Fundamentos De La Rieb

INTRODUCCION

En este mundo global y con la creación de nuevas tecnologías, que se encuentran a la orden del día, el conocimiento evoluciona a pasos agigantados. Hoy el desarrollo del conocimiento es poder. Muchas naciones invierten en la educación de sus ciudadanos para mejorar sus condiciones de vida y como país.

Nuestro país, México, como parte de ese mundo global, y por ser miembro de organismos internacionales, de la OCDE, se ve en la necesidad de cambiar y mejorar el sistema educativo nacional que respondan a las actúales exigencias del mundo. La finalidad del sistema es la de formar individuos capaces de desarrollar toda su capacidad mediante la articulación de todos los niveles educativos (Educación Básica) y el desarrollo de las competencias para la vida. Así como la sensibilización del individuo con su entorno y como miembro del planeta.

Nuestra sociedad cuya base es la ciencia y la tecnología pretende. transitar hacia una sociedad crítica y responsable para lograr una justicia social y democracia participativa, de la cual tiene un gran rezago. Es prioritario considerar los problemas sociales contemporáneos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios. Su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer conocimientos referenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de la intervención Educativa.

La educación es pilar fundamental para la transformación de nuestra sociedad y no queda más que asumir el reto y se requiere de la disposición en todos los sectores sociales con lo cual existen cambios radicales en lo político, económico y social para una mejor sociedad.

DESARROLLO

Cabe mencionar que las Ciencias Sociales y las humanidades comparten con otras disciplinas la misión de resolver los distintos problemas como: la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte de inmigrantes, que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, la corrupción y cinismo en política, el desgaste de la democracia, el desempleo, la violencia intrafamiliar e inseguridad, la falta de oportunidades para los jóvenes, etc. parecen ser signos que no conectan una descomposición que no tiene explicación si no se comprende el marco general dentro del que lo produce. Para generar un mayor compromiso social en el del alumno es necesario dotarlo de los elementos que le permitan visualizar la conexión que existe entre lo económico, lo político y lo social tanto a nivel mundial y regional como a nivel de su realidad inmediata, cotidiana y próxima. En un mundo donde los saberes y las tecnologías se renuevan sin cesar a una velocidad creciente y donde los flujos migratorios, entre los países y dentro de ellos, no hay solución absoluta, porque la sociedad también cambia

Como docente es importante el fomentar, en los alumnos, una cultura científica, tecnológica y humanística que generen procesos de formación y capacitación que involucre:

Una participación comprometida y activa para impulsar desde la escuela la construcción de una sociedad del conocimiento.

Reconocerse como sujeto del entorno, como parte y solución del problema.

Buscar la solución a los problemas a partir de un enfoque transdisciplinar.

Fomentar una cultura de ésta naturaleza y dentro del marco de las sociedades del conocimiento, tener la intención de que se logre el acceso a un nuevo modelo social y educativo, a fin de que disminuyan las diferencias en la calidad de vida entre los grupos sociales, se formen alumnos que sean capaces de convivir, cooperar, disentir, negociar, consensuar, decidir y participar, para encontrar satisfactores que resuelvan necesidades de la sociedad, se empleé el conocimiento dentro de un marco auténticamente democrático.

El pensamiento crítico, en el contexto del paradigma de la complejidad es un rasgo del nuevo

...