Planeacion Primer Bimestre Exploracion De NyS 1er Grado

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Bloque 1

Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria

• Quién soy.

• Cómo soy y qué tengo en común con los demás.

• Cómo cuido mi cuerpo.

• Miguel Hidalgo y la independencia.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la

sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Quién soy.

• Cómo soy y qué tengo en común con los demás.

• Cómo cuido mi cuerpo.

• Cómo celebramos: Miguel Hidalgo y la Independencia.

• Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.

• Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.

• Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.

• Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Independencia y valora su importancia para los mexicanos.

ACTIVIDADES

QUIEN SOY . Página 13.

 Con el fin de reconocer características comunes y fortalecer la identidad propia, invitar a niñas y niños a presentarse ante el grupo mencionando nombre, edad, sexo, nombre de sus padres y hermanos y alguna otra característica que quieran expresar, como el animal que más les gusta, lo que les agrada hacer, entre otras.

 Formar parejas para que platiquen sus gustos y pasatiempos favoritos; después, pida que cada uno exprese lo que le relató su compañero.

 Realizar una estampa de sí mismos, ponerle su nombre, edad y agregarle cosas que les gustan.

CÓMO SOY Y QUÉ TENGO EN COMÚN CON LOS DEMÁS. Páginas 14 a la 18.

 Solicitar a los estudiantes que en parejas describan las partes externas del cuerpo, como cabeza, tronco, brazos, piernas, manos, genitales, así como algunas de sus funciones y la importancia de la higiene personal. Completar esquemas del cuerpo humano, los alumnos escribirán las partes que conozcan de su cuerpo.

 Comentar en grupo en qué se parecen a los demás y qué los hace ser diferentes.

 Plantear actividades en las que usen los sentidos, por ejemplo, que con los ojos vendados describan las características de algunos objetos a partir de tocarlos, posteriormente utilicen los otros sentidos para obtener mayor información de sus características.

 Recorten las imágenes de la página 167, péguelas en una hoja y dibujen los sentidos que utilizan para reconocerlas.

COMO CUIDO MI CUERPO. Páginas 19 a la 23.

 Platicar en grupo, ¿Qué actividades realizan para mantenerse sanos?, ¿Qué hacen para cuidar su cuerpo?, ¿Por qué es importante bañarse o dormir? , etc.

 En hojas blancas o en su libreta registren sus hábitos de higiene cada vez que los realicen. Ejemplo en la página 20 de su libro de texto.

 Con los alumnos elaborar y consumir platillos en los que se combinen verduras, frutas, cereales, tubérculos, leguminosas o alimentos de origen animal.

 Buscar imágenes de los alimentos que acostumbran comer y beber. En una hoja de su cuaderno peguen las imágenes.

MIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA. Páginas 34 a la 37.

 Solicitar a los niños que platiquen con algunos adultos acerca de cómo y por qué se festeja el inicio de la Independencia, para que a partir de la información obtenida expliquen la importancia de celebrar este acontecimiento.

 Leer junto con el grupo algún fragmento acerca del movimiento de Independencia en donde se destaque el papel de Miguel Hidalgo y el 16 de septiembre de 1810 como fecha significativa de la historia de México.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto. Páginas 13 a la 23 y de la 34 a la 37.

 Para el apoyo de este plan de clase, descarga el material imprimible de:

1er Grado - Bloque 1 - Ejercicios Complementarios

Desde la siguiente dirección de Internet:

http://www.lainitas.com.mx/descargas.html

RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS

Formación Cívica y Ética.

Bloque 1. Me conozco y me cuido. Páginas 16 y 17.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Bloque 1

Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria

• Cómo es el lugar donde vivo y otros lugares.

• Dónde están mis lugares favoritos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y la

sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Cómo son

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