Curso De Formacion Cientifica

Sesión 1. La formación científica básica y las competencias en Ciencias Naturales.

1) Revise la situación de manera individual y conteste las preguntas.

a) ¿Qué opina respecto a los argumentos de los profesores?

LA PROPUESTA DE PAULINA ESTA INCOMPLETA A MI PUNTO DE VISTA, PUES NO DEMUESTRA CÓMO SE RELACIONAN ENTRE SI, JUAN CARLOS HACE UNA PROPUESTA MAS ESTRUCTURADA MOSTRANDO LA SECUENCIA DE LAS COMPETENCIAS PARA LLEGAR A LA META DE LA FORMACION CIENTIFICA BÁSICA . AIDA ES LA QUE SU PROPUESTA ESTÁ MAS INCOMPLETA, MENCIONA LAS COMPETENCIAS PERO NO MARCA A QUE LLEGAMOS CON ESTAS COMPETENCIAS.

b) Para usted ¿qué significa formación científica básica?

SON LAS HABILIDADES QUE DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO AL FINALIZAR LA EDUCACIÓN BÁSICA TENIENDO EL CONOCIMIENTO ACERCA DE FENOMENOS NATURALES Y SU VIDA PERSONAL, EN BASE AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS.

ES EL ÁREA DE ESTUDIO QUE BUSCA DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS AL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CIENTÍFICO PARA COMPRENDER Y BUSCAR DE MANERA AUTÓNOMA EL CONOCIMIENTO DE LOS FENÓMENOS NATURALES Y EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA PRESERVACIÓN DE LA SALUD.

c) ¿Cuáles son los estándares y las competencias en Ciencias Naturales?

COMPETENCIAS:

1. COMPRENSIÓN DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.

2. TOMA DE DESICIONES INFORMADASS PASRA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN.

3. COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DE DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS.

ESTANDARES:

• CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS

• APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y DE LSA TYECNOLOGIA

• HABILIDADES ASOCIADAS A LA TEWCNOLOGIA

• ACTITUDES A LA TECNOLOGIA.

d) Cómo se relacionan las competencias en Ciencias Naturales con la formación científi¬ca básica?

ESTAS SE DESARROLLAN EN EL ALUMNO, EL INTERES DE INDAGACION, OBSERVACION, REGISTRO, EXPERIMENTACIÓN HASTA LLEGAR AL DESARROLLO DE UNA HIPÓTESIS O LA COMPROBACIÓN. ADEMÁS PERMITE QUE EL ALUMNO BUSQUE SOLUCIONES A SITUACIONES POSIBLES EN SU ENTORNO, CON ÉSTAS SE LOGRA LA FORMACIÓN, AL DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS SE LOGRAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA TENER O PODER DECIR QUE EL ALUMNO TIENE UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA QUE LE SERVIRÁ A LO LARGO DE SU VIDA PARA LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS.

e) ¿Cómo piensa que fue el esquema que hicieron los profesores? Dibuje el esquema en el siguiente espacio.

COMPETENCIAS

FORMACION CIENTIFICA BASICA

ESTANDARES

Lea, analice y plantee individualmente su postura respecto al texto de la página 15 de la guía.

a) Comparto las ideas del autor porque: ó No comparto las ideas del autor porque:

estamos de acuerdo con el autor consideramos que se le deben brindar al aluno para que el elija las que mas se adecuen en su situación.

2) Considero que las ideas del autor están relacionadas con el desarrollo de competencias porque

si por que el individuo se va apropiando de los conocimientos que el maestro vaya proporcionando a través de la practica. Para desarrollar en el alumno una competencia.

lSi por qie se ejercitan y forman hábitos de pensamiento que les serán de utilidad para desenvolverse gradualmente en la toma de desiciones, el cuidado del ambiente que le rodea, valora los avances de las tecnologías evaluando sus ventajas y desventajas.

3) Con la información complete la siguiente tabla.

competencias

Aspectos que contribuyen a unas formación cientiifica basica

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

Toma de desiciones favorables al ambiente y a la salud orientada a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

Conocimientos

Habilidades

Actitudes

Vida cotidiana

Salud

Análisis

Interpretacion

Terminología

Científica

Componentes naturales

Colaboración informal

Promoción de la salud

Autoestima

Conocimientos científicos

Toma de desiciones

Habilidades

Actitudes Desarrollo de la ciencia visión contemporanea

Actualización

Impactos positivos y negativos

El ahorro de energía

a) Con base en la información de la tabla, conteste la siguiente pregunta: ¿Qué signi¬fica una formación científica básica?

Es un estudio entre la naturaleza de la ciencia y la practica científica

El lograr que los alumnos tengan las herramientas necesarias para entender los fenómenos que pasan a su alrededor y a la vez puedan analizarlos y llegar a conclusiones, que puedan ser capaces de desarrollar nuevas formas de utilizar la ciencia para su beneficio y aplicarlos en su vida diaria.

b) Elabore individualmente un dibujo, en el que explique la competen¬cia “Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica”.

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientada a la cultura de la prevención Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos

Aspectos que contribuyen a la formación científica básica

Representar e interpretar los fenómenos y procesos naturales

Diseñar proyectos, experimentos e investigaciones

Argumentar utilizando términos científicos adecuados, y fuentes de información confiables para nuevos conocimientos

Aplicar sus conocimientos científicos

Tomar decisiones y realicen acciones para el mejoramiento de su vida cotidiana

Promoción de la cultura de la prevención

Valoran de manera critica las repercusiones de la ciencia y la tecnología

En todos los ambientes

Relacionar los conocimientos científicos con otras disciplinas

c) Recorte el rompecabezas del Anexo y en el espacio siguiente, acomode las piezas que des¬criben el significado de la competencia “Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientada a la cultura de la prevención”

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