Temporalización | Contenidos | Actividades |
MARZO ABRIL MAYO |
Cuentos maravillosos. Características. Comprensión de textos.
Coplas, rondas y poemas.
Gramática - Partes del cuento. Secuencia narrativa.
- Uso del diccionario.
- Familia de palabras.
- Sustantivos propios y comunes (concreto-abstractos).
- Género y número.
- Sinónimos y antónimos.
Producción de textos - A partir de cuentos trabajados.
Re - narración.
Ortografía - Letra mayúscula y minúscula.
- Signos de puntuación: coma, punto seguido-aparte.
- Texto – párrafo- oraciones.
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- Leer cuentos de diversos autores argentinos y latinoamericanos.
- Responder preguntas de comprensión de textos.
- Relatar y reescribir los textos leídos con palabras propias.
- Escuchar cuentos por parte de la docente.
- Leer de manera oral y silenciosa.
- Leer y narrar el cuento, agregando situaciones imaginadas.
- Buscar palabras del cuento en el diccionario.
- Marcar párrafos y oraciones dentro del cuento. Trabajar con los sustantivos que se encuentran en ella, señalar género y número.
- Escribir oraciones y textos breves, respetando los signos de puntuación, reglas ortográficas, mayúsculas y minúsculas.
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JUNIO JULIO AGOSTO |
Fábulas. Características. Comprensión de textos.
Gramática - Adjetivos. Clasificación: calificativos, numerales, gentilicios.
- Diminutivo y aumentativo.
- Tipos de narrador.
- Conectores temporales.
Producción de textos - A partir de cuentos trabajados.
Re - narración.
Ortografía - Signos de exclamación e interrogación.
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- Leer fábulas de diversos autores argentinos y latinoamericanos.
- Responder preguntas de comprensión de textos.
- Relatar y reescribir los textos leídos con palabras propias.
- Escuchar fábulas por parte de la docente.
- Leer de manera oral y silenciosa.
- Leer y narrar fábulas, agregando situaciones imaginadas.
- Buscar palabras del cuento en el diccionario.
- Identificar adjetivos que caractericen los personajes de la fábula.
- Utilizar correctamente los conectores temporales en textos.
- Escribir oraciones y textos breves, respetando los signos de puntuación, reglas ortográficas, mayúsculas y minúsculas.
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SEPTIEMBRE OCTUBRE
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Cuentos humorísticos. Características. Comprensión de textos.
Gramática - Verbos: persona y número. Tiempos verbales.
- Concordancia: sustantivo-artículo-adjetivo-verbo.
Producción de textos - A partir de cuentos trabajados.
Re - narración. - Escritura de fábulas a partir de personajes y momentos propuestos.
Ortografía - Acentuación de palabras: agudas, graves y esdrújulas.
- Diptongo-hiato.
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- Leer cuentos de diversos autores argentinos y latinoamericanos.
- Responder preguntas de comprensión de textos.
- Relatar y reescribir los textos leídos con palabras propias.
- Escuchar cuentos por parte de la docente.
- Leer de manera oral y silenciosa.
- Leer y narrar cuentos, agregando situaciones imaginadas.
- Buscar palabras del cuento en el diccionario.
- Identificar verbos que caractericen acciones de los personajes de los cuentos.
- Identificar el verbo en la oración. Reconocer en qué tiempo se encuentra.
- Utilizar correctamente los conectores temporales en textos.
- Separar correctamente las palabras, reconocer su clasificación según la acentuación.
- Escribir oraciones y textos utilizando secuencias de imágenes, enriqueciendo la escritura con nuevos términos y conectores.
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NOVIEBRE | Texto teatral. Características.
Gramática - Raya de diálogo. Producción de diálogos.
Producción de textos - Producción de textos a partir de paratextos.
- Escritura de nuevas escenas de textos trabajados.
Ortografía |
- Leer textos teatrales de diversos autores argentinos y latinoamericanos.
- Responder preguntas de comprensión de textos.
- Relatar y reescribir textos breves a partir de la obra leída.
- Agregar escenas al texto teatral trabajado.
- Escuchar textos teatrales por parte de la docente.
- Leer de manera oral y silenciosa.
- Buscar palabras de la obra en el diccionario.
- Identificar verbos que caractericen acciones de los personajes de los cuentos.
- Identificar las partes y escenas de las obras teatrales.
- Utilizar correctamente los conectores temporales en textos.
- Utilizar correctamente las reglas ortográficas.
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DICIEMBRE |
La noticia. Características. Partes. Comprensión de textos.
Gramática - Oración como unidad. Identificación de núcleos de sujetos y predicados.
Producción de textos - Producción de textos a partir de secuencias de imágenes.
Ortografía
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- Leer e interpretar noticias de diferentes plataformas digitales.
- Responder preguntas de comprensión de textos.
- Relatar de manera oral y escrita lo que trata la noticia.
- Escuchar diferentes noticias por parte del docente y compañeros.
- Reconocer las partes de la noticia.
- Leer de manera oral y silenciosa.
- Leer y narrar noticias breves.
- Buscar palabras de las noticias en el diccionario.
- Utilizar correctamente los conectores temporales en textos.
- Utilizar correctamente las reglas ortográficas.
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