FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

REPÚBLICA ARGENTINA

GENDARMERÍA NACIONAL

ESCUELA DE SUBOFICIALES

“CABO RAÚL R. CUELLO”

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CURSO DE APOYO AL INGRESO

IIFFSS CICLO LECTIVO 2016

MATEMATICA

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FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

La matemática es un modo de pensar,   un estilo de razonar que permite establecer relaciones,   interpretar y resolver situaciones problemáticas,   extraer conclusiones utilizando diversos lenguajes para representar y comunicar elementos simbólicos y materiales del mundo cotidiano,   socio-cultural y profesional.  

Ha estado presente a lo largo de las épocas en el proceso educativo para contribuir al desarrollo integral de los alumnos, brindar saberes básicos y es un elemento en la cultura de la humanidad, no solo por su función instrumental sino también porque incentiva el desarrollo de una inteligencia crítica y creativa. Está comprobado que las personas que aprendieron Matemática son capaces de plantear adecuadamente y de responder a cuestiones que antes ni si quiera podían enunciar.

Su presencia entonces es considerada indispensable por todo aquel individuo que aprecia el desarrollo intelectual, operacional y social, debido a que promueve las siguientes competencias:

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (diferentes lenguajes).

Desde el área de Matemática en el Curso de Aspigen de la Escuela de Suboficiales Cabo Raúl Remberto Cuello, se propician saberes experienciales que tienen que ver con la aplicación directa en la vida profesional del gendarme. Con el trabajo de las operaciones básicas (adición, sustracción, producto y cociente) el individuo estimula su pensamiento lógico-deductivo; para saber desenvolverse en su vida Personal y Profesional; la matemática activa una ejercitación cognitiva que se emplea directamente en tareas institucionales y en el cursado de otras asignaturas. Cuando un aspirante aprende a trabajar con ecuaciones y lenguaje simbólico y coloquial, está haciendo uso de la codificación y decodificación de información que es necesario emplear en la resolución cotidiana de situaciones reales; cuando aprende a calcular perímetro y superficie, sistema métrico legal Argentino, sistema sexagesimal y escala, se está formando para un futuro despliegue de su potencial en el terreno operativo; al adquirir conocimientos básicos de latitud y longitud se prepara para la aplicación directa en el campo, patrullas, misiones, con la destreza necesaria para manejar parámetros fundamentales de localización geográfica. Por ende, no puede ignorarse la importancia de la matemática como un conocimiento que traspasa su valor instrumental y se instala en la praxis cotidiana de todo ser humano. Prescindir de la enseñanza de la matemática en el Curso de Aspigen sería desestimar la relevancia esencial de este saber que, históricamente ha sabido acrecentar la cosmovisión de la humanidad.

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Por lo tanto se propone la enseñanza de la Matemática en el Curso de Aspigen como un SABER, SABER SER Y SABER HACER (Conceptual, Actitudinal y Procedimental), definitivamente imprescindible dentro de la Escuela de Suboficiales como agente formador – socializador, donde los aspirantes aprendan a desarrollar distintas competencias que facilitarán la integración, comprensión y modificación de su entorno socio-cultural y profesional.

OBJETIVOS:

• Adquirir una  visión crítica y reflexiva de las situaciones problemáticas teóricas y prácticas.
• Asimilar contenidos elementales de matemática para poder resolver situaciones problemáticas cotidianas en forma eficiente.
• Comprender la naturaleza del pensamiento matemático, usando el razonamiento para hacer conjeturas, buscar evidencias, desarrollar argumentos y tomar decisiones.

PROGRAMA DE MATEMÁTICA (2016)

Unidad Nº 1: Funciones Proporcionales y Ecuaciones

Regla de Tres Simple.   Directa e inversa.   Porcentaje.   Definición.    Bonificación.     Recargo.  Ecuaciones.   Problemas de aplicación.

Unidad Nº 2: Nociones Básicas de Geometría

Punto y Recta. Tipos de rectas. Semirrectas. Segmentos. Mediatrices.

Definición de plano y semiplano. Ángulos: concepto.  Clasificación. Construcción de bisectrices.

Unidad Nº 3:   Sistemas de Mediciones

Sistema Métrico Legal Argentino (SIMELA).    Unidades de longitud,   masa,   capacidad,   superficies,   agrarias.   Reducciones.  Razones Especiales: Escalas.   Situaciones problemáticas.  

Sistema sexagesimal.   Equivalencias.   Ejercicios de Aplicación.   Operaciones.    Suma y resta.   Ejercitación.  

Unidad Nº 4:   Figuras Geométricas, longitud y superficie.

Unidades de longitud, superficie, reducciones.

Polígonos: Concepto. Clasificación. Propiedades. Triángulo. Clasificación por ángulos y por lados. Paralelogramo. Rectángulo. Cuadrado. Rombo. Trapecio, tipos. Circunferencia. Perímetro. Círculo. Superficie. Problemas de aplicación.

Unidad Nº 5:   Sistema de Coordenadas Cartesianas

Sistema de coordenadas cartesianas.  Ubicación de puntos en un mapa.  Longitud y latitud.  

ARTICULACIÓN:

Ésta materia se relaciona con los siguientes espacios curriculares:

• Taller de construcción del rol
• Lenguaje y comunicación
• Uso racional y empleo de armas portátiles
• Funciones de Gendarmería Nacional
• Taller de práctica profesionalizantes

La concordancia se da: en “Taller de construcción del rol”  cuando trabajamos sobre el contenido del uso racional y empleo de armas portátiles;  con “Lenguaje y comunicación” en la comunicación oral y escrita, en la interpretación de textos, situaciones problemáticas, consignas, etc.; en el “Uso racional y empleo de armas portátiles” en balística, tiro apuntado e instintivo, posiciones, puntería, desplazamiento en el terreno, toma y cambio de posición, navegación terrestre y signos cartográficos; Con “Funciones de Gendarmería Nacional” en tipos de procedimientos, control de ruta, allanamiento, preservación medios de prueba en el lugar, preservación del lugar del hecho, manipulación de elementos de prueba, confección de documentación específica; y finalmente con “Taller de práctica profesionalizantes supervisada” en control de ruta, allanamientos, registros y requisas, controles de vehículos particulares, de cargas peligrosas, de cargas generales y transporte de pasajeros y en las actuaciones correspondientes: actas, prevención sumario judicial, declaraciones testimoniales, mensajes de tráfico oficial, constatación domiciliaria, acta y boleta de secuestro, croquis e informes, diligenciamiento de oficio, operaciones y logística.

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