PLANEACION

CORPORACIÓN MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL CALAMA

ESC. EMILIO SOTOMAYOR D-45

PLANIFICACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJES

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Educación Matemática PROFESORA: Lorena Novoa Montaño

NIVEL: NB2 (3º BÁSICO) EJE: Geometría

O.F.V.: • Caracterizar y comparar polígonos de tres y cuatro lados, manejando un lenguaje geométrico que incorpore las nociones intuitivas de ángulo y de lados paralelos y perpendiculares. Trazar polígonos de acuerdo a características dadas.

• Percibir lo que se mantiene constante en formas geométricas de dos dimensiones sometidas a transformaciones que conservan su forma, su tamaño o ambas características.

• Caracterizar y comparar prismas rectos, pirámides, cilindros y conos: utilizar el nombre geométrico; designar sus elementos como caras, aristas y vértices; armar cuerpos de acuerdo a características dadas.

• Identificar y representar objetos y cuerpos geométricos en un plano.

• Interpretar y elaborar representaciones gráficas de trayectorias.

O.F.T. :

- Desarrollan el pensamiento reflexivo y metódico.

- Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.

- Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones.

- Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje.

- Promover una adecuada autoestima, la confianza de sí mismo y un sentido positivo de la vida.

- Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor y reconocer la importancia del trabajo como forma de contribución al bien común.

UNIDAD N°1:” Explorando un nuevo rango numérico, nuevas operaciones y formas geométricas”

CONTENIDOS:• Elementos geométricos en figuras planas: rectas paralelas y rectas perpendiculares (percepción y verificación); clasificación de ángulos en rectos, agudos (menor que el ángulo recto), y obtusos (mayor que el ángulo recto).

Triángulos:

Exploración de diversos tipos de triángulos y clasificación en relación con:

• La longitud de sus lados (3 lados iguales, sólo 2 lados iguales, 3 lados desiguales);

• La medida de sus ángulos (1 ángulo recto, sólo ángulos agudos, 1 ángulo obtuso);

• El número de ejes de simetría (con 0, con 1 o con 3 ejes de simetría).

•Trazado de triángulos pertenecientes a las clases estudiadas.

• Realización de traslaciones, reflexiones y rotaciones manipulando dibujos de objetos y de formas geométricas, para observar qué características cambian y cuáles se mantienen.

TIEMPO DESTINADO: 8 HORAS POR ACTIVIDAD GENÉRICA

ACTIVIDAD GENÉRICA Nº 1: Trabajando con material concreto, indagan acerca de las características de los triángulos, los trazan, y los clasifican y nominan de acuerdo a la medida de sus lados y de sus ángulos.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Caracterizan triángulos considerando la medida de sus ángulos, longitud de sus lados y el número de ejes de simetría.

FECHA DE INICIO:8 DE JUNIO FECHA DE TERMINO: 15 DE JUNIO

SEMANA CLASE ACTIVIDADES INDICADORES EVALUACIÓN RECURSOS

1 1 • Detección de ideas previas y motivación al estudio de la unidad.

• Manipulan una colección de triángulos proporcionados por el docente elaborados

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