Formato De Planeacion

Cuáles retos deben considerarse para implementar estructural e integralmente las políticas educativas, favorecer la mejora educativa en su programa académico, en la formación de alumnos y el desarrollo de su plantel o institución.

Primero que nada es importante mencionar que la educación basada en competencias es consecuencia de las necesidades de una sociedad globalizada

Se promoverá la evaluación de todos los actores y procesos. Se pondrán en marcha instrumentos innovadores cuyos resultados sirvan para diseñar e implementar acciones y programas eficaces, que permitan tanto reafirmar y extender los logros, como corregir deficiencias y limitaciones.

Buscamos una educación de calidad, con equidad a la cual aspiramos mediante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos, resulta decisiva la familia, apoyando y estimulando, transmitiendo valores y hábitos.

Los cambios demandan nuevas perspectivas de actuación para profesores y estudiantes dando relieve al sujeto que aprende en la concepción curricular y son decisivos en los primeros niveles de la formación, tanto como en el llamado tercer y cuarto nivel de enseñanza, es decir la formación profesional y el posgrado académico.

El aprender como objetivo básico de la enseñanza significa pensar la materia desde la perspectiva del estudiante y mejorar los conocimientos del profesor sobre cómo aprenden sus alumnos. Esto implica la necesidad de modalidades de aprendizaje más personalizado y autónomo y una concepción del profesor como guía y facilitador. Enseñar es guiar el aprendizaje, ajustarlo a la demanda instructiva y ajustar la ayuda necesaria para facilitar el desarrollo autónomo del alumno, de tal forma, la atención se desplaza del currículo suministrado para ser consumido mecánicamente, al currículo asimilado.

El criterio a sumir en la educación en cualquier nivel de que se trate es que los alumnos aprendan por ellos mismos, es decir que asuman su propia responsabilidad de aprender y ello es tarea central de los profesores que deben cambiar su actuación de tradicional expositiva a estratégica meta cognitiva, constructiva y participativa.

Francisco López (Suma de la Educación)- Sociedad Civil

Los cuatro retos de la educación para los próximos según Suma son:

Educación de calidad con equidad

Una visión de futuro compartido enfocado a los fines de la educación (visualizarnos en el 2020 o 2030 y pensar como debería de ser la educación en este momento, que rumbos seguir etc. para llegar a ser lo que visualizamos).

Revisión de la continuidad de las políticas educativas a largo plazo (impulsar políticas transexenales)

Participación de la sociedad en todos los niveles en la política educativa (en la escuela, municipio, gobierno estatal, gobierno federal) en

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