Experiencias docentes

Benemérita Escuela Normal de Coahuila

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CONOCIMIENTO DE LA ENTIDAD: “EXPERIENCIAS DOCENTE

Alumna: Katia Jazmín Balderas Lizcano

3°B #5

Profra. Laura Leticia Fuentes Valdez

Viernes, 02 de octubre de 2015

El día miércoles 30 de octubre del 2015 en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, acudimos a un foro de “Experiencias docentes” el cual fue realizado por la materia de Conocimiento de la entidad de la Catedrática Laura Leticia Fuentes Valdéz, dicho foro tenía una intencionalidad el cual era que a nosotros los estudiantes del quinto semestre de Licenciatura de Educación Primaria, nos brindaran un referente de experiencias de la práctica docente aunado con el contexto que se puede vivir en las escuelas primarias.

        La primera ponente fue la Maestra Lorena Patricia Cantú Piña, en la actualidad es profesora en la Escuela Anexa a la Normal en el grupo de quinto año, ella comento que al principio de su labor docente reprobó a una alumna de tercer grado por no saber leer, esto le quedo de experiencia puesto que ella no sabía cómo tratar la situación de la alumna, para lo que le preguntaron ¿Qué haría si le volviese a pasar la misma situación? Ella respondió que planearía con los tres estilos de aprendizajes, buscaría estrategias para niños con rezago escolar, que es lo que tenía la alumna de tercer año en ese entonces, así como también fijar una metodología que logre terminar con el rezago así como trabajar estrategias de lectoescritura en conjunto con la silabas que la trabada, inversa, compuesta, mixta, etc. Asimismo dejo claro que para un cambio se necesita ACTITUD pues sin esta jamás se lograría, algo así como tener vocación por lo que hacemos. Nos comentó de dinámicas de grupo de poner un líder positivo, negativo, niño con rezago, etc. Nos platicó que las metodologías que trabaja a veces suelen ser por ejemplo: la de proyectos es cuando hay mucha información del tema, ABP cuando hay una sola respuesta del tema y Estudio de caso cuando hay varias respuestas correctas del tema y, que siempre hay que partir de una situación de aprendizaje para eso hay que situar la enseñanza como lo dice Díaz Barriga. Comento que en un día  o en una secuencia no se pueden evaluar habilidades, actitudes y conocimiento, que se debe utiliza un instrumento por semana, la Profra. Paty Cantú me dejo una gran enseñanza que a lo mejor ya sabía pero que debemos aplicar que es siempre empezar con una situación de aprendizaje que desestabilice al alumno y que el mismo crea su aprendizaje a partir de la guía del docente.

La segunda ponente fue la Maestra Martha Alicia Reyna Longoria, quien se especializo en Educación Preescolar mientras cursaba en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila, empezó diciendo que debemos tener vocación hacia nuestra profesión, mostrar alegría, hacer lúdicas las actividades, tener un trato amable con los alumnos, tratar de que la profesión sea un APOSTOLADO, su primer trabajo fue en el estado de Guerrero en un pueblo que no tenía salones, ni bancos en buen estado, etc. Tenía un grupo de 60 alumnos, y lo que hizo fue trabajar en el mañana y en la tarde que cada momento hubiera 30 alumnos, ella tuvo que aprender a utilizar el “material” que había en ese pueblo que fue piedras, animales, plantas, hojas, etcétera y, con esto enseñaba a los alumnos, decía que en ese entonces en una secuencia didáctica era 21 actividades con 7 momentos, que ahora se ven en solo tres momentos (inicio, desarrollo y cierre), que debía utilizar material figurativo, simbólico, etc. Que en un momento de su estancia por la escuela llego que gestionara con el gobierno material para el jardín de niños, y no fue hasta que completo el Jardín de niños que se fue o le dieron un cambio de plaza. Al contar su experiencia me deja en claro que no en todos los lugares se tiene el recurso para enseñar que las actividades como los materiales se deben adecuar al contexto, debemos adaptarnos al contexto y partir de el para enseñar. Entonces para que se logre un cambio se necesita vocación y amor a la enseñanza.

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