PLANEACION

PLANEACION DIDÁCTICA DEL CICLO ESCOLAR 1° GRADO GRUPO: _____

DE LA ZONA DE TELESECUNDARIA. JALISCO

Telesecundaria Clave: 14DTV0 ________ Localidad: _________________________________ Municipio: _______________________________Jal.

Asignatura: EDUCACIONFISICA I Bloque: 1 Titulo: RECONOCIMIENTO DEL CUERPO Secuencias ___1, 2,3,4__________No. de sesiones _____________________________________

Profesor (a) : _____________________________________________________ Tiempo estimado : del _____ de _________ al _______ de ___________________ de 200

Propósito de la secuencia

( proyecto, portafolio o estudio de casos) 1. Planeación de actividades,

2. Estrategias (técnicas y dinámicas grupales) y

3. Productos de aprendizaje (que, como y para que) Recursos que utilizaré: materiales, tecnológicos y bibliográficos (Programa de TV, videos, carteles, revistas, periódicos, acetatos, Internet, libros de la biblioteca de aula o escuela) Capacidades o competencias a desarrollar en el alumno. Criterios de evaluación. Actitudes y valores a observar en el alumno. ¿Qué tal resultó lo planeado?

(Hacer un comentario cualitativo)

Secuencia 1

El alumno reforzara el conocimiento de su cuerpo que contribuye a la integración del mismo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de si mismo.

SECUENCIA 2

Que el alumno descubra y utilice los diferentes tipos de comunicación que puede utilizar.(verbal no verbal y escrita).

SECUENCIA 3

Que el alumno observe y conozca la relación que tiene con las personas a su alrededor.

SECUENCIA 4

Que el alumno sea capaz de aceptarse física y psíquicamente.

Sesión 1

¿Qué podemos hacer para conocernos?

Organizar parejas para que intercambien información acerca de un tema de interés.

(Música películas deporte cine etc.)

Sesión 2

Experimentar y expresar con las diferentes partes del cuerpo para que el alumno identifique que todo su cuerpo es expresivo.

Sesión 3

Organizar juegos en los que solamente amplié una parte de su cuerpo. (Manos, cabeza, pie, hombros.)

Sesión 4.

_Analizar que es el aparato locomotor y la parte que lo integran para determinar cómo se le puede dar mantenimiento a este.

_Organizar juegos en los que se haga uso del aparato locomotor.

Sesión 5.

_Comprender como es que la actividad física nos permite cuidar nuestro cuerpo

_Organizar juegos en los que se instimulen cualidades físicas (velocidad, flexibilidad, fuerza.)

Sesión6.

_Descubrir las capacidades físicas con que cuentan para poder desarrollarlas

_Organizar juegos para desarrollar la velocidad de reacción adaptación y el equilibrio.

Sesión 7

_Representar con las manos diversas actitudes y expresiones.

_Establecer un código de comunicación mediante señales.

_

Sesión 8

_Descubrir personajes o títulos de obras mediante la representación con señas.

_Practicar diversas formas de saludo.

Sesión 9.

_Dar tiempo para que el alumno comparta ideas de gustos y preferencias.

_Realizar la descripción verbal de algunos de los compañeros de grupo.

Sesión 10.

_Analizar las conveniencias de realizar actividades en equipo. Después de a verla realizado

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