediante tratamientos se pueden destilar alcoholes para automóviles, etc.
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