Como se dan LOS VALORES SON UN CASO

“LOS VALORES SON UN CASO”

PERSONAJES

DIRECTOR

DETECTIVE

ASISTENTE

MAESTRA

ALUMNOS: VALERIA, ALEXANDRA, VALENTINA, ESTHER, GAEL.

ESCENOGRAFÍA: (ESCRITORIO, TELÉFONO, DOCUMENTOS, LUPAS, MESABANCOS Y SILLAS, MOCHILAS, RECIPIENTES DE COMIDA CHATARRA VACÍA, MELETIN, )

VESTUARIO: GABARDINAS COLOR BEIGE PARA LAS DETECTIVES, TRAJE PRESENTABLE DEL DIRECTOR SI SE PUEDE CON SACO, MAESTRA VESTIDA CON LENTES Y FALDA LARGA, ALUMNOS CON EL UNIFORME DE LA ESCUELA Y MOCHILAS.

ACTO 1

(HABLA POR TELÉFONO Y ORDENA DOCUMENTOS)

DETECTIVE: AAAH QUE TAL DISCULPEN, SE ME HABÍA OLVIDADO QUE HOY ERA NUESTRA CITA, BUENOS DÍAS, YO SOY LA DETECTIVE VAL ORES Y ELLA ES MI ASISTENTE VALENTÍA Y ESTE ES NUESTRO DESPACHO DE INVESTIGACIÓN, QUERIDOS COLEGAS  LOS HE CITADO AQUÍ PORQUE QUIERO QUE ME AYUDEN A RESOLVER UN CASO DE UNA ESCUELA CUYO NOMBRE NO DESEO MENCIONAR, EN DONDE LOS ALUMNOS SE COMPORTAN MUY MISTERIOSOS, JUSTO EN ESTE MOMENTO LLEGARÁ EL DIRECTOR Y NOS DARÁ MÁS DETALLES. ASISTENTE TÍA TRAIGA A LA VICTIMA.

ASISTENTE: (ABRE LA PUERTA AL DIRECTOR Y LO LLEVA CON LA DETECTIVE)

DIRECTOR: (SALUDA) HOLA DETECTIVE ES UN GUSTO CONOCERLA, LA HE CONTRATADO PARA RESOLVER UN CASO EN MI ESCUELA MUUUUUUUUUY COMPLICADO, EN LA QUE LOS ALUMNOS HICIERON MUCHOS DESTROZOS EN UN SALÓN DE CLASES Y NADIE ME DICE QUIEN O QUIENES FUERON LOS CULPABLES, LA MAESTRA NO DICE NADA POR MIEDO A QUE LOS PAPÁS CREEN QUE TIENE FAVORITOS, NO SE QUE PASÓ PERO LAS COSAS NO SE PUEDEN QUEDAR ASÍ, ( SE HINCA) AYUDEME POR FAVOR

DETECTIVE: ASISTENTE TÍA TRAIGAME MI MALETÍN DE INVESTIGACIÓN, TENEMOS QUE IR AL LUGAR DE LOS HECHOS, ESTE NO ES MI MALETÍN,( ASISTENTE LE HABLA AL OIDO)  ¿EN LA LAVANDERÍA? PERO SI NO ES DOMINGO. AHH BUENO MEJOR YA VAMONOS.

(EL DIRECTOR LAS LLEVA AL LUGAR DE LOS HECHOS)

DIRECTOR: PUES ESTE ES EL SALÓN DE CLASES, AHORA LAS DEJO PORQUE TENGO OTR0S ASUNTOS IMPORTANTES DE LA ESCUELA, SI NECESITAN  ALGO HAGÁNMELO SABER.

DETECTIVE: MUCHAS GRACIAS, ASISTENTE TÍA COMENCEMOS A INVESTIGAR (COMIENZAN A EXPLORAR EL SALÓN DE CLASES UTILIZANDO LUPAS) ¡ACERTIVAMENTE RESUELTO! ESTE ES UN CASO DE FALTA DE RESPETO A LAS AUTORIDADES.

ASISTENTE: ¡OOHHH ¡ (SE PONE DE PUNTAS)

DETECTIVE: HAREMOS LA RECONSTRUCCIÓN DE LOS HECHOS

ACTO 2

(ENTRA LA MAESTRA Y LOS ALUMNOS DE MANERA RÁPIDA Y ORDENAN EL SALÓN)

MAESTRA: HABER NIÑOS VAN A  ANOTAR LO QUE HARÁN DE TAREA PARA EL FIN DE SEMANA

ALUMNA ESTHER:¡ AAAAHS! (HACER GESTO DE DESAGRADO)

MAESTRA: PERDÓN ESTHER (LA MIRA FIJAMENTE) ¿QUÉ EXPRESIONES SON ESAS?

ESTHER: PUES ES QUE USTED SIEMPRE NOS DEJA TAREA Y MIS PAPIS NO LE PAGAN PARA HACERME SUFRIR ¿O SI? (VUELVE A HACER GESTOS)

MAESTRA: MI RESPONSABILIDAD COMO MAESTRA ES QUE TU APRENDAS Y A PARTE DE ESO QUE HAGAS TAREAS.

ESTHER: ¡AY SABE QUE SEÑORA HAGALE COMO QUIERA!  PERO YO NO VOY HACER NADA.

VALERIA: ESTHER NO SEAS IRESPETUOSA ELLA ES LA MAESTRA

ESTHER: PUES SERÁ MUY LA MAESTRA, PERO A MI ¡NADAMÁS ME MANDA MI MAMÁ!.

VALERIA: PERO ELLA ES LA AUTORIDAD Y TAMBIÉN HAY QUE OBEDECERLA.

MAESTRA: ESTHER EN LA ESCUELA Y EN TODOS LADOS HAY REGLAS Y RESPONSABILIDADES QUE CUMPLIR, AQUÍ TU RESPONSABILIDAD COMO ALUMNA, ES RESPETAR A TUS MAESTROS Y CUMPLIR CON TAREAS, LA REBELDÍA QUE TIENES NO TE ESTÁ LLEVANDO A NADA.

ESTHER: PUES DESDE HOY, HARÉ UNA HUELGA DE BRAZOS CAIDOS Y NO LOS LEVANTARÉ NI PARA ESCRIBIR, ¡ NO MÁS TAREA ARRIBA LA FLOJERA! (TIRA LA BUTACA Y SUS LIBROS) ¿QUIÉN ME APOYA?

ALUMNOS: YOOOO EN CORO ¡NO MÁS TAREA, ARRIBA LA FLOJERA!( SALEN TODOS DEL SALÓN MENOS VALERIA.

VALERIA: ¿PERO QUE LES PASA? POR ESTAMOS COMO ESTAMOS. EXIGEN PERO NO HACEN LO QUE LES TOCA, YO YOY POR ELLOS MAESTRA.

MAESTRA: ESTO NO PUEDE SER POSIBLE.(SALE DEL SALÓN)

ACTO 3

DETECTIVE: EN EFECTIVO DIGO EN EFECTO EL SIGUIENTE   CASO ES UN EJEMPLO  DE INTOLERENCIA.

ASISTENTE: ¡OOOH! (SE PONE DE PUNTAS)

(ENTRA LA MAESTRA Y LOS ALUMNOS DE MANERA RÁPIDA Y ORDENAN EL SALÓN)

MAESTRA: MUY BIEN NIÑOS HOY VAMOS A VER EL CUENTO DEL PATITO FEO, POR FAVOR ALEXA INICIA LA LECTURA.

ALEXA: SI MAESTRA (DELETREA Y LEE MUY LENTO) EL PATITO FEO, COMO CADA VERANO A LA SEÑORA PATA LE DIO POR EMPOLLAR Y TODAS SUS AMIGAS DEL CORRAL.

GAEL: ¡APÚRATE! (GRITA)

VALENTINA: MAESTRA DEJEME LEER A MI POR FAVOR.(HACE GESTOS DE DESAGRADO)

MAESTRA: ESTA BIEN VALENTINA SIGUES TU, PERO TE PIDO QUE NO ESTÉS INTERRUMPIENDO A TUS COMPAÑEROS CUANDO LEEN.

VALENTINA: LO PROMETO MAESTRA, AHORA SIGO LEYENDO YO,(LEE PERFECTAMENTE) ESTABA DESEOSA DE VER A SUS PATITOS CRECER, YA QUE ERAN LOS PATOS GUAPOS DE TODO EL CORRAL, LLEGO EL DÍA QUE LOS PATITOS EMPEZARON ABRIR EL HUEVO POCO A POCO.

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