Malla + planeación lenguaje primaria

NIVEL

PERIODO ACADÉMICO

NÚCLEOS TEMÁTICOS

TÓPICOS GENERATIVOS

METAS DE COMPRENSIÓN

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Transición

P

R

I

M

E

R

O

Comprensión y producción textual

Literatura

Comunicación

Ética de la comunicación

Lectura de imágenes

Oralidad

Garabateo y dibujo

El o la estudiante ampliara sus posibilidades de comunicación y expresión,  acercándose a la lectura, escritura y otros tipos de texto para participar ampliar sus conocimientos e interacciones.

1. Usa la expresión gráfica de manera diversificada (pintura, dibujo, garabateo) para manifestar y comunicar sus ideas, intereses, intenciones y emociones.

1. Utiliza el lenguaje para interactuar, jugar, comunicar y expresar necesidades e ideas, en situaciones cotidianas.

1. Identifica su nombre, lo diferencia del de los demás y lo utiliza para marcar sus producciones.

Observación directa

Resultado de trabajos propuestos

Desempeño en las actividades individuales

Participación en clase

Evaluación tipo prueba saber

Transición

S

E

G

U

N

D

O

Comprensión y producción textual

Literatura

Comunicación

Ética de la comunicación

Garabateo

Vocales

Literatura

Expresión grafica

El o la estudiante ampliara sus posibilidades de comunicación y expresión,  acercándose a la lectura, escritura y otros tipos de texto para participar ampliar sus conocimientos e interacciones.

1. Realiza escritos espontáneamente, utilizando signos, garabatos o letras convencionales, para expresar sus pensamientos.

1. Identifica las vocales dentro de un contexto determinado. (Palabras, frases, párrafos), las escribe y lee correctamente.

1.  Muestra interés por escuchar cuentos e historias, pone atención y participa haciendo relaciones con experiencias propias.

Observación directa

Resultado de trabajos propuestos

Desempeño en las actividades individuales

Participación en clase

Evaluación tipo prueba saber

Transición

T

E

R

C

E

R

O

Comprensión y producción textual

Literatura

Comunicación

Ética de la comunicación

Expresión oral

Expresión grafica

Expresión escrita

lectura

El o la estudiante ampliara sus posibilidades de comunicación y expresión,  acercándose a la lectura, escritura y otros tipos de texto para participar ampliar sus conocimientos e interacciones.

1. 1 Comunica sus ideas y sentimientos con claridad mediante el lenguaje oral y el dibujo.

1. 2 Muestra interés hacia el proceso de la escritura y la lectura, realizando diferentes juegos de palabras.

1. 3 Identifica y utiliza algunas letras convencionales al escribir.

Observación directa

Resultado de trabajos propuestos

Desempeño en las actividades individuales

Participación en clase

evaluación tipo prueba saber

Transición

C

U

A

R

T

O

Comprensión y producción textual

Literatura

Comunicación

Ética de la comunicación

Expresión oral

Expresión grafica

Expresión escrita

lectura

El o la estudiante ampliara sus posibilidades de comunicación y expresión,  acercándose a la lectura, escritura y otros tipos de texto para participar ampliar sus conocimientos e interacciones.

1. Escribe y lee palabras sencillas utilizando algunos fonemas del alfabeto y las vocales.
2.  Amplía sus posibilidades de comunicación y expresión, participando de diversas situaciones sociales, donde puede contar sus experiencias y escuchar las de los demás.
3.  Disfruta leyendo  diferentes textos, reconociendo algunas palabras y dando sentido a las ilustraciones.

Observación directa

Resultado de trabajos propuestos

Desempeño en las actividades individuales

Participación en clase

evaluación tipo prueba saber