Planeacion

ESCUELA PRIMARIA “JOSE VASCONCELOS”

08DPR2549-Q

DIAGNÓSTICO DE GRUPO

LA ESCUELA ES DE TIEMPO COMPLETO CON UN HORARIO DE 8AM A 3PM; SE ENCUENTRA UBICADA EN LA CIUDAD DE CHIHUAHUA, ENTRE LAS CALLES 35 Y ROSARITO EN LA COLONIA 11 DE FEBRERO A LAS ORILLAS EN UN LUGAR MARGINADO. ESTA CONFORMADA POR DOCE GRUPOS YA QUE DE CADA GRADO HAY DOS. EL NIVEL ECONOMICO DE LOS ALUMNOS ES BAJO SON POCOS LOS NIÑOS QUE PERTNENCEN AL MEDIO BAJO. LAS FAMILIAS SON LA MAYORIA DISFUNCIONALES; LOS PADRES LABORAN EN MAQUILA, EN TIENDAS DE SERVICIO, NEGOCIO PROPIO DURANTE LARGAS JORNADAS Y TIEMPO EXTRAS

EL GRUPO A MI CARGO ES EL DE 3°A CONFORMADO POR 10 NIÑAS Y 12 NIÑOS. ES UN GRUPO MUY TRABAJADOR Y ALGO INQUIETO, ESTA INQUIETUD SE MANIFIESTA CUANDO LA CLASE NO LE ES MUY SIGNIFICATIVO; YA QUE A ELLOS LES GUSTA TRABAJAR DE MANERA DINAMICA CON USO DE MATERIALES VARIADOS, VIDEOS, MUSICA, JUEGOS, HOJAS DE TRABAJO; ETC.

ELEGI ESTA ACTIVIDAD YA QUE EN EL GRUPO SE HA PRESENTADO LA GRAN NECESIDAD Y DUDAS DE LLEVAR UNA ADECUADA ALIMENTACION ADECUADA Y EN DETERMINADAS PORCIONES; ADEMAS ENSEÑARLE A LOS NIÑOSQUE EL ALIMENTARSE BIEN Y MANTENERSE FÍSICAMENTE ACTIVOS. DESARROLLARAN E HÁBITOS QUE LOS AYUDARÁ A SER SALUDABLES, TANTO AHORA COMO EN EL FUTURO, Y PODRÁN GOZAR DE BUENA SALUD UNA VIDA ENTERA.

GRADO: 3° GRUPO: “A”

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

FECHA: MIERCOLES 12 DE JUNIO DE 2013 TIEMPO CLASE: 60min

ENFOQUE: ORIENTA A DAR A LOS ALUMNOS INFORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA A APARTIR DE UNA METODOLIGÍA DE ENSEÑANZA QUE PERMITA MEJORAR SU PROCESO DE APRENDIZAJE INTERPRETADO Y REPRESENTADO MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES QUE MANIFIESTE DURANTE UN PROCESO GRADUAL.

CONTENIDOS: BLOQUE: V

• GRUPO DE ALIMENTOS DEL PLATO DEL “BIEN COMER”: VERDURAS Y FRUTAS; CEREALES; LEGUMINOSAS Y ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

• BENEFICIOS DEL CONSUMO DE ALIMENTOS DE LOS TRES GRUPOS: OBTENCION DE NUTRIMENTOS Y ENERGIA, Y DEL AGUA SIMPLE POTABLE: HIDRATACION DEL CUERPO.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

 COMPRENSIÓN DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PRESPECTIVA CIENTÍFICA.

 TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN

 COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS.

ÁMBITO: DESARROLLO HUMANO Y CUIDADO DE LA SALUD.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: QUE EL ALUMNO RECONOZCA EL APORTE NUTRIMENTAL DE CADA GRUPO DE ALIMENTOS; COMPARE LOS QUE CONSUME REGULARMENTE Y LOGRE OBTENER UNA DIETA CORRECTA PARA LA PRÁCTICA HABITUAL SALUDABLE.

APRENDIZAJES ESPERADOS: ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DEL CONSUMO DIARIO DE LOS TRES GRUPOS REPRESENTADOS EN EL PLATO DEL BIEN COMER Y DE AGUA SIMPLE POTABLE PARA EL CRECIMIENTO Y BUEN FUNCIONAMIENTO DE CUERPO.

ESTANDARES CURRICULARES:

 2.4 IDENTIFICA ALGUNAS ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA SALUD CON BASE EN EL CONOCIMIENTO DEL CUERPO Y NUTRICIÓN.

 MANIFIESTA RESPONSABILIDAD AL TOMAR DECISIONES INFORMADAS PARA CUIDAR SU SALUD.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO:

 GAFFET CON ALIMENTOS (TIEMPO 10MIN):

SE LE ENTREGARÁ A ACADA NIÑO UN GAFFETE CON EL NOMBRE DE ALGÚN ALIMENTO PRESENTADO EL EN PLATO DEL BIEN COMER. SE PEDIRÁ A CADA

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