Didáctica del Lenguaje

ÁREA: humanidades

ASIGNATURA: lengua castellana –

DOCENTE: Natalia Vargas, Germán Palma, Johann Fonseca.

GRADO:    tercero     básica primaria

PERIODO:  3

TIEMPO DE LA INTERVENCIÓN:  4 SESIONES

INTENSIDAD HORARIA: 4 h semanales

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

(SABER)

PROCEDIMENTALES

(SABER HACER)

SOCIO-AFECTIVOS

(SER)

 TEATRO

Elabora e interpreta un guión teatral identifacando las caracteristicas de una obra de teatro.

 Refuerza relaciones interpersonales a través del trabajo en equipo.

ENUNCIADO DBA

2. Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestos por texto, sonido e imágenes.
3. Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el concepto de narrador y estructura narrativa, a partir de la recreación y disfrute de los mismos.

OBJETIVO:

Identifica a través de la comparación de textos los diferentes tipos de obras teatrales para la producción de textos literarios.

MOMENTOS

INICIO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

Session 1:

1 hora

Conceptos previos acerca del teatro.

Introducción del tema.

Conceptualización del tema.

Ayuda audiovisual.

Cortometraje.
Tablero.

DESARROLLO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

45 minutos

Se les dará una fotocopia en la cual cada estudiante deberá relacionar una imagen con el nombre que corresponde; esto enfocado en los elementos presentes en una obra de teatro.

Elaborar un mapa conceptutal donde se explique cada uno de los elementos de la obra de teatro y su función dentro de la misma.

Fotocopia.

Cuaderno.

Lápiz.

Colores.

CIERRRE

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

15 minutos

Se da espacio a la valoración de las actividades realizadas donde el docente resolverá la misma actividad y los estudiantes auto evaluaran su trabajo.

Se deja como tarea para la siguiente sesión una cosulta acerca de los tipos de teatro y la biografía Willian Shakespeare.

Se realizará un trabajo final en grupos donde les será asignado un tipo de obra teatral (drama, comedia, tragicomedia) diferente a cada grupo, con un guión corto establecido. Cada estudiante realizará una mascara referente a su personaje.

Este trabajo se presentará en la última sesión de este tema (sesión 5).

Tablero.

OBSERVACIONES

INICIO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

Session 2:

40 minutos

Se realiza una breve introducción del tema visto anteriormente, seguido a ello se revisa la actividad que se había dejado la clase anterior acerca de los tipos de teatro y su mayor representante (Willian Shakespeare).

Tablero.

DESARROLLO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

40 minutos

Se reúne la información de los estudiantes y el docente complementa la información a través de videos explicativos y se resalta la importancia del dramaturgo William Shakespeare en el mundo lieterario. Asi mismo se resalta la obra teatral como símbolo de expression artística y humana.

Ayuda audio visual.

CIERRRE

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

40 minutos

Se profundiza en lo que es una obra dramática, por qué es dramática, sus carecterísticas y se presenta un video que corresponde a la temática que se está trabajando. Se finaliza con una ronda de presguntas referents a la obra dramática.

Y se dan 10 minutos para trabajar con los grupos acerca de la obra que les corresponde, allí se reunirán y el docente les guiará acerca su personaje y puesta en escena resolviendo cualquier duda e indicándoles los materiales que prodrían ir preparando para la escenografía.

Obra dramática audiovisual.

Tablero.

OBSERVACIONES

INICIO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

Session 3:

40 minutos

Se realiza un breve repaso acerca del tema anterior.

Y se hace la introducción del Segundo tipo de obra (comedia).

Ronda de preguntas.

DESARROLLO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

40 minutos

Conceptos previos acerca de la comedia y su relación con el teatro.

Se profundiza en lo que es una obra de comedia, por qué es comedia, sus carecterísticas y se presenta un video que corresponde a la temática que se está trabajando. Se finaliza con una ronda de presguntas referents a la obra dramática.

Lluvia de ideas.

Video.

Tablero.

Ronda de preguntas.

CIERRRE

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

40 minutos

Conceptos previos acerca de la obra infantile y su relación con el teatro.

Se profundiza en lo que es una obra infantile, por qué es infantil, sus carecterísticas y se presenta un video que corresponde a la temática que se está trabajando. Se finaliza con una ronda de presguntas referentes a la obra Infantil.

Se dan 10 minutos para continuar con los ensayos de la obra, una vez más el docente estará pasando por cada grupo asesorado a los estudiantes con sus respectivos temas.

Lluvia de ideas.

Video.

Tablero.

Ronda de preguntas.

OBSERVACIONES

INICIO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

Session 4:

15 minutos

Se realiza una retoalimentación a través de una ronda de preguntas acerca del tema visto anteriormente.

DESARROLLO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

1:30 minutos

De manera indivual los estudiantes relizarán un cuadro comparativo acerca de los tipos de obra y sus caracteristicas.

Una vez finalizado esta actividad, cada estudiante eligirá una caracteristica de un personaje (enojado, feliz, violento, triste) y lo representará ante la clase.

CIERRRE

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

15 minutos

Se realiza el ultimo ensayo acerca de la obra que les fue asignada en el primera sesión y en la cual se ha ido trabajando se manera continua en cada sesión de clase.

OBSERVACIONES

INICIO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

Session 5:

20 minutos

Esta sesión es exclusiva para la presentación de las obras teatrales. Se da el espacio para que cada estudiante se organice con su vestuario correspondiente y se asigna el orden de presentanción de las obras.

DESARROLLO

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

1:20 minutos

Cada grupo deberá observer la representación de sus compañeros e identificar el tipo de obra que se está interpretando.

CIERRRE

DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

MATERIALES/ RECURSOS

EVALUACIACIÓN/ RETROALIMENTACIÓN

20 minutos

Apreciaciones por los estudiantes referente a la temática y el docente frente al trabajo realizado en equipo.

OBSERVACIONES