PLANEACIÓN

Nombre completo

LUCERO SOLORZANO MENDOZA

Grado escolar y escuela

ESCUELA PRIMARIA “SUECIA”

GRADO 6º. GRUPO “B”

Planeación con todos los datos incorporados

Asignatura, tema, ámbito de estudio, bloque, aprendizajes esperados, secuencia didáctica, competencias, recursos didácticos, aspectos a evaluar, tiempo de duración, campo formativo.

Desarrollo del trabajo y evidencia de los aprendizajes (fotos, ejemplos en los cuadernos del trabajo del alumno, imágenes del periódico mural, etc.).

-Noticia

-Gaceta escolar

Diseño de evaluación realizado para el aprendizaje

-Lista de cotejo

-Portafolio de evidencias

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Escuela primaria “Suecia”

Profesora: Lucero Solórzano Mendoza

6º. B

Planeación quincenal

Asignatura: Español

Bloque III

Proyecto III: Expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión.

CAMPO FORMATIVO

CONTENIDO

COMPETENCIA

CONTENIDO

TRANSVERSALES

Lenguaje y comunicación

La noticia

COMUNICACIÓN

Reconoce los elementos de una noticia para redactar a través de un suceso real de su interés.

-Matemáticas: Porcentajes

-Historia: Línea de tiempo

-Formación C y E: Fomento de valores

-Ciencias Naturales: Cuidado del ambiente

PREGUNTA GENERADORA: ¿De todos los medios de comunicación que conocen, quien de ustedes se informa de hechos importantes por medio

del periódico?

CONTENIDOS

Conceptuales

-Elementos de la noticia

-Estructura de la noticia

-Estructura del periódico

Procedimentales

-Organizar ideas

-Construir preguntas

-Clasificación

-Redacción

Actividades actitudinales

-Trabajo Colaborativo

-Respecto al trabajo de los demás

Producto esperado: Los alumnos presentaran en equipo una gaceta con las noticias que hayan sido de su interés, problemas de porcentaje, ubicación de hechos en el tiempo y el espacio, aplicación de los valores humanos y sección del cuidado del ambiente.

RECURSOS DIDÁCTICOS

-Diccionario -Libros de la biblioteca aula -Libro del alumno

-Periódicos - Colores - Mi primer diario

-Cuadernos -Marcadores

-Hojas Blancas -Cartulina

-Lápices -Pizarrón

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Competencia

Contenido de la competencia:

Resultado de aprendizaje por contenido

Producto (evidencia)

Indicador de desempeño

Instrumentos de evaluación Momento de aplicación y

% del total de la evaluación

-Identifica y

Clasifica noticias de acuerdo a las secciones de los periódicos.

-Redacta una noticia contemplando sus elementos y la estructura.

CONCEPTUAL

La estructura y elementos de la noticia

Conoce los elementos y la estructura de una noticia

Identifica la estructura y elementos de la noticia

Final

25%

PROCEDIMENTAL

Redacción y ortografía

Redacta una noticia con estructura y elementos adecuados

Una noticia -Aplica los elementos y la estructura en la redacción de la noticia.

-Emplea reglas ortográficas y gramaticales en la redacción.

-Realiza la redacción de la noticia partiendo de un suceso real.

Lista de cotejo

Formativa

25%

ACTITUDINAL

Trabajo colaborativo

Colabora trabajando en equipo con responsabilidad y respecto -Aporta ideas para la redacción de la noticia.

-Muestra actitud respetuosa ante las opiniones de sus compañeros.

Portafolios de evidencias

Final

50%

Aprendizajes esperados

Temas de reflexión

Actividades

• Identifica noticias del periódico que se han relevantes para su localidad.

• Resume información, a partir de la lectura conservando los datos esenciales.

• Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos.

• Ubica y lee noticias del periódico.

• Reconoce

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