Planeacion

FECHA: 25 DE AGOSTO AL DE SEPTIEMBRE.

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDACTICA: TIEMPO: MATERIAL:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

LENGUAJE ESCRITO

Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Escribe su nombre con diversos propósitos.

Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros

“El nombre perdido”

-Preguntar a cada niño su nombre de manera individual escribirán su nombre en una hoja, como puedan y sepan hacerlo.

-Poner todos los gafetes en una mesa extendidos, de manera que se aprecie bien los nombres de todos.

-Cada uno tomara el gafete que tiene su nombre. Corroborar quien tomo su nombre de manera correcta.

-Dialogar sobre el nombre de cada uno de ellos, si les gusta, quien lo eligió.

-Se colocaran paletas en una mesa que contengan letras, se les pedirá que tomen una paleta con la inicial de su(s) nombres.

-Proporcionar a los niños su nombre escrito, dividido en cuadros (cada letra), y se les entregaran letras móviles para que formen su nombre debajo del ya escrito.

-Clasificar en una lámina los niños que tiene un nombre, y en otra lámina los que tienen dos nombres.

5min

5 min

15 min

5 min

10 min

10 min

15 min Hojas blancas

Lápices

Cartulina

Letras móviles

Gafetes

Paletas

Crayolas

Pegamento.

FECHA:

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDACTICA: TIEMPO: MATERIAL:

PENSAMIENTO MATEMATICO NÚMERO Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.

“¡A contar!“

-Preguntar a los niños quien sabe contar y pedir que menciones que objetos se pueden contar.

-De manera individual se le entregara una hoja blanca con una línea, en la cual escribirán los números que sepan escribir.

-Se les proporcionara números móviles del 1 al 10, y se les pedirá que los ordenen de menor a mayor.

-Se organizaran en equipos y se les proporcionaran 10 sobres con un número cada sobre, en los cuales colocaran fichas de acuerdo al número que se indique.

-Realizar el juego “el monstruo come galletas” con el dado de colecciones y números.

5 min

5 min

5 min

30 min

25 min Hojas blancas

Lápices

Fichas

Sobres

Números móviles

Galletas

Dado

Pegamento.

FECHA:

CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDACTICA: TIEMPO: MATERIAL:

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

CULTURA Y VIDA SOCIAL. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Indaga acerca de su historia personal y familiar

“¡Así es mi familia!”

-Contar

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