PLANEACION

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Datos generales

Escuela: Sec. Gral. #2 “Moisés Sáenz” Ciclo escolar: 2012

Profesor: Martha Alicia Sánchez Leal Asignatura: Español

Grado y grupo (s): 1º J Fecha: 24 al 28 de Septiembre

Número de Módulos: 9 módulos Bloque: I

Ámbito: Estudio

Práctica Social del lenguaje: Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema.

Tipo de Texto: Expositivo e informativo.

Competencias que favorece: Para el manejo de información.

Aprendizajes esperados: Analiza diferentes materiales de consulta a fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.

Transversalidad: Historia, Geografía, Ciencias.

Contenidos:

Conceptuales: Concepto de ficha de trabajo, paráfrasis, resumen, cita textual, referencia bibliográfica.

Procedimentales: Comprende la estructura y características de la ficha de trabajo para presentarla.

Actitudinales: Respeta las diferentes formas de expresión. Comparte con sus compañeros el contenido de la ficha de trabajo. Escucha con atención la participación de sus compañeros.

Modalidad

de trabajo:

Tiempo Recursos didácticos Estrategias Didácticas: Evaluación de producciones:

1 Sesión

- Rotafolio

- Fichas de trabajo

- Lápiz

- Pluma

- Presentación del maestro y del proyecto.

- Dinámica grupal.

- Valoración de conocimientos previos.

- Explicación del tema.

- En una ficha de trabajo identificar sus partes.

- Aclaración de dudas.

- Participación.

-Limpieza.

-Entrega en

tiempo y forma.

2

Sesión

-Cuaderno

-Lápiz

-Pluma

-Libros

-Computadora

- Reunirse en binas.

- Escoger un tema de interés.

- Realizar preguntas que le den respuesta a la información que se quiere obtener.

- Buscar información en el centro de cómputo y/o biblioteca escolar.

-Participación

- Información obtenida

3

Sesión

-Información

-Cuaderno

-Lápiz

-Pluma

-Con la información recabada dar respuesta a las preguntas que anteriormente se plantearon.

-Identificar las ideas centrales y secundarias del tema, previamente seleccionado.

-Organización

-Limpieza

-Participación

4

Sesión

-Información

-Cuaderno

-Pluma

-Lápiz

- Evaluación de los avances.

- Realizar un organizador gráfico con la información del tema seleccionado.

- Asignación: dos fichas de trabajo.

- Ortografía

- Limpieza

-Participación

5

Sesión

-Cuaderno

-Pluma

- Explicar los tiempos verbales (imperativo, infinitivo, futuro de indicativo).

- Realizar cinco oraciones en cada tiempo.

- Compartir las oraciones a sus compañeros y explicar en qué tiempo están y porque.

-Participación.

-Oraciones.

-Redacción.

-Ortografía.

6

Sesión -Ficha de trabajo

-Pluma - Explicación de la paráfrasis y de la cita textual.

- Elaborar un borrador con las características correspondientes a la ficha de trabajo.

-Ortografía

-Limpieza

7

Sesión

-Ficha de trabajo

-Pluma - Hacer la ficha de trabajo en limpio.

- Analizar información. -Organización

-Ortografía

-Limpieza

8

Sesión

-Rotafolio

-Ficha de trabajo - Organización de exposición de las fichas.

- En binas pasar a exponer el tema seleccionado.

- Entregar fichas al término de la exposición. -Presentación

-Ficha de trabajo.

9 Sesión -Rotafolio

-Ficha de trabajo - Cierre del proyecto. -Presentación

-Ficha de trabajo.

Producto :

• Identificar las características de una ficha de trabajo.

• Organizador gráfico.

• Realizar ficha de trabajo.

• Exposición de la ficha de trabajo.

Conocer las diversas partes de una ficha de trabajo.

Organizar la información del tema seleccionado en un organizador grafico (mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, diagrama de flujo, cuadro comparativo).

Llenar una ficha de trabajo con la información recabada para posteriormente presentarla ante el grupo.

Exponer el tema elegido apoyándose en la ficha de trabajo.

REALIZÓ: Martha Alicia Sánchez Leal.

LUGAR Y FECHA: Ciudad Obregón Son. A 24 de Septiembre de 2012.

_____________________________ __________________________ ______________________________

Mtra. Elda Carrillo Valdez Mtro. Luis Enrique Olea osuna. Mtra. Dulce Ma. Gutiérrez Dallé

Mtra. Titular Coordinador de docencia Mtra. De observación y práctica docente III

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Datos generales

Escuela: Sec. Gral. #2 “Moisés Sáenz” Ciclo escolar: 2012

Profesor: Martha Alicia Sánchez Leal Asignatura: Español

Grado y grupo (s): 1°J Fecha: Del 24 al 28 de Sep. de 2012

Número de Módulos: 9 Bloque: I

Ámbito: Literatura.

Práctica Social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal.

Tipo de Texto: Narrativo.

Competencias que favorece: • Para el manejo de información

• Para la vida en sociedad.

• Para la convivencia.

Aprendizajes esperados: Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto, reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social, comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas e identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.

Transversalidad: Historia,

...